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高三一輪生物教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的高三一輪生物教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
高三一輪生物教學(xué)工作計劃1
一、高一學(xué)期教學(xué)目標
培養學(xué)生學(xué)習生物科學(xué)和技術(shù)的基礎知識，了解這些知識在生活社會(huì )發(fā)展中的應用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；具有較強的生物學(xué)實(shí)驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續學(xué)習和走向社會(huì )做好必要的準備。養成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義情感和社會(huì )責任感。
二、高一學(xué)期教材分析
人教版高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)第一冊（必修），包括生命的物質(zhì)基礎；生命的基本單位——細胞；生物的新陳代謝；生物的生殖和發(fā)育這幾部分。學(xué)期的內容主要包括細胞的分子組成，細胞的結構，細胞的代謝，細胞的增殖，細胞的分化、衰老和凋亡五部分。具體內容分析：
1、本部分內容是以細胞為主線(xiàn)，其中細胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學(xué)過(guò)程中應重點(diǎn)關(guān)注。
2、組成細胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、脂質(zhì)等有機物的結構和功能，以及水和無(wú)機鹽的作用，這些是后續學(xué)習的基礎。在本部分內容中，蛋白質(zhì)和糖類(lèi)是重點(diǎn)內容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。
3、在教學(xué)時(shí)，細胞呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，結合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用。有關(guān)光合作用和細胞呼吸的過(guò)程，教學(xué)時(shí)不要過(guò)深、過(guò)難。
4、細胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內容的重點(diǎn)。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內容的深度和廣度。
三、高一學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細胞內容的延伸，也是理解生物體生長(cháng)發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學(xué)重點(diǎn)。包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。
四、高一學(xué)生情況匯總
1、在教學(xué)過(guò)程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。
2、現在的教材為了體現課程理念，要學(xué)生主動(dòng)從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡(luò )、教材光盤(pán)等，對于農村孩子來(lái)說(shuō)條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)做出策略。
五、高一學(xué)期教學(xué)措施
1、靈活機動(dòng)地采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。并且注重與生活實(shí)際、社會(huì )發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。
2、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，變學(xué)生為學(xué)習的真正主人，用研究性學(xué)習、探討性學(xué)習的方法，
3、精心設計導語(yǔ)；運用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強情感教育；精心誘導、強化教學(xué)。深入學(xué)習有關(guān)的`教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。
4、提供相關(guān)的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；
5、積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
6、從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入。在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
7、重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流。培養學(xué)生通過(guò)文字描述、數字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
高三一輪生物教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析
高三18、20、21班學(xué)生的基礎整體上相對較好一些，上學(xué)期已經(jīng)完成了必修1第一章的一輪復習內容，但從上學(xué)期的期末測試成績(jì)來(lái)看，每個(gè)班都有個(gè)別差生。他們已經(jīng)形成的不良的學(xué)習習慣還沒(méi)有徹底扭轉，他們雖然比較聰明，但總是不能跟著(zhù)教學(xué)的節奏，將所復習的知識及時(shí)消化，特別是課時(shí)作業(yè)總是不能及時(shí)完成。但整體上同學(xué)們的思維活躍，課堂表現積極。大多數同學(xué)都能認真鉆研教材，及時(shí)鞏固所學(xué)內容。因此，今學(xué)期的主要任務(wù)是做好個(gè)別學(xué)生的習慣養成教育，分類(lèi)指導優(yōu)生與中等生的學(xué)習方法，力爭是每一位學(xué)生都有收獲，為明年的高考打下堅實(shí)的基礎。
二、教材內容分析
1、本學(xué)期將要完成必修1（包括五章）、必修2（包括四章）、必修3（包括四章）以及選修1的所有章節的一輪復習教材內容，包括課本中的所有經(jīng)典實(shí)驗以及與教材有關(guān)的實(shí)驗設計等內容。
2、教材編寫(xiě)特色分析
蘇教版高中生物教材的編寫(xiě)特色：
1）體現生物科學(xué)發(fā)展的時(shí)代性與前沿性；
2）體現生物高新技術(shù)對人類(lèi)經(jīng)濟、社會(huì )的重大影響；
3）教材注重實(shí)驗與研究性學(xué)習課題的研究學(xué)習；
4）用大量插圖、閱讀資料等激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣；
5）與社會(huì )實(shí)踐及學(xué)生將來(lái)就業(yè)等密切聯(lián)系。
3、教學(xué)實(shí)施設計
1）精心研究教材、教學(xué)大綱、高考考綱、精心設計教學(xué)過(guò)程與方法，上好每一堂課；
2）注重學(xué)習動(dòng)態(tài)研究與學(xué)情變化，有針對性調整教學(xué)設計和方法，特別關(guān)注學(xué)困生，使其有所收獲并取得一定進(jìn)步；
3）把握教學(xué)深度與難度，確定教學(xué)重點(diǎn)與范圍；
4）加強學(xué)生針對性訓練，精選題目，培養學(xué)生能力。
4、德育目標設計
1）把思想品德教育滲透到每一節課中，為人師表；
2）通過(guò)生物學(xué)家的奮斗歷程，引領(lǐng)學(xué)生形成鉆研拼搏，細心思維的優(yōu)良品質(zhì)；
3）利用教材中涉及的我國科學(xué)家的成就，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，鼓勵為祖國繁榮做貢獻的信念。
三、主要的教學(xué)改革方向、重點(diǎn)及措施（特別是現代教育技術(shù)的應用）
1、在教學(xué)設計與教學(xué)方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的'主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進(jìn)學(xué)生思維上多滲透一些。
2、注重實(shí)驗與研究性學(xué)習，多設計一些實(shí)驗讓學(xué)生動(dòng)手參與，并讓學(xué)生主動(dòng)參與一些研究性學(xué)習的課題，培養學(xué)生基本的科學(xué)素養。
3、充分利用現代教育技術(shù)手段、利用多媒體網(wǎng)絡(luò )改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
4、在教學(xué)中注重前后知識的聯(lián)系，構建完整的知識體系和網(wǎng)絡(luò )框架，提高學(xué)生綜合能力。
四、配合教學(xué)安排的課外活動(dòng)
1、搜集學(xué)習資料，整理生物學(xué)史、高新技術(shù)、生物科學(xué)新進(jìn)展等。
2、引導學(xué)生進(jìn)行小制作、小課題的研究。
3、安排一些家庭小實(shí)驗，培養學(xué)生獨立研究簡(jiǎn)單生物學(xué)問(wèn)題的能力。
4、組織生物興趣小組，開(kāi)展生物學(xué)研究的興趣活動(dòng)，增強學(xué)生學(xué)習興趣。
高三一輪生物教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
依據《考試大綱》、《考試說(shuō)明》、《教學(xué)大綱》，結合學(xué)生實(shí)際情況，準確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習能夠拿分的知識點(diǎn)。
二、學(xué)科目標
1、構建知識網(wǎng)絡(luò )體系，通過(guò)案例教學(xué)提高學(xué)習興趣。激勵學(xué)生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。
2、抓好二輪專(zhuān)題復習，研究考試說(shuō)明，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取__年取得優(yōu)異成績(jì)。
三、具體措施
1、備課中對每節內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣呈現給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。
2、認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改，分數登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導學(xué)生去分析每一個(gè)問(wèn)題及原因�？己蠹皶r(shí)鞏固。
3、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y高考經(jīng)驗，指導好復習
4、二輪專(zhuān)題復習時(shí)間3月13日至4月30日，共分12個(gè)專(zhuān)題。注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，突破重、難點(diǎn)。培養學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學(xué)科用語(yǔ)、規范用語(yǔ)。三輪復習時(shí)間5月1日至30日，這段時(shí)間主要是查漏補缺，全面鞏固，綜合訓練，深化知識，加強學(xué)生應考能力。四輪復習5月30日至6月3日，進(jìn)入考前知識再現階段。主要是回歸基礎和課本，教師答疑解惑，增強應考信心。
5、教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習題進(jìn)行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。
6、認真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導，讓他們有足夠的信心參加高考。
7、分層施教，要求不同，爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
高三一輪生物教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
以20xx年高考《考試大綱》、《考試說(shuō)明》和新課程高考試測卷為指導，加強學(xué)習和研究，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率；以學(xué)案教學(xué)模式的構建為核心，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的生物知識、培養一定的生物技能，樹(shù)立科學(xué)的生物觀(guān)念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習分析解決問(wèn)題探究合作的'能力，使學(xué)生們感受到生物學(xué)科的魅力，提高生物素養，培養合格公民。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規的學(xué)習，認真落實(shí)教學(xué)"五認真"
1、認真備課
按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織生物組教師認真鉆研教材、研討教法，認真研究新高考模式，研究教學(xué)及復習的對策。
2、認真上課
�、倭⒆阏n堂，用好45分鐘
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導為主，使學(xué)生能主動(dòng)地、自覺(jué)地、探索性地去學(xué)習知識，同時(shí)配以一定量的課堂練習，以鞏固所學(xué)知識。
�、谏虾霉_(kāi)課，鼓勵多聽(tīng)課，互相促提高
3、認真批改作業(yè)
要求教師認真批改作業(yè)，力爭做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習全批全改，對少數差生力爭面批，課后練習力爭多批。
4、認真輔導學(xué)生，做好提優(yōu)補差工作
針對新高考模式，我們必須繼續調整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化生物教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，切實(shí)做好培優(yōu)工作。在補差方面，任課老師關(guān)心差生，使他們的生物成績(jì)有所提高，特別是困難學(xué)生。
5、認真作好反饋檢測
認真組織好對知識點(diǎn)的檢測，選題要有針對性，認真批閱，認真講評，認真分析總結，以便及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現存在問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。ǘ�、關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量
積極實(shí)施生物課堂改革，友善用腦，落實(shí)"271"課堂模式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，使課堂效率得以提升。我們將認真學(xué)習《考試說(shuō)明》和《考試大綱》，以及近年來(lái)的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復習中，注意培養學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求，把教學(xué)內容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄈ�、加強過(guò)程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效
定期召開(kāi)高三生物備課組教師會(huì )議，"精"、"細"、"嚴"、"實(shí)"是我們今后的追求方向。反對課堂浪費。要"精講、精練、精批、精評"，做到講練結合，單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。
三、進(jìn)度安排：
高三復習采用三輪復習方式。三輪復習法將高三的復習時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復習目標各有側重，時(shí)間長(cháng)短也各不相同。第一輪復習從進(jìn)入高三開(kāi)始到今年一月底，主要目標是基礎能力過(guò)關(guān)；第二輪復習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破。第二輪復習我們將以小專(zhuān)題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高；第三輪復習從五月初到五月底，主要目標是提高應試能力。
高三一輪生物教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期我們組要在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生的基礎知識，爭取在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
一、指導思想
以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構建有科組特色的'新課程體系，改變原有教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。
二、具體工作
�。ㄒ唬﹦�(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)行高中生物新課程改革
全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗）》，以《江蘇省普通高新課程實(shí)施指導》為引導，結合科組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：
1、學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
2、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人。
3、積極參加市直學(xué)校舉辦的公開(kāi)課、研討課，努力開(kāi)展新課程研討。
4、開(kāi)發(fā)課程資源，每位教師根據自己的實(shí)際情況，經(jīng)組內討論后統一編寫(xiě)相應的教學(xué)案。
5、在各位老師認真學(xué)習好新課標選修內容后，根據科組實(shí)際，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開(kāi)設意見(jiàn)。
�。ǘ﹫猿植恍缸龊贸Ｒ幗虒W(xué)
1、按照學(xué)校教學(xué)常規、教學(xué)計劃認真開(kāi)展活動(dòng)。
2、按照學(xué)�！督虒W(xué)管理常規要求》和教學(xué)要求，深入研究教材教法，認真備好、上好每一節課。
3、堅持認真說(shuō)—聽(tīng)—評—案例分析，不斷提高教學(xué)水平。
4、每周一次集體備課，有內容，有中心發(fā)言人，有確定的時(shí)間（周三上午）地點(diǎn)（高三四樓西辦公室），并有記載。
5、做到全組“三統一”，即教學(xué)進(jìn)度、內容、教學(xué)案做到統一。
6、同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚。
7、在爭創(chuàng )“優(yōu)秀備課組”的同時(shí)，自覺(jué)地爭做“學(xué)習型備課組”，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養，不斷更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)科研
每位老師都有自己教研課題，積極參與省、市、學(xué)校課題研究，保質(zhì)保量完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作。
�。ㄋ模┘訌姯h(huán)境教育工作，將環(huán)境教育落實(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)工作中，在教學(xué)過(guò)程中加強STS教育，培養學(xué)生的科學(xué)素養和人文素質(zhì)。
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