繼續教育學(xué)習總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的繼續教育學(xué)習總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
繼續教育學(xué)習總結1
20xx年10月10日至12日,我參加了四川省水利系統20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓中的水利工程培訓。在培訓工作平臺中,通過(guò)下載培訓教材和教師視頻講座等形式,完成了48學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習,系統地掌握了水利工程建設課程中的主要內容。學(xué)習過(guò)程中,我認真聽(tīng)取老師講解,認真筆記,認真思考,圓滿(mǎn)完成了各項學(xué)習任務(wù)。通過(guò)本次學(xué)習,我提高了理論水平和專(zhuān)業(yè)技能,并且加深了對水行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題的了解,基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。這次培訓學(xué)習有助于我在實(shí)際工作中更新知識,更新理念,提高專(zhuān)業(yè)工作水平,擴展實(shí)際工作思路,增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力,最終更好地為我省水利行業(yè)區域競爭能力的提高和行業(yè)建設的發(fā)展做出貢獻。
本次水利系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的課程是新一代信息技術(shù)在水利行業(yè)信息化中的應用和展望,地質(zhì)災害防治對策,水利的過(guò)去、現在與未來(lái),小型水電站一種新型的勵磁方式,防汛搶險及山洪泥石流。
第一講“新一代信息技術(shù)在水利行業(yè)信息化中的應用和展望”中,我主要學(xué)習了新一代信息技術(shù)的組成部分以及各組成部分的作用、下一代通信網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)點(diǎn)、三網(wǎng)融合的特點(diǎn)、物聯(lián)網(wǎng)的應用、信息技術(shù)在當前水利現狀下的實(shí)踐、系統構成等內容。以上這些內容可以輔助提高我對于水行業(yè)的信息理論水平和專(zhuān)業(yè)技能,加深對本專(zhuān)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題的了解,提高對信息新技術(shù)新方法的認識,擴展實(shí)際工作的思路,增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)而達到理論與實(shí)際相結合的目的。
第二講“地質(zhì)災害防治對策”中,我主要學(xué)習了地質(zhì)災害的基本概念、地震地質(zhì)災害、滑坡地質(zhì)災害、泥石流地質(zhì)災害以及這些災害的特征、產(chǎn)生的條件、預防措施和治理措施。通過(guò)本講的學(xué)習,我掌握了水利工程建設中應有針對性地開(kāi)展工作,從而有效地應對地質(zhì)災害對建筑工程的破壞,從基礎理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識層面,進(jìn)而在實(shí)際工作中更新知識,更新理念,提高專(zhuān)業(yè)工作水平。
第三講“水利的過(guò)去、現在與未來(lái)”,主要內容包括了中國古代、近代主要水利工程及其治水思路、新中國成立60多年來(lái)水利建設成就和基本經(jīng)驗、現代水利發(fā)展的總體思路等。通過(guò)本講內容的學(xué)習,我了解古人治水理念及典型水利工程的特點(diǎn)、了解我國目前必須用科學(xué)發(fā)展觀(guān)和人與自然和諧相處的治水理念、了解到“”及到20xx年,水利將進(jìn)入人類(lèi)發(fā)展的新階段,逐步完成傳統水利向現代水利、可持續發(fā)展水利轉變的發(fā)展過(guò)程的總體思路。
第四講“小型水電站一種新型的勵磁方式”,主要內容包括勵磁方式的發(fā)展過(guò)程、重點(diǎn)講述了IGBT勵磁方式的原理以及與其它勵磁方式相比較的優(yōu)越性。通過(guò)本講內容的學(xué)習,我更深刻地體會(huì )到勵磁系統在保障電力質(zhì)量方面的重要作用,同時(shí)我也認識到只有不斷地更新我們的專(zhuān)業(yè)知識才能更好地適應當今社會(huì )高速發(fā)展的需求。
第五講“防汛搶險及山洪泥石流”,主要內容包括了防汛搶險、山洪泥石流、國家防總應急響應等級。通過(guò)本講內容的學(xué)習,我了解防污搶險的工作內容及應注意的問(wèn)題、各種險情的應對措施、應急響應等級的劃分原則及適用對象。
通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓課程的學(xué)習,我開(kāi)闊了視野,拓寬了思維,為今后更好地工作儲備了知識。系統的梳理了一名水利方面的技術(shù)人員必備的知識,進(jìn)一步提高了政治修養,強化了理論素質(zhì),更重要的是發(fā)覺(jué)了自己的缺點(diǎn)和不足,對未來(lái)成為推動(dòng)我省水利行業(yè)區域競爭能力的提高和行業(yè)建設的發(fā)展的合格的技術(shù)人員,打下了堅實(shí)的基礎。
作為一名水利方面的技術(shù)人員,一方面,加深了我對當前水利形勢與任務(wù)的認識,對水利與水資源、水利工程建設及管理、農業(yè)水利等方面要有較深入的了解。通過(guò)此次的學(xué)習,我的水利與水資源、水利工程建設、水利工程管理、農業(yè)水利方面的知識有所提高,對相關(guān)方面的現實(shí)及前沿問(wèn)題有更好的`把握;掌握了當今水利工程建設理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問(wèn)題的新方法、新技術(shù)及水利工程建筑新材料的應用,從基礎理論、施工技術(shù)、工程管理等多方面拓展知識層面,了解了本行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。我作為一名水利方面的技術(shù)人員,對國家的治水政策及可持續發(fā)展治水思路的把握應該是很重要的一項基本要求!八腔A性的自然資源和戰略性的經(jīng)濟資源,是生態(tài)與環(huán)境的控制性要素!币运Y源的可持續利用保障經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展,是世界各國面臨的共同挑戰和緊迫任務(wù)。當前和今后一個(gè)時(shí)期,是中國全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)現代化進(jìn)程的重要時(shí)期,也是傳統水利向現代水利、可持續發(fā)展水利加快轉變的關(guān)鍵階段。
另一方面,本次培訓也使得我們要認清現實(shí),轉變觀(guān)念,找準角色定位,加強科學(xué)管理和體制建設,提升水利服務(wù)能力。水利生乎于水利,離開(kāi)了水利這個(gè)“根”,就談不上可持續發(fā)展。水利工作只有立足水利行業(yè),才能擁有面向社會(huì )發(fā)展的基礎。隨著(zhù)全球氣候變化和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展等諸多歷史背景的影響,只有真正理解可持續發(fā)展的治水思路,才能更好的把握當前水利脈搏,積極踐行可持續發(fā)展治水思路。
最后,這次培訓讓我懂得作為一名水利技術(shù)人員要把握規律,科學(xué)規劃自己成長(cháng),提升自我,學(xué)會(huì )溝通,利用團隊精神把事業(yè)干好。隨著(zhù)世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),綜合國力競爭的日趨激烈,社會(huì )對人才的需求越來(lái)越強烈,對人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。一個(gè)人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展,就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)知識的培訓學(xué)習,使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習當中,我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。道理明白很簡(jiǎn)單,真正做到卻很難。在未來(lái)的水利工作中要逐步發(fā)現自己,提升自己,發(fā)展自己,對上對下負責,時(shí)刻關(guān)注民生,在實(shí)踐中不斷完善自己的修養,以便為水利事業(yè)更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
繼續教育學(xué)習總結2
通過(guò)小學(xué)教師繼續教育培訓學(xué)習,我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作,適應以人為本素質(zhì)教育的需要,必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,樹(shù)立現代教育觀(guān),現將本年度個(gè)人繼續教育學(xué)習總結如下:培訓的一下內容:(共112學(xué)時(shí))
。1)班班通設備使用
。2)軟件的安裝使用
。3)學(xué)習英模,(姚少軍與佘?chē)鴻嗟挠⑿凼论E)
。4)學(xué)科骨干遠程培訓
通過(guò)這次培訓,提高課堂教學(xué)。在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì ),增加學(xué)生自主學(xué)習、極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課,還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。
通過(guò)這次培訓,提高自己的素質(zhì)修養。注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平。不斷地加強學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這次的培訓學(xué)習不但提高了我對專(zhuān)業(yè)知識更使我的'業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì )出好題?傊,在今后的教育工作中,我會(huì )嚴格要求自己,繼續教育學(xué)習,爭當一名合格的人民教師。
繼續教育學(xué)習總結3
我認真參加了這次繼續教育培訓,通過(guò)培訓和學(xué)習,我領(lǐng)略了多位專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念,他們靈活多樣的教學(xué)方法,給我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪淺,我有以下幾點(diǎn)感受:
一、英語(yǔ)教師在教學(xué)中必須注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣
作為一名英語(yǔ)教師,為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,我們首先要幫助學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的準確模仿的習慣以及大膽開(kāi)口的習慣,把英語(yǔ)作為一種交際工具,還要有及時(shí)復習的習慣;還要養成勤于積累,實(shí)踐的習慣。同時(shí)還要注重培養學(xué)生良好的思維習慣,只有這樣,學(xué)生才能對英語(yǔ)學(xué)科感興趣,才能使他們提高學(xué)習效率和綜合語(yǔ)言運用能力。
二、注重情感教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教師對學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能提高學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。在課堂上,教師通過(guò)自己的表情、口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)等向學(xué)生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣,多表?yè)P,少批評;多鼓勵,少指責,讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,通過(guò)成功的體驗,激發(fā)學(xué)習的興趣。
三、創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情境,創(chuàng )造語(yǔ)言學(xué)習氛圍。
英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際,在聽(tīng)、說(shuō)的基礎上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。課前,老師首先應該認真鉆研教材,吃透重點(diǎn),在突破難點(diǎn)上下功夫,努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情景?刹捎胹ing、chant、draw等多種方式,引導學(xué)生積極參與,從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,真正激發(fā)學(xué)生的.積極性和主動(dòng)性,把課堂還給學(xué)生。
通過(guò)這次培訓,我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標,我們教師應具備良好的理論知識,善于發(fā)現,善于積累,善于研究英語(yǔ)教學(xué)法,提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,加強師生之間的情感交流。應該堅持寫(xiě)好“教學(xué)后記”,在教學(xué)中反思,在總結中進(jìn)步。在新課程的引領(lǐng)下,教師要為學(xué)生創(chuàng )造愉快的教學(xué)而努力,在積淀中成長(cháng),在堅持中磨練。
繼續教育學(xué)習總結4
時(shí)間在消逝,但繼續教育的學(xué)習仍在進(jìn)行;仡櫼荒甑膶W(xué)習,我在心中反思著(zhù),這一年我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來(lái)自己接受繼續教育學(xué)習的情況做以下總結:
一、提高認識,加強責任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識,加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構發(fā)展,具備新的'教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習,認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、認真參加學(xué)校、班級的教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習。
三、在教學(xué)中學(xué)習、反思
我認真教學(xué),每月堅持寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中學(xué)習,反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū),讀好書(shū)
認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養分,充實(shí)自己。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。在今后的繼續教育工作中,我們要繼續努力學(xué)習。
繼續教育學(xué)習總結5
這次遠程培訓學(xué)習,給了我一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ),在這個(gè)平臺上,我學(xué)習了新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。通過(guò)自身不斷的學(xué)習、研究和探索,從中去觸摸小學(xué)數學(xué)教學(xué)的靈魂,準確把握教學(xué)的尺度。我和其他教師們相互學(xué)習,共同成長(cháng)。本次學(xué)習讓我受益良多:
1、 要有一顆平常的心態(tài)。就是說(shuō)做人要時(shí)刻保持一種冷靜、客觀(guān)、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài),在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎上不急不躁的教育他們,對 那些調皮搗蛋和學(xué)習情緒低落的學(xué)生,只只要我們冷靜客觀(guān)的去對待,理智的分析出現問(wèn)題的原因,并作出恰當的決策,我們就會(huì )受到意想不到的收獲。
2、要有一顆寬容的心。每個(gè)人都有自己的不足,人不完人,我們的天職是敬業(yè)求實(shí),為人師表。雖然我們的知識、閱歷經(jīng)驗都比學(xué)生豐富,但回頭想想,我們每個(gè)人都存在著(zhù)許許多多不足的'地方,也并不完美,那為什么要強求教出完美的學(xué)生呢?學(xué) 生畢竟年紀、知識、閱歷很少,犯了錯誤也是很正常的,正因為他們比我們容易犯錯,所以才存在我們這些教育者和引導者。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎?zhù)一顆寬容之心去 發(fā)現他們的閃光點(diǎn),發(fā)現他們積極向上的東西,去引導鼓勵學(xué)生。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生,我們也許會(huì )發(fā)現會(huì )少些煩惱、多些快樂(lè ),少些狹隘多些豁達,也 許我們就會(huì )發(fā)現自己擁有了這份真正的幸福。
3、 做到以學(xué)定教,與學(xué)生共同成長(cháng)。比如,在平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí),教師要積極地看,認真地聽(tīng),設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思 所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,采用適當的方式,給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,使 學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。注意培養學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀律,與同學(xué)友好相處,培養合作精神。教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活 動(dòng),鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,而非代替學(xué)生活動(dòng),代替學(xué)生思考,教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)。
4、 注重自我反思,為學(xué)生的終身發(fā)展著(zhù)想。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師不應把知識的傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程 度上,而是成為學(xué)習共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在數學(xué)課程中,傳統意義上 的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變,將導致師生關(guān)系的改變,教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從知識的傳遞者轉變成學(xué)生數學(xué)探究的合作者、組織者和參與者。我通過(guò)認真學(xué)習之后,明確了最終的落腳點(diǎn)是在知識上,還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題,最終讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習來(lái)達到交流的目的,以此為最終目標。
5、 鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,讓學(xué)生做學(xué)習的主人。通過(guò)培訓,讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認識過(guò)程,同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng )造、共同成長(cháng)、 共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過(guò)程。江西撫州臨川羅湖中學(xué)邱員太老師用自己的親身經(jīng)歷給我們說(shuō)明了一個(gè)道理:成長(cháng)不能代替,發(fā)展只能靠經(jīng)歷。因 此,教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉變,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,要超越書(shū)本,發(fā)表獨立見(jiàn)解,教師要大膽創(chuàng )新,使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng )意和激情的過(guò)程,要解放學(xué) 生,為學(xué)生創(chuàng )設自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會(huì )容忍學(xué)生的錯誤,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,學(xué)會(huì )以孩子的眼光看孩子。
本次培訓帶給我啟迪,增長(cháng)我智慧,增添我靈氣,這是一筆永久的精神財富!但收獲的背后,感到更多的是責任,是壓力。惟四個(gè)字告誡自己:學(xué)無(wú)止境!總之,有辛苦就有收獲,我會(huì )在今后的工作中,不斷探索和創(chuàng )新,爭取讓自己的教學(xué)更上一層樓。
繼續教育學(xué)習總結6
本人就職于新疆亨通建設工程有限責任公司,從事施工現場(chǎng)管理工作。自治區建設廳在昌吉州開(kāi)辦的房屋建筑工程二級建造師繼續教育學(xué)習過(guò)程中,就我個(gè)人的心得體會(huì )總結如下:
工程管理的核心任務(wù)是項目的目標控制,自項目開(kāi)工至項目完工,要通過(guò)項目策劃和項目控制,以使項目的費用目標、進(jìn)度目標和質(zhì)量目標得以實(shí)現,為實(shí)現施工項目的目標和任務(wù),就必須制定一系列的管理措施和相適應的制度。其現場(chǎng)管理制度是其中之一,項目工程現場(chǎng)管理制度的制定和落實(shí)也非常重要。
一、要按照項目管理的目標要求,建立有效的項目工程管理制度,項目工程管理工作制度的建立是一項系統工程,其內容有十分復雜。
它具有以下幾個(gè)特點(diǎn):1、是制度的嚴肅性,2、是制度的可操作性,3、是制度的可行性。所謂嚴肅性,即是項目?jì)炔恐,也是項目工程管理中集?jīng)驗教訓取得的成果,它具有強制性,作用不是可執行或不執行的。所謂可操作性,即管理制度是要規范全項目人員的行為,不是研究理論的,其制度要體現簡(jiǎn)明扼要,一看就懂,操作簡(jiǎn)便易行,表述明確,不含糊其辭,否則這種項目管理制度如同廢紙一張。所謂可行性,即是我們在制定管理制度時(shí),既要注重規范化,又做到切實(shí)可行,要按照項目管理的基本要求,參照本項目工程的有關(guān)法規規范和其它相關(guān)項目的管理制度,建立項目管理制度,在保質(zhì)保量的前提下要求不能太高,太高了施工者執行不了,結果仍然是無(wú)效的管理制度。
二、制定和落實(shí)好項目周例會(huì )月總結制度根據項目施工要求和特點(diǎn),項目經(jīng)理除了制定有效的項目工程管理制度外,應對各崗位責任制度進(jìn)行系統的考核,建立每周項目例會(huì )制度是對制度考核的體現,也是完善制度的方法,一般固定在周一早晨召開(kāi)工程部例會(huì ),周日召開(kāi)工程現場(chǎng)例會(huì ),也可視情況臨時(shí)召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議,對上星期工作情況進(jìn)行檢查和總結,發(fā)現問(wèn)題立即采取彌補措施,同時(shí)布置安排本周的工作,項目部有關(guān)施工管理人員必須全體參加工地周例會(huì ),參加人員有業(yè)主代表、現場(chǎng)總監理工程師,月度工作會(huì )議由項目經(jīng)理系統總結一個(gè)月的工作,提出下月工作目標和任務(wù)。
周例會(huì )要體現自由活潑的會(huì )議氣氛,注重收集有關(guān)施工生產(chǎn)的合理化建議,以及影響生產(chǎn)的因素,要加強溝通,增進(jìn)團結,及時(shí)掌握施工隊伍思想動(dòng)態(tài)技術(shù)能力水平變化,要體現項目部的管理和服務(wù)職能,發(fā)揮基層班組及員工的積極性。同時(shí),注重學(xué)習掌握標準,探討管理和技術(shù)方案。
月底工作會(huì )議,重點(diǎn)是總結發(fā)動(dòng)及鼓勵對施工過(guò)程中的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、材料設備以及人員配備等方面,已經(jīng)出現或可能出現的問(wèn)題,分析原因,采取措施,確保施工管理有序進(jìn)行。三、強化技術(shù)和合同管理
企業(yè)在不斷擴大、壯大,客觀(guān)上每年的施工總產(chǎn)值在增加,務(wù)必要求補充新的管理力量,而培養工程技術(shù)人員要把理論知識和實(shí)際需要有效結合,需要一個(gè)漫長(cháng)的路。所以,引導、幫助、培養、鍛煉作為項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)責無(wú)旁貸,要給技術(shù)人員一個(gè)平臺,幾次機遇。同時(shí),允許幾次失敗,積累經(jīng)驗和教訓,完善自我,從而造就一支高素質(zhì),同時(shí)又能打硬仗的工程技術(shù)隊伍。要堅持將技術(shù)管理和經(jīng)濟管理緊密結合,擺脫技術(shù)與管理脫節現象,真正體現施工企業(yè)的技術(shù)特征。
技術(shù)變更在施工過(guò)程中是無(wú)法避免的實(shí)際問(wèn)題,變更就意味著(zhù)二次組價(jià),合理與否。同時(shí),尋求索賠都體現著(zhù)獲得經(jīng)濟效益。對于合同的審閱,我們在實(shí)踐中一般都會(huì )指定專(zhuān)人負責,通常是由項目總工程師負責,組織人員對所有已經(jīng)簽訂,正在履行的合同進(jìn)行仔細審查、分析。嚴格按照合同有關(guān)條款辦事,在技術(shù)交底的同時(shí),對各級項目管理人員,各施工作業(yè)組負責人進(jìn)行合同部分內容的交底,如工期要求、質(zhì)量要求等。是大家熟悉合同中的部分主要內容,了解各自的合同責任和工程范圍,從而提高全員的合同意識。
對合同實(shí)施情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤檢查、對比分析,認真查看記錄和收集的各種文件資料,階段性分析合同執行情況。對施工圖紙技術(shù)規范,施工日志,會(huì )議紀要,氣象資料(特別是發(fā)生臺風(fēng)、山洪、泥石流的時(shí)間級別等)、塌方、救災過(guò)程中的照片、錄像等的保存收集。嚴格管理,為以后任何事件提供詳盡的證明材料,避免和化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險,拓展利潤空間。四、制定和落實(shí)大宗材料、關(guān)鍵材料的購置使用制度
材料是成本控制的重中之重,要想降低成本。首先必須把主材料關(guān),現在材料一般是受材料供應方式影響,主要為發(fā)包方提供的材料和承包方自己采購的材料(從采購角度講,發(fā)包人提供的'材料一般都是價(jià)格已經(jīng)確定,而我們自己采購的材料,就有著(zhù)價(jià)格高低的問(wèn)題)。因此,在保證質(zhì)量的前提下,要貨比三家,盡量降低采購單價(jià),控制采購成本,對發(fā)包人提供的材料也要嚴把驗收入庫關(guān)(做好入庫驗收簽證)。因此,我們要用制度去管人、管事、管錢(qián)。對違規采購劣質(zhì)材料或盲目采購材料而造成浪費的,要追究相應人的責任(對購置材料中違法違紀的人,要根據情節嚴加懲處)。在材料使用方面,推行定額管理,一方面確保施工各環(huán)節的質(zhì)量,同時(shí),也防止材料的不合理?yè)p失。在實(shí)際施工過(guò)程中,要依據工程進(jìn)度,實(shí)行定額用料。做到材料堆放合理,減少二次搬運,減少材料在轉運過(guò)程中的損耗等。另外,在實(shí)際施工時(shí),還應考察市場(chǎng)變化,防止遇到材料漲價(jià)導致材料差價(jià)的損失。
說(shuō)實(shí)在的,作為建筑行業(yè)的管理人員,深感肩負重任,我也是在邊工作、邊學(xué)習、邊摸索,逐漸探索,總結經(jīng)驗,建筑業(yè)不同于其他行業(yè),這里涉及到質(zhì)量與安全多種因素,作為一名管理人員,都應考慮到工程進(jìn)展過(guò)程中的方方面面,力求工作細致、認真,長(cháng)期身感肩上的責任之重大。我相信,在各位老師的教誨下,我們會(huì )在今后的工作中有所提高、做得更好。
繼續教育學(xué)習總結7
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習,我的繼續教育取得了較好的成績(jì),現將本年度個(gè)人繼續教育總結如下:
1、聽(tīng)取了我校新課改培訓,學(xué)習了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過(guò)創(chuàng )新教育,認識到自己原來(lái)教學(xué)方法的.不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)各種教育的培訓,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點(diǎn)撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。
繼續教育學(xué)習總結8
12月1日至5日,我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職員繼續教育為期五天的培訓。作為一位學(xué)員,五天時(shí)間學(xué)完了五門(mén)課程,天天安排培訓學(xué)習一門(mén)課,都是上午8:30-11:30和下午2:30-4:30學(xué)習,學(xué)完一門(mén)考一門(mén)。我作為一位企業(yè)工作的中層,除中途請假統籌單位上的工作之外,能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學(xué)完全部課程,并順利通過(guò)了各門(mén)考試。在此,我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多著(zhù)名校外教育專(zhuān)家,為我們預備生動(dòng)出色的講座。固然培訓老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟,乃至是小學(xué)侄,但我能擺正心態(tài),在課堂上堅持聽(tīng)完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓,我談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì )。
一是學(xué)有所得,對今后的工作有所幫助。與老師專(zhuān)家們零間隔、面對面交換,學(xué)習接遭到了一些先進(jìn)的.教育教學(xué)理念,增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)辟了視野,感遭到一些創(chuàng )新了思路。
此次培訓課程主要觸及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設計與制造》、《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職員權譽(yù)》、《技術(shù)工藝管理》和《當代高新技術(shù)》五門(mén)課程。從井岡山東大學(xué)學(xué)和吉安技校抽調的老師專(zhuān)家陣容強大,內容豐富,針對性強,專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量高,結合實(shí)際教學(xué),通過(guò)一系列專(zhuān)題講座,為我們綜合工程系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職員提供教育學(xué)習大餐,幫助我們學(xué)習新理論、新政策,提升專(zhuān)業(yè)技能,培養創(chuàng )新思惟能力,團體協(xié)作能力、組織策劃能力。老師專(zhuān)家們深邃的思想,淵博的知識,高尚的人格品質(zhì),嚴謹的研究精神,風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格,認真負責的工作態(tài)度,都給我們留下深入的印象,讓我們佩服萬(wàn)分,贊嘆不已,并學(xué)有所獲,受益無(wú)窮。
短短的五天時(shí)間給我們留下太多太珍貴的記憶,這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方和協(xié)辦單位,感謝給我們帶來(lái)這次機遇,提升本身素質(zhì),我們深信培訓班的每個(gè)學(xué)員都將如同點(diǎn)點(diǎn)嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露后破土而出!
二是感遭到了承辦方吉安技校培訓管理效力。特別是在組織、預備與課堂管理方面體現了較強的組織調和和管理能力。這次為弄好我們這期培訓班,吉安技校上下非常重視,校領(lǐng)導認真籌劃,周到安排教學(xué)計劃和保障工作。在培訓前期精心挑選老師專(zhuān)家,精心照料設計課程,不辭辛勞,全程參與班級管理,并常常與我們交換溝通,傳授知識,交友談心,指導我們的學(xué)習實(shí)踐,了解我們的困難,幫助我們解決培訓學(xué)習生活等題目,讓我們學(xué)得專(zhuān)心,學(xué)得舒心。
培訓現場(chǎng),我們目擊班主任劉祥彩老師一馬當先,總是第一個(gè)到達培訓現場(chǎng)。在預備培訓前,親身安裝和測試培訓投影系統,與各科任課老師的銜接與溝通,組織培訓與考試,事事仔細,各項工作井然有序。培訓期間,負責我們培訓工作的校方李科長(cháng)和班主任肖助理,也親臨培訓培訓現場(chǎng),催促檢查。為抓好課堂效力,班主任劉祥彩老師認真做好調查研究,廣泛聆聽(tīng)學(xué)員意見(jiàn),多方調和,解決多年難以解決的遺留題目,既斟酌學(xué)員工作思想狀態(tài)及愿看,又充分實(shí)現吉安技校承辦本次培訓的工作要求,對具體題目有具體的解決方案,并逐一落實(shí)。課余也常常與我們交換溝通,交友談心,征求意見(jiàn)。
吉安技校工作職員任勞任怨,切實(shí)以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)員為根本,作風(fēng)嚴謹扎實(shí)、組織活動(dòng)周到,展現了很高的業(yè)務(wù)水平和很強的工作責任心,做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作,確保了教學(xué)活動(dòng)全程順利、有條不紊,得到大家的一致好評。
在此,我也向承辦方吉安技校提了兩點(diǎn)建議,?茨芟蛏限D呈基層心聲:第一:培訓時(shí)間能否縮短,課時(shí)不夠,可以利用晚上上課。由于我們專(zhuān)技職員大部分屬單位技術(shù)骨干,特別是我們作為企業(yè),難度更大。第二:培訓陣容大,可否增派工作職員,以使秩序更加井然。
繼續教育學(xué)習總結9
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)今年繼續教育培訓的學(xué)習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多現將本人一年來(lái)的繼續教育學(xué)習收獲小結如下:教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中,要求教師做到“四變”:
一是,教師角色的轉變,由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學(xué)生中間,參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念,在今天自然地成為教師的行為。
二是,教學(xué)策略的轉變,研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變,構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習提供平臺,探索長(cháng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗場(chǎng),感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。
三是,教學(xué)方式的轉變,重情景、重民主、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練,強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。例如:
在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,教師引導學(xué)生觀(guān)察圖片,“虛擬動(dòng)物”的情景,用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,創(chuàng )造力得到了培養。
還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細節也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設計,拓展了孩子的思維,真正體現了學(xué)生自主探索的過(guò)程。
四是,教學(xué)呈現方式的`轉變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高,進(jìn)行培訓,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng )造了豐富多樣的課型。
信息技術(shù)正被廣泛,深入地應用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活,使學(xué)習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰,我自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
通過(guò)校本培訓學(xué)習,更新了我的教育觀(guān)念、樹(shù)立了現代教育思想、掌握了現代教育技術(shù),師專(zhuān)業(yè)水平得到了提高。能更好地實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,加快了作為一名教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。通過(guò)本年度培訓學(xué)習,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續努力,今后我一定會(huì )用新技術(shù)處理教學(xué)工作。
通過(guò)培訓,我樹(shù)立了課改意識,把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去。我充分認識到當前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)
模式,即改變“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)生學(xué)習的參與度。作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從規范入手,有目的,有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
總之,“活到老,學(xué)到老!崩^續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我將繼續加倍努力。
繼續教育學(xué)習總結10
當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì),只有這樣,講起課來(lái)才能深入淺出,得心應手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺(jué)自愿地接受教育和指導。通過(guò)這次參加海西教育網(wǎng)的教師專(zhuān)題培訓,我受益匪淺,不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì ),從而在教學(xué)中也取得了一定成效,F把學(xué)習的心得總結如下:
一、通過(guò)學(xué)習,使我重新認識了自己的責任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)。
教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見(jiàn),教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,管仲說(shuō):“百年樹(shù)人!蔽覈磥(lái)能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來(lái)打下良好的基石。為此,我們應為祖國培養出全面素質(zhì)的創(chuàng )新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的'眼光去看待,不能用成績(jì)把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰(shuí),我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì ),讓他們在我們創(chuàng )造的氣氛中健康成長(cháng)。
二、通過(guò)對《教學(xué)的生成性》的學(xué)習
使我進(jìn)一步了解了現代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,同時(shí),也讓我認識到當前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念:
第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。
第二,認識自我的角色定位,改變傳統的教育方式,做勤于學(xué)習,樂(lè )于教學(xué)的教師。
在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統教學(xué)所無(wú)法比擬的。
三、通過(guò)對《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習
讓我更加正確的認識到自身的力量和價(jià)值,同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的作用。因此,教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過(guò)對《教學(xué)情境》的學(xué)習
讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導作用。
五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習,使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過(guò)這次繼續教育的學(xué)習,收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程?傊,通過(guò)此次繼續教育學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
繼續教育學(xué)習總結11
xxxx年.為適應現代教育發(fā)展新形勢,提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平及提高教育教學(xué)質(zhì)量。我通過(guò)學(xué)習縣教育局有關(guān)教育精神,積極參加各項教師繼續教育培訓。使自己的繼續教育工作向新的目標邁進(jìn)。下面是我的個(gè)人學(xué)習總結。
一、通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,懂得遵循理論和實(shí)際相結合的原則,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)。做到依法施教,忠于職守,樂(lè )于奉獻。明確作為一名小學(xué)教師的責任與義務(wù)。
二、通過(guò)積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓、縣級各學(xué)科教學(xué)評課活動(dòng)及各種培訓活動(dòng)優(yōu)課活動(dòng),認真觀(guān)摩校內外組織的有效教學(xué)活動(dòng)。和各教師展開(kāi)互動(dòng)交流活動(dòng)。做到每學(xué)期聽(tīng)課、評課10節以上。在學(xué)習過(guò)程中,加深了新教學(xué)理念的認識,把優(yōu)秀教師的教育方法,教育理念和自己的教學(xué)實(shí)際相結合,取得了一定的效果。
三、通過(guò)積極參加語(yǔ)文教研組開(kāi)展的教研活動(dòng),在參加專(zhuān)題講座活動(dòng)及各種培訓活動(dòng)講座活動(dòng)過(guò)程中,把新課標認真領(lǐng)悟透徹。對自己的.教學(xué)實(shí)踐有很大的幫助,提高了課堂教學(xué)水平。
四、在參加校本培訓活動(dòng)中。我每學(xué)期里認真鉆研教材上一節公開(kāi)課,在和學(xué)校老師們互相交流,磨課的過(guò)程中。提高了課堂教學(xué)水平。在開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)中,每學(xué)期里結合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參加縣及校內開(kāi)展的論文評比,并獲得了好評。
五,在xxxx年全國中小學(xué)教師國培學(xué)習中。通過(guò)系統地學(xué)習了專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、校本研修等教育教學(xué)內容后,覺(jué)得視野更加開(kāi)闊了。掌握教學(xué)知識更加全面了。對我們的教育教學(xué)幫助很大。
六、10月份在校內舉行的開(kāi)放周中,本人積極上好每一節課。認真做好教育教學(xué)工作,寫(xiě)好教案及說(shuō)課稿。在此活動(dòng)中,取得了一定的成績(jì)。
七,積極參加學(xué)校組織的電子白板培訓。
學(xué)習無(wú)止境,今后還得不斷學(xué)習,不斷完善自我。
繼續教育學(xué)習總結12
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我把一年來(lái)的工作總結如下:
一、提高認識,加強責任感和緊迫感。
提高個(gè)人教學(xué)水平,我認真學(xué)習新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了課、編寫(xiě)教案,設計適應學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、具體任務(wù)落實(shí)。
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅持政治學(xué)習,認真筆記。學(xué)習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規及各項教育法規。
3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課評選的聽(tīng)課,評課活動(dòng)
5、積極撰寫(xiě)教教學(xué)經(jīng)驗文章,教師師德文章,學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。
6、積極參加了主管部門(mén)的規范性培訓。
通過(guò)本學(xué)年繼續教育學(xué)習,我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的`師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人自身的因素,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)新課程的培訓,使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,結合本地區本班的學(xué)生實(shí)際,有效的開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)驗教學(xué),探究教學(xué)。培養學(xué)生的能力。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。
繼續教育學(xué)習總結13
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求
一、抓住一切可利用的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習
我們許多人都是上班族,工作都很繁忙,能專(zhuān)門(mén)用于學(xué)習的時(shí)間是少之又少,這就需要我們合理的利用空閑時(shí)間.我個(gè)人認為,學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短并不重要,重要的是如何提高學(xué)習效率,否則,可能利用一天的時(shí)間學(xué)習到的東西還沒(méi)有一個(gè)小時(shí)學(xué)到的東西多.學(xué)習就是要學(xué)習課程中的重點(diǎn),抓住重點(diǎn)用心體會(huì ),思想上不要開(kāi)小差.有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題可以分成幾個(gè)小問(wèn)題來(lái)學(xué)習,每次根據時(shí)間的長(cháng)短只學(xué)習其中的一到兩個(gè)小問(wèn)題,不要貪多,貴在堅持.
二、經(jīng)常和老師,同學(xué)們進(jìn)行交流
學(xué)習中心為我們分了組,也有了同學(xué)的聯(lián)系方法,同時(shí)學(xué)習中心也在網(wǎng)上開(kāi)辟了E話(huà)通交流空間,我們可以通過(guò)這些平臺與同層次同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組織起學(xué)習興趣小組,有時(shí)間大家就在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題,體會(huì ),經(jīng)驗,并由學(xué)習好的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習,這樣可以提高學(xué)習效率.在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí),遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn),而幫助解答問(wèn)題的同學(xué)也可以加深對知識點(diǎn)的理解.網(wǎng)院為我們互動(dòng)還提供了一個(gè)不錯的`平臺就是討論答疑模塊,在這里我們可以和全國各地同層次同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習交流,使用起來(lái)感覺(jué)也是相當不錯的.最后,要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結,以便在答疑時(shí)能有的放矢.
三、努力提高自己的學(xué)習興趣
我們每位同學(xué)可能都有這樣的經(jīng)歷,看著(zhù)就頭大的問(wèn)題,實(shí)在沒(méi)有興趣去學(xué),而學(xué)習提綱中這問(wèn)題卻偏偏是重點(diǎn),怎么辦如何培養學(xué)習興趣這一問(wèn)題就擺在了我們面前.我自己認為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養自己的學(xué)習興趣,我的專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)與應用,在通信領(lǐng)域工作經(jīng)常要與計算機打交道,數據的統計分析與處理,資料的收集分類(lèi)等等都是日常工作中必不可少的.在工作中,我利用所學(xué)到的計算機知識,設計,開(kāi)發(fā)了通信資料管理系統等等一些實(shí)用于工作的程序,取得了不錯的成績(jì),同時(shí)也提高了我對學(xué)習的興趣.希望我的這一點(diǎn)提高學(xué)習興趣的小經(jīng)驗能給大家帶來(lái)一些啟發(fā).
四、學(xué)習中的一些技巧
首先拿到課本后,一定要先瀏覽一遍,讓自己了解這門(mén)課程有多少內容和學(xué)習的重點(diǎn).通讀之后在聽(tīng)老師的講課和看網(wǎng)絡(luò )課件時(shí),就不會(huì )產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進(jìn)度.
繼續教育學(xué)習總結14
新年伊始,我便參加了由興義市教育局組織的興義市十三五教師繼續教育的學(xué)習,通過(guò)不斷地學(xué)習,使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì ),并在教學(xué)中與實(shí)際相結合,不斷的實(shí)踐,取得了一定成效,F將一些學(xué)習體會(huì )小結如下:
一、夯實(shí)理論素養,細讀教育專(zhuān)著(zhù)。作為一名新時(shí)代的教師,不能只鉆研教科書(shū),還要有高屋建瓴的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,而這些信息的獲得,讀書(shū)則是一條很好的途徑。本學(xué)期,我結合學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)節“活動(dòng),靜下心來(lái),細細研讀一本教育專(zhuān)著(zhù),從中發(fā)現,從中反思,從中轉變,從中實(shí)踐,從中總結,力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。
二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐。通過(guò)參加各類(lèi)培訓也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,我總會(huì )以名師名家,包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣。他們有的課上得很精彩,有的班級帶得很漂亮。于是他們都會(huì )成為我追隨的目標,我會(huì )以他們?yōu)榘駱。但是,我也不?huì )迷失自己,我會(huì )大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟出的教學(xué)原理,通過(guò)最樸實(shí)、最簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
三、通過(guò)繼續學(xué)習,首先使我認識到自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級,對所教的教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì )尚淺。因此,在我執教的第二次中,我會(huì )著(zhù)重加強了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認真講課,去研究習題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔,多一些時(shí)間去體會(huì ),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。同時(shí),在科研上,我從嘗試性的探討開(kāi)始有意識的加強自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。
四、注重教師信息素養的提高,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過(guò)學(xué)習,使我懂得了教學(xué)呈現方式的轉變,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。信息技術(shù)正被廣泛、深入地應用到每個(gè)方面,正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活,使學(xué)習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰,我們必須自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
五、關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,我時(shí)刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的'各項要求,并以此作為評價(jià)自己師德標準的尺度,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
六、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐。反思是教師發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,我都會(huì )進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐“并且寫(xiě)好反思案例等,及時(shí)總結好理論成果。
總之,通過(guò)本年度的繼續教育學(xué)習,使我學(xué)到許多新的知識,更新了教育教學(xué)觀(guān)念,掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力。
繼續教育學(xué)習總結15
本次國家為我們中西部中小學(xué)教師舉辦的繼續教育遠程培訓活動(dòng),為我們基層一線(xiàn)教師,特別是廣大農村教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習機會(huì ),提供了優(yōu)越的學(xué)習習近平臺。在培訓期間,通過(guò)學(xué)習,我了解了國家的教育政策。聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。觀(guān)看優(yōu)秀課件展示。及學(xué)習教學(xué)相關(guān)技術(shù),并大膽的進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)改革,用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn),這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上及教育技術(shù)上得到了充實(shí)與發(fā)展,從而認識到不足,為我解惑釋疑。在本次培訓中我有頗多體會(huì )與交流:
1.政策解讀讓我重新理解、把握國家相關(guān)的教育政策與方針。
2.專(zhuān)家講座,讓我有一種與名師對話(huà)的感覺(jué),我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。給我留下了深刻的印象。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去。
3.優(yōu)秀課件展示,指導我將理論運用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,使我在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉向研究與實(shí)踐相結合的教師,也體驗到了工作的快樂(lè )和幸福。
4.聽(tīng)專(zhuān)家講座,聆聽(tīng)名師的課堂,學(xué)習同伴的長(cháng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。
與同行交流,雖然不是面對面的交流,但并不影響教育經(jīng)驗的汲取,學(xué)習方法獲得。本人通過(guò)本次學(xué)習收獲頗多。我認為像這樣的學(xué)習培訓應該更多、更深入。以滿(mǎn)足我們基層教師的學(xué)習需要。
通過(guò)本次學(xué)習也更新了我的教育理念,我認為時(shí)新的先進(jìn)的'教育理念,就像一盞明燈,指引著(zhù)教育工作者的行動(dòng)方向。有正確的理念,才會(huì )有正確行動(dòng),當今社會(huì )多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會(huì )地位如何,都應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感!白非笞约旱慕逃畨(mèng),是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習充電,“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)”,我深深感悟到:知識探求,永無(wú)止境,只有不斷學(xué)習、努力進(jìn)取。才能永遠不被發(fā)展的洪流淹沒(méi)。
這次繼續教育遠程培訓,讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng),沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光,拓展了我的視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì )不斷學(xué)習,并運用現代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
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