質(zhì)量工作計劃合集十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的質(zhì)量工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
質(zhì)量工作計劃 篇1
為了更有效地提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年高考語(yǔ)文學(xué)科取得較好成績(jì)，特制訂計劃如下：
一、 指導思想
高考語(yǔ)文復習是一個(gè)系統工程，我們要認真研究《課標》和《考綱》，明確《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍、難度，明確出題點(diǎn)并找出規律。在語(yǔ)文復習中訓練、探究、鞏固哪一環(huán)節處理不好都會(huì )影響復習效果，所以我們要在培養學(xué)生的思維能力和探究意識上下工夫，使學(xué)生始終保持適當的興奮度；要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟為基礎、以學(xué)生的運用為落腳點(diǎn)，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動(dòng)而不是被老師牽著(zhù)走；要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò )化的知識結構，培養學(xué)生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng )新思維能力。教師要爭取讓學(xué)生在每一堂課、每一個(gè)步驟都有所悟，有所得。
二、 工作目標
1．深刻領(lǐng)會(huì )高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力。
2．堅持課堂教學(xué)改革，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、思考、探究，爭取在高三一年的學(xué)習中使學(xué)生在不同層面都得到提升。
3．搞好學(xué)科教研組建設，強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧并充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學(xué)習資料，爭取取得階段性的成果。
三、 主要問(wèn)題：
1．回歸課本不到位。教師在復習課本知識時(shí)有些浮躁，認為除了默寫(xiě)不會(huì )有原題，何必過(guò)它，于是就對課本輕描淡寫(xiě)地走一遍，甚至對許多課文不聞不問(wèn)，就是過(guò)也只是只看知識，不注重用課本的經(jīng)典材料訓練思維能力，結果導致大量印發(fā)、購買(mǎi)材料，不加判斷地使用材料，使學(xué)生的能力難以提高。
2．教師不能做到精選習題。因為教師缺乏對復習整體的思考，缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析，缺乏對提高教學(xué)效率重要性的認識，因而不能對習題進(jìn)行必要的取舍和整合，導致題海戰術(shù)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習效率。
3．教師對學(xué)生語(yǔ)文思維能力、書(shū)面表達能力訓練不足。學(xué)生在第二卷失分較多，一是理解有問(wèn)題，經(jīng)常是知其然不知其所以然；二是語(yǔ)言表達不準確、不簡(jiǎn)練、邏輯性差。 對于“理解”問(wèn)題，主要因為教師在平時(shí)的教學(xué)中，忽視了學(xué)法指導，沒(méi)有很好地摸索規律性的東西，從而導致很多學(xué)生在平時(shí)訓練過(guò)程中總是懶于思考，靜等教師講解答案，然后抄在紙上了事。對于“表達”問(wèn)題，主要因為教師過(guò)多地注重講，而沒(méi)有注重寫(xiě)，沒(méi)有針對學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析和訓練。學(xué)生僅僅聽(tīng)一聽(tīng)、看一看和親自寫(xiě)一寫(xiě)、練一練的效果是
不同的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)就忘了，而寫(xiě)過(guò)練過(guò)印象就深刻多了，因為它可以促使學(xué)生思考，這樣才會(huì )使學(xué)生有實(shí)際的提高。
4．教師指導學(xué)生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料，忽視了學(xué)生最基本的語(yǔ)言感知力還是來(lái)自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養學(xué)生的語(yǔ)感，培養他們對語(yǔ)言的敏感度，培養他邏輯思維的深度和廣度。
5．作文訓練效果甚微。許多教師都有這樣的體會(huì )，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫(xiě)到最后學(xué)生卻越來(lái)越不會(huì )寫(xiě)作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。
四、 主要措施：
1.回歸課本，夯實(shí)基礎。
高考考察的是基礎知識和基本能力，而課本是基礎知識的重要載體。比如說(shuō)，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到�；灸芰υ谡n本中也有體現，如高考題中的現代文閱讀考查的能力點(diǎn)：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語(yǔ)言等都是我們學(xué)習課本時(shí)的重點(diǎn)內容。因此，在復習時(shí)，涉及到相關(guān)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學(xué)語(yǔ)文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內蘊，尤其是高中五、六冊的選文，談人生，談?wù)軐W(xué)，談藝術(shù)，認真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養的最根本的手段。
學(xué)科組要集體討論如何使知識回歸課本的問(wèn)題，并安排教師對課本主要知識進(jìn)行歸類(lèi)，編成校本教材，同時(shí)要指導學(xué)生進(jìn)行復習。教師要寫(xiě)教學(xué)反思談?wù)剬θ绾芜\用課本的認識。
2.依據《課標》和《考試說(shuō)明》精選習題
進(jìn)入高三以后，大多數學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文有這樣的感覺(jué)：語(yǔ)文知識不少，管用的不多；學(xué)習的課文不少，考試考到的不多；做的練習不少，心中有底的不多。問(wèn)題就出在練習上，教師基本都是一本資料講到底，不了解學(xué)情，不分析考試方向從而讓學(xué)生做了很多無(wú)用功。因此，教師要認真研究《課標》和《考試說(shuō)明》，以高考試題、試卷為藍本，全面地研究高考試題、試卷，包括它的總體設計、各題的.考查目的、設問(wèn)的角度、干擾項設計的特點(diǎn)、解題思路等等，并在此基礎上精選習題。教師應當讓學(xué)生通過(guò)做題，多多思考，舉一反三，悟出規律，練就“以不變應萬(wàn)變”的能力。
習題的選用應以以下三點(diǎn)為標準：一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識點(diǎn)。二是思維的開(kāi)放度。適度開(kāi)放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學(xué)色彩濃的文章，命題時(shí)注意挖掘其內蘊。
學(xué)科組要組織教師對資料進(jìn)行篩選，重新組題，自己編題，形成校本特色。學(xué)科組要充分發(fā)揮教師的作用，調動(dòng)大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質(zhì)量。
3.不斷反思，有錯必糾。
在教學(xué)中教師要指導學(xué)生建立錯題題庫。把每次考試學(xué)生做錯的題集中起來(lái)，并養成對錯題進(jìn)行反思的教學(xué)習慣。學(xué)生的反思應突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問(wèn)題與結論之間的內在聯(lián)系，較快地找到了答題的突破口，在答題過(guò)程中曾走過(guò)哪些彎路，犯過(guò)哪些錯誤，這些問(wèn)題后來(lái)是怎樣改正的，表述是否符合邏輯，語(yǔ)言是否流暢等等。學(xué)生的反思和探究的思維習慣要靠老師來(lái)引導。
反思以后要改錯，要求學(xué)生把高三一年來(lái)所做過(guò)的試卷、練習，分類(lèi)整理裝訂，把做錯的題目一一糾正過(guò)來(lái)，明確錯誤原因，以免再犯同類(lèi)錯誤。要相信高考的能力要求和知識要求不會(huì )超出這一年來(lái)所作練習的范圍。
4.注重學(xué)法指導，提高學(xué)生的主觀(guān)題思維能力、語(yǔ)言表達能力。 首先，培養學(xué)生定下心來(lái)讀文章的習慣。對文章要總體把握，有總體印象，答題時(shí)注意上掛下聯(lián)，到文章中尋找對應點(diǎn)。在閱讀中，一些同學(xué)不會(huì )從文字出發(fā)欣賞“細節”，從而逐步提高感悟語(yǔ)言的能力，沒(méi)有養成“依言”入情悟道的習慣，精讀文章，學(xué)會(huì )欣賞“內涵”，更談不到情感得到調動(dòng)與熏陶，思維得到“內化”與拓展了。
其次，培養學(xué)生思維能力。這里提供一種思路：
例題引路——感悟探究——鞏固訓練
例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學(xué)生分析答題的基本要求和思路，并對今后此類(lèi)考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性，它是檢測的標尺，是分析失誤的前提，是歸納總結的基礎。
質(zhì)量工作計劃 篇2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。20xx年是青田縣教育局確定的“提高教學(xué)質(zhì)量年”，這一主題抓住了我們農村學(xué)校諸多問(wèn)題的關(guān)鍵，更為農村學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。唯物辯證法告訴我們，事物總是一分為二的，我們在看到農村學(xué)校教學(xué)改革取得重大成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視存在的突出問(wèn)題。結合個(gè)人工作實(shí)際，談?wù)剬r村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的體會(huì )，請各位同仁予以批評指正。
一、農村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量的思想不統一，理解比較片面
由于人們對義務(wù)教育的指導思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的認識，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā)，研究如何提高教育質(zhì)量，而是在錯誤思想指導下，把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。
(二）農村學(xué)校教學(xué)設備條件較差，急待改善
農村學(xué)校的校舍建設得到了明顯改善。但是，從農村學(xué)校的教學(xué)設備來(lái)看，還存在著(zhù)不少問(wèn)題：一是電教設備條件差，多媒體教室缺乏嚴重。二是損壞的教學(xué)實(shí)驗儀器不能及時(shí)更新，缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)驗管理人員。三是農村學(xué)校大多數學(xué)校設有圖書(shū)室，但藏書(shū)量嚴重不足。從教師用書(shū)方面看，除訂購為數不多的報刊外，教育理論書(shū)籍很少，各科教學(xué)的實(shí)用書(shū)籍更少而且陳舊，直接影響教師的學(xué)習和提高，直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書(shū)方面看，藏書(shū)量也很少。此外，農村學(xué)校的衛生室設備也很簡(jiǎn)陋。這一切，都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)改革的深入開(kāi)展。
(三）農村學(xué)校課程設置與課程內容存在嚴重弊端，迫切需要進(jìn)行深入的改革
課程結構改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現課程的現代化和課程的科學(xué)化�，F行農村學(xué)校課程設置與課程內容脫離農村學(xué)校學(xué)生實(shí)際，某些課程內容還脫離農村學(xué)生的生活環(huán)境與實(shí)際經(jīng)驗，缺乏趣味性與啟發(fā)性，課程內容普遍地存在著(zhù)偏多、偏深、偏難的狀況，必須予以改革和解決。
�。ㄋ模┺r村學(xué)校教育評價(jià)存在嚴重問(wèn)題，不適應素質(zhì)教育的迫切要求
教育評價(jià)是科學(xué)地管理學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節。農村學(xué)校教育評價(jià)的現狀很不適應素質(zhì)教育的要求，存在著(zhù)嚴重的問(wèn)題：一是背離培養目標的.要求。二是評價(jià)范圍狹窄，對學(xué)生評價(jià)偏重考試科目、偏重知識與機械記憶方面的考核，忽視了學(xué)生知識結構的完整和身心的全面發(fā)展。三是評價(jià)方法單一�；旧鲜窃嚲淼姆謹祷u價(jià)，以筆試為主，所以口頭表達能力、動(dòng)手操作能力、心理發(fā)展及行為表現等諸多方面都得不到客觀(guān)的評價(jià)。四是功能片面。評價(jià)具有導向、鑒定、診斷、反饋、調節、激勵、決策等多種功能，然而目前的教育評價(jià)僅僅強調了它為升學(xué)淘汰服務(wù)的選擇性功能，把評價(jià)作為一種目的而不是有效的教育手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這些“拔苗助長(cháng)”式的評價(jià)，嚴重的束縛了學(xué)生發(fā)展。為此，要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須認真改革教育評價(jià)的指導思想、原則和方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評價(jià)指標體系。
�。ㄎ澹┺r村學(xué)校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需培訓與提高教師隊伍水平
農村學(xué)校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓與提高。教師隊伍存在的主要問(wèn)題是：一是教齡短、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗少，二是師資數量不足，學(xué)科結構不合理。農村學(xué)校教師隊伍數量不足，而且教師配備不合理，教師嚴重缺乏，導致專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。三是教師隊伍的不穩定，影響教學(xué)工作順利進(jìn)行。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，出國、經(jīng)商、向高級學(xué)校流動(dòng)等，農村學(xué)校教師流失日趨嚴重，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降。四是農村學(xué)校學(xué)校規模小，人員編制緊張，單一文化知識型的教師很難適應教改的要求。農村學(xué)校急需“復合型”的教師，但目前農村學(xué)校絕大多數是單一文化知識型的教師，這就很不適應教改發(fā)展的形勢的要求。
二、農村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施
�。ㄒ唬�、統一思想、提高認識，正確理解提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學(xué)校要取信社會(huì )，必須提高教學(xué)質(zhì)量，一位教師，要取信家長(cháng)，也必須提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責所在，更是教師價(jià)值之所在。學(xué)校充分利用例會(huì )、政治學(xué)習、專(zhuān)題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識，把全體教師的思想統一到提高教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來(lái)。
�。ǘ�、廣開(kāi)財源，努力改善教育教學(xué)設施
每一個(gè)農村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難，學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中，充分利用有利社會(huì )資源，形成全社會(huì )共同辦學(xué)的良好氛圍，向上級要一些、自己省一點(diǎn)、社會(huì )籌一部分，廣開(kāi)財源，爭取資金，添置各類(lèi)教育教學(xué)設備，改善校園面貌。
�。ㄈ�、深化課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
以初三教學(xué)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高。緊抓初三教學(xué)不放松，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德，全力打好最后的攻堅戰。一是重視學(xué)科競賽，努力培養學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生；二是重視團隊協(xié)作，形成合力；三是以生為本，抓好優(yōu)生的差學(xué)科，著(zhù)力促成學(xué)生的全面發(fā)展。
促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)和全面發(fā)展相結合，積極優(yōu)化對初二、初一的教學(xué)行為。貫徹新課程改革精神，改進(jìn)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式，對優(yōu)生布置相應的提高性作業(yè)，課后再由教師進(jìn)行強化指導；采用興趣小組形式對數學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)行指導，發(fā)揮組內教師的集體智慧，輪流對學(xué)生進(jìn)行指導；舉行數學(xué)和自然競賽，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。嚴格控制各科作業(yè)量，通過(guò)教研組交流、討論，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式，作業(yè)資料由各年段段長(cháng)嚴格把關(guān)，避免重復作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負擔；教務(wù)處定期對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，從結果來(lái)看，學(xué)生效果比較好。
�。ㄋ模�、推進(jìn)新課改研究和實(shí)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
以校本教研為基礎，積極加強橫向交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是在校本教研的基礎上，進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化、課堂教學(xué)主體化、教研活動(dòng)主題化的教學(xué)研究新思路。選派教師參加省、市、縣級新課程等專(zhuān)題培訓。通過(guò)培訓，真正促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，同時(shí)讓教師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
規范課題管理，教科研工作取得突破性進(jìn)展。加強課題研究的過(guò)程管理，既注重參與率，更注重課題研究的質(zhì)量與實(shí)用性，把教學(xué)與科研有機結合。
�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，探索一條具有校本特色的德育新路子。
形成以培養學(xué)生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理模式。在原有班級量化考核的基礎上，積極落實(shí)三項競賽及星級文明班級考核制度，努力培養學(xué)生良好的行為習慣。同時(shí)，培養學(xué)生自主管理意識，全面推行學(xué)生會(huì )干部管理模式，輪流到的學(xué)生分成若干管理小組，分派到不同崗位對學(xué)生每天的儀表儀容、清潔衛生、晨跑兩操、用餐作息等方面進(jìn)行全程管理。
以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位，班主任認真開(kāi)好“四會(huì )”，即主題班會(huì )、班主任例會(huì )、班級經(jīng)驗交流會(huì )、家長(cháng)會(huì )，在組織活動(dòng)中提升管理水平。各班級輪流開(kāi)出主題班會(huì )公開(kāi)觀(guān)摩課，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時(shí)要通過(guò)積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文來(lái)提高理論水平。
以活動(dòng)促發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。積極發(fā)揮班級主體地位，以班會(huì )課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。抓好主題班會(huì )、辦好班報等班級常規活動(dòng)。加強愛(ài)國主義教育，規范升降國旗、國旗下講話(huà)等制度，深入開(kāi)展愛(ài)國和愛(ài)校教育。
積極整合學(xué)校、家庭、社會(huì )教育資源，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪(fǎng)密切家校聯(lián)系，設立學(xué)校心理咨詢(xún)室加強心理健康教育；開(kāi)展警校共建進(jìn)行針對性法制教育等。
質(zhì)量工作計劃 篇3
本年度為保證我院醫療質(zhì)量，提高醫療水平，加強醫務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)，規范醫療行為，確保醫療安全和醫患雙方的共同利益，醫療質(zhì)量管理委員會(huì )繼續遵循 “以病人為中心”的質(zhì)量理念，以提高醫療質(zhì)量為總體目標，以提高病人滿(mǎn)意率為宗旨，進(jìn)一步建立任務(wù)明確、職責與權限相互制約、協(xié)調、促進(jìn)的質(zhì)量保證體系，使醫院的醫療質(zhì)量工作規范化進(jìn)行。通過(guò)質(zhì)量管理的持續改進(jìn)，提高醫院的醫療質(zhì)量及工作效率。在上一年度基礎上制定以下計劃與措施：
繼續加強醫院醫療質(zhì)量管理委員會(huì )、醫務(wù)科及質(zhì)控科、科室醫療質(zhì)量控制小組組成的三級質(zhì)量控制網(wǎng)絡(luò )體系之間的協(xié)作分工。各成員具體繼續按原定方案開(kāi)展工作如下：
1、醫院醫療質(zhì)量管理委員會(huì )
繼續在以院長(cháng)任擔任主任醫療質(zhì)量管理工作的第一責任者領(lǐng)導下，醫院醫療質(zhì)量管理委員會(huì )由院分管領(lǐng)導、相關(guān)職能部門(mén)、各臨床、醫技科室主任組成，履行如下職責：
�。�1）負責全院醫療、護理、醫技工作質(zhì)量的全面監測、控制和管理。
�。�2）負責做好醫療、護理、醫技工作質(zhì)控指標評估。
�。�3）系統科學(xué)地制定有關(guān)醫療質(zhì)量的標準、制度與辦法，并監督各科室認真執行。
�。�4）監督并執行國家醫療衛生管理法律、行政法規、部門(mén)規章和診療護理規范、常規。
�。�5）制定醫院醫療質(zhì)量發(fā)展的.中長(cháng)期規劃及管理辦法，并組織實(shí)施落實(shí)。
�。�6）及時(shí)對醫院的醫療、護理、醫技部門(mén)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行討論、分析，總結經(jīng)驗教訓，制定改進(jìn)建議與措施。
�。�7）醫療質(zhì)量管理委員會(huì )每季度召開(kāi)一次工作例會(huì )，分析和討論工作中存在的問(wèn)題，并及時(shí)督促有關(guān)科室及責任人整改。
2、醫務(wù)科及醫療質(zhì)量控制科（辦公室）
醫療質(zhì)量控制科（辦公室）作為常設的辦事機構，繼續做好以下工作：
�。�1）在院長(cháng)、主管院長(cháng)的領(lǐng)導下負責我院醫療質(zhì)量監控工作計劃和日常工作。
�。�2）繼續按原定質(zhì)量監控的指標體系和評價(jià)方法對醫療質(zhì)量進(jìn)行監督管理。
�。�3）完成醫療服務(wù)質(zhì)量的日常監控，采取定期和不定期相結合的方式，深入臨床一線(xiàn)監督醫務(wù)人員各項醫療衛生法律、法規、部門(mén)規章、診療護理規范、常規的執行情況，對科室和個(gè)人提出合理化建議，促進(jìn)醫療質(zhì)量的提高。
�。�4）抽查各科室住院環(huán)節質(zhì)量，提出干預措施并向主管院長(cháng)或醫院醫療質(zhì)量管理委員會(huì )匯報。
�。�5）收集門(mén)診和各科室終末醫療質(zhì)量統計結果，分析、確認后，通報相應科室及負責人并提出整改意見(jiàn)。
�。�6）定期組織會(huì )議收集科室主任和質(zhì)控小組反映的醫療質(zhì)量問(wèn)題，協(xié)調各科室質(zhì)量控制過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾。
�。�7）每季度定期編輯出版醫療質(zhì)量管理簡(jiǎn)報。
3、科室醫療質(zhì)量控制小組
各科室在科主任為科室醫療質(zhì)量的第一責任者、質(zhì)控小組組長(cháng)的領(lǐng)導下，組織科室質(zhì)控小組護士長(cháng)、質(zhì)控員等有關(guān)人員，繼續履行如下職責：
�。�1）主要負責制定本年度科室醫療質(zhì)量管理與持續改進(jìn)方法及計劃，包括科室的醫療質(zhì)量自查個(gè)體化方案，保證工作實(shí)效。
�。�2）結合本科室專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，制定及修訂本科室疾病診療常規、藥物使用規范并組織實(shí)施，責任落實(shí)到個(gè)人。
�。�3）定期組織各級人員學(xué)習醫療、護理常規，強化質(zhì)量意識。
�。�4）完成每月科室醫療質(zhì)量自查，自查內容包括診療操作和規章制度（尤其是醫療核心制度）執行情況兩大方面；負責規范科室醫務(wù)人員的醫療行為。
�。�5）參加醫療質(zhì)控辦公室的會(huì )議，反映問(wèn)題。收集與本科室有關(guān)的問(wèn)題，提出整改措施。
4、科室質(zhì)控員
其職責為每月負責協(xié)助科主任對科室的醫療工作進(jìn)行督查，組織召開(kāi)全科的醫療質(zhì)控專(zhuān)項會(huì )議，每月定期作科室質(zhì)控持續改進(jìn)報告，以及整改措施一起以書(shū)面形式上報醫務(wù)部和質(zhì)控辦。
醫療質(zhì)量管理委員會(huì )應繼續加強醫療質(zhì)量管理的研究和總結，委員會(huì )各成員及職能科室繼續加強醫療質(zhì)量管理標準的研究，提出科學(xué)的管理方法和行之有效的措施，管理方法和措施與臨床緊密結合，以應用為主，不斷總結醫療質(zhì)量管理經(jīng)驗，提高醫療質(zhì)量管理水平。
質(zhì)量工作計劃 篇4
20年，計劃財務(wù)工作主要圍繞市局黨組的工作要求，加強服務(wù)意識，幫助基層，履行崗位職責，抓好以下幾點(diǎn)工作：
一、抓好財務(wù)管理制度的修編，做好財務(wù)管理規范化工作。主要圍繞“制度體系建設”展開(kāi)，以制定、修訂整體財務(wù)管理制度為核心，加強監督力度，逐步形成“制度健全，執行有力，監督到位”壓濾機濾布的財經(jīng)管理制度體系，實(shí)現對財與物的制度化與規范化管理。第一，以制度建設為中心，實(shí)現財務(wù)管理規范化。以法律、法規為依據，對歷年來(lái)制訂的財經(jīng)法規進(jìn)行梳理，針對市局近幾年來(lái)出臺的各項財務(wù)管理制度進(jìn)行跟蹤分析，重點(diǎn)對固定資產(chǎn)管理、經(jīng)費報銷(xiāo)、票據管理、收費項目及標準、工資及各項津補貼、技術(shù)機構及協(xié)（學(xué)）會(huì )財務(wù)管理、濾布內部控制、內部審計制度八個(gè)方面進(jìn)行分析論證，擬制定《漳州市質(zhì)監系統行政事業(yè)單位財務(wù)管理制度》,形成綜合財務(wù)管理制度，確保整體財務(wù)管理工作有章可循。第二，以教育培訓為橋梁，實(shí)現財務(wù)管理規范化。繼續加強對全系統財務(wù)工作人員的教育培訓，進(jìn)一步加強財務(wù)工作人員財經(jīng)法規意識，提高財務(wù)人員的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)及解決財務(wù)管理實(shí)踐中疑難問(wèn)題的能力，更充分的發(fā)揮財務(wù)人員的管財、理財職能，為領(lǐng)導把好關(guān)、獻好策。擬邀請市檢察院、市審計局的同志開(kāi)辦財務(wù)管理講座，重點(diǎn)就單位內部控制制度、行政事業(yè)收費制度、政府采購制度、固定資產(chǎn)管理制度等方面內容對全系統的財務(wù)工作人員進(jìn)行培訓，以教育培訓保證財務(wù)人員隊伍安全。第三，以監督檢查為保證，實(shí)現財務(wù)管理規范化。開(kāi)展以自查和抽查相結合的財務(wù)監督檢查，依據《漳州市質(zhì)量技術(shù)監督局財務(wù)規范化管理考評標準》，從制度建設、經(jīng)費管理、會(huì )計工作、資金管理、票據使用管理、檔案管理、固定資產(chǎn)管理等幾個(gè)方面對各個(gè)縣級局及直屬單位的'財務(wù)管理工作進(jìn)行考評，逐步規范基層單位的財務(wù)管理
二、抓好年度預、決算編報工作，保證整體財務(wù)穩健運行。按照全年的工作安排，分析全年經(jīng)費的使用、分配情況，確保全系統人員經(jīng)費、創(chuàng )收指數等收支預算，不出差錯，準確無(wú)誤。認真做好決算工作，確保全系統年度決算能夠忠實(shí)體現預算執行情況。
三、抓好各項報表的編報工作，確保領(lǐng)導決策依據的準確性。針對全年的工作任務(wù)、目標，緊扣創(chuàng )收主線(xiàn)，采取逐月跟蹤檢查、督促的方式，認真統計、匯總、分析每月三項收入的創(chuàng )收進(jìn)度與收繳情況，準確放映全系統各項收費情況，及時(shí)為領(lǐng)導的決策提供準確的數字依據。
四、抓好固定資產(chǎn)管理工作，杜絕國有資產(chǎn)流失。在07年資產(chǎn)清查的基礎上，繼續加強原有工作力度。加大對各項裝備的投入，特別是抓好技術(shù)機構的設備更新改造工作。同時(shí)做好固定資產(chǎn)購買(mǎi)、處置的申報、審批、建檔工作，確保系統固定資產(chǎn)逐年增長(cháng)。
五、抓好科研項目的申報工作，鼓勵各級技術(shù)機構積極申報。組織本系統的技術(shù)力量申報項目，并進(jìn)行可行性論證分析，從中選送一至兩個(gè)本系統急需的、科技含量高的科研項目申報省局。
質(zhì)量工作計劃 篇5
為落實(shí)醫療核心制度，確保提高我科醫療質(zhì)量和安全、保證病歷書(shū)寫(xiě)的`內涵質(zhì)量及醫療指標的完成，擬定本年度醫療質(zhì)量與安全工作計劃：
一、強化思想認識，持續發(fā)展：
科主任、護士長(cháng)繼續抓好質(zhì)量管理工作，落實(shí)各項規章制度。每月召開(kāi)質(zhì)量管理委員會(huì )會(huì )議、病歷質(zhì)控小組會(huì )議、院感小組會(huì )議，護理管理小組會(huì )議，醫療安全小組會(huì )議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個(gè)工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術(shù)水平，促進(jìn)科室持續發(fā)展。
二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成
1、病床使用率≥92%。
2、平均住院日≤14天。
3、入院三日確診率≥90%。
4、術(shù)前平均住院日≤3。
5、入出院診斷符合率≥95%。
6、住院危重病人搶救成功率≥85%。
7、手術(shù)前后診斷符合率≥90%。
8、臨床與病理診斷符合率≥90%。
9、三基考核合格率＝100%（80/100分）。
10、門(mén)診病歷書(shū)寫(xiě)合格率≥90%（90/100分分以上）。
11、甲級病案率≥90%，無(wú)丙級病歷。
12、醫療設備，儀器完好率≥90%。
13、急救儀器，藥物完好率＝100%。
14、抗菌素使用范圍60%，DDD40%，藥敏80%，抗菌素限制使用率50%。
15、手術(shù)720臺。
三、完善科室醫療質(zhì)量考評工作，實(shí)施規范化的質(zhì)量管理，制定考評標準，每月由質(zhì)控員進(jìn)行檢查，做好總結反饋工作。
1、參照二級醫院評審標準及三好一滿(mǎn)意的評審標準，對科室的每月工作情況，認真評分，結果與獎金掛鉤。
2、健全、落實(shí)各種醫療制度，要求各種制度執行記錄規范，項目齊全。醫療組嚴格執行三級查房制度，入院48小時(shí)內主治醫師查房，一周內主任查房，術(shù)前，術(shù)后上級醫師查房，重病人隨時(shí)請上級醫師查房，病重自動(dòng)出院請上級查房，重病人值班醫師查房后作好病程記錄。加強知情談話(huà)制度管理，非手術(shù)病人入院內72小時(shí)談話(huà)，手術(shù)前、中、后談話(huà)，植入談話(huà)，危重時(shí)隨時(shí)談，特殊診療操作、治療、用藥談話(huà)，輸血同意談話(huà)，麻醉前同意談話(huà)；嚴格執行病例討論制度、會(huì )診制度、手術(shù)審批及手術(shù)權限制度、交接班制度等。各科每月召開(kāi)會(huì )議，對存在問(wèn)題分析，整改，持續改進(jìn)。
質(zhì)量工作計劃 篇6
一、總則
20xx年是公司實(shí)施調整后的第一年，為確保實(shí)現全年各項經(jīng)營(yíng)管理指標，公司確定20xx年質(zhì)量工作的指導思想是：加強質(zhì)量責任體系建設，以責任管理為中心，全面推行精細化管理，完善及推行公司質(zhì)量管理目標體系，繼續強化過(guò)程監督、檢查、考核工作，樹(shù)立品牌意識，打造精品工程，建設質(zhì)量效益型企業(yè)。
二、執行范圍
分公司各相關(guān)部門(mén)、各項目經(jīng)理部。
三、20xx年公司質(zhì)量目標計劃
(一)質(zhì)量通用目標
1、工程質(zhì)量目標
(1)工程一次交驗合格率100%。
(2)重大質(zhì)量事故為零。
2、質(zhì)量管理目標
(1)進(jìn)廠(chǎng)材料質(zhì)量檢驗試驗率100%，使用合格率100%。
(2)工序自檢率100%。
(3)工序專(zhuān)檢率100%。
(4)分項、檢驗批一次交驗合格率75%。
(5)應檢工序檢測實(shí)驗率100%，合格率100%。
(6)特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序識別率100%、控制率100%。
(7)工程技術(shù)資料要與工程實(shí)體同步。
(二)質(zhì)量工作重點(diǎn)及措施
1、以責任管理為中心，加強質(zhì)量責任體系建設貫徹落實(shí)質(zhì)量責任制是干好質(zhì)量工作的前提和基礎。要實(shí)現全員管理，層層落實(shí)質(zhì)量責任，分解細化各層次的工作目標和工序目標。操作人員要認真履行自身的質(zhì)量職責，質(zhì)量管理人員要做好質(zhì)量管理基礎工作，堅持預防為主，嚴把質(zhì)量關(guān)，強化質(zhì)量檢查和監管職能。分公司、項目部，在20xx年的質(zhì)量工作中，要以責任管理為中心，加強質(zhì)量責任體系建設，建立完善的質(zhì)量責任體系，把公司的質(zhì)量工作和質(zhì)量目標分解到每位員工身上，落實(shí)到基層，真正實(shí)現全員、全過(guò)程、全方位的質(zhì)量管理。
2、繼續推行質(zhì)量目標管理體系
質(zhì)量目標管理體系是質(zhì)量管理工作的目標，20xx年分公司、項目部要根據公司20xx年質(zhì)量目標管理體系的要求，認真謀劃本單位的質(zhì)量工作，分解公司的質(zhì)量通用目標和專(zhuān)項管理質(zhì)量目標，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標管理體系。既要制定工程實(shí)體質(zhì)量目標，又要制定質(zhì)量管理目標，并建立相應的考核辦法，對工程質(zhì)量產(chǎn)生、形成和實(shí)現的全過(guò)程進(jìn)行監視和測量，實(shí)現質(zhì)量管理的全過(guò)程控制。
3、認真做好質(zhì)量計劃工作
做好計劃是做好工程質(zhì)量管理工作的基礎，公司安排年、季、月的質(zhì)量工作計劃，要做項目質(zhì)量計劃、質(zhì)量檢驗計劃和質(zhì)量周計劃。項目的質(zhì)量計劃的編制要有針對性，要識別出項目的特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序，對這些工序提出的質(zhì)量控制要求詳細、具體。質(zhì)量檢驗計劃是質(zhì)量計劃的延伸，是指導施工現場(chǎng)質(zhì)量檢查的`依據。項目周計劃是質(zhì)量檢驗計劃的具體展開(kāi)，是保證質(zhì)量的過(guò)程控制的小階段計劃，各項目部一定要做好。
4、推行對標管理，提高質(zhì)量管理水平
公司質(zhì)量系統在20xx年將繼續推行對標管理，質(zhì)量管理部將繼續完善公司內部對標信息平臺的內容，并積極與先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行對標，在進(jìn)行內部對標管理的基礎上，要積極與同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)對標，把先進(jìn)企業(yè)的管理方法、管理經(jīng)驗引進(jìn)來(lái)，結合我們的實(shí)際情況，逐步完善自身的質(zhì)量管理體系，提高公司的質(zhì)量管理水平。各項目部在各施工現場(chǎng)要積極與各參戰單位進(jìn)行對標，把分包隊伍的引進(jìn)與管理、質(zhì)量控制手段與措施以及現場(chǎng)的實(shí)際做法等經(jīng)驗做為我們項目管理上的借鑒經(jīng)驗，靈活運用，爭取在所有參戰單位的質(zhì)量管理和工程實(shí)體質(zhì)量方面都排在前列。
5、加強質(zhì)量意識教育，搞好質(zhì)量培訓工作
20xx年要做好質(zhì)量意識教育和進(jìn)行質(zhì)量培訓工作，提高全員質(zhì)量意識和管理人員的素質(zhì)。要貫徹 “干就干好，做就做精”的質(zhì)量理念為核心，對全體員工進(jìn)行質(zhì)量意識教育和創(chuàng )優(yōu)意識教育，大力宣傳“干精品工程，樹(shù)立公司品牌形象”的思想，加快公司向質(zhì)量效益型企業(yè)轉變的步伐。同時(shí)，質(zhì)量管理部門(mén)要做好質(zhì)量培訓工作，加強對質(zhì)量管理人員進(jìn)行質(zhì)量法律、法規、公司質(zhì)量管理體系、現場(chǎng)質(zhì)量管理的基本方法、質(zhì)量改進(jìn)基礎知識、質(zhì)量檢驗方法、系統的分析問(wèn)題的方法等方面培訓，提高質(zhì)量管理人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
6、強化過(guò)程控制，加大監督、檢查、考核力度
20xx年公司質(zhì)量系統要繼續加強對施工現場(chǎng)的監督檢查工作。質(zhì)量管理部門(mén)要按照對施工現場(chǎng)檢查率的要求完成檢查工作，對每個(gè)施工現場(chǎng)都要監管到位。制定檢查計劃，檢查計劃內容要對工程特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序的監管做出詳細說(shuō)明。在檢查過(guò)程中要對工程特別重要工序、關(guān)鍵工序、特殊工序逐一進(jìn)行檢查和監督，在項目的質(zhì)量管理中要做好質(zhì)量的過(guò)程控制。管理人員要積極參與管理，讓施工質(zhì)量在每一道工序，每一個(gè)細節都處于受控狀態(tài)。質(zhì)量管理人員要組織好“三檢制”工作，“自檢”必須認真完成，“專(zhuān)檢”要用數據說(shuō)話(huà)，工序的各種檢試驗要按規定要求完成，精細要求，嚴格控制，把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)要做好考核工作，優(yōu)獎劣罰，責任到人。
質(zhì)量工作計劃 篇7
科室內堅持以病人為中心的服務(wù)理念，以提高醫療服務(wù)質(zhì)量安全為主題，把追求社會(huì )效益和經(jīng)濟效益相結合，維護群眾利益，保證醫療質(zhì)量安全和醫療安全，構健和諧醫患關(guān)系為目的。特制定以下工作計劃：
一、加強醫療質(zhì)量安全管理，保證和提高醫療服務(wù)質(zhì)量安全。醫療質(zhì)量安全管理是醫院管理的核心，提高醫療質(zhì)量安全是管理科室的根本目的。醫療質(zhì)量安全是醫院的生命線(xiàn)，在醫療質(zhì)量安全內涵建設的基礎上，把減少醫療質(zhì)量安全缺陷，及時(shí)排查、消除醫療安全隱患，減少醫療事故爭議，杜絕醫療事故當作重中之重的工作。嚴把醫療質(zhì)量安全關(guān)，科室內嚴格執行各項規章制度，規范診療行為，堅持首診負責制、三級醫師查房制度、疑難病人會(huì )診制度、重危病人及病案討論制度。加強質(zhì)控管理，住院病歷書(shū)寫(xiě)按《病歷書(shū)寫(xiě)規范》和評分標準執行，處方書(shū)寫(xiě)桉《處方管理辦法》和處方評價(jià)執行。
二、優(yōu)化醫療服務(wù)流程，方便患者就醫，進(jìn)一步提高醫療服務(wù)質(zhì)量安全，保障醫療安全。認真落實(shí)患者權利，把科室服務(wù)的標識規范化。堅持以病人為中心，優(yōu)化醫療流程，方便患者就醫。增強服務(wù)意識，優(yōu)化就醫環(huán)境，努力為患者提供溫馨便捷、優(yōu)質(zhì)的`醫療服務(wù)。
三、實(shí)施醫療質(zhì)量安全、醫療安全教育。加強科室醫務(wù)人員的素質(zhì)教育使科室全體醫務(wù)人員具有正確的人生觀(guān)、價(jià)質(zhì)觀(guān)、職業(yè)道德觀(guān)；要有強烈的責任感、事業(yè)心、同情心；樹(shù)立牢固的醫療質(zhì)量安全、醫療安全意識；在科室內全面開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)和醫療安全工作、學(xué)習，激發(fā)職工比學(xué)習、講奉獻的敬業(yè)精神，形成比、學(xué)、超的良好氛圍。
四、建立完善的質(zhì)量安全安全管理體系，規范醫療行為。建立符合目前科室實(shí)際的質(zhì)量安全管理體系，組建以科室科主任和護士長(cháng)作為主要責任人、科室內各醫務(wù)人員作為責任人的質(zhì)量安全安全管理小組，負責科室內的質(zhì)量安全安全管理工作。使醫院形成醫療質(zhì)量安全、安全領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，職能科室天天抓，臨床科室時(shí)時(shí)抓的醫療質(zhì)量安全、醫療安全管理格局。加強醫療質(zhì)量安全管理堅持平時(shí)檢查與月、季、年質(zhì)控相結合，嚴把環(huán)節質(zhì)量安全關(guān)，確保終末質(zhì)量安全關(guān)。組織科室內職工學(xué)習衛生法律、法規、制度、操作規程及操作常規。
通過(guò)開(kāi)展以上醫療業(yè)務(wù)管理，努力提高醫療質(zhì)量安全，確保醫療安全為目標的全方位質(zhì)量安全管理工作，使科室內各項工作達到預期目標。醫療質(zhì)量安全逐步提高，安全隱患逐漸減少，進(jìn)一步減少醫療事故，醫療糾紛的發(fā)生。最終達到提高醫療質(zhì)量安全，確保醫療安全的總體目標。
質(zhì)量工作計劃 篇8
第一，把功夫下在課前。認真鉆研教材，仔細備課，必要時(shí)采取集體討論的方式。
第二，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。具體：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須精心組織教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
�。�3）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�4）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
第三，加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。
措施：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；
�。�2）必須對班中的.后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題，并對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強家校聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)的積極性。號召家長(cháng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習內容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習成績(jì)。
第六，注重培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。盡量避免讓學(xué)生機械、枯燥無(wú)味的記憶背誦。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文是一種快樂(lè )。
第七，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是學(xué)生自主學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)的保證。
第八，開(kāi)展學(xué)法和教法的研究，總結符合教育規律和學(xué)生心理特點(diǎn)的學(xué)習方式和教學(xué)方法。
質(zhì)量工作計劃 篇9
一．指導思想
堅持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng )新”的工作方針，根據學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，加強對師資隊伍的建設，認真落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規范》,實(shí)施規范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓模式和教學(xué)管理制度的改革，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，進(jìn)一步加強教務(wù)處“研究、指導、服務(wù)、檢查”的職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
（一）深化學(xué)分制改革
上學(xué)期我校對05級中專(zhuān)推行了學(xué)分制管理，取得了一定的成效。本學(xué)期我校將進(jìn)一步深化學(xué)分制改革，完善學(xué)分制管理體系，加強校本教材建設，增加選修課的開(kāi)設，制定學(xué)分制教學(xué)計劃，優(yōu)化學(xué)分制課程結構。
（二）加強教研組建設
教研組建設的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，我們將在教研組建設上下功夫。具體工作如下：
1、組織學(xué)習《XX市莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規范》，完善配套制度。
2、推進(jìn)集體備課質(zhì)量。本學(xué)期將組織先進(jìn)教研組進(jìn)行備課示范，共同學(xué)習。
3、圍繞素質(zhì)教育開(kāi)設校級講座，時(shí)間為每星期三。
4、加強教學(xué)科研工作，各教研組都要圍繞學(xué)校的研究課題確立自己的課題。
5、開(kāi)展教學(xué)競賽。每雙周周三安排一教研組開(kāi)一節校級（市級）公開(kāi)課，全體教研組長(cháng)要進(jìn)行聽(tīng)課、評課。
6、做好市級公開(kāi)課的申報工作。各教研組應積極開(kāi)展市級公開(kāi)課展示活動(dòng)，提高教研組的聲譽(yù)，學(xué)校將全力以赴做好服務(wù)工作。
7、做好市先進(jìn)教研組申報的準備工作，全校各組都要做好準備。
8、加強理論學(xué)習，提高思維水平，學(xué)校將組織教研組長(cháng)外出學(xué)習一次。
9、重視教學(xué)質(zhì)量，做好語(yǔ)數外統考工作，保持全市名列前茅。
10、匯編05年優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集。
11、加強市場(chǎng)調研，強化技能考核。
12、根據市場(chǎng)要求，認真修訂各科教學(xué)計劃（教學(xué)要求）。
（三）加強對口單招班的管理工作
對口單招班工作是我校的.一項重要工作，對口升學(xué)質(zhì)量也是展示我校風(fēng)貌的一個(gè)方面，所以在本學(xué)期凡涉及到對口升學(xué)的教學(xué)組要重視對口升學(xué)工作，要把對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，教研組長(cháng)要關(guān)心對口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量。在教務(wù)處的組織下，本學(xué)期要制定出對口單招班的實(shí)施性教學(xué)計劃。
（四）抓好常規工作
教務(wù)處常規工作繁雜，如考試組織工作，課務(wù)巡視工作，評教評學(xué)工作、檔案管理工作、實(shí)驗室圖書(shū)館工作等等，要做好不容易，創(chuàng )新更不容易，但在新學(xué)期里，我們不僅要做好，而且要有創(chuàng )新，讓常規工作管理上一個(gè)新的臺階。
教務(wù)處
二〇**年二月
質(zhì)量工作計劃 篇10
作為一名新員工我將在上級主管部門(mén)的要求下, 認真學(xué)習, 狠抓工程質(zhì)量管理, 及時(shí)糾正工程中的問(wèn)題, 保質(zhì)保量, 對公司負責�，F將20xx年工作計劃如下：
在質(zhì)檢檢查之前，做好事前控制工作至關(guān)重要，防患于未然才是根本，所以把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)。作為質(zhì)檢人員，在工程開(kāi)工前，一定要全面熟悉情況，包括施工圖紙的了解，方案設計、會(huì )審工作，都是全程參與，只有采取這樣嚴肅、認真態(tài)度，我們的質(zhì)檢工作才能做實(shí)做好。
全方位狠抓質(zhì)量管理，嚴格把好原材料的檢驗關(guān)，對不合格的堅決拒收，爭取在源頭把不利因素降至最低。
一切工程施工，質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養自己的預見(jiàn)性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng). 在質(zhì)檢過(guò)程中，要保持一種動(dòng)態(tài)的監督。對施工中出現的問(wèn)題及時(shí)提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進(jìn)行全過(guò)程跟蹤檢查，確保每道工序合格。
嚴格認真執行評判標準，對所有工序逐一認真檢查，并努力做好質(zhì)量檢驗表的記錄工作，一旦發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題或質(zhì)量隱患應及時(shí)下令操作工停止繼續操作并作出整改，以杜絕和減少質(zhì)量事故的.發(fā)生。
對事后結果進(jìn)行總結分析，以便于工作的持續改進(jìn)。每天施工結束后對施工過(guò)程找出往后容易出現的問(wèn)題及施工過(guò)程中可取之處，寫(xiě)入施工日記, 在每天的工作中不斷地提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
在工程質(zhì)量管理上，我認為一個(gè)好的質(zhì)檢人員，其實(shí)應該是一個(gè)好的工程人員，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。不僅要掌握大量的專(zhuān)業(yè)知識，此外還需要現場(chǎng)管理經(jīng)驗，這一切，都需要平時(shí)的實(shí)踐，實(shí)踐出真知。對待質(zhì)檢工作不能人浮于事, 做老好人, 而要以踏實(shí)、嚴謹的態(tài)度對待工作, 不懂的東西要善于學(xué)習, 已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進(jìn)步更新, 只有通過(guò)不斷地學(xué)習，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高。
質(zhì)檢員：**
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