教師個(gè)人自查報告

時(shí)間:2022-04-21 22:02:24 教師 我要投稿

教師個(gè)人自查報告15篇

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告十分的重要,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?以下是小編整理的教師個(gè)人自查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個(gè)人自查報告15篇

教師個(gè)人自查報告1

  學(xué)校始終堅持以黨的教育方針為宗旨,以“管理高效、校風(fēng)優(yōu)良、和諧施教、全面育人”為辦學(xué)目標,本著(zhù)“植根傳統,追求卓越,在繼承中發(fā)展,在常規中創(chuàng )新,在和諧中進(jìn)取”的工作思路,以生為本,立足實(shí)際,面向全體學(xué)生。學(xué)校本著(zhù)“十二五”期間的“嚴抓體衛藝工作,積極創(chuàng )建活動(dòng)樂(lè )園”的工作重點(diǎn),在各級黨政業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心和指導下,學(xué)校體育衛生工作的各項指標基本上達到了中小學(xué)體育衛生工作督導評估標準。

  根據《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)體育工作督導評估指標體系>依據《中小學(xué)體育衛生工作督導評估驗收細則》,我,F將完成體育工作指標情況自查報告如下:

  一、各項指標完成情況

  多年來(lái),在教育行政部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)的主抓指導下,學(xué)校體育衛生工作的各項指標基本上達到了督導下發(fā)的《中小學(xué)體育衛生工作督導評估驗收細則》標準,主要指標完成情況如下:

 。ㄒ唬┙逃芾

  我校把體育、衛生工作納入學(xué)校整體工作計劃,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,專(zhuān)設一名主任負責體育衛生工作,體衛組具體落實(shí),學(xué)校少先隊協(xié)同配合,學(xué)校制定了體育、衛生一系列規章制度,保證學(xué)校體育、衛生教育工作的全面落實(shí),有專(zhuān)項的.體育、衛生計劃及工作總結。

  近年來(lái),我校十分重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,為了抓好體育、衛生教育工作,學(xué)校加大了經(jīng)濟投入,改善辦學(xué)條件。近三年,添置衛生體檢的必須器具,配備了實(shí)施新課程的基本體育器材,建成了乒乓球臺,改造了籃球架子,大大改善了體育條件與衛生工作環(huán)境。

  我校把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊伍作為一項重要工作來(lái)抓,充實(shí)專(zhuān)職教師隊伍,通過(guò)校本培訓和送教師外出培訓學(xué)習相結合的方法,優(yōu)化隊伍,體育、衛生教師除了參加專(zhuān)業(yè)培訓之外,還參加了新課程上崗培訓、新教師培訓、計算機等級、普通話(huà)等各類(lèi)培訓,在崗教師整體具有較強的專(zhuān)業(yè)

 。ǘw育管理和學(xué)生體育活動(dòng)

  學(xué),F有的體育器材設備,基本保證滿(mǎn)足了學(xué)校體育工作的需求。我校能夠開(kāi)足開(kāi)好體育課和活動(dòng)課,學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)檢測工作,合格率達到98.98%,平時(shí)學(xué)校重視學(xué)生“兩操”及“大課間”活動(dòng)的管理,落實(shí)率達100%。

  體育工作堅持普及與競技相結合,體育興趣小組的輔導老師常年堅持,其他教師各盡其責,分工配合,學(xué)校長(cháng)年開(kāi)展學(xué)生的體育訓練,并能開(kāi)好田徑運動(dòng)會(huì ),召開(kāi)率100%,促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉和增強體質(zhì)。

  學(xué)校為積極配合全民健身的工作,我們常年堅持群眾性體育活動(dòng),提出“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子”的號召,鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉,如每年一度的田徑運動(dòng)會(huì )、師生文藝演出、教師球類(lèi)比賽活動(dòng)等,鍛煉了師生身體,活躍了學(xué)校氣氛。

  近年來(lái),學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量逐步提高,學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度和習慣普遍增強,校內自覺(jué)進(jìn)行體育活動(dòng)人數不斷增加,學(xué)生健康狀況明顯改善。

 。ㄈw育設施器材和體育教師培訓

  按照《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》,學(xué)校體場(chǎng)地達標率100%,體育器材達標率90%以上,學(xué)校的運動(dòng)設施免費向學(xué)生開(kāi)放。

 。ㄋ模w育評價(jià)機制和學(xué)生體質(zhì)狀況

  學(xué)校能夠堅持上好健康教育課,開(kāi)課率100%。實(shí)施了體質(zhì)健康標準測試工作,健康標準達標率98.98%。

 。ㄎ澹┙處熍鋫溥_標率

  應配備6人,實(shí)際配備6人,配備率98%。

  自建校以來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在全體的共同努力下,我們將繼續一如既往,積極開(kāi)展開(kāi)創(chuàng )體育工作新局面,為使我校體育工作取得更好的成績(jì)而努力奮斗。

教師個(gè)人自查報告2

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,規范的內容有六條:愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習,我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”,不是簡(jiǎn)單的不罵學(xué)生,不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛(ài)”!以無(wú)聲的愛(ài),去堅守自己的職業(yè)操守。

  學(xué)習后我會(huì )經(jīng)常思考,我能給我的學(xué)生什么樣的愛(ài)?每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛(ài)嗎?面對班上五十一個(gè)學(xué)生,我的愛(ài)只能是博愛(ài)!世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉,每一片葉子都有屬于自己的美;就如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,因為每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成,也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體,默默做好事;學(xué)習跟不上并膽小的嘉烯,卻有著(zhù)一顆愛(ài)心,主動(dòng)幫新插生熟悉校園環(huán)境;自由散漫的婉秋,寫(xiě)得一手娟秀漂亮的字……我想帶著(zhù)寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生,心情由此會(huì )變得更快樂(lè ),學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。

  當我知道自己該給他們寬容的愛(ài)之后,迎面而來(lái)又是一個(gè)難題,我該怎樣給予我的愛(ài),怎樣做呢?再反復細讀《規范》,我知道該怎樣做了,就是尊重他們,理解他們。他們自制能力較差,是非觀(guān)念不十分清楚,容易干傻事,犯錯誤。面對他們的錯誤,我知道我不能簡(jiǎn)單地批評,甚至體罰,而是要分析他們犯錯的具體情況,有針對性地進(jìn)行思想教育。例如,我會(huì )告訴學(xué)生,一,知錯能改就是好孩子,二,聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成,過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的,但足以給他們的自我成長(cháng)留下足夠的時(shí)間和空間。我覺(jué)得值得!自當上一名小學(xué)教師,我時(shí)常自查自己的言行,因為我知道教書(shū)者必先強己,育人者必先律己。通過(guò)學(xué)習《規范》使我在思想上有了更深的認識,同時(shí)結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析,發(fā)現自己存在不足之處:

  一、主要問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習的層次不高。

  當今是個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),只有不斷加強學(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn)。細細想想,雖然在某些方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的.自覺(jué)性與主動(dòng)性。

  2、在工作中時(shí)有倦怠,遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

  有時(shí)只是幾句簡(jiǎn)單的批評就了事,事后沒(méi)有做好跟蹤調查和反匯。

  二、整改措施:

  為下一步的整改,為了今后更好地做好自己的工作。我想,在今后的學(xué)習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),勤勞苦鉆,精益求益。

 。ǘ┘訌妼(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,優(yōu)化教學(xué)方法。

 。ㄈ⿲W(xué)習心理學(xué)知識,了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn),有針對性地開(kāi)展工作。

  作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認認真真地學(xué)習,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號,才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后,我會(huì )更加努力工作,讓更多的孩子健康成長(cháng)。

教師個(gè)人自查報告3

  本人深入領(lǐng)會(huì )了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神,深刻地認識到在教育系統開(kāi)展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強行風(fēng)建設的自覺(jué)性,F從以下幾方面進(jìn)行自查:

  一、思想品德素質(zhì):

  一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設想,一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人,一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人,能做好一所社會(huì )主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè),敢于承擔責任;實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué),不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級,與在本班的各科教師共同協(xié)作;能?chē)烙诼梢,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  二、知識素質(zhì):

  孟子說(shuō):“資之深,則取之左右逢其源!痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數增大的背景中,知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的`學(xué)生,往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì )和自然科學(xué)功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養。有終身學(xué)習和不斷創(chuàng )新能力。本人能運用專(zhuān)業(yè)知識正確指導學(xué)生的學(xué)習,能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習、行為等諸方面的問(wèn)題。

  三、能力素質(zhì):

  能力是直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實(shí)踐中,學(xué)生知識結構體系越來(lái)越龐大,思想更加活動(dòng),與此相適應的是行為方式更具有不定型性,新情況層出不窮,教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結果來(lái)評價(jià)教育實(shí)績(jì)的雙重標準下,我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理,通過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現與學(xué)生之間的溝通,根據客觀(guān)因素變化進(jìn)行自我心理調節,不斷提高和人文社會(huì )中的交流溝通能力等,都是構成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對學(xué)生了解充分,評價(jià)準確,了解學(xué)生的內心世界;在班級管理中能與學(xué)?傮w目標協(xié)調一致;與學(xué)生交流時(shí)用規范的言詞、抑揚頓挫的語(yǔ)調、風(fēng)趣、幽默的表情,準確的表達自己的意圖,讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

  四、心理素質(zhì):

  心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法取代的,因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著(zhù)教師教育和教學(xué)工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生,信任學(xué)生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿(mǎn)、頭腦清晰,作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

教師個(gè)人自查報告4

  我作為一名體育教師,尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感教師的責任重大。師德的好壞,不僅影響著(zhù)學(xué)生,甚至影響整個(gè)社會(huì ),整個(gè)國家,因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。

  工會(huì )工作本年度常規工作有序完成,文體活動(dòng)的球類(lèi)比賽已經(jīng)成為我校工會(huì )工作的一個(gè)亮點(diǎn);教工之家已經(jīng)建成并面向教師開(kāi)放;組建學(xué)校教職工籃球隊參加區教育局比賽獲得第三名;在工會(huì )系統開(kāi)展的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽(yáng)區先進(jìn)單位稱(chēng)號;我校首屆教代會(huì )即將召開(kāi),在籌備召開(kāi)的過(guò)程中工會(huì )能做到規范、有序、合法、合情,各種資料已經(jīng)準備齊備,教代會(huì )各項籌備工作得到了學(xué)校黨支部的高度認可。

  思想積極,要求進(jìn)步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。XX年任教以來(lái),一直以愛(ài)國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

  所有的前續工作在學(xué)校的重視下一步步地推進(jìn)。也正是考慮到以后推進(jìn)的合理性,本著(zhù)負責的態(tài)度,為了不讓學(xué)校做了失誤的決策,我鄭重向學(xué)校提出辭職,望學(xué)校給予批準。

  針對運動(dòng)員的實(shí)際情況,提出相應的目標,量身制定個(gè)人訓練計劃和全隊訓練計劃,每周一進(jìn)行測驗,根據結果及時(shí)更新訓練方法。在校領(lǐng)導的支持和運動(dòng)員的不懈努力下,曾獲縣教職工籃球比賽第一名、縣中小學(xué)乒乓球比賽男子團體第一名、女子團體第一名等殊榮。

  當今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學(xué)習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn);仡櫼炎哌^(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在專(zhuān)業(yè)素養、科研能力等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。

  在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的'要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,從學(xué)生已掌握的知識出發(fā),認真備課、上課,寫(xiě)好課后反思,努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法, 激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結構及教學(xué)方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識,并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。

  整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。

  以后我還要繼續堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉變教育觀(guān)念,創(chuàng )新思維方式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、生活上指導、心理上疏導,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛(ài)的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。

  作為一名老師,特別是一名體育教師,我首先在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一個(gè)年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在學(xué)校組織的關(guān)懷下,同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的教師。

教師個(gè)人自查報告5

  一位著(zhù)名教育家曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們術(shù)科組老師在學(xué)校統一要求下,認真學(xué)習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法,為人師表、以身作則、謙虛謹慎,顧全大局,尊重同志,相互學(xué)習,相互幫助,工作認真,關(guān)心學(xué)生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。認真鉆研教學(xué)大綱和課程標準,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學(xué)和研究相結合。

  一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的.個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規場(chǎng)合的表現,私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà),不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛(ài)。在小區,不參與各種活動(dòng)。與人交往,誠實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師,才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三,教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結、反思教學(xué)。

  二、進(jìn)過(guò)自查,發(fā)現如下不足之處:

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。

  2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

  3、多媒體教學(xué)方面,使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

  4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格,出現一些班級課堂紀律松散,學(xué)生學(xué)習態(tài)度較差。

  5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學(xué)生針對性不強,導致效果不夠顯著(zhù)。

  三、今后的改進(jìn)方向:

  1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心,思想上清醒、堅定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強。為此,我必須做到:不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。

  2、注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

  3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  總之,我作為 一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要性,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

教師個(gè)人自查報告6

  根據有關(guān)規定和教育局文件要求,我校積極組織開(kāi)展“不信教不傳教自查活動(dòng)”,我個(gè)人積極響應,嚴格對照自查要求,認真梳理分析自身存在的問(wèn)題,進(jìn)一步提升自身抵御宗教滲透和防范不法宗教勢力侵蝕的能力,現將有關(guān)情況報告如下:

  作為一名人民教師,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,工作和生活中,都自覺(jué)起到模范帶頭作用,始終堅持科學(xué)的立場(chǎng)和觀(guān)念去引導學(xué)生、教育學(xué)生,自覺(jué)抵制宗教滲透。在此承諾,我和我的家人從不信奉任何宗教,也從未參加過(guò)任何宗教性質(zhì)學(xué)習、活動(dòng),更沒(méi)有傳播任何與宗教有關(guān)的言論。

  盡管如此,但是個(gè)人也存在一些問(wèn)題,比如對宗教滲透認識不足,對宗教勢力的本質(zhì)認識不深刻等。由于我個(gè)人不信教也不傳教,潛意識里認為宗教活動(dòng)與自己很遙遠,任何的宗教問(wèn)題都與自己無(wú)關(guān),認為只要自己保持清醒的.頭腦就行。因此,在日常的教育工作中,很少給學(xué)生們講解宗教滲透的嚴峻性和不法宗教勢力的危害性等方面的知識。

  因此,在今后的工作中,要進(jìn)一步增強“四個(gè)意識”,恪守教師職業(yè)道德規范,在教好書(shū)、上好課、管好學(xué)生的同時(shí),結合當前階段學(xué)生的認知特點(diǎn),加強對學(xué)生科學(xué)觀(guān)念的培養和樹(shù)立,將思想政治教育、法制教育、德育教育貫穿整個(gè)教育階段全過(guò)程,讓學(xué)生正確認識宗教滲透的危害性,從而提升學(xué)生抵御宗教滲透的能力,真正肩負起教書(shū)育人、為國家培養人才的光榮任務(wù)。

教師個(gè)人自查報告7

  開(kāi)學(xué)初我校在全校組織開(kāi)展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動(dòng),逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問(wèn)題,結合當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,嚴格對照自查,進(jìn)行認真整改。全體教職工充分認識開(kāi)展自查自糾工作在辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”的重要性。自查自糾活動(dòng)過(guò)程中加強組織領(lǐng)導,成立了校長(cháng)為首的自查自糾組織領(lǐng)導小組,嚴格規范辦學(xué)行為,按照教研組集中排查,F將自查情況匯報如下:

  1、我校嚴格按照上級規定,各個(gè)教研組無(wú)教師利用節假日組織學(xué)生進(jìn)行補課并收取費用現象,嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間;

  2、學(xué)校在職教師無(wú)利用學(xué)校設施設備為學(xué)生有償補課現象,也沒(méi)有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補課;

  3、學(xué)校制定了嚴格的教學(xué)常規考核制度,教師嚴格遵守教學(xué)常規。制定《東羅小學(xué)教學(xué)常規檢查實(shí)施方案》。

  4、學(xué)校嚴格按照國家規定開(kāi)足課程、課時(shí),學(xué)校無(wú)一例因成績(jì)差、行為差為理由,勸其轉學(xué)或勒令退學(xué),無(wú)人為原因造成學(xué)生流失情況;

  5、我校教師無(wú)擅自組織學(xué)生征訂、購買(mǎi)和使用非法教輔資料的現象,無(wú)增加學(xué)生的負擔;

  6、學(xué)校教師無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、無(wú)亂收費、亂攤派的現象;

  7、利用團委會(huì )組織力量,督促學(xué)生自覺(jué)遠離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過(guò)每一個(gè)一個(gè)健康,文明、安全、愉快的假期。

  以上是我校的自查報告,今后我們還要繼續落實(shí)好上級各項制度,嚴格規范辦學(xué)行為,禁止有償補課,把我校的各項工作辦的更好。

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、吉林省教育督導委員會(huì )辦公室(吉政教督委辦字[20xx]32號)及白教文字([20xx]71號《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補課治理情況專(zhuān)項督導檢查的.通知》等有關(guān)文件規定。弘揚良好的師德師風(fēng),維護學(xué)校和教師的良好形象,我校認真開(kāi)展了治理有償補課自查自糾活動(dòng),F將自查情況作如下匯報:

  一、加強領(lǐng)導,落實(shí)責任

  為了加強日常管理,進(jìn)一步明確工作職責,嚴禁教師從事有償補課,學(xué)校成立了以校長(cháng)耿玉峰為組長(cháng),中層以上領(lǐng)導為成員的有償補課專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組。實(shí)行“一把手”負總責,分管負責人具體負責的工作機制,明確工作要求,落實(shí)責任分工,嚴格按上級要求有序開(kāi)展工作,營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍,確保此次有償補課專(zhuān)項整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

  二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍

  7月6日校長(cháng)參加教育局的會(huì )議后,回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補課,規范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專(zhuān)題研究,制定《治理教師有償補課工作方案》,成立領(lǐng)導工作小組。

  7月7日組織全體教師學(xué)習教育部《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》的通知、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》等文件和相關(guān)教育行政法規,深入開(kāi)展師德師風(fēng)大討論等等。通過(guò)多方途徑和廣泛宣傳,增強教師依法從教、自覺(jué)抵制有償補課的自覺(jué)性。引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規范,踐行師德,創(chuàng )先爭優(yōu),不為利所惑,自覺(jué)遠離有償補課,維護教師形象,爭做人民滿(mǎn)意的教師。

  三、多種途徑,確保成效

  1、成立規范辦學(xué)行為領(lǐng)導工作小組,確實(shí)整改工作落實(shí)到位。

  2、結合本校實(shí)際,制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補課工作方案》,使此項工作有序開(kāi)展。

  3、召開(kāi)專(zhuān)題教師大會(huì ),學(xué)習相關(guān)文件精神。

  4、責任分工到人,逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查,準確掌握每位教師是否參與有償補課情況。

  5、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責任書(shū)”。

  6、設立舉報電話(huà)、投訴信箱等形式,廣泛接受社會(huì )監督。

  通過(guò)全體教職工自查自糾,目前,我校沒(méi)有發(fā)現一例在職教師參加有償家教活動(dòng),為了不讓有償家教現象得到“反彈”,我們將繼續努力,接受社會(huì )監督,純潔教師隊伍,規范學(xué)校辦學(xué)行為。

教師個(gè)人自查報告8

  本人在參加工作的一年多以來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導的安排,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:

  一、日常工作方面

  1、師德修養

  我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  2、教學(xué)工作

  本學(xué)期我擔任二年級1、2班數學(xué)教學(xué),兩個(gè)班級一共64人。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,虛心請教其他老師。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,及時(shí)采取相應的預防措施。我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合。根據學(xué)期開(kāi)始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后,基本知識技能有了很大的提高,對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強,但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習方法不得當,對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。在今后的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  3、班主任工作

  本學(xué)期我擔任二(2)班班主任工作,本班共有學(xué)生32人。本學(xué)期在和同學(xué)們的共同努力之下,我班建立了一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的',形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育,強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí),培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育,老師賞識學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己,賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感,以及自我約束,自我管理的能力。

  二、黨風(fēng)廉政建設方面

  本人廉潔從教,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,嚴格執行規章制度和工作紀律,以法執教,依法治教;在解決、執行、落實(shí)教育熱點(diǎn)問(wèn)題過(guò)程中,不徇私情,堅持原則,吃苦在先,工作在前,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣。

  三、黨風(fēng)廉政建設承諾

  1、工作調動(dòng)

  本人在任教的一年多以來(lái),在工作調動(dòng)方面廉潔自律,嚴格遵守上級在工作調動(dòng)方面的規章制度,堅持原則,不徇私情。

  2、職稱(chēng)評定

  本人任教一年多,暫未晉職,本人承諾在今后的職稱(chēng)評定工作中嚴格遵守上級在職稱(chēng)評定方面的規章制度,堅持原則,不徇私情。

教師個(gè)人自查報告9

  本人擔任小學(xué)五年級的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識

  我們怎樣教數學(xué),《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因為是第一次使用實(shí)驗教材,每?jì)缘慕滩木幣盘攸c(diǎn)比較生疏。因此我首先認真學(xué)習新課標,認真鉆研教材,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解。

  二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

  針對本班的知識基礎和學(xué)生情況,科學(xué)布置有遞次的作業(yè),滿(mǎn)足優(yōu)等生的需要,又不加重學(xué)生的負擔,對于后進(jìn)生作業(yè)經(jīng)常采取面批,精心輔導,有一部分學(xué)生進(jìn)步神速。

  三、緊密聯(lián)系生活

  數學(xué)離不開(kāi)生活,生活更離不開(kāi)數學(xué),比如:早上買(mǎi)早點(diǎn)要用數學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠?回家上幾樓?……都離不開(kāi)數學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)“學(xué)好數理化,走遍天下都不怕!钡矣謴娬{:“你要想學(xué)好數學(xué),語(yǔ)文不學(xué)好也不行,一道數學(xué)題不能讀懂它的條件和要求,怎么分析解答呢?因此,語(yǔ)文也必須學(xué)好,凡是排在課表中的每門(mén)學(xué)科,大家都要力爭學(xué)好!蓖ㄟ^(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,該班多數學(xué)生的發(fā)展比較全面,在學(xué)習知識的同時(shí),更重要的要學(xué)會(huì )做人。

  新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題,并能綜合應用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題,發(fā)展應用意識。隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的逐步形成,購買(mǎi)涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢(qián)方面的數學(xué)問(wèn)題,在教學(xué)不能視而不見(jiàn),不管實(shí)際應用,這樣恐怕就太不合時(shí)宜了。學(xué)生學(xué)知識是為了用知識,但長(cháng)期的應試教育使大多數學(xué)生不知道為什么學(xué)數學(xué),學(xué)數學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí),我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征,密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,精心創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在實(shí)際生活中運用數學(xué)知識,切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如教學(xué)“長(cháng)方體的表面積”后,我有意識地讓學(xué)生收集火柴盒、實(shí)地調查運動(dòng)場(chǎng)上的沙坑,還有粉刷教室等等問(wèn)題。在此基礎上,再讓學(xué)生解決“火柴內、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿(mǎn),需要購買(mǎi)多少河沙?”“粉刷教室我們應該買(mǎi)多少涂料?”這些實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)常這樣訓練,使學(xué)生深刻地認識到數學(xué)對于我們的生活是多么重要,學(xué)數學(xué)的價(jià)值有多大,從而激發(fā)了他們學(xué)好數學(xué)的強烈欲望,變“學(xué)數學(xué)”為“用數學(xué)”。

  數學(xué)課程標準指出:學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人,教師要從學(xué)生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā),為學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì ),幫助他們在自主探究和合作交流的'過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數學(xué)知識和技能、數學(xué)思想方法,獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。伴隨著(zhù)新的課程的實(shí)施與推進(jìn),過(guò)去那種過(guò)分強調以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰,隨之而來(lái)數學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化。我在《分數基本性質(zhì)》的教學(xué)中,今年和去年的教學(xué)方法進(jìn)行了改革,使我明白了以下兩個(gè)問(wèn)題:

  四、怎樣把握學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)?

  課程標準指出:要從學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的伊始,教師是邏輯地顯露與教學(xué)有關(guān)的舊知,朝著(zhù)既定的方向牽引?還是充分相信學(xué)生,放開(kāi)空間,讓學(xué)生調度各自已有經(jīng)驗走向新知學(xué)習?第一次教學(xué)中,我一開(kāi)始就復習了商不變性質(zhì)和分數與除法的關(guān)系,為新知的學(xué)習作了明確的暗示,定死了學(xué)習起點(diǎn)。學(xué)生在后面的學(xué)習中可以很容易沿著(zhù)教師鋪設好的現成道路,毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據分數與除法的關(guān)系推出分數的基本性質(zhì)。

  第二次教學(xué)我卻未作任何鋪墊,上課伊始便創(chuàng )設了一個(gè)唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上分餅的情境,從中引出問(wèn)題,促使學(xué)生思考,為后續的自主學(xué)習打開(kāi)了一道思維的閘門(mén)。由于我沒(méi)有“先入為主”的牽引,學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)就定格在各自已有經(jīng)驗基礎之上,他們才能按自己的經(jīng)驗去建構知識,他們的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)就必然是“一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程!

  五、給學(xué)生多大的探索空間?

  第一次教學(xué)中,由于我指向明確,學(xué)生只是依令而行,很快就發(fā)現了分數的基本性質(zhì),從表面上看也是學(xué)生獨立觀(guān)察分析得到的,但實(shí)質(zhì)上整個(gè)發(fā)現過(guò)程是在我的布控和指令下完成的,我盡力為學(xué)生除去學(xué)習道路上的絆腳石,向著(zhù)既定的目標走去,這無(wú)異于“替蝶破繭”,免去了挫折,封殺了學(xué)生的靈性。誠然,這樣的教學(xué)快捷、高效、省時(shí),教學(xué)一帆風(fēng)順,但留給學(xué)生的自主空間又有多大?學(xué)生的思路如出一轍,不敢越雷池一步,哪來(lái)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  第二次教學(xué)中,本人沒(méi)有苦心突顯玄機,牽引學(xué)生就范。而是讓學(xué)生小組合作自主活動(dòng):寫(xiě)出一組大小相等的分數,并想辦法證明;這樣的處理,創(chuàng )造了適合學(xué)生的教育,給了學(xué)生極大的探索空間,讓學(xué)生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證,從中碰撞出思維的火花,發(fā)現分數的基本性質(zhì)已是水到渠成。在整個(gè)過(guò)程中,我始終激勵著(zhù)學(xué)生的智力探究,努力把“冰冷而美麗的數學(xué)恢復為火熱的思考”,學(xué)生是鮮活的個(gè)體,他們與生俱來(lái)的主體能動(dòng)性和創(chuàng )造性潛能在學(xué)習上展現出創(chuàng )造的活力,在教師的引導下,連續不斷地生成了新的發(fā)現、新的經(jīng)驗、新的感受,學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)都得到了發(fā)展。

  六、存在不足

  班里有一小部學(xué)習有倦怠、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,由于本人的這樣那樣的原因不能的及時(shí)讓他們被缺補漏,導致養成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實(shí)施“自主合作探究問(wèn)題解決”的教學(xué)模式時(shí),還無(wú)法兼顧全體學(xué)生,一部分后進(jìn)生缺乏主動(dòng)探究的精神。因此,教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍,探討學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法,爭取家長(cháng)的支持,力爭取得較好成績(jì)。

教師個(gè)人自查報告10

  回顧一年的工作,覺(jué)得既忙碌,又充實(shí)。我對自己的工作進(jìn)行自查,以此來(lái)促進(jìn)今后更好的工作。

  一、思想政治方面

  熱愛(ài)黨的教育事業(yè),自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學(xué)規律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,能認真履行教師職業(yè)道德規范,盡職盡責,具有有奉獻精神。

  二、教育教學(xué)方面

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的數學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1) 備好課。我積極參加教研活動(dòng),在領(lǐng)導的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思,把學(xué)到的知識應 用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向名師及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。

  (2) 上好課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養學(xué)生的 學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習巡視時(shí),我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進(jìn)步。

  (3)做好課后輔導,理解和尊重他們,從學(xué)習上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng),努力提高教學(xué)水平。

  三、教研方面

  作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我閱讀了《透視課堂》、《多元智能》、《學(xué)會(huì )生存》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新教師之夢(mèng)》等各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志,利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

  3、認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓,與同事相互切磋教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習,提高自己的計算機水平。

  四、 嚴格遵守學(xué)校規章制度,做好骨干教師的帶頭作用

  我嚴格遵守學(xué)校規章制度,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。

  問(wèn)題和不足:

  1、學(xué)習的要求和動(dòng)力不夠

  對學(xué)習的要求不夠高,學(xué)習的內容較淺,學(xué)習的范圍較窄,系統性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強,從而使得學(xué)習的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。

  2、教學(xué)工作創(chuàng )新不夠

  因為思想解放程度不夠,教學(xué)工作中仍有些默守陳規,拘泥于傳統教學(xué)思維和模式,不能放開(kāi)思維,開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。

  努力方向及改進(jìn)措施 :

  1、加強學(xué)習,提高自身的素質(zhì)和能力

  認真學(xué)習,做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合,不斷給自己 “充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互切磋,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認真學(xué)習各種規章制度,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習,努力提高自己的思想素質(zhì)。

  2、嚴于律已,增強為學(xué)生服務(wù)的意識

  我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強為學(xué)生服務(wù)的`責任意識。

  3、開(kāi)拓創(chuàng )新,樹(shù)立大局意識

  在教學(xué)工作中,要開(kāi)拓創(chuàng )新,敢于突破常規思維,想別人之所沒(méi)想、所不想,樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。

  自己要勇于剖析自己,經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,進(jìn)行自我反思。

  1、 破常規思維,想別人之所沒(méi)想、所不想,樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己,經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,進(jìn)行自我反思。

  努力方向及改進(jìn)措施 :

  1、 認真學(xué)習,做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合,不斷給自己“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互切磋,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認真學(xué)習各種規章制度,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習,努力提高自己的思想素質(zhì)。

  2、嚴于律已,增強為學(xué)生服務(wù)的意識

  我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。

  3、開(kāi)拓創(chuàng )新,樹(shù)立大局意識

  在教學(xué)工作中,要開(kāi)拓創(chuàng )新,敢于突破常規思維,想別人之所沒(méi)想、所不想,樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己,經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,進(jìn)行自我反思。

教師個(gè)人自查報告11

  為進(jìn)一步推進(jìn)教師職業(yè)道德和個(gè)人品德建設,切實(shí)解決目前師德方面存在的問(wèn)題,我校深入開(kāi)展“修身正德篤學(xué)育人”大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件規定,我對“修身正德·篤學(xué)育人”的深遠意義,有了深刻的理解。同時(shí),我也發(fā)現自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外,距一個(gè)優(yōu)秀的教師,特別是共產(chǎn)黨員教師還有很大的差距,結合自身作為一個(gè)教師的經(jīng)歷,做以下自查:

  一、政治思想方面

  本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  四、團結協(xié)作方面

  在工作中,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。

  經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處,主要表現在:

  1.教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2.業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習,但總覺(jué)得年紀比較大了,身體也不是太好,學(xué)習不夠扎實(shí),有時(shí)候干脆不學(xué),這樣導致知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3.教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),只做井底之蛙,沒(méi)有走出去學(xué)習,究其原因,認為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫(xiě)作,積累得相當少。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1.按照學(xué)校的要求,積極參加師德師風(fēng)的'培訓活動(dòng),認真學(xué)習教育教

  學(xué)理論,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教師行為規范》以及身邊的先進(jìn)的人和事,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。 總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長(cháng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養,提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

  教師個(gè)人反省自查報告 第二篇_教師自查自糾報告

教師個(gè)人自查報告12

  為了進(jìn)一步開(kāi)展問(wèn)責工作,深入分析問(wèn)責工作存在的主要問(wèn)題,在實(shí)踐中加強問(wèn)責工作的思路和對策,根據《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責的暫行規定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《暫行規定》)要求,結合分局實(shí)際,在欽南國土資源系統開(kāi)展黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責自查情況,現在將有關(guān)問(wèn)責工作的情況如下匯報:

  一、制度上墻,掛牌上崗

  無(wú)規矩不成方圓,為方便群眾聯(lián)系,接受群眾監督,保證來(lái)辦事的人員不受冷落,改善機關(guān)工作人員服務(wù)態(tài)度,規范行政行為,加強自身建設,提高工作效能,增強政府執行力和公信力,按照法律法規以及《暫行規定》的要求,我分局根據不同股室的業(yè)務(wù)要求,形成了制度上墻。特別對國土部門(mén)的效能建設“五不讓”、 “五條禁令”、行政為民“五項措施”等處于顯要位置,在領(lǐng)導干部的工作中時(shí)刻起著(zhù)警醒作用,并要求工作人員持證掛牌上崗。

  二、加強對問(wèn)責體制的協(xié)調與監督

  《暫行規定》明確指出了制定黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責體制的目的是加強對黨政領(lǐng)導干部的管理和監督,增強領(lǐng)導干部的責任意識,促進(jìn)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),提高黨的執政能力和水平。

  《暫行規定》還指出了對黨政領(lǐng)導干部實(shí)行問(wèn)責內容的七大類(lèi)型,與其相對應的體制制度監管,更需要監管的到位性。一是加強信訪(fǎng)舉報工作,通過(guò)向社會(huì )公布舉報電話(huà)、設置舉報箱等措施,拓寬監督渠道,擴大公眾參與度,強化社會(huì )輿論監督,更大優(yōu)化了監督層面的擴大化,堅決糾正在業(yè)務(wù)工作中的不正之風(fēng)。二是加強行政執法、履行職責的監督檢查,落實(shí)首問(wèn)責任制、承諾制和公示制,促進(jìn)行政許可、行政執法行為規范化,公正透明。三是狠抓落實(shí)黨員干部廉潔自律各項措施,努力營(yíng)造反腐倡廉、廉潔從政的良好氛圍。紀檢監察部門(mén)對上級部門(mén)的政令嚴格按規定執行,確保各項政令的暢通無(wú)阻,建立健全領(lǐng)導干部廉潔從政檔案,與政績(jì)評優(yōu)、評先、晉升等相互掛鉤,促進(jìn)問(wèn)責體制的協(xié)調發(fā)展。

  三、初步成效

  (一)機關(guān)的作風(fēng)和形象有所好轉。欽南國土資源系統掀起了學(xué)習“行政問(wèn)責辦法”的新高潮,進(jìn)一步提高了對“行政問(wèn)責辦法”的認識,并結合各自實(shí)際,深刻剖析自我,對照自身存在問(wèn)題,認真整改。

  (二)依法行政、誠信服務(wù)的能力有所提高。全體干部職工進(jìn)一步把握了“行政問(wèn)責辦法”的精神,把握了問(wèn)責事項、方式、主題和程序,進(jìn)一步增強了干部職工的責任意識、服務(wù)意識、公仆意識和依法履行職責的法制意識。

  (三)機關(guān)凝聚力、創(chuàng )新力、執行力和公信力有所增強。機關(guān)干部職工進(jìn)一步明白了各自的'工作職責,增強了工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責任感,工作嚴格按規定急事急辦,開(kāi)創(chuàng )了廉潔高效的工作局面。

  四、問(wèn)責工作中存在的問(wèn)題及推進(jìn)措施

  《暫行規定》的頒布,標志著(zhù)領(lǐng)導干部問(wèn)責制進(jìn)入了實(shí)際性層面,對領(lǐng)導干部的重大失職行為有了明確的處罰依據,體現了上級主管部門(mén)加強反腐倡廉、整頓吏治的堅強決心。

  (一)存在問(wèn)題。黨政領(lǐng)導干部問(wèn)責的發(fā)展經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)到有的制度化的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,問(wèn)責制度內容不斷拓展、范圍不斷擴大、程序不斷完善,問(wèn)責制度建設逐步走向了程序化、規范化、法制化。但是,在問(wèn)責制的實(shí)施中仍然存在一定的問(wèn)題, 還存在著(zhù)民主不夠公開(kāi)、信息不夠對稱(chēng)、內容不夠完整、程序上還有漏洞等種種弊端;問(wèn)責主體的不夠明確,導致問(wèn)責體制沒(méi)有發(fā)揮應有的作用,難以真正的實(shí)現問(wèn)責的效果;領(lǐng)導干部重新任用機制有一定的模糊性;問(wèn)責范圍比較狹窄等,這都是問(wèn)責機制中可以再作更細化調整的方面。

  (二)整改措施。充分發(fā)揮上下級甚至是不同部門(mén)間的聯(lián)動(dòng)性,形成相互間的監督合力,確保問(wèn)責體制發(fā)揮其應有作用,使問(wèn)責走向常態(tài)化、理性化、法制化。

  五、下步努力方向

  (一)加強對行政問(wèn)責工作的領(lǐng)導。行政問(wèn)責是一項十分艱巨而繁重的工作,工作環(huán)節多、涉及面廣、專(zhuān)業(yè)性強、工作量大。切實(shí)把行政問(wèn)責緊緊抓在手上,擺上突出位置,拿上重要議事日程。努力構建主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、各股室配合抓落實(shí)的工作格局,形成強有力的工作體系,扎實(shí)推進(jìn)行政問(wèn)責工作。領(lǐng)導小組成員各司其職,各負其責,加強配合,形成合力,確保行政問(wèn)責工作的順利開(kāi)展。

  (二)以開(kāi)展服務(wù)承諾、首問(wèn)責任制和限時(shí)辦結制為抓手,抓好行政問(wèn)責辦法的落實(shí)工作。將首問(wèn)責任制和限時(shí)辦結制相關(guān)內容作為服務(wù)承諾的主要內容在各業(yè)務(wù)股室的服務(wù)公示牌中予以明確規定,以保證服務(wù)承諾不走形式,不說(shuō)空話(huà),實(shí)實(shí)在在落實(shí)好四項制度,便于社會(huì )監督,有利于提高政府的公信力和執行力。

  (三)加大問(wèn)責辦法宣傳報道力度。認真做好問(wèn)責辦法的仿反復習宣傳工作,同時(shí)積極配合相關(guān)部門(mén),采用多種形式對在行政問(wèn)責工作中涌現出來(lái)的好的典型、好的經(jīng)驗和做法進(jìn)行宣傳報道,并對那些與行政問(wèn)責辦法的要求和人民群眾愿望相違背的部門(mén)和個(gè)人予以曝光,不斷提高廣大人民群眾的監督力度。

  (四)認真做好行政問(wèn)責的總結。實(shí)施行政問(wèn)責是一項嶄新的工作,實(shí)施過(guò)程中難免會(huì )出現偏差,遇到疑難問(wèn)題。對工作開(kāi)展情況要及時(shí)總結,對出現的偏差要及時(shí)糾正,對遇到的問(wèn)題要盡快解決,確保行政問(wèn)責工作正常有序推進(jìn)。把握行政問(wèn)責推進(jìn)的力度和時(shí)機,既不急功冒進(jìn),也不求穩怕亂,及時(shí)總結工作中好的思路、經(jīng)驗及做法,以點(diǎn)帶面推進(jìn)全區行政問(wèn)責工作取得新進(jìn)展。

教師個(gè)人自查報告13

  今年自全市掀起 “責任風(fēng)暴” 實(shí)施“治庸計劃”以來(lái),我在認真領(lǐng)會(huì )市委十一屆十一次全會(huì )精神,深入學(xué)習阮成發(fā)書(shū)記、唐良智市長(cháng)的講話(huà)后,根據農場(chǎng)街工委《關(guān)于在全街(場(chǎng))掀起“責任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計劃”的實(shí)施方案》(武發(fā)【20xx】9號)的文件精神和區教育局黨委相關(guān)要求,對比需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問(wèn)題以及自身實(shí)際,深入細致地查找存在的問(wèn)題,剖析存在問(wèn)題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,切實(shí)轉變作風(fēng),提高工作效率,現就本人自查自糾情況

  一、搞好對照,找準問(wèn)題

  《治庸問(wèn)責暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的'十個(gè)方面的問(wèn)題,是對“庸”的高度概括。對照十個(gè)方面的問(wèn)題,自己反復檢查比對,認為自己存在的問(wèn)題雖然不是突出,但足以引起高度的重視和警醒。

  (一)理論學(xué)習不深入。平時(shí)由于事務(wù)性的工作較多,對黨的理論的學(xué)習不全面,不系統,不經(jīng)常;認為不學(xué)習照樣能夠干好工作,對學(xué)習缺乏應課件下載[*]多,意見(jiàn)聽(tīng)得少,因而對基層情況若明若暗,對問(wèn)題的研究不深不透,對群眾的真實(shí)想法了解不夠,對一些苗頭性問(wèn)題缺乏敏感性,缺乏超前性和預見(jiàn)性。

 。ㄈ╅_(kāi)展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上,批評身邊的同志多,要求過(guò)嚴,自我批評、自我反省不夠,另一方面,在相關(guān)原則問(wèn)題上和紀律要求,作風(fēng)要求上,因人情、面情等方面,沒(méi)有較好地開(kāi)展批評和自我批評。

  二、認真剖析,查找原因:

  一方面是思想認識不到位,對群眾利益不夠關(guān)心;另一方面是缺乏進(jìn)取心,平時(shí)疏于學(xué)習,懶得鉆研。由于教育工作的科學(xué)性、群眾性強,對基層教育人我將以這次“治庸問(wèn)責”為契機,加強工作作風(fēng)建設、端正工作態(tài)度、提升自身形象,努力辦人民滿(mǎn)意的教育。

教師個(gè)人自查報告14

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設學(xué)習教育活動(dòng),對照上級有關(guān)要求,現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。

  一、自查具體情況:

  1、貫徹黨的教育方針情況:

  我在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律,沒(méi)有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法,并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  2、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的.人,才能教育孩子!币虼,在教學(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。

  當然,在實(shí)際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現過(guò)有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。

  3、為人師表、廉潔從教情況:

  教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》進(jìn)行授課、講解和練習。在教學(xué)中我沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過(guò)課外和休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的,更沒(méi)有向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問(wèn)題;

  4、遵守社會(huì )公德情況:

  繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。我沒(méi)有發(fā)生過(guò)賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象;

  5、樹(shù)立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:

  平時(shí)上網(wǎng),我只是查查資料,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,沒(méi)有不負責任地濫發(fā)帖子、語(yǔ)言不文明、瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

  在上學(xué)的時(shí)候,我的老師對于文明用語(yǔ)、衣著(zhù)等方面的要求就非常嚴格,自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓,不曾有不妥之處。

  6、關(guān)心集體、尊重同事情況:

  教師的本職工作就是教學(xué),想方設法提高成績(jì),我在工作中尊重老同志,悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長(cháng)補短,同時(shí)老同志在現代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團結同事,更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行、舉止;

  7、工作作風(fēng)、工作紀律情況:

  在工作中我覺(jué)得自己能夠履職盡責,堅守工作崗位,嚴格遵守《教育法》等教育類(lèi)法規,高臺縣教體局、南華學(xué)區、以及學(xué)校制定的各項工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強的工作責任感和事業(yè)心。

  8、階段性重點(diǎn)工作:

  我只是一個(gè)長(cháng)期工作在教學(xué)一線(xiàn)的農村小學(xué)教師,在考試、招生、錄取、分配等工作中沒(méi)有搞不正之風(fēng)和違紀違法行為。

  9、教育科研文風(fēng):

  教學(xué)科研工作中我沒(méi)有弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規范,侵占他人成果的不端行為。

  10、課堂實(shí)效方面;

  “課上一分鐘,課下十分鐘”,在教學(xué)中深知備課的重要性。因此,我非常注重課前對教材的研究、教法、學(xué)法指導的選擇,以及練習和作業(yè)的精挑細選,努力向40分鐘要效益,因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。

  二、存在的不足:

  1、遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想,教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;

  2、與學(xué)生的溝通交流較少,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入,在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)雖然沒(méi)有體罰或變相體罰的現象,但是采取的方法有些簡(jiǎn)單。

教師個(gè)人自查報告15

  在當今呼喚廉潔的形勢下,作為在教育戰線(xiàn)上工作的我們,我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。我們教師要廉潔從教,拒絕“有償家教” 、拒絕“家長(cháng)饋贈”;要愛(ài)崗敬業(yè),遠離“有償家教” 、遠離“家長(cháng)饋贈”;要為人師表,唾棄“有償家教” 、唾棄“家長(cháng)饋贈”。同時(shí)堅決做到:不向學(xué)生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物;不要求家長(cháng)為自己說(shuō)情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規范的事情。

  我作為一名教師,要做到清正廉潔,就要安于樂(lè )教,甘于奉獻,不能為社會(huì )上的金錢(qián)誘惑所動(dòng),要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來(lái)完成,不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待,作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng),要有強烈的工作責任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節課,管理好每一個(gè)班級,在學(xué)校里要行成“四育人”的良好風(fēng)尚,即教師教書(shū)育人,職工服務(wù)育人,領(lǐng)導管理育人,學(xué)校環(huán)境育人。

  對于全國上下都在進(jìn)行課程改革的今天,得過(guò)且過(guò)的工作態(tài)度,因循守舊的教育觀(guān)念,都是同時(shí)代的要求相違背的。我們使用的教材新了,普遍反映新教材是教師難教,學(xué)生難學(xué),這就要求我們要有新的教育觀(guān)念。在教學(xué)中處理教材時(shí),要拋開(kāi)老教材傳統的呈現方式,另辟蹊徑來(lái)設計我們的教學(xué)。要對教材進(jìn)行深入的價(jià)值分析,要想想這個(gè)教學(xué)內容有沒(méi)有活動(dòng)價(jià)值,有沒(méi)有探究?jì)r(jià)值,有沒(méi)有實(shí)驗價(jià)值,有沒(méi)有游戲價(jià)值,有沒(méi)有合作價(jià)值,等等。根據其價(jià)值改變教材的呈現方式,設計適當的學(xué)習指導方案,讓學(xué)生經(jīng)歷有價(jià)值的思維過(guò)程,而完整知識結構的建立。教師不要僅僅滿(mǎn)足于照本宣科,更不能讓學(xué)生滿(mǎn)足于記住教材提供的結論。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“對于一個(gè)問(wèn)題,不是要先生拿現成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生,而是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續程序,安排停當,指導他,使他以最短的時(shí)間,經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗,發(fā)現相類(lèi)的理想,自己將這個(gè)方法找出來(lái),并且能利用這種經(jīng)驗理想來(lái)找別的方法,解決別的問(wèn)題!

  小學(xué)生正處于道德啟蒙階段,教育學(xué)生從小學(xué)做人,學(xué)做堂堂正正的人,學(xué)做清清白白的人,崇尚清廉的有正氣的、有氣節的,潔身自好的人,是將來(lái)成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設的勞動(dòng)者和接班人的重要基礎。我作為班主任要及時(shí)組織學(xué)生掀起收集有關(guān)“廉政、正直、氣節”等方面的格言和人物故事,體驗廉政風(fēng)范的系列活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的'故事、格言、圖片和漫畫(huà),利用班會(huì )課進(jìn)行誦讀會(huì )和故事會(huì ),從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外,使學(xué)科教育與課外教育有機結合起來(lái),讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

  總之,作為一名教師,我要牢記教師的職責,不斷提高自己的思想水平和工作能力,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正,全心全意為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻,讓我們以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以殷雪梅等先進(jìn)人物為榜樣,以正在深入開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為動(dòng)力,用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jì),在校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè )章!

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