體系工作計劃

實(shí)用的體系工作計劃4篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的體系工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

體系工作計劃 篇1

　　這套教材的主要特點(diǎn)，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應的“單元合成，整體訓練”的新的語(yǔ)文教材編排體系；三是設計了比較完備的助學(xué)系統，利教便學(xué)；四是堅持了教學(xué)內容的質(zhì)和量的統一，有利于減輕學(xué)生的負擔，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

　　下面，我著(zhù)重就初三語(yǔ)文教材體系，作些簡(jiǎn)要分析。

　　初三語(yǔ)文的學(xué)習，是初中學(xué)習過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養學(xué)生在生活中運用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應社會(huì )。同時(shí)，還要培養學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類(lèi)編排。語(yǔ)文基本訓練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實(shí)到實(shí)際運用上。

　　第五冊共24課，分8個(gè)單元，每個(gè)單元3至5課。

　�。ㄒ唬┣�3個(gè)單元：1選取了一些實(shí)用性較強的文章，如第一單元的課文是新聞通訊，第二單元的課文是應用文自序，第三單元是講演稿和辯論稿；2安排了與社會(huì )生活關(guān)系密切的練習與活動(dòng)，典型的如第一單元后安排了應用寫(xiě)作：新聞報道，第二單元后安排了應用寫(xiě)作：廣播稿和書(shū)信，第三單元后有針對性地安排了聽(tīng)說(shuō)訓練：開(kāi)辯論會(huì )或講演會(huì )；3介紹有關(guān)語(yǔ)言運用簡(jiǎn)明、連貫、得體的知識，這些是現實(shí)生活對語(yǔ)言運用提出的重要要求。（二）第4單元：《我的“長(cháng)生果”》《自學(xué)的好幫手——工具書(shū)》以及兩篇參考閱讀，介紹了有關(guān)讀書(shū)的知識，激發(fā)了學(xué)生的`讀書(shū)求知欲望，讓學(xué)生了解圖書(shū)并學(xué)會(huì )使用圖書(shū)館，是培養自學(xué)能力的一項十分重要的內容，學(xué)生終身受用不盡。（三）第5單元是小說(shuō)單元，第六單元是詩(shī)歌單元，第七單元是戲劇劇本單元，這三個(gè)單元，主要在比較閱讀中欣賞文學(xué)作品。（四）第八單元集中編排了文言文，側重朗讀和背誦。

　　第六冊共23課，分七個(gè)單元，每個(gè)單元3——4課。

　�。ㄒ唬┑谝恢寥龁卧�：

　　1是語(yǔ)言運用，這三個(gè)單元選取了一些實(shí)際服務(wù)于社會(huì )生活的文章，如第一單元中的《回憶我的母親》《藤野先生》。第二單元中的《人類(lèi)的語(yǔ)言》，第三單元中《中國人民尋求救國真理的道路》等。

　　2安排了與社會(huì )生活關(guān)系密切的練習與活動(dòng)，如第一單元后安排了語(yǔ)言的實(shí)際運用：綜合練習以及應用寫(xiě)作：小傳；第二單元后安排了語(yǔ)言的實(shí)際運用：綜合練習以及應用寫(xiě)作：事理說(shuō)明文；第三單元后安排了語(yǔ)言的實(shí)際運用：綜合練習以及應用寫(xiě)作：短評。

　�。ǘ�）第四單元是應用寫(xiě)作，安排了課內自讀課文《農村調查序言》及兩篇調查報告方面的參考閱讀文章，最后安排了應用寫(xiě)作：調查報告。

　�。ㄈ�）第五單元是文學(xué)欣賞，安排三篇經(jīng)典的課內講讀小說(shuō)及一篇課內自讀小說(shuō)，最后安排了應用寫(xiě)作：讀后感。

　�。ㄋ模┑诹�、七單元是文言讀背，共安排8篇課文。

　�。ㄎ澹┻@一冊強調了語(yǔ)法的應用性，把語(yǔ)法知識與語(yǔ)言運用相結合，不增加新名詞概念，將前面學(xué)過(guò)的內容逐步滲透到作文修改和語(yǔ)法練習中，以收到復習、鞏固、提高的效果。

　　初三語(yǔ)文教材，第五冊教讀課文共18課，第六冊11課；第五冊自讀課文6課，第六冊12課；第五冊供參考閱讀的文章5篇，第六冊4篇。教讀課文前面有預習提示，后面有練習，練習一般分為三個(gè)層次：1理解、分析。2揣摩、運用。3積累、聯(lián)想。練習較多，但不要求一一作答，分必做和選做兩種。多數課文后面介紹一則與課文有關(guān)的有趣味的小知識，以便擴大學(xué)生視野，增加學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

體系工作計劃 篇2

　　20xx年，公司在質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系有效運行的基礎上開(kāi)展能源管理體系認證，并通過(guò)了質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系第一次監督審核和能源管理體系認證審核。全年通過(guò)加強管理體系過(guò)程控制，強化執行力度，進(jìn)一步完善了質(zhì)量、環(huán)境、能源、職業(yè)健康安全管理體系整合工作，逐步實(shí)現了質(zhì)量、環(huán)境、能源、健康四個(gè)方面的一體化管理。為了確保整合管理體系持續的適宜性、充分性和有效性，根據20xx年公司工作重點(diǎn)，整合管理體系運行主要抓好以下幾方面工作：

　　一、進(jìn)一步完善質(zhì)量、環(huán)境、能源、職業(yè)健康安全目標、指標的分解與落實(shí)，目標、指標應盡可能量化并可測量。

　　二、修訂完善職業(yè)健康安全管理體系標準換版后的相關(guān)程序文件和作業(yè)文件，提高體系文件的適用性和操作性，使之既滿(mǎn)足管理體系標準的要求，又符合本公司實(shí)際管理和操作流程。

　　三、組織做好部門(mén)危險源與工作票系統的危險源辨識、評價(jià)控制工作。公司將組織各部門(mén)對原識別出的危險源以及新設備、新工藝、管理職能進(jìn)行全面風(fēng)險辨識和評價(jià)，補充完善危險因素的描述。在此基礎上根據辨識出的檢修作業(yè)活動(dòng)危險因素及控制措施，對工作票系統的危險源控制按照作業(yè)活動(dòng)、危險因素、可能導致的事故及需采取的控制措施進(jìn)行改版。

　　四、開(kāi)展安全生產(chǎn)標準化達標工作。

　　五、加強整合管理體系宣貫培訓，強化體系執行力度。對內審組長(cháng)、公司、部門(mén)級內審員進(jìn)行分級培訓，提高內審員的審核能力。強化公司管理層體系的培訓力度，提高體系管理意識，切實(shí)加大體系的執行力度。

　　六、繼續抓好內審和管理評審，做好外部審核的`迎審工作。公司將進(jìn)一步完善內審員的選拔和培養，做好整合管理體系內審策劃和實(shí)施工作。并按照各認證機構20xx年監督審核的具體要求做好迎審工作，尤其是能源管理體系現場(chǎng)四次監督審核。各部門(mén)要充分做好準備，積極開(kāi)展自檢自查工作，對內外部審核中發(fā)現的問(wèn)題必須嚴格予以整改，公司將加大對不符合項的跟蹤驗證力度，對在審核中表現較好、進(jìn)步較大的部門(mén)給予獎勵，對不及時(shí)完成不符合項整改或整改不到位的部門(mén)給予考核。

體系工作計劃 篇3

　　管理從來(lái)就不是說(shuō)起生產(chǎn)談生產(chǎn)，說(shuō)到營(yíng)銷(xiāo)講營(yíng)銷(xiāo)，而是一個(gè)有機整體，各個(gè)方面相互聯(lián)系，牽一發(fā)而動(dòng)全身。因此規矩化管理需要系統考慮,建設完整的管理體系�！督M織系統》工具包在戰略的高度看別人走過(guò)的路，打造適合您企業(yè)自身的發(fā)展方案，共同解決企業(yè)戰略性難題。

　　一、生產(chǎn)管理規范化的特征

　　1、計劃前瞻和準確性

　　生產(chǎn)管理規范化，計劃是前提。不論你是訂單式生產(chǎn)，還是預測式生產(chǎn)，事先都必須明確制訂周密的計劃、安排好均衡生產(chǎn)的進(jìn)度。也不論你的企業(yè)是大是小，計劃周密都是有百利而無(wú)一害的。這里要特別提醒做計劃的人，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變、原材料價(jià)格波動(dòng)不一，忽視了這一前提，計劃就失去了前瞻性，當然也不會(huì )有準確性。做計劃的人還有一個(gè)錯誤常犯。那就是加工件計劃周密，可采標準件疏忽�？傄詾槟缅X(qián)買(mǎi)的東西不用擔心生產(chǎn)不出來(lái)，結果往往導致生產(chǎn)受阻于標準件。這樣的計劃就不會(huì )有準確性。

　　2、材料采購的及時(shí)性

　　這里的材料采購是包括原材料、輔料、易耗品、標準件等生產(chǎn)必備品在內的，只不過(guò)原材料采購是大頭，前輩們習慣性稱(chēng)呼而已。年輕的生管員，千萬(wàn)不要望文生義哦。不少企業(yè)常常出現這樣的情形：產(chǎn)品要包裝了，可就是缺幾個(gè)標準螺絲。就因為標準螺絲太容易買(mǎi)到，導致計劃考慮不到。當然也不排除，計劃人員做了而采購人員忘了。但從做計劃的角度來(lái)說(shuō)，要盯住計劃是否落實(shí)。

　　3、生產(chǎn)加工的專(zhuān)業(yè)性

　　現代工業(yè)的較大特征就是專(zhuān)業(yè)分工。分工增加了生產(chǎn)效率，分工使規模擴張成為可能。分工也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平不斷提升。特別是一些中小企業(yè)，要想做大(做強是下一步的事)，也必須走專(zhuān)業(yè)化之路。能發(fā)給專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)生產(chǎn)的部件，盡量發(fā)外加工。不要只想著(zhù)別人賺了你的加工費。其實(shí)你的廠(chǎng)房、設備、人員工資也是一筆不小的開(kāi)支。搞不好，你自己的生產(chǎn)成本可能還高過(guò)發(fā)外加工費。

　　4、產(chǎn)品組裝的統一性

　　由于專(zhuān)業(yè)分工的緣故，往往出現同一產(chǎn)品不在同一場(chǎng)地生產(chǎn)。特別是品牌企業(yè)，已經(jīng)做到了全球采購、全球生產(chǎn)、全球銷(xiāo)售。國內稍具規模的企業(yè)也不例外，生產(chǎn)基地好幾個(gè)。越是生產(chǎn)基地多的企業(yè)，其產(chǎn)品組裝越統一。問(wèn)題往往出現在小企業(yè)，雖然只是在一間廠(chǎng)房生產(chǎn)，卻發(fā)現他們貼了不同的`標簽，或是用了不同的包裝。由于企業(yè)經(jīng)常更換協(xié)作商，每個(gè)協(xié)作商都要重新制版，每次印刷都不一樣。這種現象離規范化生產(chǎn)實(shí)在差得太遠。

　　5、品質(zhì)控制的標準性

　　并非由于ISO9000質(zhì)量管理體系的誕生，才有質(zhì)量控制標準。恰恰相反，是由于有了質(zhì)量控制標準，才產(chǎn)生ISO9000質(zhì)量管理體系�，F在不少?lài)鴥绕髽I(yè)本末倒置�；üP錢(qián)搞一個(gè)質(zhì)量論證書(shū)，就以為萬(wàn)事大吉了。證書(shū)只是印在包裝上的廣告詞。這實(shí)在是可嘆可悲!過(guò)去講質(zhì)量是企業(yè)的生命，確實(shí)講過(guò)了頭。但是現在靠不切實(shí)際的廣告宣傳誤導消費者是不是太過(guò)分?那些不重視產(chǎn)品質(zhì)量、不注意品牌建設的企業(yè)在金融危機中受夠了苦頭吧?分工協(xié)作，質(zhì)量控制必須標準統一，并且絲毫不能放松。

　　6、品牌維護的嚴肅性

　　請注意，不講“質(zhì)量是企業(yè)的生命”不是不重視質(zhì)量，而是因為人們對質(zhì)量的要求更進(jìn)了一層。人們不僅要求你的產(chǎn)品有質(zhì)量，而且還要求你的產(chǎn)品是品牌。因為品牌既包含了品質(zhì)超群，又涵蓋了服務(wù)超眾。之所以說(shuō)質(zhì)量不是企業(yè)的生命，是因為產(chǎn)品質(zhì)量再好，在這樣一個(gè)商品經(jīng)濟極其豐富的年代，你的服務(wù)不好，也是不會(huì )有人買(mǎi)你產(chǎn)品的。那種“皇帝女兒不愁嫁”的年代早已成為過(guò)去。未來(lái)社會(huì )，沒(méi)有品牌就意味著(zhù)沒(méi)有市場(chǎng)。

　　7、倉庫管理的嚴密性

　　不管你實(shí)行的是訂單式生產(chǎn)，還是預測式生產(chǎn)，產(chǎn)成品入庫必須履行嚴格的檢驗檢查手續。首先看有無(wú)生產(chǎn)計劃，計劃外產(chǎn)品不得入庫。逼迫生產(chǎn)車(chē)間不得為增加產(chǎn)量、增加計件工資而生產(chǎn)。其次檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，不合格品不得入庫。

　　8、現場(chǎng)配置的精準性

　　規范化的生產(chǎn)管理一定是精準管理，生產(chǎn)現場(chǎng)擺放必須井井有條，原輔料、半成品必須適時(shí)到位，既不能提前也不要滯后。做好5S管理(另作專(zhuān)題論述)，生產(chǎn)就能有條不紊。

　　二、生產(chǎn)管理如何才能做到規范化

　　知道了規范化生產(chǎn)管理的特征，按要求去做，基本上就行了。老師在此還是強調三點(diǎn)：

　　1、分工專(zhuān)業(yè)化、協(xié)作一體化

　　要做到分工專(zhuān)業(yè)化、協(xié)作一體化，較根本的一點(diǎn)就是與協(xié)作商建立良好的合作關(guān)系。判斷合作好壞的標準就是協(xié)作商有無(wú)抱怨。分工協(xié)作是緊密聯(lián)系在一起的。我們知道發(fā)包方(發(fā)外加工單位)通常占據主導地位，如果你以大欺小、強人所難，合作不會(huì )愉快，也不會(huì )長(cháng)久�；ダ�雙贏(yíng)、多贏(yíng)是這個(gè)時(shí)代的主旋律，違背主旋律的都是不和諧的聲音。讓協(xié)作商無(wú)抱怨，這就是努力的方向和目標。

　　2、流程規范化、生產(chǎn)標準化

　　流程技術(shù)的產(chǎn)生就是生產(chǎn)分工所導致的�，F代企業(yè)不論是否自覺(jué)或是不自覺(jué)地使用流程概念，實(shí)際工作中是一定存在流程的。要不然，哈默就不會(huì )使用“流程再造”一詞了。當然，老師不主張所有企業(yè)引進(jìn)流程技術(shù)都用流程再造的概念，因為不少企業(yè)在實(shí)施流程管理技術(shù)之前，已經(jīng)奠定了不錯的流程運行基礎。這類(lèi)企業(yè)所需的就是優(yōu)化和完善。生產(chǎn)標準化應該沒(méi)有其它異議。沒(méi)有標準化就沒(méi)有規�；�，就不可能無(wú)限復制的可能性，企業(yè)就只能停留在手工狀態(tài)。流程規范化是從管理上提高效率，生產(chǎn)標準化是從技術(shù)上擴大產(chǎn)量、保證質(zhì)量。二者缺一不可。

　　3、投入較小化、回報較大化

　　沒(méi)有流程規范化和生產(chǎn)標準化作基礎，企業(yè)的成本管理、投資回報就沒(méi)有保證。人們往往一談到投入較小化，就是少花錢(qián)。須知，如果沒(méi)有相應的投入，又何來(lái)較大回報?企業(yè)投入必須在保證不低于盈虧平衡點(diǎn)的基礎上，盡量擴大投入，爭取規模效益。當然規模擴大又要與市場(chǎng)容量相吻合。也就是說(shuō)投入不是越低越省錢(qián)，也不是越大越賺錢(qián)。把握其適度的唯一標準就是市場(chǎng)接受能力，或者說(shuō)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平。

體系工作計劃 篇4

　　為了能讓三個(gè)體系能成為公司真正行之有效的標準，真正讓體系實(shí)現既定的目標，適應當前和今后一段時(shí)間形勢發(fā)展的需求，進(jìn)一步提升管理水平，追求穩定的產(chǎn)品質(zhì)量、營(yíng)造安全的生產(chǎn)環(huán)境、樹(shù)立良好的社會(huì )形象，隨著(zhù)不斷變換的管理要求，原發(fā)布的體系文件和實(shí)際管理內容已經(jīng)有所誤差，為了防止體系和實(shí)際運用產(chǎn)生偏差，在新的一年里，將展開(kāi)體系方面的整合，計劃如下：

　　一、廣泛收集體系運行情況，不斷完善體系文件;根據當前實(shí)施的體系程序，盡可能的與各部門(mén)進(jìn)行溝通，把真實(shí)實(shí)際的工作內容寫(xiě)進(jìn)體系文件中，必須做到與管理手冊和作業(yè)文件的描述相一致，與各部門(mén)的工作職責相一致，一個(gè)要素可能要由多項職能來(lái)落實(shí)，每項職能又要由若干個(gè)活動(dòng)來(lái)保證，因此，每個(gè)程序文件都應經(jīng)過(guò)細致策劃和編寫(xiě)。

　　二、積極開(kāi)展各部門(mén)對質(zhì)量，環(huán)境，職業(yè)健康體系的正確認識;當前公司存在一種意識誤區，包括中高層管理人員認為只要體系得到認證就完成了體系工作的任務(wù)，其實(shí)體系是個(gè)管理平臺，體系只是提出了一個(gè)標準，這標準也是現代企業(yè)必須建立的'，然后有各個(gè)職能部門(mén)圍繞標準展開(kāi)的一系列活動(dòng)，如果思路不明確，行為就必然產(chǎn)生偏差，這和建立體系是背道而馳的，所以對各部門(mén)對體系的認識和理解就要靠培訓來(lái)實(shí)現。

　　三、深入部門(mén)調查研究，做好內審工作，為體系的執行得到有力的保障，體系是在不斷改進(jìn)和完善過(guò)程中的，體系推動(dòng)部門(mén)通過(guò)各種檢查、內部審核、了解體系的運行情況，積極收集各執行部門(mén)對體系運行的意見(jiàn)和建議，有針對性地對文件進(jìn)行修改，可提高文件的適用性和可操作性。

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