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【精品】書(shū)籍作文400字匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的書(shū)籍作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。
書(shū)籍作文400字 篇1
書(shū),像一盞明燈,指引我們走向成功的方向;書(shū),像一位朋友,在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持;書(shū),又像一味良藥,醫治好我們的愚昧之癥。書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果,每個(gè)人的生活也都離不開(kāi)書(shū),F在,我給大家講講我和書(shū)的故事吧。
小時(shí)候,我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事。爺爺呢,就每天變著(zhù)樣兒給我講,總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門(mén)神”等等這些故事我都聽(tīng)了無(wú)數遍了,早就膩了。直到有一天,我從爸爸口中得知:原來(lái)故事在書(shū)里。于是,我便央求爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。他們無(wú)奈之下就買(mǎi)了一本《三國演義》給我看。那時(shí),我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書(shū)就是《三國演義》。那時(shí)候,我幼兒園才剛剛畢業(yè),只能根據字型和字的`組成來(lái)蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯,如:“諸侯”被我理解為是一種猴子;我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以,我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現在,雖然我長(cháng)大了,但書(shū)對我的陪伴還在繼續,并且成了我形影不離的朋友。書(shū),增長(cháng)了知識,開(kāi)拓了視野,讓我懂得了道理,我的好朋友——書(shū),將永遠陪伴著(zhù)我!
書(shū)籍作文400字 篇2
我喜歡看書(shū),只要有書(shū),我的世界就快樂(lè )起來(lái)。
小時(shí)候,家里條件不好,為了看書(shū),我總是東借西借,看完后再依依不舍的還回去。
每次遇見(jiàn)一本新書(shū),我總是心癢難耐,恨不得立刻拿過(guò)來(lái)一睹為快。古語(yǔ)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,而于我,書(shū)中就是全世界。
不知道為什么,我對書(shū)非常的癡迷,看上書(shū),周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹,甚至?tīng)不見(jiàn)周?chē)娜魏温曇,不想吃飯,不想睡覺(jué),只想翻開(kāi)下一頁(yè)下一頁(yè)……
因為愛(ài)書(shū)如命,我的眼睛慢慢的`近視,度數越來(lái)越大。
因為如此,我常常挨媽媽的罵,她總是心疼的讓我歇一歇。
后來(lái),家里的條件慢慢的好起來(lái),我開(kāi)始自己買(mǎi)書(shū),只要走出去,看見(jiàn)一本好書(shū),總是傾盡所有。
這么多年來(lái),書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多,幾本,幾十本,幾百本,上千本,看著(zhù)她們一排排的佇立在那里,心里就幸福起來(lái)。
不管是我開(kāi)心也好,失落也罷,只要有書(shū),我就很滿(mǎn)足。
書(shū)是我的老師,在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)方向。書(shū)是我的朋友,在我失落的時(shí)候給我安慰。書(shū)是我的動(dòng)力,在我低谷的時(shí)候給我支持,書(shū)是我的夢(mèng)想,給了我對生活最美好的希望。
一直以來(lái),以為書(shū)與我同行,我從未感覺(jué)寂寞,那些一路走來(lái)的時(shí)光因為它的陪伴都成了美麗的畫(huà)面。
感謝有書(shū)伴我一路同行。
書(shū)籍作文400字 篇3
書(shū)籍,是知識的搖籃;書(shū),書(shū)籍,是進(jìn)步的階梯;書(shū)籍,是激蕩的生命。讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )!}記
自古以來(lái),有多少文人墨客,才華橫溢,讓世人為之羨慕。我想,他們成材的法寶就是書(shū)籍。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn),我們對它并不陌生。從我們識字起,書(shū)就伴隨著(zhù)我們成長(cháng):是前天,書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)字;是昨天,書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作;是今天,書(shū)教會(huì )了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品格,孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。七年級下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著(zhù)導讀,建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對《在人間》頗感興趣,它講述了阿廖沙獨立在社會(huì )上打工的經(jīng)歷,對我們十二三歲的`青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了,卻沒(méi)有什么新進(jìn)展,雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的,但是它的行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句,讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復讀不懂的語(yǔ)句段落,細細品味它所蘊含的道理,那過(guò)程仿佛是在品味儲藏了千年的老酒,味更真,意更濃。每當我恍然大悟時(shí),心中便豁然開(kāi)良,就象完成了一件了不起的大事似的,興奮得手舞足蹈。
書(shū)籍給我帶來(lái)快樂(lè ),我能夠在書(shū)籍的海洋里翱翔不止。
書(shū)籍作文400字 篇4
一場(chǎng)高燒讓一歲的海倫凱勒從健康的嬰兒變成又聾又盲的殘障者,使她從彩色的天堂掉入黑暗的地獄。但是憑著(zhù)勤奮不懈的努力,她不但學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),甚至在二十四歲時(shí)取得哈佛大學(xué)文憑,完成了“不可能的任務(wù)”。最可貴的是,海倫凱勒在功成名就后并不自滿(mǎn),她以殘而不廢的精神和熱心助人的態(tài)度,幫助更多殘障者,讓他們重拾信心,也因此被稱(chēng)為“殘障者之光”。
書(shū)中讓我印象最深刻的是海倫凱勒跟他母親說(shuō)的一句話(huà):“看了那些和我一樣身體有缺陷的.小孩,我實(shí)在不得不慶幸自己的幸福,有這么多愛(ài)填滿(mǎn)了我的心。我不但要感謝眾多恩人,同時(shí)我也要把自己的幸福和別人分享!”海倫凱勒感謝眾人的謙抑的想法與有福同享的無(wú)私的精神值得我們學(xué)習。我真盼望有更多的善心人士,向海倫凱勒一樣,伸出關(guān)懷的手,奉獻愛(ài)心,散撥光熱,使社會(huì )處處充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷。
蓮娜瑪麗亞曾說(shuō)過(guò):“人生如行船,難免遇上強風(fēng)或豪雨。生而為人,就得接受層層的困難與考驗!庇啦环艞壥浅晒Φ奈ㄒ宦肪(xiàn),勇氣與毅力是找到生存價(jià)值的唯一希望。在我們活著(zhù)的每一天,都要努力朝自己的目標邁進(jìn),如此,才能成為對社會(huì )有貢獻的人。我們要有積極樂(lè )觀(guān)的心胸,也要懷抱美麗的夢(mèng)想,創(chuàng )造出璀璨無(wú)比的人生。
書(shū)籍作文400字 篇5
《紅樓夢(mèng)》里說(shuō):“才華馥比仙,氣質(zhì)美如蘭!弊x書(shū)之后便有一種內外一致的氣韻美和動(dòng)靜結合的靈動(dòng)美。讀書(shū)同樣會(huì )改變我們的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),戀愛(ài)觀(guān)……不僅使我們的心靈得到凈化,更會(huì )使我們舉止優(yōu)雅。
書(shū)給了我這么多,讓我怎能不感動(dòng)?
讀書(shū)被譽(yù)為“生命的美容”,擁有了書(shū)卷氣,便消除了我們身上的傲氣,嬌氣,霸氣,粗俗氣,痞子氣,小市民氣;同時(shí)也擁有了靜氣,靈氣,自在氣,高貴氣,泱泱大氣。讀書(shū)可將優(yōu)點(diǎn)更優(yōu),缺點(diǎn)變優(yōu),美麗更丑,丑陋更丑。
書(shū)給了我這么多,讓我怎能不感動(dòng)?
讀書(shū)也真是個(gè)識時(shí)務(wù)的好東西。在炎熱的夏日送來(lái)清涼;在寒冷的冬天送來(lái)溫暖;在困難的時(shí)候送上鼓勵;在驕傲的時(shí)候送上警示。讀書(shū)可以解暑,溫暖,同時(shí)也可以給我們警示,時(shí)時(shí)注意我們的行為。
讀書(shū)更是可以長(cháng)精氣神,或許是那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”憂(yōu)國憂(yōu)民的濟世情懷;或許是那“百年需笑三萬(wàn)六千場(chǎng),一日一笑,此生快哉”的樂(lè )觀(guān)豁達的.情懷,凡有所讀,皆成性格。
書(shū)給了我這么多,讓我怎能不感動(dòng)?
你讀天,無(wú)際的長(cháng)空予你靈性;你讀地,寬厚的大地贈你理性!拔〞(shū)有色,艷于西子;唯書(shū)有華,秀于百卉!蔽覀兊囊磺卸际亲x書(shū)的贈與。
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