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大班音樂(lè )蟈蟈和蛐蛐教案
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂(lè )蟈蟈和蛐蛐教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂(lè )蟈蟈和蛐蛐教案1
活動(dòng)目標：
1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長(cháng)腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說(shuō)大話(huà)的道理。
活動(dòng)準備：
幼兒事先學(xué)會(huì )與教師分角色朗誦歌詞
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、朗誦歌詞導入
教師與幼兒一起有節奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格
1、完整聽(tīng)音樂(lè )一遍，提問(wèn)：這首歌有趣嗎?
2、哪個(gè)地方有趣?[拖長(cháng)腔、兒化音]
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣?[聽(tīng)起來(lái)像唱戲]
三、學(xué)唱歌曲
1、提問(wèn)：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說(shuō)白的兩句話(huà)。
2、提問(wèn)：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的?[幼兒學(xué)唱前四句，并總結出前三句旋律一樣，第四句的.音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問(wèn)：吹牛皮是什么樣子?[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。
4、提問(wèn)：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?大公雞是怎么把他們吃下去的?[幼兒學(xué)唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小結學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現出得意神情。
五、游戲中提升經(jīng)驗
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結：以后都不做吹牛皮的人。
大班音樂(lè )蟈蟈和蛐蛐教案2
【活動(dòng)目標】
1、理解兒歌，模仿兒化發(fā)音及角色的音調，嘗試用不同動(dòng)作來(lái)表現兒歌內容。
2、在聽(tīng)、說(shuō)、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。
3、懂得不能隨便說(shuō)大話(huà)的道理。
【活動(dòng)準備】
PPT課件，錄音，頭飾道具若干，雙響筒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的興趣。
2、看國畫(huà)風(fēng)格的圖片，認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。
3、在看看、找找、說(shuō)說(shuō)中學(xué)習兒歌前半部分，發(fā)現并體驗兒歌的獨特韻味。
�。�1）教師在節奏鼓點(diǎn)中，表演兒歌前半段，引發(fā)幼兒學(xué)習愿望。
�。�2）共同尋找兒歌的特點(diǎn)，模仿兒歌里有趣的發(fā)音、動(dòng)作。發(fā)現帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)。
�。�3）用兒化音、動(dòng)作、不同音色表演第一段兒歌，在說(shuō)說(shuō)做做中感受京韻兒歌的趣味性。
4、學(xué)習兒歌的后半部分，大膽表現哥倆吹牛的語(yǔ)言和動(dòng)作，體驗兒歌幽默詼諧的風(fēng)格。
�。�1）用自己的理解和表述來(lái)解釋吹牛的含義，為后半部分兒歌內容作鋪墊。
�。�2）聽(tīng)錄音，感知兒歌的`句式結構。
�。�3）看圖幫助了解對白含義，借助動(dòng)作提示兒歌內容，表現相互吹牛皮的得意和自大模樣。
�。�4）分角色練習對話(huà)，在呼應表演過(guò)程中進(jìn)一步熟悉兒歌的內容和動(dòng)作。
5、完整表演兒歌，體會(huì )并大膽表現京韻兒歌的趣味性.
小結：說(shuō)大話(huà)、愛(ài)吹牛皮可不是一件好事情，所以我們小朋友平時(shí)能不能說(shuō)大話(huà)。
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