科技優(yōu)秀作文

【必備】科技優(yōu)秀作文四篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的科技優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　今天上午，我在學(xué)校操場(chǎng)發(fā)現了一只螞蟻，便閑得無(wú)聊，一腳踩上去，可是，螞蟻卻安然無(wú)恙。我氣極了，又一巴掌拍了下去，它還是沒(méi)事，我見(jiàn)了，就便起了好奇心，為什么一個(gè)手指頭能傷了它，拳頭和腳卻傷不了它，于是我便去查書(shū)。

　　查完書(shū)后，我又沮喪起來(lái)，原來(lái)書(shū)上與這個(gè)有關(guān)的全是問(wèn)題，這又得逼我去網(wǎng)上查，正好，下午有節信息課，剛好可以查一查。

　　但是我又發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題，一：無(wú)論把螞蟻放在哪里，它都會(huì )找到家。二：如果一只螞蟻遇到危險，在逃跑的時(shí)候，凡是靠近它的螞蟻，都會(huì )跟這只螞蟻一起逃跑。三：螞蟻見(jiàn)到蟲(chóng)子大多數的第一個(gè)反應都是不殺它。

　　這些問(wèn)題都很難，可是第一個(gè)問(wèn)題可以做實(shí)驗。首先，用一個(gè)玻璃盒蓋住一只螞蟻，之后將玻璃頂封住，會(huì )發(fā)現螞蟻到處亂竄，將蓋上的東西去掉后螞蟻就又恢復正常。這說(shuō)明螞蟻是靠天來(lái)辨路的。

　　下午，來(lái)到微機室，我開(kāi)始查電腦，終于解開(kāi)了心中的.疑問(wèn)。原來(lái)，螞蟻可以用觸角來(lái)傳達信號，而人類(lèi)卻聽(tīng)不見(jiàn)。所以，只要一只螞蟻遇到危險，它便會(huì )用觸角來(lái)通知同伴。螞蟻不殺蟲(chóng)子是因為螞蟻們要在蟲(chóng)子肚子里種下"孩子"。

　　自然世界真是奇妙，我相信，會(huì )有更多的東西需要人類(lèi)探索。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　此刻，我正坐在書(shū)桌前，面對一臺電腦，錄入這一段文字，頭頂的空調正在“呼呼”地冒出冷風(fēng)，面前的電腦屏幕透著(zhù)白光，白熾燈默默地發(fā)著(zhù)光，一旁的電視閃著(zhù)五彩的畫(huà)面，發(fā)出一陣陣聒噪的響聲。眼睛有點(diǎn)發(fā)酸，離開(kāi)電腦，我起身走到窗邊，窗外充斥著(zhù)彩色的霓虹燈光，整齊的路燈或是高樓大廈上閃爍的招牌，讓人忍不住想起“火樹(shù)銀花不夜天”這個(gè)詞，冰箱在運轉，微波爐和烤箱寂寞地依偎在墻角，一直一直重復著(zhù)再平常不過(guò)的每一天，停下來(lái)仔細思考的時(shí)候，卻忍不住笑出聲來(lái)，究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢，明明還聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)起他們小時(shí)候是如何清苦，甚至吃飯都是個(gè)大問(wèn)題，明明不久之前在老家還過(guò)著(zhù)一起打地鋪吹電扇，夏天空調也算奢侈的生活，突然之間卻是這樣一派充滿(mǎn)科技色彩的電子產(chǎn)品的情景，不應該感到不可思議嗎？然后卻是那樣習以為常，仿佛一直以來(lái)都是如此。

　　不久之前和朋友結伴去上海，坐動(dòng)車(chē)，坐地鐵，便利的交通，加快了人與人之間的交流，也加快了社會(huì )的發(fā)展。最重要的是它節省了人們很多時(shí)間，便利和快捷，這才是當今時(shí)代的主題和未來(lái)生活的趨向。我們早已脫離了凡是需要靠步行的時(shí)代，馬車(chē)什么的也距離現在太遠太遠，也許不久的將來(lái)汽車(chē)也會(huì )淡出我們的視線(xiàn)，取而代之的是更為快捷的.交通工具。電燈也不得不說(shuō)是一件極為重要的發(fā)明，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，層出不窮的新型燈早已取代了最初愛(ài)迪生發(fā)明的燈泡——當然我們必須要感謝愛(ài)迪生，是他打開(kāi)了最初的大門(mén)——節能燈，LED燈，汞燈，熒光燈等等，燈在我們的生活中早已扮演了一個(gè)不可或缺的角色，路燈，霓虹燈，草坪燈，壁燈，臺燈，等等，當它們在的時(shí)候也許你不會(huì )感到有多奇妙，但如果它們突然消失，雖然朦朧的星夜也是一種別樣的享受，但我想你一定會(huì )產(chǎn)生強烈的不適感吧，畢竟，它存在于生活的每一個(gè)角落，就像水一樣，它已經(jīng)成了這個(gè)時(shí)代所不能缺少的東西之一。

　　說(shuō)到與水相類(lèi)似，其實(shí)更應該提起“電”許多科技產(chǎn)品，都需要依靠電力來(lái)驅動(dòng)，電作為一種能源，是比較清潔的，也有許多環(huán)保的發(fā)電方式，然而不難想象沒(méi)有電的世界會(huì )有多少的麻煩，我想在未來(lái)的生活中，高科技產(chǎn)品應該會(huì )更傾向于使用自然界的能源或是更為穩定的能源作為驅動(dòng)力吧，這樣就會(huì )減少能源中斷導致社會(huì )大面積癱瘓的風(fēng)險。

　　這個(gè)夏天異常的高溫多少使人有些煩躁和擔憂(yōu)，一直見(jiàn)不到雨水也導致了杭州的高溫，然而科技的存在使得一切變得更為簡(jiǎn)單，于是有了幾次的人工降雨，在太陽(yáng)還掛在天邊時(shí)突然降臨的暴雨，雖說(shuō)時(shí)斷時(shí)續不怎么穩定，卻也著(zhù)實(shí)讓人在炎熱中尋得一絲清涼，科技的發(fā)展，雖稱(chēng)不上是可以主宰這自然界，卻多少可以對自然界產(chǎn)生影響，使得自然朝著(zhù)有利于人類(lèi)的一面發(fā)展。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們不得不承認世界正變得越來(lái)越虛擬化，或是說(shuō)電子化，當郵件代替了信件，網(wǎng)購代替了逛街，甚至于網(wǎng)絡(luò )游戲也代替了現實(shí)中與小伙伴一起玩耍的游戲。信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得人們更愿通過(guò)電子設備和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流，而生活中的方方面面都在朝這個(gè)趨勢發(fā)展，這就是為什么電子試衣鏡會(huì )出現，也許在不久的將來(lái)，我們也可以實(shí)現動(dòng)動(dòng)手指就可以更換床，墻紙，地板等等的奇妙生活。

　　科技的發(fā)展，歸根到底還是利大于弊，否則為什么關(guān)于科技的研究還在一直一直地進(jìn)行，雖然在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )產(chǎn)生許許多多的弊端，例如全球變暖，臭氧層空洞，大氣污染等等，然而也正是依靠科技的發(fā)展才能一步一步解決這些問(wèn)題，科技發(fā)展，就是一個(gè)不斷發(fā)現錯誤，并改正錯誤的進(jìn)程，而我們人類(lèi)，就是這一進(jìn)程中最大的受益者，因此說(shuō)“科技改變命運”，這一定會(huì )成為現在的，未來(lái)的一個(gè)主題。

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　我們今天要去春游，老天好像也知道了，連續下了幾天的雨終于停了，天氣格外的晴朗。

　　一大早，我們就坐大巴來(lái)到了中國科技館新館。咦！原來(lái)新館就在北京國家?jiàn)W林匹克公園東北側， 緊鄰“鳥(niǎo)巢”。

　　新的科技館可真大呀，有“科**園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現”、“科技與生活”、“挑戰與未來(lái)”五大主題展廳和公共空間展示區，以及宇宙劇場(chǎng)、巨幕影院、動(dòng)感影院、4D影院等四個(gè)特效影院。

　　在這里，我們走光學(xué)迷宮、進(jìn)入顏色屋，了解了光的基本特性和規律；我們坐在晃動(dòng)的沙發(fā)椅上，配合看大屏幕播放的動(dòng)感汽車(chē)畫(huà)面，感覺(jué)像是真的'坐在汽車(chē)里一樣，這就是運動(dòng)的規律；我們看了會(huì )發(fā)電的衣服，感受到了科學(xué)發(fā)現的神奇和美妙。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼活動(dòng)就結束了，我們都非常戀戀不舍，希望有機會(huì )再來(lái)這里參觀(guān)和體驗。

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　今天下午第一節課，我走進(jìn)教室，發(fā)現講臺上有幾個(gè)藍色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來(lái)我們要上一堂科技體驗課。

　　“今天我們要上一節樂(lè )高拼裝課�！敝灰�(jiàn)一位男老師拿起兩塊樂(lè )高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個(gè)“十”字形�！翱�，這樣就可以拼成飛機的螺旋槳�！崩蠋熯呑鍪痉�，邊向我們講解拼裝的一些方法，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著(zhù)老師，看的`非常的認真。

　　“任務(wù)是五人一組，合作拼一輛小汽車(chē)，看那一組拼的最快，拼的最好�！�

　　老師話(huà)音剛落，班級里頓時(shí)活躍起來(lái)。

　　我非常的開(kāi)心。拼樂(lè )高可是我最大的愛(ài)好，從小我就喜歡拼樂(lè )高，從簡(jiǎn)單的汽車(chē)到復雜的摩天輪�，F在拼一輛小車(chē)對我來(lái)說(shuō)可真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。哈哈！

　　我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽(yáng)、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負責拼車(chē)子的后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費吹灰之力就把他們都拼好了。這是負責拼前輪的雍過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么拼好的輪子轉不起來(lái)。我一看，原來(lái)他把齒輪當成輪子了。雍恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)如此

　　這時(shí)，他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著(zhù)笑容，一會(huì )兒就把車(chē)子組裝好了。

　　我看著(zhù)車(chē)子，想，如果車(chē)子能飛起來(lái)就更好了，我于是拿了一根軸插在了車(chē)身上，又在上面裝了一塊平板，飛車(chē)完成啦！這時(shí)其他組的同學(xué)想來(lái)仿照我們的，我讓雍和戴來(lái)掩護小車(chē)，防止被抄襲。哈哈！這可是保護咱們自己的珍寶��！

　　我在這堂科技體驗課中知道了齒輪，電機等方面的知識，體驗到和同學(xué)們合作的樂(lè )趣，我覺(jué)得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗課，期待下一次的科技體驗。

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