就業(yè)指導講座心得體會(huì )

就業(yè)指導講座心得體會(huì )

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的就業(yè)指導講座心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

就業(yè)指導講座心得體會(huì )1

　　面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開(kāi)設了“就業(yè)指導課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍�這門(mén)課的一些心得體會(huì )。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。

　　現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，我對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導課以來(lái)我對這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)指導課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：

　　1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)。一個(gè)人為社會(huì )貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會(huì )貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì )樂(lè )此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現自己的價(jià)值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

　　2、就業(yè)指導有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調整。由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，對國情和社會(huì )缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀(guān)、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學(xué)會(huì )怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì )。

　　3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。大學(xué)生就業(yè)指導還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的`要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的規范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。

　　通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩！大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝我們走向成功。

就業(yè)指導講座心得體會(huì )2

　　隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。

　　開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的

　　“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。

　　指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的.基層中發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整；各地，各部分也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。

　　指導畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。

就業(yè)指導講座心得體會(huì )3

　　進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。

　　大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。似有與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

　　從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻。在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比09年年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業(yè)生規模達到611萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人。據統計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，09年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的`發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)。|||每到就業(yè)季度，人才市場(chǎng)就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張，所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題，就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚；只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝；只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！

就業(yè)指導講座心得體會(huì )4

　　時(shí)間過(guò)得很快，眨眼之間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)往了。我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了六個(gè)課時(shí)的就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。從指導課中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容：

　　（一）樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)

　　通過(guò)對當今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。本著(zhù)良好的結合自身職業(yè)追求件與社會(huì )需求宗旨，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習，做好職業(yè)規劃。想想當今時(shí)代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習的很多東西以后基本用不到”所迷惑�，F在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續課程都需要現在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì )進(jìn)入工作以后后悔自己當初沒(méi)有學(xué)好基礎東西。

　　現在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習基本專(zhuān)業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機等級證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團活動(dòng)，培養一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎。

　　（二）面試應該注意的問(wèn)題和技巧

　　1、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，沒(méi)有比當被要求提供多一份簡(jiǎn)歷而你卻沒(méi)有更能顯示你缺乏準備的事了。帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預先料到這一點(diǎn)并準備好會(huì )顯得你做事正規、細致。

　　2、留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì )展現出對對方的興趣。

　　3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內應當主動(dòng)溝通，離開(kāi)的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。

　　4、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái)，很多公司都會(huì )要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì )傳達出你做事正規、做事善始善終的信息。

　　5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現出自己的性格和專(zhuān)業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會(huì )做決斷。

　　6、清楚雇主的需要，表現出自己對公司的價(jià)值，展現你適應環(huán)境的能力。

　　7、要讓人產(chǎn)生好感，富于熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規穩重，也要表現你的精力和興趣。

　　8、要確保你有適當的技能，知道你的優(yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗、受過(guò)的培訓和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

　　9、展示你勤奮工作追求團體目標的能力，大多數主考人都希望找一位有創(chuàng )造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過(guò)強調自己給對方帶來(lái)的好處來(lái)說(shuō)服對方你兩者皆?xún)?yōu)。

　　10、將你所有的優(yōu)勢推銷(xiāo)出去，營(yíng)銷(xiāo)自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。你能在以往業(yè)績(jì)的基礎上工作并適應公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結合例子告訴對方你在具體工作中會(huì )怎么做。

　　（三）就業(yè)后注意的問(wèn)題

　　1、不注意與直接上級的關(guān)系。直接上級是你的直接領(lǐng)導，也是你工作的直接安排者和工作成績(jì)的直接考評者。搞好上級的關(guān)系不是讓你去溜須拍馬、阿諛?lè )畛�，而是要注意�?jīng)常與上級溝通，了解上級安排工作的意圖，一起討論一些問(wèn)題的解決方案。這樣可以更有利的完成自己的工作。

　　2、忽略公司文化。每個(gè)公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣傳這些文化，它都是客觀(guān)存在的。特別是新員工，在剛來(lái)公司時(shí)，一定要留意公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習慣，不注意這些習慣，就會(huì )與其他人格格不入。比如公司員工經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，而你卻非要按時(shí)來(lái)按時(shí)走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習慣勢必會(huì )影響你在其他員工心目中的印象。

　　3、對他人求全責備。每個(gè)人在工作中都可能有失誤。當工作中出現問(wèn)題時(shí)，應該協(xié)助去解決，而不應該只做一些求全責備式的'評論。特別是在自己無(wú)法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長(cháng)此以往，這種人在公司沒(méi)有任何威信而言。

　　4、出爾反爾。已經(jīng)確定下來(lái)的事情，卻經(jīng)常做變更，就會(huì )讓你的下屬或協(xié)助員工無(wú)從下手。你做出的承諾，如果無(wú)法兌現，會(huì )在大家面前失去信用。這樣的人，公司也不敢委以重任。

　　5、行動(dòng)遲緩。在接受到工作任務(wù)之后，應該立即著(zhù)手行動(dòng)。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開(kāi)展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會(huì )損害到大家的利益。有些時(shí)候，某些工作你可能因為客觀(guān)原因無(wú)法完成，這是你應該立即通知你的上級，與他討論問(wèn)題的解決方案。無(wú)論如何，都不應該將工作擱置，去等待上級的詢(xún)問(wèn)。

　　6、一味取悅他人。一個(gè)真正稱(chēng)職的員工應該對本職工作內存在的問(wèn)題向上級提出建議，而不應該只是附和上級的決定。對于管理者，應該有嚴明的獎懲方式，而不應該做"好好先生"，這樣做雖然暫時(shí)取悅了少數人，卻會(huì )失去大多數人的支持。

　　7、傳播流言。每個(gè)人都可能會(huì )被別人評論，也會(huì )去評論他人，但如果津津樂(lè )道的是關(guān)于某人的流言蜚語(yǔ)，這種議論最好停止。

　　總的來(lái)說(shuō)，做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰。雖然我的就業(yè)指導課感想就要結束，但是，我的真正行動(dòng)才僅僅剛開(kāi)始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。

就業(yè)指導講座心得體會(huì )5

　　通過(guò)九周的學(xué)習，大學(xué)生就業(yè)指導課程給實(shí)在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓我們在實(shí)際操作中真正學(xué)到了東西。作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從整個(gè)指導課中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容。

　　第一，我們現在面臨的是一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬(wàn)應屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復蘇，社會(huì )對勞動(dòng)力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來(lái)，因為我們的學(xué)習就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎，無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢都是一個(gè)非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應這樣的競爭。

　　第二，面對當前的就業(yè)難、社會(huì )需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續等多項，畢業(yè)生比較關(guān)注的問(wèn)題。對于當前的就業(yè)形勢，我認為現在應以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀(guān)念進(jìn)行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀(guān)測人生道路的眼界，公務(wù)員、考研也不是為應對就業(yè)問(wèn)題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時(shí)間學(xué)習，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，同時(shí)對于應屆大學(xué)生，政府也設有專(zhuān)門(mén)的“優(yōu)惠”政策：當村官，社區工作者，農村支教，都是不錯的職業(yè)，大家要結合自身的情況安排自己的發(fā)展路線(xiàn)。第三，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個(gè)方面。首先自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個(gè)方面：

　　1、有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的`如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)或獲獎證書(shū)。

　　2、是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

　　3、是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

　　其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率從我個(gè)人方面來(lái)說(shuō)，我在第三組艾聘采組分到的工作主要有制作簡(jiǎn)歷和參加面試。在制作簡(jiǎn)歷過(guò)程中我查詢(xún)到很多簡(jiǎn)歷、自薦信等方面的知識，但精心制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷還是有很多不足。在老師的點(diǎn)評后，讓我深刻地了解到自己的錯誤之處。首先要仔細檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對不能出現錯別字、語(yǔ)法和標點(diǎn)符號方面的低級錯誤。

就業(yè)指導講座心得體會(huì )6

　　現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己，最終實(shí)現就業(yè)。

　　為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準備

　　1。（目標的確定）心理預期度的準備

　　即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達到什么樣的層次。很多單位反應，大學(xué)生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì )人”的轉變有一個(gè)適應過(guò)程，應盡快認清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中，求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應從思想上認清當前金融危機的形勢，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時(shí)刻，工作相當難找，所以先不管對工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好，一定會(huì )得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。

　　2。知識技能的`準備

　　金融危機下，企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，然而應聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專(zhuān)業(yè)技能。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓，不斷更新自己的知識。同時(shí)，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應該培養自己的溝通能力，團隊精神，協(xié)調能力，管理能力等。

　　3。經(jīng)驗鍛煉的準備

　　通過(guò)在網(wǎng)上做的調研，超過(guò)90%的公司會(huì )更看重大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習經(jīng)歷。也許和你同去應聘的人其他方面都和你實(shí)力相當甚至沒(méi)你有優(yōu)勢，但他大學(xué)四年有很多實(shí)習經(jīng)驗，或者說(shuō)相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，你可能就因此被淘汰。因為招聘有經(jīng)驗的人才，就意味著(zhù)企業(yè)可以節省很大一筆培訓費用，哪個(gè)企業(yè)會(huì )拒絕呢？

就業(yè)指導講座心得體會(huì )7

　　不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì )的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導課。

　　通過(guò)了就業(yè)指導課，我認識到了現在就業(yè)的壓力以及形勢�，F在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習基本專(zhuān)業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)、計算機等級證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團活動(dòng)，培養一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎。了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的.面試穿著(zhù)，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著(zhù)得體，比如穿著(zhù)正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門(mén)，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門(mén)，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門(mén)，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。

　　還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì )把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節，回答沒(méi)必要太強勢，因為太過(guò)強勢人家公司會(huì )認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì )用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因為有些問(wèn)題考官是為了測試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì )中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說(shuō)句話(huà)也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì )很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。還有我們在準備的時(shí)候，必須正確認識自己，認識自己是哪類(lèi)型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會(huì )得心應手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區別其他人和我們，幫助我們成功。

　　在就業(yè)指導課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現中，我學(xué)會(huì )了很多東西，起碼讓我現場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準備，沒(méi)有準備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對陌生人說(shuō)話(huà)都緊張的人，現在我都能對著(zhù)一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢吧！

　　通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機會(huì )，是給有準備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習中，收獲的都是實(shí)戰的經(jīng)驗，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰的人最充足的準備，可以說(shuō)是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！