中學(xué)高級教師崗位職責(8篇)
在當今社會(huì )生活中，崗位職責在生活中的使用越來(lái)越廣泛，崗位職責是指一個(gè)崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍。制定崗位職責的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)高級教師崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)高級教師崗位職責1
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范。做到教書(shū)育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書(shū)育人為本，不僅教書(shū)，更要注重學(xué)生的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的培養，把德育教育貫穿到教學(xué)中去。
2、擔任課程的講授及講座教學(xué)工作。組織本學(xué)科各個(gè)環(huán)節的教學(xué)工作，研究與指導同本學(xué)科有關(guān)的新課程的.開(kāi)設與新教材的使用。
3、組織與指導本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
4、主持或參加編寫(xiě)、審議教材、教學(xué)參考及其它教學(xué)輔導資料，支持本學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。
5、掌握本學(xué)科的國內外學(xué)術(shù)研究開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)。主持或參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有關(guān)專(zhuān)題科研、社會(huì )咨詢(xún)等工作。
6、組織和輔導學(xué)生課外活動(dòng)，并指導一、二、三級教師這方面的工作。
7、擔任培養青年教師工作。
8、承擔教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。
中學(xué)高級教師崗位職責2
中學(xué)高級教師職責：
1．承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導教育教學(xué)研究工作。
2．承擔教育科學(xué)研究任務(wù)。
3．指導一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養教師的任務(wù)。
中學(xué)高級教師任職條件
中學(xué)教師應擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，努力學(xué)習馬克思主義和黨的'路線(xiàn)、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。
符合以上要求的中學(xué)一級教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級教師職責，并具備下列條件：
1．對所教學(xué)科具有系統的、堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著(zhù)；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專(zhuān)長(cháng)和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著(zhù)的成績(jì)。
2．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫(xiě)出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗總結、科研報告或論著(zhù)，或者在培養提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著(zhù)貢獻。
中學(xué)高級教師崗位職責3
1、承擔高中或初中一門(mén)學(xué)科所規定的`周工作量，或承擔學(xué)校安排的其他教育教學(xué)任務(wù)，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量高。
2、承擔或指導教育教學(xué)研究任務(wù)。擔任教育教學(xué)管理工作。
3、承擔學(xué)�；蚪萄薪M安排的指導一、二、三級教師的教育教學(xué)工作或承擔培養教師的任務(wù)，在教育教學(xué)中起骨干作用。
4、在教研活動(dòng)中起主導作用，主動(dòng)承擔教研課題，每學(xué)年至少開(kāi)出一次教改研究課，并寫(xiě)出教研經(jīng)驗或論文，不定期在校內交流，爭取公開(kāi)發(fā)表。
5、承擔學(xué)科競賽輔導工作和編寫(xiě)學(xué)生學(xué)科復習資料，開(kāi)設學(xué)科講座，輔導學(xué)科活動(dòng)，協(xié)助畢業(yè)班教師做好畢業(yè)輔導工作。
6、每學(xué)期聽(tīng)課，并對授課情況提出指導性意見(jiàn)。
中學(xué)高級教師崗位職責4
教師崗位職責
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學(xué)生全面負責。教書(shū)育人，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，以身作則，積極主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作。
二、認真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習及各項社會(huì )活動(dòng)，積極參與學(xué)校民主管理。參與協(xié)調學(xué)校與家庭、社會(huì )的關(guān)系。
三、努力學(xué)習教育理論和學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)知識，理解、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集體備課，認真寫(xiě)好教案。
四、上好每一節課。教學(xué)目的明確，恰當處理教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講解、示范準確，講究教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，完成預定的'教學(xué)計劃和任務(wù)。
五、及時(shí)認真批改作業(yè)，不僅指出正誤，還要注意指導學(xué)生的學(xué)習方法。
六、根據學(xué)科、年級特點(diǎn)，指導學(xué)生自學(xué)方法，熱忱幫助后進(jìn)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學(xué)科競賽隊伍，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
七、搞好教學(xué)質(zhì)量的考查工作，按照教學(xué)要求，認真做好命題、監考和閱卷評分工作，實(shí)事求是地分析講評，研究與改進(jìn)教與學(xué)的方法。
八、關(guān)心了解國內外本學(xué)科的教改信息和科研動(dòng)態(tài)，積極參加教科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)與研究水平。
九、執行教學(xué)工作衛生要求，關(guān)心學(xué)生健康，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，增強學(xué)生體質(zhì)。
班主任崗位職責
一、抓好班隊干部的組織建設、思想建設，定期召開(kāi)班隊干部會(huì )議，制定實(shí)施班隊工作計劃，上好晨間活動(dòng)課。
二、記載好班主任工作手冊，填寫(xiě)好《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》及學(xué)生名冊。
三、協(xié)助體育教師做好學(xué)生體育“達標”的訓練和測試工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加早操及其他集體活動(dòng)。
四、做好家訪(fǎng)工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，積極進(jìn)行家校溝通工作，為家庭教育做好參謀和指導。
五、負責學(xué)生日常行為規范的養成教育，著(zhù)重抓好“紀律、衛生、文明”三項競賽。
六、結合班級實(shí)際，按照《學(xué)生日常行為規范》，在平時(shí)的教育教學(xué)中積極實(shí)施。
七、做好其他各職能部門(mén)布置的工作。班主任是班集體的組織者和指導者。教師和班主任目標及任務(wù)是；
在學(xué)校校長(cháng)的領(lǐng)導下，遵循黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面們發(fā)展的要求，開(kāi)展好教學(xué)工作和班級管理工作，培養良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面的發(fā)展。
中學(xué)高級教師崗位職責5
1、有良好的師德師風(fēng)，遵紀守法，使用文明規范的'語(yǔ)言開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
2、遵循教學(xué)規律，認真做好教學(xué)各環(huán)節工作。
3、主動(dòng)運用先進(jìn)的教育思想、方法和手段進(jìn)行教學(xué)。
4、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加崗位培訓，繼續教育，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、具有校本教研能力，每學(xué)年具有1—2個(gè)校本教研課題，且研究具有明顯成效。每學(xué)期至少寫(xiě)出一篇教學(xué)論文心得、體會(huì )、總結、在校內交流或在教育報刊雜志上公開(kāi)發(fā)表。
6、能勝任并積極主動(dòng)承擔班主任工作。
7、主動(dòng)承擔學(xué)校安排的公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座、競賽輔導等任務(wù)，做到有計劃，教案或講義和總結。
8、積極履行培養和指導中學(xué)一級教師的職責。
中學(xué)高級教師崗位職責6
教授這個(gè)令人肅然起敬的稱(chēng)號總是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。近幾年，中學(xué)也開(kāi)始擁有教師技術(shù)職稱(chēng)序列中最高級別的教授了。
優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評選的中學(xué)高級教師的原則，評出來(lái)的中學(xué)高級教師無(wú)疑都是中學(xué)教育教學(xué)教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來(lái)更嚴格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺上進(jìn)一步強化使命感，進(jìn)而不斷發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)、提升學(xué)養、充實(shí)業(yè)績(jì)，是中學(xué)教授亟待思考和解決的問(wèn)題。
中學(xué)教授的使命主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、帶動(dòng)課程建設
教育部明確要求學(xué)校在執行國家課程和地方課程的同時(shí)，視當地社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中學(xué)的課程建設問(wèn)題成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位的.重要因素。中學(xué)教授應該義不容辭地承擔起課程建設開(kāi)拓者和引路者的使命：整體設計某一學(xué)科、跨學(xué)科乃至整個(gè)學(xué)校的課程建設規劃，帶頭進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善，為學(xué)校的課程建設培訓教師。
2、推進(jìn)課程改革
課改給教師觀(guān)念和課堂教學(xué)帶來(lái)的積極影響，但是，教師的教學(xué)思維和教學(xué)行為總體上似乎并沒(méi)有發(fā)生根本的轉變。因此，教授級中學(xué)高級教師在推進(jìn)課程改革方面是大有可為的：針對理念與行為的脫節問(wèn)題，堅持在理論與實(shí)踐的結合中探究素質(zhì)教育的真諦，讓學(xué)生在素質(zhì)全面發(fā)展的前提下獲得高分；勇于反思，不做專(zhuān)注于分數和題海、扼殺學(xué)生興趣和幸福的應試名師；以積極的姿態(tài)投入課程改革，不為自己在課改方面的碌碌無(wú)為尋找客觀(guān)借口。
3、開(kāi)展學(xué)術(shù)研究
中學(xué)教授不僅要做課程專(zhuān)家、教學(xué)專(zhuān)家、教研專(zhuān)家，還應從事高水平的教育科學(xué)研究。這種研究應該超越中學(xué)教師側重于實(shí)踐操作、總結提煉的層次。中學(xué)教授在課程改革、考試評價(jià)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過(guò)努力在學(xué)術(shù)上構筑與高層次專(zhuān)家對話(huà)交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個(gè)領(lǐng)域水平突出、成果卓著(zhù)的專(zhuān)家。
4、引領(lǐng)同伴成長(cháng)
中學(xué)教授屬于專(zhuān)家型教師，是同行中的佼佼者，理應在引領(lǐng)同伴的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用。他們與同伴們朝夕相處，能夠更直接、方便地引領(lǐng)普通教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在筆者看來(lái)，中學(xué)教授對普通教師的引領(lǐng)不外乎三個(gè)方面：
�。�1）以自己對事業(yè)的虔誠、對講臺的堅守、對學(xué)生的熱愛(ài)、對工作的勤奮、對學(xué)術(shù)的追求影響其他教師。
�。�2）以自己在課程及教學(xué)方面的深厚功力和造詣帶動(dòng)其他教師。
�。�3）以自己在學(xué)術(shù)方面嚴謹的學(xué)風(fēng)、豐厚的積累和科學(xué)的方法引領(lǐng)其他教師。
5、營(yíng)造組織文化
中學(xué)教授在營(yíng)造組織文化方面應肩負以下職責：
�。�1）自己重視并努力使學(xué)校管理層和學(xué)校成員重視組織文化的培育。
�。�2）努力讓自己成為組織文化中積極力量的象征。
�。�3）在物質(zhì)、制度和精神三個(gè)層面為組織文化培育提出建設性意見(jiàn)。
�。�4）參與設計學(xué)校組織形象識別系統，包括理念識別系統、活動(dòng)識別系統和視覺(jué)識別系統。
�。�5）強化師生對學(xué)校共同愿景和價(jià)值觀(guān)的認可和追求。
中學(xué)高級教師崗位職責7
中學(xué)教師崗位職責
一、中學(xué)三級教師職責：
1、承擔初中一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)。
2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔任初中班主任。
3、參加教學(xué)研究活動(dòng)。
二、中學(xué)二級教師職責：
1、承擔高中或初中一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)。
2、在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
3、參加教學(xué)研究工作。
三、中學(xué)一級教師職責：
1、承擔高中或初中一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)。
2、在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
3、承擔和組織教育教學(xué)研究工作。
4、指導二、三級教師的教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。
四、中學(xué)高級教師職責：
1、承擔學(xué)校安排的`教育教學(xué)任務(wù)，指導教育教學(xué)研究工作。
2、承擔教育科學(xué)研究任務(wù)。
3、指導一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養教師的任務(wù)。
中學(xué)高級教師崗位職責8
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書(shū)育人，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。
2、承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
3、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱，落實(shí)課程要求，完成課程目標，靈活運用教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和運用所學(xué)知識的能力。
4、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識，根據學(xué)生年齡心理特征，正確引導教育學(xué)生，逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
5、組織和指導學(xué)科組的'教學(xué)研究活動(dòng)，承擔一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。
6、承擔培養教師的任務(wù)，指導一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。
7、接受完成上級領(lǐng)導交給的臨時(shí)性任務(wù)。
二、中學(xué)高級教師任期目標
1、堅持四項基本原則，努力學(xué)習鄧小平有中國特色社會(huì )主義理論；參加教育教學(xué)的培訓，遵紀守法，教書(shū)育人，做師生表率。
2、承擔相應學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時(shí)xx節。批改作業(yè)不少于xx次。
3、靈活運用教學(xué)方法，認真備課、講課、輔導學(xué)生，結合學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力；對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)作出客觀(guān)全面評價(jià)，教學(xué)效果達同級同科前列。
4、結合學(xué)科教學(xué)內容，滲透思想品德教育，培養學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。
5、參加相應學(xué)科組的教研教改、集體備課活動(dòng)，完成學(xué)校規定的聽(tīng)課、評課任務(wù)，不斷提高教學(xué)技藝，并帶動(dòng)、促進(jìn)年輕教師成長(cháng)。
6、了解、研究相應學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，為學(xué)校教研教改活動(dòng)提供參考意見(jiàn)和建議。承擔相應的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，指導一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。
8、接受完成上級領(lǐng)導交給的臨時(shí)性工作。
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