- 元宵節猜燈謎作文 推薦度：
- 元宵節猜燈謎作文 推薦度：
- 元宵節猜燈謎作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】猜燈謎作文合集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的猜燈謎作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
猜燈謎作文 篇1
“這個(gè)燈謎怎么這么難猜啊!什么!這個(gè)謎底居然是我名字的最后一個(gè)字�！蔽铱嘀�(zhù)一張臉，遺憾地喊道。有什么事這么讓我遺憾萬(wàn)分呢自然就是，傳說(shuō)中只有學(xué)霸才會(huì )的燈謎。
在這個(gè)喜氣洋洋的正月十五元宵節，我們的學(xué)校舉行了慶元宵、猜燈謎的活動(dòng)。當我們班的同學(xué)聽(tīng)到下午有活動(dòng)時(shí)，立刻個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)、興高采烈。中隊活動(dòng)一結束，同學(xué)們便成群結隊、三三兩兩地去猜燈謎去了。
剛一出教室，我便被那洶涌的人群驚住了，天哪，這么多人啊!只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)雙眼緊盯著(zhù)謎面，一動(dòng)也不動(dòng)地站著(zhù)，好像靈魂出竅了般。我拉著(zhù)旁邊的好朋友，直奔隔壁班的燈謎區，“這個(gè)燈謎怎么這么難啊，我怎么猜都猜不出來(lái)啊!”我們班的`幾位同學(xué)圍著(zhù)一個(gè)字謎，像我抱怨道。我的視線(xiàn)瞬間被吸引了過(guò)去，也隨著(zhù)他們來(lái)猜字謎：“四方來(lái)合作，貢獻大一點(diǎn)�！蔽覍ψ种i以前是一竅不通，再加上這個(gè)字謎這么難，我就更加不會(huì )了。唉，真是出師不利啊!我在心中嘆了口氣，理了理頭緒，便去尋找第二個(gè)燈謎了。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我十分幸運地答對了3題，但也有不少沒(méi)答出來(lái)的。終于，我又回到了我們班的猜謎區，卻又看見(jiàn)了一大幫人圍著(zhù)一個(gè)字謎，我好不容易擠了進(jìn)去，就看到那個(gè)十分有詩(shī)意，也是讓人非常難理解的字謎：“獨留花下人，有情卻無(wú)心�！边@是一個(gè)什么字謎呢讀著(zhù)這個(gè)謎面，我覺(jué)得我似乎一輩子也猜不出來(lái)這個(gè)謎底來(lái)了，算了，我還是放棄吧，這道題還是留給聰明的學(xué)霸吧!
在又猜對了幾道題以后，我又回到了教室，想起了那道題，便問(wèn)了同學(xué)，誰(shuí)知那個(gè)謎底居然是我的名字的最后一個(gè)倩字，也對，“獨留花下人”是單人旁，“有情卻無(wú)心”倩字少一個(gè)豎心旁，組合起來(lái)就是一個(gè)倩字呀!
唉，燈謎可真難猜，真的是只有學(xué)霸才會(huì )猜到啊!
猜燈謎作文 篇2
快到元宵節了，上周日，媽媽帶我參加了南昌晚報小記者營(yíng)舉辦的別開(kāi)生面的活動(dòng)——元宵猜燈謎。我們走進(jìn)了小記者營(yíng)教室，里面掛了很多彩帶，彩帶上夾著(zhù)謎題�；顒�(dòng)開(kāi)始后，老師告訴我們，猜燈謎是元宵節的一種傳統風(fēng)俗習慣，已經(jīng)有很長(cháng)的歷史了。
開(kāi)始猜燈謎了，我和很多小記者一起投入到了燈謎的`海洋中。在家長(cháng)和老師的幫助下，我猜出了一題又一題。忽然，一道題把我難倒了：“公主出世——打一禮貌用語(yǔ)”。我心里把知道的禮貌用語(yǔ)默默地念了一遍……突然，我靈機一動(dòng)，應該是“貴姓”。老師經(jīng)過(guò)核對，肯定了我的答案是對的。老師問(wèn)我是怎么猜出這個(gè)謎底的，我就把猜的理由說(shuō)了出來(lái)，老師夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，并給我發(fā)了獎品！我可開(kāi)心了。
元宵節猜燈謎真有趣！我很喜歡，下次我還要參加。
猜燈謎作文 篇3
正月十五的下午，李老師組織我們全班同學(xué)在校園里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎活動(dòng)。
下午二點(diǎn)我們來(lái)到學(xué)校，先回到教室，聽(tīng)老師講講活動(dòng)規則。李老師說(shuō)：“首先，咱們一會(huì )排隊下樓，不許亂跑。到那以后先聽(tīng)唐校長(cháng)講話(huà)，然后拍照。最后，再去猜燈謎！”下樓后我們興高采烈的去猜燈謎。到那一看，哇！樹(shù)上掛滿(mǎn)了粉色、紅色的小花，美麗極了。還有同學(xué)們做的燈謎千奇百怪，各種各樣，有燈籠的、蛇形的、喜羊羊與灰太狼的……五顏六色的，看的我眼花瞭亂的`。
李老師剛一說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們一擁而上，沖了出去，找自己會(huì )的燈謎奔去。我和方子恒一起找，我們猜了很多，但都沒(méi)猜中，我心想：“昨剩下的都是難猜的啦（因數學(xué)輔導來(lái)晚了），不行，我一定得猜中幾個(gè)�！焙髞�(lái)，我仔細地想呀想，猜呀猜，終于猜中了兩個(gè)。我開(kāi)心極了，當我還要猜的時(shí)候，突然聽(tīng)有人說(shuō)沒(méi)獎品了。我一下子像泄了氣的皮球，沒(méi)勁猜了。最后我們依依不舍的離開(kāi)了。
我們真快樂(lè )呀！
猜燈謎作文 篇4
開(kāi)學(xué)第一天，我早早來(lái)到學(xué)校。因為是新學(xué)期第一天，所以有些激動(dòng)。剛走到校門(mén)口，遠遠地看見(jiàn)一排排紅紅的燈籠掛在學(xué)校主干道的兩側，隨風(fēng)微擺，似片片彩旗在迎接著(zhù)我們的到來(lái)。主干道上早已熱鬧非凡，人頭攢動(dòng)，像是一場(chǎng)熱鬧的集市。我快步跑向一個(gè)燈籠，燈籠下面掛了一張小紙片，紙片上寫(xiě)著(zhù)“十月一日”，下面還寫(xiě)著(zhù)一個(gè)班級。哦，原來(lái)是燈謎，我這才想起今天是元宵節。
我走馬觀(guān)花，邊走邊尋找我們班的燈謎。找到了！謎面是“魯迅，托爾斯泰，泰戈爾”，我牢記在了心里，然后走到教室。
到了教室劉老師對我們說(shuō)：“大家有沒(méi)有看到學(xué)校燈籠下的字謎？謎底是全校40位老師的姓名，大家有興趣可以猜猜看。有沒(méi)有同學(xué)找到了我們班的燈謎？”有一位同學(xué)說(shuō)出了我們班的謎面——“魯迅，托爾斯泰，泰戈爾”在劉老師的.鼓勵下，全班同學(xué)都睜大眼睛躍躍欲試，有的同學(xué)閉著(zhù)眼睛、皺著(zhù)眉頭作沉思狀，有的同學(xué)交頭接耳，互相交換心里的答案，還有的同學(xué)笑瞇瞇地等著(zhù)其他人的答案。有同學(xué)一見(jiàn)謎面里有個(gè)“爾”字,馬上“搶答”——蔡卓爾。劉老師笑著(zhù)搖了搖頭。
猜錯了幾次，劉老師見(jiàn)我們冥思苦想卻一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，便提醒我們“這三個(gè)人都有一個(gè)共同特征，他們都是——”說(shuō)到這，她故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，有人說(shuō)“文學(xué)家？”劉老師搖了搖頭補充道“用兩個(gè)字回答我�！庇钟腥嘶卮稹白骷�？”劉老師神秘地眨了眨眼睛，“接近啦，換個(gè)詞語(yǔ)呢�！眲⒗蠋熝普T。我們拼命挖掘大腦中關(guān)于作家的詞語(yǔ)，可是腦子在關(guān)鍵時(shí)刻不給力，竟然什么也想不出，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。同學(xué)們抓耳撓腮，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻�！拔摹馈辈恢滥膫�(gè)角落里傳出來(lái)一個(gè)怯怯的聲音，劉老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們的腦子像電腦般飛速運轉起來(lái)，想著(zhù)哪個(gè)老師名字里有文豪兩個(gè)字。忽然金劍昊舉起了手，興奮地喊道：“劉老師，我知道，！是姜會(huì )計，姜文豪！”我們這下恍然大悟，劉老師大大表?yè)P了金劍昊。美得金劍昊一整天都喜滋滋的，昂著(zhù)頭，像只驕傲的小公雞。
在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)，讓我們在親身感受元宵節傳統文化魅力的同時(shí)，又使我們懂得，在生活中我們要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，會(huì )探索的雙手，這樣的元宵節實(shí)在令我難以忘懷！
猜燈謎作文 篇5
上周末，媽媽帶我去了南昌晚報小記者營(yíng)參加元宵節猜燈謎的活動(dòng)。
2月21日上午10點(diǎn)，猜燈謎的活動(dòng)正式開(kāi)始了，我非常開(kāi)心激動(dòng)。老師先給我們介紹了元宵節的傳統習俗和猜燈謎的基本方法等知識。
隨后，猜燈謎開(kāi)始了。我和媽媽先找到了“勇一半，謀一半”的字謎。我和媽媽想了想，我說(shuō)：“是不是朗誦的‘誦’字呢？”媽媽想了想說(shuō)：“好像是‘誦’字�！庇谑�，我把答案寫(xiě)在了本子上�？粗�(zhù)像滿(mǎn)天星星一樣多寫(xiě)有謎面的紙條，我都不知道怎么猜。忽然我眼前一亮，選中了一個(gè)字謎，謎面是“寺里養了一頭�！�，答案應該是特別的“特”字，因為牛加寺就是“特”字，后來(lái)我和媽媽猜對了一個(gè)又一個(gè)謎……
最后，我和媽媽把謎底全部寫(xiě)在了紙上，并交給了老師。老師核對答案之后，說(shuō)我猜對了12個(gè)謎，給了我一個(gè)非常漂亮的`杯子作為獎品。通過(guò)這次晚報小記者營(yíng)組織的猜燈謎活動(dòng)，我學(xué)到了有關(guān)燈謎歷史的知識，還鍛煉了動(dòng)腦能力，很開(kāi)心！
猜燈謎作文 篇6
今天是正月十四，馬上就是元宵節了，我們班今天下午在學(xué)校少年宮的三樓會(huì )議室舉行了燈謎活動(dòng)。
一進(jìn)入會(huì )議室，我就被空中一排排五顏六色、各式各樣的燈籠深深吸引住了，有正方形的宮燈，有圓形的傳統燈籠，有三角形、菱形的燈籠，還有動(dòng)物造型的可愛(ài)燈籠，當然還有我自己用筷子做的正方形的燈籠，每一個(gè)燈籠下面墜有長(cháng)長(cháng)的彩帶，飄飄揚揚的，好像古代女子飄灑的長(cháng)裙。
每一個(gè)燈籠下面都有別針別了一個(gè)紅色的.紙片，謎語(yǔ)便在這些紙片上了。我隨著(zhù)熙熙攘攘地人流，一個(gè)一個(gè)的看，一個(gè)一個(gè)的猜，讓我印象最深的是一個(gè)謎題為：“包公坐在公堂上。（打一動(dòng)物）”的謎語(yǔ)，我腦中靈光一閃，就將這“包公”與蜘蛛聯(lián)系在了一起，蜘蛛每天也是端端正正地坐在自己編織的網(wǎng)中央，就好像包公四平八穩地坐在衙門(mén)里一樣。我興高采烈地記下謎語(yǔ)編號，將答案告訴了老師，獲得了獎品。
拿著(zhù)新嶄嶄的獎品，聽(tīng)著(zhù)一屋子的歡聲笑語(yǔ)，看著(zhù)頭上五彩繽紛的燈籠，盡管窗外還是凜冽的寒風(fēng)，但是我心中卻宛如春天一般暖洋洋的。
猜燈謎作文 篇7
今天是元宵節，我們吃過(guò)湯圓，就開(kāi)始猜燈謎了。
爸爸說(shuō)：“我們先猜字謎，我先說(shuō)新衣中間破大洞�！眿寢屖抢蠋�，知道的`字多，也熟悉他們得特征。搶先回答道：“哀！悲哀的哀！”爸爸向媽媽豎起了大拇指。該媽媽了，媽媽說(shuō)：“從娃娃抓起�！蔽伊⒓聪胱ナ怯檬肿�，娃娃是幼兒，便大喊：“是‘拗’！”該我說(shuō)了：“守門(mén)員�！眿寢屃⒓凑f(shuō)：“閃！”又到爸爸了：“離開(kāi)半月�！眿寢屃⒓凑f(shuō)：“腦！”該我了，“布衣�！卑职纸K于回答了：“丕！”媽媽出題：“廣闊田地�！蔽蚁耄簭V闊就是大的意思，合起來(lái)就是“奮！”爸爸這時(shí)也喊道：“奮！”差點(diǎn)就讓爸爸搶先了，我說(shuō)：“推廣到戶(hù)�！眿寢屆摽诙觯骸皬]！”爸爸說(shuō)：“我喝水去�！卑职趾韧晁貋�(lái)，見(jiàn)我們在思索，就問(wèn)：“想什么呢？”“我們在想謎底��！”“我沒(méi)說(shuō)謎語(yǔ)��！”爸爸說(shuō)。
我們都笑了。
猜燈謎作文 篇8
�。苍拢玻度障挛�，江東第二實(shí)驗小學(xué)舉行“我與春天有個(gè)約會(huì )”的寒假生活匯報活動(dòng)，同學(xué)們走進(jìn)校門(mén)時(shí)都是提著(zhù)一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地說(shuō)：“我們這次的寒假作業(yè)只有一項：學(xué)傳統，做燈籠，鬧元宵�！�
讓孩子們快樂(lè )地過(guò)春節，放寒假時(shí)，學(xué)校沒(méi)有布置《寒假新時(shí)空》之類(lèi)的書(shū)面作業(yè)，而是給孩子們布置了如何利用傳統佳節，放松心情，尋找屬于他們的快樂(lè )童年的作業(yè)：例如和長(cháng)輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來(lái)猜燈謎，看花燈。引導學(xué)生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學(xué)會(huì )以禮待人，做一個(gè)知書(shū)達禮之人。
當天下午，江東第二實(shí)驗小學(xué)學(xué)區內的'東�；▓@、福明家園、中興、錦苑等四個(gè)社區，特地配合學(xué)校這一特殊的寒假作業(yè)，也聯(lián)合舉辦了鬧元宵活動(dòng)，讓該校１５００名學(xué)生和他們的家長(cháng)一起到各自的社區里猜燈謎、游燈會(huì )，感受農歷新年之后的第一個(gè)中國傳統節日——元宵節。
我們在這些社區里看到，中心廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，到處洋溢歡聲笑語(yǔ)。家住中興社區的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿著(zhù)自己的寒假作業(yè)出現在小區的游燈會(huì )隊伍時(shí)，感到特別興奮。她說(shuō)：做這份作業(yè)讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。
“傳統民俗節日是民族文化的符號，輕松的寒假作業(yè)，正好讓學(xué)生了解一下博大精深的中國傳統文化�！苯瓥|第二實(shí)驗小學(xué)陳偉忠校長(cháng)表示，寒假生活的匯報活動(dòng)，讓孩子們回味春節的快樂(lè )感覺(jué)，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。
猜燈謎作文 篇9
轉眼間，春節到了。媽媽帶我去汪阿姨家的小區猜燈謎。
來(lái)到燈謎區，只見(jiàn)一個(gè)亭子上掛滿(mǎn)了熒光燈，五顏六色的光芒籠罩著(zhù)整個(gè)亭子。這個(gè)亭子就是兌獎處，猜對了就可以拿到一張卡片，卡片攢到一定數量就可換獎品了。亭子周?chē)鷴鞚M(mǎn)了紅燈籠，紅燈籠上貼著(zhù)字條，如果猜中了就可以把字條撕下來(lái)，向工作人員報出答案，如果正確就可以領(lǐng)卡片了。我興高采烈地在人群中鉆來(lái)鉆去，尋找我會(huì )的燈謎。找啊找，終于找到一個(gè)簡(jiǎn)單的：六個(gè)豎，九個(gè)橫。猜一個(gè)字。我在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)字只有豎和橫的話(huà)，“口”不對，“日”不對，“品”不對，“晶”對！就是“晶”！我高興極了，手里拿著(zhù)一張剛剛換來(lái)的卡片。不過(guò)最少也要三張才能兌獎，我還得努力啊。猛的'一抬頭，看見(jiàn)一首詩(shī)，據說(shuō)是項羽在烏江邊自刎時(shí)所寫(xiě)的，內容如下：憶當年八千子弟，到如今只有孤人立，美人名馬化作兩點(diǎn)傷心淚，眼前是江水橫流，扁舟一葉。前三句我不明白，但后兩句比較好理解�！敖畽M流”就是把三點(diǎn)水的偏旁橫過(guò)來(lái)，“扁舟”變成象形字就是彎鉤，這兩句合起來(lái)就是“心”。上面三句我絞盡腦汁才想出來(lái)，“八千”就是“禾”，“孤人立”就是“人”，“兩點(diǎn)傷心淚”就是兩個(gè)點(diǎn)，第三句和第二句合起來(lái)就是“火”，前三句合起來(lái)就是“秋”，再整個(gè)合起來(lái)就是“愁”······
猜燈謎真是一項有趣的春節傳統習俗！
猜燈謎作文 篇10
今天下午，媽媽帶我去參加了湖里區圖書(shū)館舉行的猜燈謎活動(dòng)，我興奮極了。
到了猜燈謎現場(chǎng)，映入我眼簾的就是一片人山人海的景象，我看到許許多多的人手里拿著(zhù)猜到的燈謎在那兒排起長(cháng)龍準備領(lǐng)獎呢!我也趕緊穿梭在人群中，燈謎的'分類(lèi)很多，有體育的、有地名的、有人名的、還有日用品的等等。很多燈謎我都不會(huì )，這時(shí)候才突然覺(jué)得自己的知識面太薄弱了。正當我有些失落的時(shí)候，我突然眼前一亮看到了一個(gè)日用品的謎底應該是蠟燭，還有一個(gè)是打一成語(yǔ)的“白字連篇”我拿著(zhù)這兩張燈謎紙在那手舞足蹈真是太開(kāi)心了。這時(shí)媽媽也拿著(zhù)兩張謎底過(guò)來(lái)，我拿去換了禮品，有自己喜歡的吃薯片、奶茶和喜多多，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
今天雖然燈謎我猜對的不多，但是我和媽媽都特別的開(kāi)心，我們收獲了不少知識，我想以后要更加好好努力學(xué)習，希望明年的燈謎會(huì )上表現的更出色。
【猜燈謎作文】相關(guān)文章：
猜燈謎作文06-17
猜燈謎作文【精選】07-08
猜燈謎作文(精選)07-07
猜燈謎作文06-18
猜燈謎作文（精選）07-10
猜燈謎比賽作文08-25
元宵猜燈謎的作文02-05
有趣的猜燈謎作文01-29
元宵猜燈謎作文02-05
猜燈謎元宵的作文11-19