八年級上冊歷史工作計劃（通用22篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，以下是小編收集整理的八年級上冊歷史工作計劃，希望對大家有所幫助。
八年級上冊歷史工作計劃 篇1
一、教材分析：
《中國歷史》八年級下冊敘述了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。內容安排注意歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，著(zhù)力克服內容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現形式，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高，期末質(zhì)檢成績(jì)優(yōu)異。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國的成立與鞏固；社會(huì )主義道路的探索；建設有中國特色的社會(huì )主義。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解新中國的建立以及社會(huì )主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的.直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴細節進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
八年級上冊歷史工作計劃 篇2
一、指導思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新，積極參與新課改，探索新的教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識過(guò)渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，歷史知識也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣也不太濃，特別是男同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性較差，需要老師經(jīng)常督導。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差，需要加強學(xué)生的閱讀能力，分析能力，解決能力。
三、教材分析
本學(xué)期所要講授的`內容是中國近代史，主要講述的是中國發(fā)展的歷史，內容比較枯燥，理論性較強。本書(shū)一共分為七個(gè)單元，每個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每個(gè)學(xué)習主題下面又分為若干課。本書(shū)由文化課和探究活動(dòng)課兩部分組成，以課為單位，每課由教材、導學(xué)方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)，導學(xué)案和地圖冊可視情況而定。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課標，備好每一節課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、認真研究教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)靈活多樣，講求教學(xué)技巧，加強課堂設計。充分運用多媒體、地圖、文獻資料等，將歷史知識直觀(guān)的展現在學(xué)生面前，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、增加課堂容量，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習，講解一課的練習，讓學(xué)生在課后有充分的時(shí)間補充知識，拓展視野。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，拓展學(xué)生的知識面。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力。
5、嚴抓課堂紀律，給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
6、認真批改作業(yè)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生在有自信同時(shí)，認識到自己的缺點(diǎn)和不足。
7、積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，認真反思教學(xué)中存在的不足，提高自身的教學(xué)水平。
總而言之：今年是中國抗日戰爭勝利71周年，恰好八年級上冊（中國近代史），講述了百年遭到外敵入侵，值得一提，是日本兩次對中國的入侵，給中國人民帶來(lái)深重的災難。利用中國近代史的學(xué)習，教育好、培養好學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
八年級上冊歷史工作計劃 篇3
一、指導思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養四有新人，本學(xué)期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養環(huán)保能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)，培養能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史。
三、教材分析
八年級上冊總共分七單元，24節課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求。
1、特點(diǎn)：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統一；可讀性強、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動(dòng)性結合；注重培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
2、內容：敘述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史，共22課及鄉土教材的教授。
3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國現代史部分，難點(diǎn)是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。
四、學(xué)生特點(diǎn)
八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強發(fā)揮。
五、教學(xué)措施
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1、認真鉆研教材、教參、教綱；認真備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┗A知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。
3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教會(huì )學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：
1、進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國事跡，為實(shí)現人類(lèi)理想而奮斗。通過(guò)戰爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養分析歸納能力。
3、進(jìn)行維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育。我國歷史發(fā)展，是統一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團結、民族平等的觀(guān)念。
4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無(wú)數杰出的'政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差措施。
優(yōu)生培養措施：
1、找學(xué)生談心，提醒學(xué)生制定學(xué)習計劃，學(xué)習目標，激發(fā)對未來(lái)的斗志。
2、進(jìn)一步加強學(xué)習目的，動(dòng)機教育，培養并增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，自覺(jué)性。
3、多方面收集資料，指導優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
4、課堂上分層教學(xué)，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
5、和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
學(xué)困生輔導措施：
1、學(xué)生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
2、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
3、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
4、用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差，以實(shí)現“培優(yōu)”和“輔差”。
5、適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養成良好的學(xué)習習慣。
八年級上冊歷史工作計劃 篇4
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目標和任務(wù)
為了增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史的發(fā)展和變化。
培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評述，注重培養學(xué)生的`歷史思維能力和增強學(xué)生自主學(xué)習的能力;注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上學(xué)期，能夠達標。
二、教材分析
八年級上冊總共分六個(gè)單元，共24課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。課本按學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結等重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見(jiàn)，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會(huì )到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習思維和興趣。 本冊?xún)热菡嗡枷胄詮�，思想性和科學(xué)性統一;可讀性強、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動(dòng)性結合;注重培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
三、重點(diǎn)及難點(diǎn)
如何認清中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。
四、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問(wèn)底，也有的學(xué)生對歷史這門(mén)學(xué)科是置之不理，提不起興趣來(lái)，學(xué)習目的不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高。
五、教學(xué)方法和措施
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
4、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、成立歷史學(xué)習小組，互出練習題，提高學(xué)生歷史認知水平。
6、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無(wú)外交，內外對比，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信
7、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書(shū)籍、觀(guān)看歷史影片、參觀(guān)名勝古跡、聽(tīng)老前輩講革命故事，等等。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統。
八年級上冊歷史工作計劃 篇5
本學(xué)期教學(xué)總目標知識與技能
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解中國近代時(shí)期的歷史發(fā)展，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰爭爆發(fā)直至南京國民黨政府的垮臺，這一時(shí)期的重大歷史事件、重要的歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念。
過(guò)程與方法
組織學(xué)生收集、整理歷史知識，并能夠對歷史現象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，形成獨立思考問(wèn)題的能力
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
初步培養愛(ài)國主義情感，面對壓迫勇于斗爭、勇于探索的精神。樹(shù)立對國家、民族發(fā)展而奮斗的歷史使命感。
教學(xué)資源分析教材基本結構
這學(xué)期主要是進(jìn)行的是中國近代史的教學(xué)，它概述了從1840年到20XX年南京國民黨政府垮臺的100多年的歷史，主要包括兩條線(xiàn)索，一是外國勢力的'入侵以及中國人民的反抗;二是近代化的過(guò)程。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.不同歷史時(shí)期之間歷史事件的聯(lián)系。
2.分析重要歷史人物對中國近代歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。
3.合理分析、歸納問(wèn)題的能力
學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)有了自己的學(xué)習方法，對于歷史問(wèn)題的解答也比較熟練，語(yǔ)言恰當、準確，具備了一定的分析能力。但還是有些學(xué)生分析問(wèn)題容易偏，成績(jì)不是很理想，課堂上也不是很踴躍。因此，這學(xué)期將把教學(xué)重心放到這部分學(xué)生的身上，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固基礎，提高學(xué)生的成績(jì)。
教學(xué)方法設計
1.采取合作、探究學(xué)習的方式，使學(xué)生掌握基礎的歷史知識，發(fā)揮教師的主導作用以及學(xué)生的主體作用。
2.采取階段測試形式，檢驗學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況和運用能力，及時(shí)調整教學(xué)方案。
教學(xué)評價(jià)方案
通過(guò)分析測試卷的重難點(diǎn)、題型變化、易錯點(diǎn)等相關(guān)情況，了解每一名學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)行查缺補漏。注重提高學(xué)生對歷史問(wèn)題的分析能力。
提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)
1.認真備好每一節課。
2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷地提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，同時(shí)加強學(xué)生對基礎知識的掌握。
3.提高教師自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)水平，多向那些優(yōu)秀教師學(xué)習。
4.對于后1/3學(xué)生重點(diǎn)做以下幾方面
(1)要注重基礎知識的掌握。在做習題的過(guò)程中，要求他們用大部分的時(shí)間去做基礎題。
(2)在課堂上，這部分學(xué)生也是比較容易溜號，因此要多關(guān)注這部分學(xué)生的聽(tīng)課情況，給他們表現自己的機會(huì )。
(3)多關(guān)注他們身上小的閃光點(diǎn)，多去表?yè)P他們，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
八年級上冊歷史工作計劃 篇6
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，深化教育改革，本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教研工作，努力把本期的歷史成績(jì)提高到全市的領(lǐng)先水平。
二、教材簡(jiǎn)析
八年級歷史下冊教材內容有所刪改，在全面貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三大目標的前提下，突出了三點(diǎn)：(1)減負，降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;(3)培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
本冊?xún)热輸⑹隽藦男轮袊某闪⒌缴鐣?huì )主義新時(shí)期的歷史，共21課，每課一課時(shí)，另有活動(dòng)課4課時(shí)，由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習、活動(dòng)建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內容。
教學(xué)的重難點(diǎn)以每單元、每課時(shí)的重難點(diǎn)為重難點(diǎn)。
三、學(xué)情分析
通過(guò)一年半的學(xué)習，初二學(xué)生的歷史學(xué)習興趣逐步提高，初步具備歷史理解、分析、概括等能力，掌握了大部分基礎史實(shí)。但是在自主學(xué)習，研究性學(xué)習方面，在綜合運用方面，尚需要加大訓練力度。
四、教學(xué)目標
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：達到課程標準中的三惟目標要求。
2.質(zhì)量目標：合格率90%高分38%及格76%低分2%
五、教學(xué)措施
一)加強學(xué)習，更新觀(guān)念
本學(xué)期，每2周一次的初二歷史組會(huì )，組織學(xué)習學(xué)校布置學(xué)習的資料文章，要在學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和教學(xué)觀(guān)上不斷更新觀(guān)念，進(jìn)一步在教育觀(guān)念、教育模式、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)方面謀求創(chuàng )新，深化教學(xué)改革，走創(chuàng )新之路。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主戰場(chǎng)，我們要構建適應創(chuàng )新教育的課堂教學(xué)模式，有效地利用好45分鐘，不斷提高45分鐘的`教學(xué)質(zhì)量。
二)堅持常規教學(xué)
初二歷史組有計劃、有目的安排好兩周一次不少于兩節課的組活動(dòng)。備課組活動(dòng)每周不少于2節。教師聽(tīng)課不少于15節。提倡本組內教師互相聽(tīng)課，鼓勵教師們跨學(xué)科聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
三)充分利用好現代化教學(xué)手段
電腦班的老師要采用電子教案。在學(xué)校的指導下設立教學(xué)資源庫優(yōu)秀教案、試題庫和課件庫等。
八年級上冊歷史工作計劃 篇7
一、歷史教學(xué)要求：
初二上冊歷史要求學(xué)生了解中國近代史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念、向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，要求教會(huì )學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師必須全面、深入地了解學(xué)生，認真分析、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，在理解的基礎上記憶，擴寬知識面，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，達到提高歷史成績(jì)、培養學(xué)生分析理解能力的最終目的。
二、學(xué)生現狀分析：
本學(xué)期我任教初二8個(gè)班的歷史課，她們社會(huì )分辨能力正在形成之中，教師要激發(fā)她們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。培養她們的`愛(ài)國主義情感，形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、教材分析：
八年級中國歷史上冊共22課，其中有活動(dòng)課2課。主要分析了中國近代史的一些發(fā)展關(guān)系，中國近代反抗外國侵略的主要經(jīng)過(guò)，中國格局的變化。
中國史線(xiàn)索繁瑣，所以主要是要將歷史線(xiàn)索向學(xué)生講解清楚。主要由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以一課時(shí)為單位。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題以及rdquo;等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒起見(jiàn)，答案不求唯一。特點(diǎn)是政治思想性強，思想性和科學(xué)性統一;可讀性強、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動(dòng)性結合;注重培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)目標及教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習資料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注意培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構;在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習方式
倡導真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué);通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統的教學(xué);通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，真正做到rdquo;的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.分層教學(xué)為主導
教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng )造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實(shí)現，努力探討用能力目標主導教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來(lái)。
針對不同學(xué)生采用不同的方法，上課注重對學(xué)生能力的培養;課后多交流，通過(guò)培尖的形式加以溝通;經(jīng)常發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，了解思想動(dòng)態(tài)，鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
4.認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真鉆研教材、教參、大綱，上好每一堂課;積極參與教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
八年級上冊歷史工作計劃 篇8
一、復習目標
1、掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。
2、通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。
3、初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生基礎知識的掌握參差不齊，學(xué)有困難的學(xué)生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習方式。收集、整理、分析、處理資料的'能力有待提高，實(shí)踐操作中的動(dòng)手能力不強。
2、學(xué)習習慣不好的學(xué)生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學(xué)習態(tài)度較差，學(xué)習目的不明，有混日子思想。課堂學(xué)習氣氛相對比較活躍。
三、復習措施
1．認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課；
2．仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高復習效率；
3．加強思想教育，端正學(xué)習態(tài)度；通過(guò)談話(huà)、鼓勵等讓他們重拾學(xué)習的信心。
4.建立復習互助小組，讓優(yōu)秀生對學(xué)有困難學(xué)生進(jìn)行指導幫助，通過(guò)互助，讓他們在潛移默化中樹(shù)立信心，提高成績(jì)。
5.在課堂復習時(shí),注意力和重心向學(xué)困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現機會(huì )。
6.關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。
7．復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。
四、復習時(shí)間及進(jìn)程安排
1、侵略與反抗、近代化的探索 1
2、新民主主義革命的興起 1
3、抗日戰爭的勝利 1
4、人民解放戰爭的勝利、經(jīng)濟、科技、思想、文化 1
5、綜合復習 2
八年級上冊歷史工作計劃 篇9
一、指導思想：
歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的'歷史事件、
歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念、向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，要求教會(huì )學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內容：
1、中國近代史部分：南京國民黨政府的建立到民國時(shí)期的文化。
2、中國現代史部分：中華人民共和國成立到社會(huì )主義時(shí)期的文化。
三、情況分析：
1、學(xué)生情況：初二(1)、(2)現有學(xué)生101人，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時(shí)間對知識進(jìn)行識記。
2、第四冊共有27課，學(xué)習南京國民黨政府成立到上世紀90年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內容。注釋和文字說(shuō)明，不作要求。
四、具體實(shí)施與要求：
1、認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。
3、在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養，教學(xué)內容要突出重點(diǎn)。
4、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強學(xué)生的積極性。
5、要充分運用歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、采取多種方式進(jìn)行復習和考核，抓住線(xiàn)索，突出重點(diǎn)，弄清概念，活躍思路;
7、加強環(huán)境教育，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識。
八年級上冊歷史工作計劃 篇10
一、 指導思想
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，深化教育改革，本學(xué)期的歷史教學(xué)工作以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力把本期的歷史成績(jì)提高到全市的中等水平。
二、 工作任務(wù)
1、初二⑴⑸班歷史，每周兩節。
2、《中國歷史》第三冊，共27課。
三、 教學(xué)目標
1、平均分達到60分；
2、合格率達到2／3；
3、優(yōu)良率達到1／3；
4、名次力爭上到中等。
四、 學(xué)生情況分析
1、學(xué)生普遍對歷史科認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正。
2、綜合分述史實(shí)的能力較差，有待在這方面的提高。
五、 教材分析
1、本期歷史第三冊教材內容有所刪改，在全面貫徹基礎知識、能力培養和思想教育三大目標的前提下，突出了三點(diǎn)：
�。�1）減負，降低難度；
�。�2）增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；
�。�3）培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
2、本冊?xún)热輸⑹隽藦那宄絿窀锩〉臍v史，共27課，每課一課時(shí)，有星號的為彈性課，由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習、活動(dòng)建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內容。
六、 教學(xué)措施
1、采用堂上獎分積分制，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)約束課堂紀律。
2、通過(guò)堂上練習、小測、設問(wèn)等方式進(jìn)行知識的反饋及鞏固。
3、充分利用圖片，投影，小黑板等教具，突出每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、以增強直觀(guān)感。
4、在教學(xué)過(guò)程中滲入環(huán)保教育，例如在學(xué)習中國古代史部分教育學(xué)生：經(jīng)濟的.發(fā)展，人口的增長(cháng)，令到人多地少，不利于社會(huì )發(fā)展，學(xué)習中國近代史部分。教育學(xué)生：戰爭嚴重破壞了生態(tài)平衡，破壞了社會(huì )的發(fā)展，環(huán)境受到重大的污染、破壞，我們要珍惜，保護自然環(huán)境。
八年級上冊歷史工作計劃 篇11
一、基本情況分析
�。�1）學(xué)生情況分析：初中二年級共分為六個(gè)年級，共有學(xué)生400人左右。學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊。優(yōu)秀生幾乎沒(méi)有，及格生也不多。學(xué)生情緒很不穩，根本沒(méi)有學(xué)習的積極性，對學(xué)習不感興趣。
�。�2）教材分析：
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分。教科書(shū)由主題和課組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共7個(gè)主題，共二十二課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。教學(xué)重點(diǎn)是中國近代史。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣記住“落后就要挨大”的歷史教訓，培養學(xué)生的.憂(yōu)患意識和振興中華的歷史使命感。
二、教學(xué)目標：
1、知識與能力：
�。�1）、增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的`基本特征及其發(fā)展趨勢。
�。�2）、培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料的能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
2、情感與態(tài)度：
�。�1）、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情緒，為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學(xué)習，努力奮斗。
�。�2）、培養學(xué)生具有反抗外來(lái)侵略的決心。
�。�3）、激發(fā)學(xué)生建設中國特色社會(huì )主義的使命感。
�。�4）、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。
3、教學(xué)成績(jì)達到的目標：
爭取在本學(xué)期歷史成績(jì)有所上升，及格率達65%。
三、方法措施：
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。
4、要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
5、使用嘗試法教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習方式。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生嘗試學(xué)習，讓學(xué)生得到嘗試成功的快樂(lè )，提高學(xué)生嘗試學(xué)習自主學(xué)習的自覺(jué)性。
6、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
7、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪感。
八年級上冊歷史工作計劃 篇12
本學(xué)期我擔任八年級歷史的教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作做以下計劃：
學(xué)生現狀分析
八年級現有學(xué)生324人，六個(gè)教學(xué)班。六個(gè)班綜合情況是1班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績(jì)比較高，4、5、6班中4、5班上課較活，優(yōu)秀生也很多。6班學(xué)生成績(jì)平穩，學(xué)習氣氛好。在學(xué)習方面存在以下問(wèn)題：
1、部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正。
2、部分學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確。
3、有些學(xué)生有偏科現象。
4、缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強。
5、綜合分述史實(shí)的能力較差有待在方面提高。
針對以上幾種現象，在教學(xué)中我決定采取以下措施：
1、認真鉆研教材，課程標準認真備課，耐心輔導。
2、充分利用各種課程資源，突出每一節課的重難點(diǎn)，以增強直觀(guān)感。
3、通過(guò)各種手段，提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。
4、通過(guò)課上小測驗、提問(wèn)，早自習檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的反饋和鞏固。
5、繼續實(shí)行少講多練當堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)口的能力，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解。
6、每講完一單元后把本單元的內容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統掌握。
7、充分利用教材中的.小字、想一想、議一儀等，增強學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節以提高成績(jì)。
另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開(kāi)展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì )等活動(dòng)，以達到增強學(xué)習興趣的目的。
以上計劃的實(shí)施，須各位老師和領(lǐng)導的大力支持，也請同志門(mén)進(jìn)行監督。我想通過(guò)大家的共同努力，我們八年級歷史成績(jì)會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步的。
八年級上冊歷史工作計劃 篇13
一、指導思想：
著(zhù)眼于學(xué)生的進(jìn)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感訓練，培育正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。留意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象及歷史進(jìn)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注意培育學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的力量。進(jìn)一步培育學(xué)生運用學(xué)問(wèn)分析解決問(wèn)題的力量，培育學(xué)生的創(chuàng )新力量和自主學(xué)習的力量，提高學(xué)生的各方面素養。
三、學(xué)生基本狀況分析：
初二班級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)學(xué)問(wèn)的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問(wèn)的限制，社會(huì )辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。老師有責任關(guān)心他們正確熟悉社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習愛(ài)好，端正學(xué)習態(tài)度，應常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)結構，仔細分析其學(xué)習狀況，發(fā)覺(jué)其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一。
五、教學(xué)措施：
1.注意學(xué)科間學(xué)問(wèn)的融合與滲透
在把握教材時(shí)，老師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構；在微觀(guān)上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問(wèn)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注意轉變學(xué)生的學(xué)習方式
提倡真正立足于學(xué)生進(jìn)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得樂(lè )觀(guān)的'、深層次的體驗的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng )新求進(jìn)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。
3.突出力量目標的主導
即強調學(xué)生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標為主導,老師在教學(xué)中要以公平、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞力量目標的實(shí)現，努力探討用力量目標主導教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問(wèn)、力量和人格培育有機結合起來(lái)。
八年級上冊歷史工作計劃 篇14
一、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組有三位教師：趙文佳、劉永明、王紅燕。這三位教師業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、協(xié)作互助、取長(cháng)補短，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良。
二、本學(xué)期教學(xué)現狀分析
歷史教育在人文素質(zhì)教育中承擔著(zhù)十分重要的功能，它作為人類(lèi)以往時(shí)間的集體記憶，能夠更全面地位人們提供價(jià)值理性的累積經(jīng)驗，并從歷史上因價(jià)值理性的缺失而導致的社會(huì )發(fā)展失衡中為人們提供深刻的教訓。
但現在學(xué)生的學(xué)習方法不恰當，學(xué)生對歷史學(xué)科不感興趣，因為歷史學(xué)科自身存在的原因和歷史教師的不足，很大一部分學(xué)生對歷史科不感興趣。其原因主要有“學(xué)歷史沒(méi)多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、觀(guān)念陳舊、專(zhuān)業(yè)知識功底不深厚這些存在于我們自身的主觀(guān)因素是學(xué)生不喜歡學(xué)習歷史的主要原因。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
1、著(zhù)眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。
八年級要在已有的經(jīng)驗基礎上，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，研究新課標教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統的教學(xué)方式和教學(xué)觀(guān)念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現教學(xué)中出現的問(wèn)題，總結課改心得和體會(huì )，將新課改和課堂教學(xué)新模式結合起來(lái)，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。
2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。
備課組要認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，落實(shí)好集體備課制度。備課組確定集體備課的時(shí)間、主題、中心發(fā)言人，要保證落實(shí)每周兩次備課。在集體備課的過(guò)程中，要加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的`專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、認真組織好教師之間聽(tīng)評課，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
鼓勵教師多聽(tīng)多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項工作，形成組內互幫互學(xué)的良好氛圍。
4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。
八年級上冊歷史工作計劃 篇15
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著(zhù)很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無(wú)力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。這些學(xué)生都來(lái)自農村，知識面比較窄，學(xué)習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時(shí)，有的學(xué)生應不夠靈敏從而導致學(xué)習的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步調整，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
三、教材分析
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
四、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育和課程的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的.原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。
2、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的礁，不打無(wú)準備的仗。
3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆崩逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好期中復習和期末復習工作完成教學(xué)的結尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知蝕解釋生活中又關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
八年級上冊歷史工作計劃 篇16
一、指導思想
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，配合好學(xué)校的各項工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規、重落實(shí)”的精神，我依據學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。
二、基本情況分析
本學(xué)期我繼續擔任八年級8、9、10三個(gè)班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，大多數學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識，不注意知識點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強、改善。
三、教材內容分析
《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現實(shí)感和社會(huì )實(shí)踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線(xiàn)索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會(huì )主義道路的探索”“建設有中國特色社會(huì )主義”“民族團結與祖國統一”等七個(gè)學(xué)習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會(huì )主義制度的.確立、社會(huì )主義建設道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國特色社會(huì )主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
七個(gè)單元共21課內容，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
四、教學(xué)任務(wù)和目標：
1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。
2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
3、通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。
五、具體措施
1、本學(xué)期繼續以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現代時(shí)期的的歷史。
2、重點(diǎn)學(xué)習前五個(gè)單元的內容，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內容，讓學(xué)生了解即可。
3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個(gè)導學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
4、以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。鼓勵學(xué)生通過(guò)獨立思考和交流合作學(xué)習歷史，培養發(fā)現歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力，養成探究式學(xué)習的習慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì )學(xué)習和做人。
六、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：
利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀(guān)看，增強學(xué)生學(xué)習積極性和對歷史資料的理解。
八年級上冊歷史工作計劃 篇17
一、開(kāi)展的主要工作：
1、歷史課堂教學(xué)凸現新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習，學(xué)習筆記達10000字左右。
2、 深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣,愛(ài)好及方法等。
3、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,針對可能出現的各種問(wèn)題，課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設計作業(yè)、或營(yíng)造情景。
4、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、集體備課等教研活動(dòng)。聽(tīng)課節數達16節，累計參加集體備課20節左右。
5、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。
如(1)歷史人物訪(fǎng)談：在學(xué)生學(xué)了長(cháng)征知識后，讓他們去尋訪(fǎng)老紅軍。
(2),交流歷史學(xué)習方法與經(jīng)驗。
(4),觀(guān)看愛(ài)國主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰的影視片如《血戰臺兒莊》、《南京大屠殺》等。
(5)組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對進(jìn)行調查，從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
6、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
二、取得的主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jì),受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)取得良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。
4、所寫(xiě)教案，在同組多次獲得好評。
5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內容新穎，照顧了大多數學(xué)生情況，在本組獲得最佳。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡人意。
四、今后努力的`方向：
1、加強與完善有針對性的備課，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
歷史教育教學(xué)是一項長(cháng)期而又復雜的工作，只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，不斷轉變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，才會(huì )取得優(yōu)異的成果。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
八年級上冊歷史工作計劃 篇18
一、學(xué)生情況分析
這學(xué)期我在八年級（1）和八年級（2）教歷史和社會(huì )課、因為學(xué)生不重視這門(mén)學(xué)科，學(xué)生基礎差、有些是調皮的男生，愛(ài)八卦，不談學(xué)習、但課堂氣氛活躍，作業(yè)完成及時(shí)、15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰，15%的學(xué)生字跡難以辨認，有僥幸心理、
二、教學(xué)目標
第一單元：史前時(shí)代
1、初步了解從類(lèi)人猿到人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，了解人類(lèi)的基本條件和生活方式、
2、眾所周知，從制作石器到研磨石器是人類(lèi)社會(huì )的一大進(jìn)步，改變了古代人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式、
3、通過(guò)文物了解古代人類(lèi)豐富的精神世界、
4、收集和交流中外古代傳說(shuō)，找出反映文明起源時(shí)期社會(huì )巨大變化和無(wú)數先輩創(chuàng )造文明的傳說(shuō)和故事、
5、通過(guò)分析文物保護中存在的問(wèn)題，樹(shù)立自覺(jué)保護文物的意識、
第二單元：文明的起源
1、了解大江流域的文明和早期國家的形成過(guò)程，實(shí)現人類(lèi)文明的發(fā)展、
2、從古代文明的起源和特征出發(fā)，找出四大文明發(fā)展的必要條件，管理自然環(huán)境對人類(lèi)早期歷史進(jìn)程的影響、
3、是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入了觀(guān)察圖片、發(fā)送信息、掌握文字、城市廢墟、青銅器的文明時(shí)代的標志、
4、分析縣資料，了解等級制度及其淵源，了解軍隊和刑法在古代社會(huì )中的作用、
5、從藍田人故土的變遷中了解人類(lèi)活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識、
6、參與社會(huì )調查，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等渠道收集整理史料，學(xué)會(huì )分析總結歷史問(wèn)題，嘗試從不同角度解釋歷史現象、
第三單元：農耕文明時(shí)代（上）——一個(gè)接一個(gè)興衰的歐亞國家
1、根據資料，描述古希臘羅馬文明的.發(fā)展及其基本社會(huì )特征、
2、利用資料說(shuō)明了歐洲主要封建國家的發(fā)展過(guò)程以及歐洲莊園制、等級制和農奴制的形成和特點(diǎn)、
3、通過(guò)對資料的分析和提煉，闡述了它的形成、發(fā)展及其對歐洲封建社會(huì )的影響、
4、學(xué)會(huì )運用已有的知識，對身邊的文化現象進(jìn)行觀(guān)察、分析、解釋?zhuān)⑦M(jìn)行比較、識別、
第四單元：農耕文明時(shí)代（下）——不斷被研究的中華文明
1、通過(guò)對本單元基本史實(shí)的研究和整合，可以把握中國文明的發(fā)展脈絡(luò )，通過(guò)比較找出各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和精神面貌以及與世界文明的差異、
2、通過(guò)對具體歷史事實(shí)的研究，了解歷史發(fā)展的規律，確立唯物史觀(guān)關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本觀(guān)點(diǎn)、
3、綜合相關(guān)史實(shí)，理解民族融合和文化交流對人類(lèi)文明發(fā)展的重要性、
4、培養關(guān)注普通人生活的意識，知道人民群眾是歷史的創(chuàng )造者、
5、在研究中華文明發(fā)展和偉大文化成就的過(guò)程中，培養民族認同感、民族自豪感和民族自信心、
三、對教材的主要內容進(jìn)行總結
第一單元分為三節課：第一節課是猿猴互不相同；第二課原始農業(yè)和祖先的國家；淺色印花布
第四單元分為三節課：第一節課是從建國到世界一流；第二課漢唐盛世；第三課：多元文化與世俗時(shí)代的融合、綜合探究4：過(guò)年，感受身邊的傳統、
四、班級課表及措施
這本教材教42小時(shí)，復習6小時(shí)，考試6小時(shí)，機動(dòng)6小時(shí)，共計60小時(shí)、
措施：按照教案完成教學(xué)任務(wù)，及時(shí)調整課程的淺度和難度，加深學(xué)習情境，根據學(xué)習的實(shí)際情況適應難度，針對孩子，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習，發(fā)揮作用、
八年級上冊歷史工作計劃 篇19
一、指導思想
實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養四有新人、這學(xué)期的八年級歷史不僅教授基礎知識，還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強環(huán)境意識，培養環(huán)保能力、
二、教學(xué)任務(wù)和目標
增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛，課程園和提升學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生能力，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利歷史、
三、教材分析
八年級上冊共分七個(gè)單元24節課，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰爭到解放戰爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習主題編寫(xiě)了《單元復習》梳理了基本線(xiàn)索，總結了重要內容、書(shū)中設計了一些開(kāi)放式練習和其他欄目，旨在啟發(fā)思考，倡導不求解答的表達觀(guān)點(diǎn)、
1、特點(diǎn)：政治性和思想性強，思想性和科學(xué)性統一；可讀性和重點(diǎn)；圖文并茂，有趣；靈感與生動(dòng)的結合；注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力、
2、內容：講述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利歷史，包括22節課和地方教科書(shū)的教學(xué)、
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認識中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識，培養歸納綜合能力、
四、學(xué)生的特點(diǎn)
八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確，偏科，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強、
五、教學(xué)措施
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1、認真學(xué)習教材、教參、教學(xué)大綱；認真備課；教好每一節課；認真批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人、
2、積極參與教研活動(dòng)，吸收歷史上有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力、
3、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀律嚴明，采用多種教學(xué)方法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)、練習和學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┗A知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細描述，線(xiàn)索清晰、突出每節課的重點(diǎn)和基本點(diǎn)，讓學(xué)生掌握和鞏固、
2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟、文化、政治方面，了解發(fā)展情況，溯源，豐富內容，接觸當代環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育、
3、總結和綜合課文知識，讓學(xué)生系統掌握，教學(xué)生學(xué)習和記憶方法，充分利用課本中的思維提示和“思考”，提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果、
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程（本文來(lái)自斐濟優(yōu)秀教育資源網(wǎng)、斐濟、上課、碎片、樸）在道德教育方面：
1、開(kāi)展愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育、充分利用教材中的史實(shí)，增強學(xué)生的愛(ài)國意識，學(xué)習革命先烈和志士仁人的愛(ài)國事跡，爭取重新
2、培養優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國古代有無(wú)數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、工匠，他們都體現了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚光大、
3、開(kāi)展國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史，并與他人比較，為國家爭光，樹(shù)立民族自尊心、自豪感和自信心、
�。ㄋ模┡囵B優(yōu)秀、彌補不足的'措施、優(yōu)生培訓措施：
1、與學(xué)生交談，提醒學(xué)生制定學(xué)習計劃、學(xué)習目標，激發(fā)他們對未來(lái)的斗志、
2、進(jìn)一步加強學(xué)習目的和動(dòng)機教育，培養和增強學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性、
3、從各方面收集數據，指導優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率、
4、課堂分層教學(xué)對優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導訓練的、
5、與學(xué)生溝通好，及時(shí)給出信息反饋、
�。ㄎ澹┽槍W(xué)習困難學(xué)生的輔導措施：
1、學(xué)生說(shuō)話(huà)，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，樹(shù)立學(xué)習的信心、
2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習方法，給予正確的指導，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習狀況，提高學(xué)習成績(jì)、
3、采用激勵機制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給他們展示的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和成功感、
4、用尖子生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差，實(shí)現“培優(yōu)”、“補差”、
5、適當布置作業(yè)，定期檢查，讓他們養成良好的學(xué)習習慣、
八年級上冊歷史工作計劃 篇20
一、學(xué)生情況分析
本屆八年級學(xué)生在七年鹼學(xué)習過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性，絕多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，但絕部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較，操作易生疏。而且機房年年雨季進(jìn)水，主力的機子都開(kāi)不開(kāi)了，暑假開(kāi)學(xué)后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加理論學(xué)習，以便日后減少上機操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導學(xué)生對本課程的認識。
二、教材分析
我們學(xué)校的教材采用的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩部分，其中第一單元7節課，第二單元8節課。
第一單元中涉及的知識點(diǎn)有：創(chuàng )建站點(diǎn)、設計網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)中的表格、網(wǎng)頁(yè)的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁(yè)。
第二單元中涉及的知識點(diǎn)有：FLASH動(dòng)畫(huà)的制作、圖層與元件、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)以及形狀漸變動(dòng)畫(huà)的.制作、引導層動(dòng)畫(huà)的制作、遮罩動(dòng)畫(huà)交互控制動(dòng)畫(huà)的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。
三、教學(xué)目標
本學(xué)期將著(zhù)重站設計與制作和FLASH動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力，培養學(xué)生正確的'學(xué)習信息技術(shù)的方法，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施
以任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法為主，精心設置可行任務(wù)，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習。
八年級上冊歷史工作計劃 篇21
一、基本情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識、合作技能和獨立探究學(xué)習的能力、但是大多數學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，基礎知識和能力不扎實(shí)、大多數學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識，忽視知識點(diǎn)的整合，課堂上缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的弊端，需要進(jìn)一步加強和提高、
二、教材內容分析
《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史，歷史時(shí)空跨度大，對歷史問(wèn)題的概括程度高，有歷史現實(shí)感和社會(huì )實(shí)踐感，思想政治性強、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線(xiàn)索，設置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探索社會(huì )主義道路”、“建設有中國特色社會(huì )主義”五個(gè)學(xué)習單元、它總結了20世紀下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革，反映了新中國建立社會(huì )主義制度、探索社會(huì )主義建設道路和改革開(kāi)放中國特色社會(huì )主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程、
三、教學(xué)任務(wù)和目標：
1、在八年級第二冊的歷史教學(xué)中，盡可能教給學(xué)生中國近代史的基本知識和線(xiàn)索，讓學(xué)生了解所涉及的重要歷史概念、歷史事件和重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史、探險史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神、
2、繼續教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )總結和整合歷史知識，學(xué)會(huì )從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探索，從學(xué)到會(huì )、
3、通過(guò)近代中國愛(ài)國主義的史實(shí)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統、社會(huì )主義國情、領(lǐng)袖創(chuàng )業(yè)教育和民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓的能力，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設做出貢獻的能力、
四、具體措施
1、這學(xué)期我們繼續以創(chuàng )建高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握中國近代史、
2、重點(diǎn)學(xué)習前五單元的內容，為中考打好基礎、
3、認真學(xué)習課程標準、教材和教學(xué)參考資料；認真備課；精心設計每一個(gè)輔導案例，教好每一節課；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人、
4、注重改變學(xué)生的'學(xué)習方式，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、鼓勵學(xué)生通過(guò)獨立思考、交流合作學(xué)習歷史，培養發(fā)現和解決歷史問(wèn)題的能力，養成探究學(xué)習的習慣、
5、積極探索多種教學(xué)方式，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用、
利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、相關(guān)歷史背景資料、電影等、播放給學(xué)生觀(guān)看，以提高學(xué)生的學(xué)習熱情和對史料的理解、
八年級上冊歷史工作計劃 篇22
一、學(xué)生的基本情況
二年級4—6班的學(xué)生年齡在143，335，415歲之間、我教的三個(gè)班156人，基礎素質(zhì)不錯，有一定的發(fā)展潛力，男女比例相當、學(xué)習態(tài)度端正，理解記憶能力強，但個(gè)別學(xué)生心理素質(zhì)較差、提高他們的抗挫折能力可以使學(xué)生健康成長(cháng)、大多數學(xué)生目標明確，思維激進(jìn)，熱愛(ài)班級風(fēng)格，形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能積極參加各種活動(dòng)、
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求
通過(guò)歷史教學(xué)，可以教育學(xué)生了解自己的國情，培養學(xué)生的愛(ài)國思想和感情，培養學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生正確認識自己，全面評價(jià)自己、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要有一定的自學(xué)能力，才能從“學(xué)”變“學(xué)”，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的認知能力，讓學(xué)生理解教材的'基本概念和原理，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、
三、教材分析
這本教科書(shū)有23課、教學(xué)中心是中國近代史，重點(diǎn)是教育學(xué)生愛(ài)國主義、因此，教師必須深入學(xué)習教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其是二年級學(xué)生、
四、教學(xué)方法和措施
1、作為一名教師，首先要認真學(xué)習、研究、深刻理解思想史教學(xué)大綱，透徹理解教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、在教材上，要真正針對目標、
2、認真備課，做到既準備教材又準備學(xué)生，精心設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，不斷提高課堂效率、
3、注意適當的學(xué)習方法，多集中講練，采用多種方法鞏固練習、
4、運用現代教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，在愉快和諧的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)、
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)闊視野，激發(fā)學(xué)習興趣、
6、分階段做好單元測試、以便充分利用，繼續增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、培養學(xué)生閱讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、組織和使用相關(guān)歷史學(xué)習資料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和與他人合作、參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力、增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情，弘揚世界各民族優(yōu)秀文化、完成中國歷史八年級歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率超過(guò)東莞市平均水平、
五、學(xué)生情況分析
二年級學(xué)生正處于感性知識向理性知識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技能和獨立探究學(xué)習能力、但是大多數學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，基礎知識和基本能力不扎實(shí)、學(xué)生對歷史更感興趣，但學(xué)習意識較差，尤其是男生、歷史散文的寫(xiě)作水平不高、這個(gè)班的學(xué)生在歷史期末考試中的平均成績(jì)是89、88分
合格率98、40%，優(yōu)良率57、14%，高于整個(gè)二年級的平均水平、
六、教材分析
這學(xué)期的內容是中國近代史、教科書(shū)由單元和班級組成、每個(gè)單元是一個(gè)學(xué)習題目，每個(gè)學(xué)習題目又分為幾節課、這一卷由七個(gè)單元和二十一節課組成、它由兩個(gè)班組成：文化班和活動(dòng)班、每節課包括提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、資料、筆記、每節課一個(gè)獎，以及課文中的思考問(wèn)題、課后練習、活動(dòng)建議等、其中，課文緊緊跟隨教學(xué)大綱的要求，可視為課堂教學(xué)的基本任務(wù)、對于其余部分，可以根據學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標和要求、
七、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習新課程的教學(xué)目標和要求，認真備課，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上進(jìn)行思想教育和能力培養、
2、教學(xué)方法要靈活，注重教學(xué)技巧和藝術(shù)，加強課堂教學(xué)設計，增強興趣和幽默感、要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情和興趣、
3、增加課堂容量，使講課簡(jiǎn)潔，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率、一節課是四十五分鐘，經(jīng)過(guò)兩種準備時(shí)間，其實(shí)只有四十二分鐘、我打算把課堂上的42分鐘分成三部分：前五到十種復習上節課學(xué)過(guò)的內容和介紹新課；二十五分鐘中間教新課；最后十分鐘練習鞏固、
4、教學(xué)生如何學(xué)習、上學(xué)期沒(méi)有做好引導學(xué)生自主學(xué)習的工作、這學(xué)期我想教學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史散文的寫(xiě)作方法、在教學(xué)中，要注意改變學(xué)生的學(xué)習方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，讓學(xué)生舉一反三；在教學(xué)中注重培養學(xué)生的主動(dòng)性，傳播學(xué)生的思維，培養學(xué)生的綜合能力，有意識地培養學(xué)生嚴謹的邏輯思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)、
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作、
6、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情
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