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應聘教師如何通過(guò)面試試講說(shuō)課獲得高分
我曾經(jīng)擔任過(guò)招聘教師的評委，也曾經(jīng)輔導過(guò)應聘教師的考生，在這里我把一些文章和體會(huì )分享給大家。 對于面試來(lái)說(shuō)， 各地區招聘教師面試基本有2種情況，1是進(jìn)行試講，2是進(jìn)行說(shuō)課。這二者是不同的。在下面我會(huì )提到的。
一、試講
試講是無(wú)生授課方式進(jìn)行，虛擬化課堂。
據多年文章提醒考生要注意以下要點(diǎn)：
虛擬化課堂，教學(xué)設計時(shí)開(kāi)放性大，要注意設計多媒體運用(電腦)，師生互動(dòng)(實(shí)驗，討論，游戲等)，教學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn)，擺脫單純一言堂，灌輸式的教學(xué)。教學(xué)理念第一重要。
寫(xiě)好板書(shū)。如果本身板書(shū)基礎不好，那么板書(shū)時(shí)就不要太快，力求橫平豎直，規范方正即可。由于試講有時(shí)間限制，所以板書(shū)不宜多。要精簡(jiǎn)，明晰，有條理。
教學(xué)語(yǔ)言。講課不是背書(shū)，要有感情，要抑揚頓挫，聲音要有變化。一般規律是：陳述性的語(yǔ)句要聲音洪亮，有節奏，思考分析性的語(yǔ)句要聲音柔和，有期待感。表?yè)P時(shí)，感情充沛，態(tài)度認真，提問(wèn)時(shí)，聲音不大不小，說(shuō)清問(wèn)題，有緩慢停頓為好。一個(gè)人也許教學(xué)設計的不是很好，但是如果語(yǔ)言和形體有吸引力，也能拿到高分數。語(yǔ)言節奏應該是稍快，因為這樣能顯示出一個(gè)人反應機敏和干練，自己試一試找找感覺(jué)。
形象：如果你去應聘，你就要考慮你穿什么服裝。適合于教師素質(zhì)的服裝，一般是服裝沒(méi)有太多的飾物，一般不穿長(cháng)裙，沒(méi)有奇裝異服，不燙發(fā)染發(fā)，不留披肩發(fā)等等。
備考秘訣：
說(shuō)課不是復述教案，要選擇其重點(diǎn)，特別是你容易出彩的地方，這樣給評委留下很深印象。各個(gè)環(huán)節之間要有話(huà)語(yǔ)過(guò)度，不要總是說(shuō)，下面我來(lái)說(shuō)什么什么，另外適當加入設問(wèn)句，比如我為什么要這樣設計呢?等，更有利于評委關(guān)注。
關(guān)于語(yǔ)言和形象參考上面關(guān)于試講的部分。
備考秘訣：
有些地區面試抽簽以后，可以參看教參，不允許帶其他資料的，但是話(huà)歸如此，其他材料夾帶在教參中也可以，沒(méi)有人查的，我說(shuō)的專(zhuān)業(yè)雜志上的東東現在有大用了。
嚴格把握時(shí)間，試講幾分鐘就是幾分鐘，講不完也要下臺。在家里如果你做了類(lèi)似的練習，你就能更好的把握時(shí)間。還有，不要把所有要說(shuō)的話(huà)，都寫(xiě)在一張紙上，重點(diǎn)或者易忘的記上就可以，有人抽簽后，現場(chǎng)備課，他把所有要說(shuō)的話(huà)，都寫(xiě)在一張紙上，結果沒(méi)寫(xiě)完。
進(jìn)入考場(chǎng)，站定后，環(huán)視全場(chǎng)，向評委問(wèn)候，感情充沛，聲音洪亮。鞠躬。試講結束以后，說(shuō)，我的試講完畢，謝謝!鞠躬。說(shuō)課也如此。
語(yǔ)言的表達很重要，一定要在家里自選題目練習。
眼神，說(shuō)課和試講要和評委用眼神交流，千萬(wàn)不要一直看著(zhù)黑板，不看評委。
說(shuō)課要儲備一些教學(xué)理念的，如果你頭腦中沒(méi)有，說(shuō)課時(shí)你為什么這樣教，你不會(huì )說(shuō)的。這些教學(xué)理念不用看書(shū)學(xué)習，看網(wǎng)上的一些說(shuō)課稿件和說(shuō)課視頻學(xué)習下理念也不錯。自己練著(zhù)多說(shuō)說(shuō)不同類(lèi)型的課，這樣有好處。
應該在想要應聘教師之前，就要在專(zhuān)業(yè)雜志上留心好的教學(xué)設計和說(shuō)課稿。如果你要考生物，中學(xué)生物學(xué)教學(xué)這本雜志，你就要看，去借，建議把近幾年那些好的教學(xué)設計和說(shuō)課全部復印，然后對照教材消化它，領(lǐng)會(huì )如何設計的，如何說(shuō)課的，這樣你的勝算很大。
三、共同提醒
除了上面內容，還有要注意的地方：
有些地區提前3天告知試講題目，如果這樣，自己先在家里試講或者請有文章的老師旁聽(tīng)改進(jìn)，如果不是這樣，我告訴你，想考教師的話(huà)，自己找到教材的任意課題，自己先試著(zhù)試講，請人旁聽(tīng)，多請幾個(gè)人聽(tīng)，有好處。然后再換其他課題，自己再次試著(zhù)試講。
應該在想要應聘教師之前，就要在專(zhuān)業(yè)雜志上留心好的教學(xué)設計和說(shuō)課稿。如果你要考生物，中學(xué)生物學(xué)教學(xué)這本雜志，你就要看，去借，建議把近幾年那些好的教學(xué)設計和說(shuō)課全部復印，然后對照教材消化它，領(lǐng)會(huì )如何設計的，如何說(shuō)課的，這樣你的勝算很大。
二、說(shuō)課
說(shuō)課就是說(shuō)教什么、怎樣教和為什么這樣教。一般說(shuō)課步驟大家百度一下有很多，這里不重復。
不同地域說(shuō)課步驟有區別， 據多年文章提醒考生要注意以下要點(diǎn)：
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