關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文7篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、教學(xué)目標
四年級：1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。
六年級：1、認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。2、學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
學(xué)情：五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的`課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。2、四年級學(xué)情：四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材。教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、課程描述
一年級上冊信息技術(shù)教材以三年級學(xué)生為對象，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材以建立學(xué)生學(xué)習興趣為主要目的，通過(guò)繪畫(huà)、游戲等形式引導學(xué)生初識計算機、學(xué)習使用鼠標鍵盤(pán)的基本操作。教材共安排有三個(gè)教學(xué)單元：計算機樂(lè )園，計算機繪畫(huà)，與鍵盤(pán)握握手。
二、學(xué)期教學(xué)目標
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。
2、學(xué)習開(kāi)關(guān)機，認識桌面，學(xué)習鼠標和鍵盤(pán)的操作方法。
3、培養學(xué)生基本的計算機操作能力，利用計算機進(jìn)行創(chuàng )作表達的能力。過(guò)程和方法
4、通過(guò)“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫(huà)的形式，利用“金山畫(huà)王”等軟件提供的繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫(huà)練習。
6、學(xué)習鍵盤(pán)的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
7、在學(xué)習中培養學(xué)生計算機學(xué)習的興趣。
8、通過(guò)課堂學(xué)習與學(xué)生的實(shí)際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。
9、養成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學(xué)內容和進(jìn)度的設計
第一單元
周次：1－4周
內容：1、移動(dòng)鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營(yíng)
具體要求
1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開(kāi)機、關(guān)機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養觀(guān)察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養描述、表達能力。
4、掌握鼠標的.基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養觀(guān)察能力和反應能力。
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四、學(xué)習方法的建議
1、貫徹玩中學(xué)的原則，采用游戲的教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲的學(xué)習中完成對技能的掌握。
2、與其他學(xué)科相互融合，繪畫(huà)部分、指法練習部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內容。
3、在任務(wù)驅動(dòng)下，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，廣泛展開(kāi)討論交流，發(fā)揮團隊作用。
4、采用競賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習積極性。
5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學(xué)生的操作技能。
五、學(xué)期學(xué)習評價(jià)的設計
1、評價(jià)采用等級制，依次為A、B、C、D。
2、評價(jià)方式用教師評價(jià)、學(xué)生個(gè)人評價(jià)與小組評價(jià)相結合的方式。
3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)構成：由平時(shí)成績(jì)與學(xué)期末綜合考查成績(jì)構成。其中平時(shí)成績(jì)所占比例為70%，內容以學(xué)生學(xué)習態(tài)度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學(xué)生本學(xué)期知識技能綜合掌握情況，占30%。
4、評價(jià)關(guān)注學(xué)生后續、全程發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生信息素養提升和成長(cháng)為目的。
六、教學(xué)資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件：金山畫(huà)王、Windows畫(huà)圖
4、指法練習軟件：金山打字
注：第三部分略有參考
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規范，但用以玩游戲居多，所以要進(jìn)行深一層次的輔導。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，缺點(diǎn)是整合的內容比較少技術(shù)方面介紹的過(guò)多。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì )適當的插入的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內容，取其精華，去其糟。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的'基本操作。
5、畫(huà)圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫(huà)。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng )作。
12、認識圖庫中的動(dòng)畫(huà)并修改。
13、幾何圖形使用。
五、教學(xué)措施
1、課前講解電腦知識，認識各種設備和軟件。然后根據學(xué)生的表現分配好每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照禁令。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等；如有違反則取消上機資格。
2、以現代教學(xué)理論為指導，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用。
3、充分體現培養學(xué)生學(xué)習能力的宗旨，對應用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內容，更多內容的學(xué)習讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎上，自主探索，舉一反三，觸類(lèi)旁通，從而訓練學(xué)生的思維方式和學(xué)習方法。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況(好、中、差)分析。
2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現狀和學(xué)習困難原因分析)。
(新接任的班級，本欄目?jì)热莸奶顚?xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內完成。)
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生名單如下：
李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢(mèng)娜
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
2、質(zhì)量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為第五章、第六章，具體知識點(diǎn)如下：
第五章：了解excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻
第六章：了解powerpoint啟動(dòng)與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置(動(dòng)畫(huà)、聲音、切換)。
(2)過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基矗
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)(信息技術(shù))中級考核。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1.本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基矗excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。powerpoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的.關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。
難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1．落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設計。
二、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
三、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2．提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)(考試綱要)以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3．教研工作目標和計劃。
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
六、教學(xué)進(jìn)度表
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
根據寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的要求，結合我校計算機軟硬件的實(shí)際情況，對本學(xué)年的教學(xué)計劃規劃如下：
一、教學(xué)主導思想
1、兼顧知識和技能，培養學(xué)生的信息素養。
在教學(xué)中，由淺入深、循序漸進(jìn)地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會(huì )用所學(xué)知識解決問(wèn)題。在學(xué)習信息技術(shù)的過(guò)程中，注意融合其它學(xué)科的知識，引導學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊涵的科學(xué)思想和文化內涵，培養學(xué)生的信息知識和信息素養。
2、重視對實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養。
通過(guò)“做一做”、“試試看”等操作實(shí)踐體系，用于基本技能的.培養和訓練；“鞏固練習”、“實(shí)踐活動(dòng)”構成課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展所學(xué)知識和技能的應用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握相關(guān)的知識和技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、課程標準及教材分析
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區一般的中小學(xué)信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》規定的教學(xué)內容前提下，教材內容盡量選用最常見(jiàn)且容易得到的軟件，對硬件也無(wú)特殊要求，適合我區信息技術(shù)教育不同起點(diǎn)的學(xué)校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng )設學(xué)習情景，使學(xué)生在解決與自己密切聯(lián)系的學(xué)習、生活和社會(huì )生產(chǎn)問(wèn)題中學(xué)習信息技術(shù)，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的情感。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
第一單元 打字高手——打字篇
第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習（2課時(shí)）
教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認識8個(gè)基本鍵，學(xué)會(huì )金山打字通的啟動(dòng)和退出。
指導意見(jiàn)：注意強調學(xué)生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。
第二課 苦練基本功——其他字符的練習（2課時(shí)）
教學(xué)目的：詳細講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導意見(jiàn)：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法，盡量盲打。
第三課 打地鼠——字母練習（2課時(shí)）
教學(xué)目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習興趣。
第四課 快樂(lè )打字——單詞的輸入（2課時(shí)）
教學(xué)目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。
第五課 自我介紹——自由輸入（1課時(shí)）
教學(xué)目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的`大小寫(xiě)。了解光標控制鍵的作用。
指導意見(jiàn)：教會(huì )學(xué)生兩種輸入大寫(xiě)字母的方法。
第六課 手腦并用——中文輸入（1課時(shí)）
教學(xué)目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡(jiǎn)單介紹各種漢字輸入法的設置。
第七課 方便的"記事本"——保存文件（2課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )使用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習打字，了解字符，文件，文件名的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：保存文件。
指導意見(jiàn)：授課時(shí)，教師應先演示，學(xué)生再練習
第八課 在計算機上安個(gè)家——建立文件夾（2課時(shí)）
教學(xué)目的：教會(huì )學(xué)生如何創(chuàng )建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。
教學(xué)難點(diǎn)：將文件保存到文件夾。
指導意見(jiàn)：文件夾重命名的內容可以讓學(xué)生自學(xué)，找學(xué)生演示操作方法。
第九課 綜合練習（2課時(shí)）
指導意見(jiàn)：學(xué)生練習一節課，第二課時(shí)的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。
第二單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎（一）
前續課（1 課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )powerpoint的啟動(dòng)和退出，了解其編輯窗口的組成，并會(huì )創(chuàng )建和打開(kāi)演示文稿
指導意見(jiàn)：學(xué)生學(xué)完本課應對powerpoint的作用有所了解
第十課 頤和園半日游——創(chuàng )建演示文稿（2課時(shí)）
教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會(huì )選擇幻燈片的版式，會(huì )輸入，修改和編輯文字，會(huì )改變演示文稿的背景色
指導意見(jiàn)：本課內容是整個(gè)powerpoint單元教學(xué)的基礎，應講的細一些，打好基礎
第十一課 游覽路線(xiàn)——插入新幻燈片（2課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )插入新的幻燈片，學(xué)會(huì )插入符號，學(xué)會(huì )切換視圖方式
教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片
指導意見(jiàn)：多練習
第十二課 沿途風(fēng)景（1）——插入圖片（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )如何在演示文稿中添加圖片對象
教學(xué)重點(diǎn)：添加來(lái)自文件的圖片
指導意見(jiàn)：在課前教師應該準備好所需要的圖片
第十三課 沿途風(fēng)景（2）——調整幻燈片順序（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )拖動(dòng)幻燈片，改變幻燈片的順序
指導意見(jiàn)：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。
第三單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎（二）
第十四課 動(dòng)感圖文——設置動(dòng)畫(huà)效果（2課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )為對象設置"預設動(dòng)畫(huà)"中的常用動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)會(huì )"自定義動(dòng)畫(huà)"，會(huì )用"動(dòng)畫(huà)預覽"察看動(dòng)畫(huà)效果。
教學(xué)難點(diǎn)："自定義動(dòng)畫(huà)"的設置
指導意見(jiàn)：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學(xué)生多練習。
第十五課 音樂(lè )伴你游園——插入聲音（2課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )為演示文稿插入音樂(lè )文件
指導意見(jiàn)：上課前準備好音樂(lè )素材
第十六課 虛擬游覽——自動(dòng)播放演示文稿（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會(huì )"自動(dòng)切換"幻燈片
教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設定
指導意見(jiàn)：最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果
第十七課 作品展示（2課時(shí)）
教學(xué)目的：開(kāi)闊思路，提高興趣
指導意見(jiàn)：本課是整個(gè)powerpoint教學(xué)的一個(gè)總結，通過(guò)展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開(kāi)闊學(xué)生思路，提高其學(xué)習興趣，可謂一舉兩得
第十八課 綜合練習（2課時(shí)）
指導意見(jiàn)：開(kāi)展幻燈片制作評比大賽，總結制作經(jīng)驗。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
20xx年9月
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析
教材主要側重于以下幾方面的內容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內容發(fā)布到校內的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的`積極性和成功感。
學(xué)科整合內容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlook express的使用。
2、初步學(xué)會(huì )使用FrontPage20xx-2002來(lái)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習、生活中的問(wèn)題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì )學(xué)習”的理念。
4、培養學(xué)生的信息道德素養。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機會(huì )，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時(shí)
教學(xué)內容
課時(shí)安排
備注
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