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教師節給老師的一封信作文（精選13篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的教師節給老師的一封信作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節給老師的一封信作文 1
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
一支粉筆，寫(xiě)下了您輝煌的人生；一根教鞭，指引我們走出迷茫；一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求。
六年的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有許多，但您——陳老師卻讓我難忘一生！三年級，您剛接我們班時(shí)，我的作文里的錯別字太多太多，您很快就發(fā)現了我這個(gè)毛病，于是在作文本上，有錯別字的那行打上了一個(gè)個(gè)未封口的紅方框。那時(shí)的我尚未懂得您的含義，于是我問(wèn)了您一次，還記得當時(shí)，您放下手中的活，耐心地為我講解，我明白了這紅方框的意思，也懂得了您的良苦用心……從此以后，我認真寫(xiě)作認真改錯，日復一日，年復一年，在這從未口到封口的紅方框的歲月里，我的錯別字在日益減少，最終消失得無(wú)影無(wú)蹤，這都時(shí)您的功勞��！
老師，一個(gè)點(diǎn)撥，充滿(mǎn)了無(wú)窮智慧的.力量；一次交談，像春風(fēng)使我心花怒放；一句心語(yǔ)，如甘泉在我心田流淌。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
一個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔彷徨；一頭銀絲染白您了歲月的滄桑，那么就讓我們用成績(jì)來(lái)回報您的嘔心瀝血吧！
祝您
工作順利、身體健康
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 2
親愛(ài)的那老師：
你好!
放暑假的兩個(gè)月里我很想念你，尤其是當我得知你不再教大家時(shí)，心里愈加的想念你了，我多么期望你能再回來(lái)給大家上課呀!
還記得小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)時(shí)母親問(wèn)我：“赫赫，你的新班主任長(cháng)什么樣?”我說(shuō)：“是一個(gè)漂亮的`班主任�！薄懊枋鲆幌滤哪釉趺礃�?”母親說(shuō)，我想了想說(shuō)：“她朗誦課文時(shí)的聲音非常漂亮�！本腿绱�，在你那漂亮的朗誦聲中，在你的關(guān)心中，在你的幫忙下，我從一個(gè)任性的小孩成為了一個(gè)勇敢的少年，從一個(gè)膽小不喜歡說(shuō)話(huà)的女生變成了一顆“課堂活躍星”。
老師，有人說(shuō)你像春蠶，有人說(shuō)你像蠟燭，也有人說(shuō)你像辛勤的園丁，可是我感覺(jué)你就在大家身邊，離大家非常近非常近，有時(shí)你像大家的母親，有時(shí)你像大家的大姐姐，還有時(shí)你就像大家的好朋友。
每當我任性時(shí)，母親說(shuō)服不了我就會(huì )給你打電話(huà)，然后你就像好朋友一樣跟我聊天，幫我改正缺點(diǎn)。下雪時(shí)，你會(huì )像大姐姐一樣和大家一塊堆雪人。更多的時(shí)候，你像母親一樣關(guān)心著(zhù)大家。記得有一次我發(fā)燒了，病得厲害，你趕忙給父親打電話(huà)，然后用雙手給我輕輕地按摩起來(lái)，那雙手好似母親一樣溫暖，我立即感覺(jué)好多了。
那老師，謝謝你兩年來(lái)對我的關(guān)心和教育�！澳膫�(gè)言寸草心，報得三春暉?”在教師馬上到來(lái)之際，我想再一次對你說(shuō)一聲：“謝謝!”也想對所有些老師們說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了!”
祝老師節日快樂(lè )!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 3
敬愛(ài)的王老師：
教師節快樂(lè )!
四年前，是你將我引入學(xué)海。我駕著(zhù)求知的小船，在學(xué)海中航行，今日回首，王老師，你的愛(ài)是學(xué)海中最好看的的浪花!
是你在每個(gè)清晨，都第一個(gè)趕到班級，微笑著(zhù)迎接每個(gè)同學(xué)，只為能多批幾篇作業(yè)，多講一篇閱讀文章。
是你在大考臨近時(shí)，不考慮腳傷緊急，一瘸一拐，艱難地上到4樓，只為指導大家突破幾個(gè)難題，多訓練幾篇閱讀，陪大家走過(guò)了最重要的.日子。
又是你在每個(gè)季節交替的放學(xué)前，不厭其煩地叮囑大家要記得添減衣服，只為讓全班同學(xué)都平平安安……
王老師，你的愛(ài)，撒到了每一個(gè)同學(xué)的心坎上，落實(shí)到每一次作業(yè)上。小學(xué)二年級時(shí)，我將看圖寫(xiě)話(huà)《蘑菇》，寫(xiě)成了一篇小童話(huà)。是你的慧眼，推薦我參加一次全國性的要緊的作文競賽，使我榮獲“佳作獎”。從此，我愛(ài)上了作文。
小學(xué)四年級時(shí)，我開(kāi)始了記日記，你又準時(shí)支持我，鼓勵我，使我的作文有了長(cháng)足進(jìn)步。特別是你給我的學(xué)期評語(yǔ)：“你的文章寫(xiě)得真好，祝賀你這學(xué)期有兩篇文章刊登在學(xué)校的《小雨點(diǎn)》報上。每次讀這部分文章讓我感覺(jué)到了你的才氣，也感覺(jué)到了你的坦率，這可不是通常女生能具備的風(fēng)韻!”使我信心倍增。
古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我卻感到“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”，王老師，是你的愛(ài)，使我成了名副其實(shí)的“怡瀾”!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 4
敬愛(ài)的孫老師：
您好!
第xx個(gè)教師節快要來(lái)到了，祝您教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級報名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我抬起頭望著(zhù)您飄逸的長(cháng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學(xué)習寫(xiě)話(huà)。在評語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當我升二年級的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的'長(cháng)發(fā)。我趕緊拉著(zhù)媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時(shí)才發(fā)現她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著(zhù)她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應我以后帶我去看望您。
現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著(zhù)您的話(huà)，要做最棒的。我的數學(xué)常常得滿(mǎn)分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹(shù)小衛士》。我的鋼琴考過(guò)了四級。我知道這些成績(jì)凝聚著(zhù)許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì )更認真學(xué)習，尊敬老師，爭取更好的成績(jì)向您匯報。
祝節日快樂(lè )!
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 5
尊敬的馬老師：
您好！
在教師節來(lái)臨之際，您的學(xué)生楊浩然，滿(mǎn)懷感激之情送去誠摯的祝福，祝您節日快樂(lè )！并表示由衷的感謝！感謝您多年以來(lái)對我的培養之恩！
馬老師，你對我的好，我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。是您教給我知識，讓我從無(wú)知的'兒童成為一名優(yōu)秀的少先隊員；是您教會(huì )我如何做人，讓我明白事理，懂得去愛(ài)別人。您是我心中的太陽(yáng)，時(shí)刻讓我感到溫暖，每當我想起往事時(shí)，都禁不住熱淚盈眶。
那一天，我已經(jīng)換了老師，可是您還是趁著(zhù)下課之余，送我一個(gè)精致的禮物，用希望的目光看著(zhù)我，拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)“浩然，你很優(yōu)秀，老師喜歡你，雖然不教你了，但是老師會(huì )一直記住你的�！蔽业难劬駶櫫�，除了點(diǎn)頭，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
還有一次，您不巧生病了，可您還是忍著(zhù)病痛來(lái)給我們上課，而我們卻在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，我猜您一定十分難受，因為我們不懂得體諒，不懂得關(guān)心。每當我想起這件事時(shí)，心中很是愧疚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是一位園丁，灑下了汗水澆灌了幼苗。我們就是小樹(shù)，沒(méi)有您的修剪將會(huì )枝杈幔帳；有了您，我們才能茁壯成長(cháng)。
尊敬的馬老師，讓我代表我們的同學(xué)向您表示感謝！祝您健康幸福長(cháng)壽！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 6
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的`大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的 一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想！
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去。因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句：老師，您辛苦了！有人說(shuō)，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里 的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài)；您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您————我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠的天使！
老師，我們在這里祝福您：節日快樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 7
敬愛(ài)的伍老師：
您好！
在這即將要小學(xué)畢業(yè)了，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)了一封信。
敬愛(ài)的伍老師，我永遠也不會(huì )忘記您對我們的親切教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦的給我們講課；多少個(gè)靜寂的夜晚，您在燈光下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養成才，您流了多少汗水，耗費了多少心血��！
伍老師，您還記得那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )嗎？當時(shí)我參加了壘球比賽，在這場(chǎng)壘球比賽中，我還得了獎，當時(shí)我聽(tīng)到廣播報到我的`名字時(shí)，我是多么的開(kāi)心，多么的興奮��！之后，我比這個(gè)消息告訴了您，你雖然只有對我微笑了一下，但是我從這微笑中看出了您對我的期望，好想再對我說(shuō):“繼續加油”。這句話(huà)使我多么激動(dòng)��！
伍老師，您還記得有一次，在春季時(shí)，班上有許多同學(xué)都感冒發(fā)燒，將近有一半的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。當時(shí)，您也被我們傳染了。但您感冒了，生者病還來(lái)學(xué)校給我們上課。
無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，此刻，我仿佛看見(jiàn)了您頭上的一根頭發(fā)是為我而生的，一絲皺紋是為我而白的。但您很欣慰，因為你將“桃李滿(mǎn)天下”。
親愛(ài)的老師，您是春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻給祖國，獻給人民，獻給千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的學(xué)生。你的精神將永遠激勵著(zhù)我們勤奮學(xué)習，努力向上。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我不知該如何報答您，感謝您，就將我以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 8
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著(zhù)“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著(zhù)備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jì)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習，并大力頌揚其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著(zhù)我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財主等待著(zhù)乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。
或許您會(huì )說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執著(zhù)于教書(shū)，更應專(zhuān)注于育人——他會(huì )俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì )不懼困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因為，從不同的角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì )的重要基礎相互感恩，就會(huì )讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會(huì )讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導與老師相互感恩，那一定是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì )里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì )的`建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會(huì )帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì )變作我們奮進(jìn)向上、報效社會(huì )的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 9
敬愛(ài)的伍老師：
您好！
在這即將要小學(xué)畢業(yè)了，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)了一封信。
敬愛(ài)的伍老師，我永遠也不會(huì )忘記您對我們的親切教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦的給我們講課；多少個(gè)靜寂的夜晚，您在燈光下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養成才，您流了多少汗水，耗費了多少心血��！
伍老師，您還記得那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )嗎？當時(shí)我參加了壘球比賽，在這場(chǎng)壘球比賽中，我還得了獎，當時(shí)我聽(tīng)到廣播報到我的名字時(shí)，我是多么的開(kāi)心，多么的興奮��！之后，我比這個(gè)消息告訴了您，你雖然只有對我微笑了一下，但是我從這微笑中看出了您對我的期望，好想再對我說(shuō):“繼續加油”。這句話(huà)使我多么激動(dòng)��！
伍老師，您還記得有一次，在春季時(shí)，班上有許多同學(xué)都感冒發(fā)燒，將近有一半的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。當時(shí)，您也被我們傳染了。但您感冒了，生者病還來(lái)學(xué)校給我們上課。
無(wú)情的歲月，在您的`臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，此刻，我仿佛看見(jiàn)了您頭上的一根頭發(fā)是為我而生的，一絲皺紋是為我而白的。但您很欣慰，因為你將“桃李滿(mǎn)天下”。
親愛(ài)的老師，您是春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻給祖國，獻給人民，獻給千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的學(xué)生。你的精神將永遠激勵著(zhù)我們勤奮學(xué)習，努力向上。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我不知該如何報答您，感謝您，就將我以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
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20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 10
親愛(ài)的老師、尊敬的師長(cháng)：
金秋送爽，桂菊飄香，第xx個(gè)教師節伴著(zhù)幾縷成熟的芬芳，踏著(zhù)一片豐收的金黃向大家款款走來(lái)。一千多年前的韓愈曾對教師有哪些用途有過(guò)經(jīng)典的詮釋“傳道，授業(yè)，解惑”，但歷經(jīng)十年寒窗的大家，深知老師的意義決非這容易的六個(gè)字?大家不會(huì )忘記：進(jìn)步時(shí)，老師的鼓勵;退步時(shí)，老師的憂(yōu)慮;歡樂(lè )時(shí)，老師的微笑;傷心時(shí)，老師的撫慰。老師，你不止是傳授常識的長(cháng)輩，更是伴大家成長(cháng)的知心朋友。
大家不會(huì )忘記：你悠悠的關(guān)愛(ài)像細雨一樣，于無(wú)聲處滋潤著(zhù)大家的心田;你殷切的期望像導航的燈塔，讓大家目的更堅定更高遠;你諄諄的教誨，像顆顆砌階的石子，鋪就道路讓大家登上生活的高峰。老師，你不只學(xué)會(huì )常識大門(mén)的鑰匙，你更像大家的嚴父慈母。大家不會(huì )忘記：你何時(shí)佇立在教室外，陶醉于朗朗書(shū)聲中;你何時(shí)疾行于走廊上，生怕課時(shí)有一絲延誤;粉筆灰塵染白了你的雙鬢，紅墨水浸紅了你的眼底;無(wú)數個(gè)晨昏無(wú)數個(gè)節假日，你用心血換來(lái)滿(mǎn)枝碩果，用苦苦的守望向人民交出了出色的答題：從清華北大的錄取公告，到各學(xué)科競賽頻傳捷報，從政府部門(mén)要緊職務(wù)，到各行各業(yè)的精英骨干，從沿海發(fā)達區域到祖國大漠高原，從中山到全國，僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。
老師，你不止是一個(gè)平凡的職業(yè)人，你更是祖國大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的.工程師，而大家的老師又是那樣的樸實(shí)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币粔K黑板，三尺講臺，演繹了你一生春蠶般的孜孜不倦，凝結了你多少年的辛勤汗水。歲月滄�？梢愿淖兡愕娜蓊�，時(shí)光荏苒卻難以更改你的忠誠!沒(méi)陽(yáng)光，就沒(méi)日子的溫暖;沒(méi)雨露，就沒(méi)五谷的豐登;沒(méi)水源，就沒(méi)蓬勃的生命;沒(méi)老師，就難以鑄就大家燦爛的理想……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不盡對老師的感激;萬(wàn)語(yǔ)千言，道不完老師的恩德。感恩就要了解回報：贍養爸爸媽媽?zhuān)菍︷B育的反哺;善待朋友，是對友愛(ài)的回話(huà);建設家園，是對社會(huì )的反饋;扶貧解困，是仁愛(ài)的競價(jià)。對大家親愛(ài)的老師的回報，的方法就是發(fā)奮學(xué)習，勤奮上進(jìn)，用出色的成績(jì)和健康的成長(cháng)，換來(lái)老師燦爛的微笑，讓老師為大家而驕傲，為大家而自豪!
在這個(gè)教師節的早晨，大家全體同學(xué)向各位老師，真摯的說(shuō)一聲：“謝謝你，老師!祝你們節日快樂(lè )!”同時(shí)，我還衷心地祝福，祝福大家老師身體健康!家庭幸福!祝福僑中桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 11
崔老師：
不知不覺(jué)中，離開(kāi)您、離開(kāi)同學(xué)們兩個(gè)多月了，但是，無(wú)論是傷心的時(shí)候，還是默默落淚的時(shí)候，心里只要想起大家、想起您，我都會(huì )重新振作起來(lái)，想象著(zhù)大家陪在我身邊的感覺(jué)，那是一種幸福的知足感。
在一個(gè)新環(huán)境、新學(xué)校、新班級、新的.起跑線(xiàn)上，我已經(jīng)熟悉并習慣了。但是，沒(méi)有您在我身邊，抬頭看不見(jiàn)您的笑臉，這種感覺(jué)，我永遠也無(wú)法習慣。當我和靜兒看到分班名單時(shí)，我們倆滿(mǎn)腦子都是把好消息告訴您�，F在，我終于可以相信您所說(shuō)的緣分了。我想，這也許就是一個(gè)奇跡，我相信，只要我們兩個(gè)努力，為夢(mèng)想加油，我們就一定能創(chuàng )造一個(gè)更大的奇跡。
老師，雖然我和靜兒都不在您的身邊了，但是，我們都愛(ài)您，我們倆都永遠永遠的愛(ài)您。
祝老師永遠年輕、漂亮、工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
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20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 12
敬愛(ài)的老師：
教師節快樂(lè )！你可能已把你的學(xué)生忘記了、可我永遠不敢忘記你是我最敬愛(ài)的老師，給老師的一封信作文。
老師我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！教師節快樂(lè )！
老師我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的道理、老師因為您從事的的工作是默默的貢獻，您的學(xué)生我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您。
我清楚的記得我們在一起的三年的快樂(lè )的時(shí)光、我記得您每天晚上都是最后一個(gè)離開(kāi)教學(xué)樓、都是等到舍管老師叫您走、你才離開(kāi)宿舍的、我還清楚的記得學(xué)校匯操表演時(shí)您在下邊著(zhù)急的眼神、每年的聯(lián)歡晚會(huì )上您在下邊看你的學(xué)生展示著(zhù)各自的才藝所露出的欣慰的笑容、每次考試成績(jì)下來(lái)您緊皺的眉頭或欣慰的笑容、記得您在燈下憔悴的背影、老師對您、你的學(xué)生我真的很慚愧。
尊敬的老師您雖不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕造著(zhù)一批批青年人的靈魂，老師我怎能把你忘懷呢、
可是老師您還記得您送給我們的最后的一句話(huà)嗎：“在xx的人生字典里從沒(méi)有失敗的一頁(yè)、這句話(huà)現在已經(jīng)是我的座右銘了、這句話(huà)我會(huì )記一輩子的、也是因為這句話(huà)我走出了心中的陰影、我還沒(méi)有失敗、我還要前進(jìn)。因為這樣我來(lái)到了大連。并選擇了大連電子學(xué)校、在電子學(xué)校認識了新的同學(xué)、看到了新的環(huán)境，老師我相信總有一天我會(huì )自豪的`站在您的面前訴說(shuō)我現在的成就。
老師在大連我看到了大海、他讓我的心里波濤洶涌、它讓我看到我的渺茫、我的弱小、我終于知道你為什么說(shuō)我們是“井底之蛙”了、可是就在你說(shuō)我們是“井底之蛙”時(shí)我們對你的話(huà)多么的不屑一顧、根本不當一回事、現在我終于知道老師您對我們的每一句話(huà)、每一個(gè)眼神都是想讓我們學(xué)到的更多、知道的更多。敬愛(ài)的老師，謝謝您。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師在遠方看著(zhù)我們呢。我們要好好地表現為老師爭光、為我們自己爭光、為我們的祖國爭光、我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師付出的汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝”！
您的學(xué)生愿把這世上永遠的幸福、永遠的健康、永遠的笑容都送給你。敬愛(ài)的老師教師節快樂(lè )。
xxx
20xx年xx月xx日
教師節給老師的一封信作文 13
蔣老師：
您好！
我是您的學(xué)生繆清旸。您知道嗎？暑假的一個(gè)晚上，當得知您在下學(xué)期將不再教我們班的消息時(shí)，淚水立刻模糊了我的眼睛，朦朧中時(shí)間放佛回到了一年前。
一年前的一個(gè)夜晚，沒(méi)有喜悅的歡笑聲，沒(méi)有升學(xué)的激動(dòng)，沒(méi)有關(guān)于暑假計劃的熱烈討論，只有父親的嘆息聲，母親的哭泣聲，伴隨著(zhù)時(shí)鐘那“滴答滴答”的響聲回蕩在我的耳邊。難道這真的是事實(shí)嗎？班上50%的同學(xué)都在畢業(yè)考試中考出了“3A”的好成績(jì)，而我這個(gè)優(yōu)等生，卻在人生第一次重大考試中得到了“2A1B”。成績(jì)單上的“2A1B”，這醒目的“2A1B”，它深深地刺痛了我的心，它好像變成了一個(gè)魔鬼，譏笑著(zhù)我：“哈，繆清旸，你如今已經(jīng)不是優(yōu)等生了，這么簡(jiǎn)單的考試你都考得那么差勁，你是班上倒數的差等生了�！�
就在這時(shí)，電話(huà)鈴響了。我拿起電話(huà)，有氣無(wú)力地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”你那洪亮的聲音立刻出現在我耳畔：“你是繆清旸嗎？我是你的新班主任，我姓蔣�！薄皧W，老師好�！蔽液�(jiǎn)單地回答著(zhù)�！袄蠋熈私獾侥氵@次畢業(yè)考成績(jì)不理想，是嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我心里更難過(guò)了，耷拉著(zhù)腦袋想：哎，老師也一定感覺(jué)我時(shí)隔差生了。這時(shí)，你那獨具特色的嗓音再次響起：“考試只能代表你的過(guò)去，只要你在暑假能調整好狀態(tài)，好好充實(shí)自己，老師相信你在初中一定會(huì )很棒的�！甭�(tīng)到這話(huà)，我只感覺(jué)眼前一亮，是��！我應該能夠做得很棒的，因為您告訴我了！
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，我在摸底考試中取得了全班第一，年級第二的成績(jì)�？僧斈阍趫蟪煽�(jì)的時(shí)候，我卻把頭深深埋在桌子里，我覺(jué)得這次只不過(guò)是瞎貓碰到死耗子，班級里比我優(yōu)秀的人多得多。這時(shí)，您那洪亮的聲音再度響起：“繆清旸同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，很不容易，我們給她一點(diǎn)掌聲�！币凰查g，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我慢慢抬起頭，邂逅了你那肯定、欣慰地目光，那目光放佛一壺充滿(mǎn)力量的泉水，灌溉了我心中快要枯萎的自信之花�；丶业穆飞�，前方的夕陽(yáng)把大地照的耀眼生輝，枝頭的鳥(niǎo)兒在為我歌唱，我終于能讓世界承認了，多美妙的.感覺(jué)！
蔣老師，您知道嗎？那天中午，您將我們幾個(gè)語(yǔ)文成績(jì)還不錯的同學(xué)召集在一起，告訴我們有2個(gè)參加現場(chǎng)作文競賽的名額，問(wèn)我們誰(shuí)愿意去參加。我想去參加，可是心里又緊張，當我忐忑地將手舉起時(shí)，您看著(zhù)我，肯定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯，那么就給你一個(gè)名額，要相信自己，好好把握，你可以的”。
來(lái)到賽場(chǎng)，突然一個(gè)熟悉的聲音出現了“呦，看，那就是那個(gè)‘2A1B’的繆清旸�！毖�(zhù)話(huà)聲，我看見(jiàn)了幾個(gè)小學(xué)的同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)，我突然走到她們面前，大聲地說(shuō)：“畢業(yè)考試的失誤不能代表我的全部，只要我努力，一樣可以超過(guò)你們這些‘3A’的同學(xué)”。我那激昂的語(yǔ)氣不僅讓嘲笑我的同學(xué)大吃一驚，也讓我嚇了一跳，我什么時(shí)候變得那么自信了？“要相信自己”。這時(shí)，您那洪亮的聲音又回響在我的耳邊，您那充滿(mǎn)信心與力量的眼神也浮現在了我的眼前。原來(lái)，是您，就是您不斷地鼓勵，讓我找回了自己。最終，我獲得了金山區一等獎、上海市三等獎的好成績(jì)。當我從您手中接過(guò)獎狀時(shí)，您說(shuō)：“自信是成功人士不可缺少的品質(zhì)”。從此，我把這句話(huà)銘記在心。
回家后，我拿出那張“2A1B”的成績(jì)單，笑著(zhù)對它說(shuō)：“再見(jiàn)了，我會(huì )記得這一次失敗，但你絕對不會(huì )成為我前進(jìn)道路上的絆腳石，我已經(jīng)不再是哪個(gè)自卑的女生了�！彪S后，我將它揉成一團，扔出窗外。此時(shí)，那點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎也正眨著(zhù)眼對我微笑。
蔣老師，雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但您卻給了我自信，改變了我，您將是我永遠的好老師！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
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