1921電影觀(guān)后感2篇
細細品味一部作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的1921電影觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
1921電影觀(guān)后感1
在即將迎來(lái)中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)刻，有幸和幾位評論家一起觀(guān)看了電影《1921》�？赐觌娪�，大家交口稱(chēng)贊，認為影片濃墨重彩集中描繪1921年的上海，在那個(gè)相對有限的時(shí)間和空間之中，把故事講得如此精彩感人，全面展現五四運動(dòng)的發(fā)生、《共產(chǎn)黨宣言》的翻譯出版、“南陳北李”相約“開(kāi)天辟地”、上海英美煙廠(chǎng)工人罷工、共產(chǎn)國際幫助中共建黨、國際和國內反動(dòng)勢力對革命活動(dòng)的圍剿、中共一大召開(kāi)及從上海石庫門(mén)轉戰嘉興南湖紅船等重要場(chǎng)景，非常不容易。
作為一名教育工作者，我還是更習慣于把視角聚焦于教育。我覺(jué)得，這既是一個(gè)黨史的故事、革命的故事、英雄的故事，也是一個(gè)青春的故事、成長(cháng)的故事、教育的故事。
影片講述的是黨史，更是講述了一群年輕人的青春史。影片的主人公是一群年輕人，在他們的身上，洋溢著(zhù)朝氣蓬勃的青春氣息。13位一大代表平均年齡28歲，最小的劉仁靜只有19歲，年長(cháng)的何叔衡也只有45歲。在1921年，他們也是青春年少。所以，他們有著(zhù)與今天的“90后”“00后”一樣年輕的面龐，一樣的對美好生活與愛(ài)情的向往，一樣保存著(zhù)童趣童真，所以我們也能夠看見(jiàn)影片里劉仁靜等幾位年輕人在上海大世界快樂(lè )游玩的鏡頭。
影片講述的是這群年輕人的青春史，更是講述了這群年輕人的奮斗史。在這群人身上，我們特別地感受到20世紀初這群年輕人的使命擔當，感受到他們對馬克思主義的激情、拯救中國的豪情和對底層勞苦大眾的同情。影片中，陳獨秀執拗地向孫中山要教育經(jīng)費，講述“教育救國”的道理，甚至為了索要教育經(jīng)費而放棄去上海參加“一大”;毛澤東說(shuō)，他堅信最終一定能夠“建立一個(gè)人民當家作主的新中國”都讓我對那個(gè)時(shí)代的年輕人心生敬意。他們以生命創(chuàng )造了歷史，告訴人們，一個(gè)適逢其時(shí)的夢(mèng)想，一股渴望改變的激情，是如何造就了一個(gè)偉大的政黨，如何創(chuàng )造了一個(gè)偉大的奇跡。
在影片中，最打動(dòng)我的，是奔跑的鏡頭。這兩個(gè)奔跑的畫(huà)面，給我留下了特別深刻的印象。
首先是毛澤東的奔跑。那是在法國國慶日，一方面旅法的中國留學(xué)生與法國人民一起在凱旋門(mén)下慶祝歡呼，一方面是在上海租界的法國人一起合唱《馬賽曲》。但是毛澤東等中國人卻被無(wú)情地拒之門(mén)外。法國人肆無(wú)忌憚在中國土地上歡樂(lè )，中國人只能在他們的門(mén)外，看著(zhù)天空燃起的煙花青年毛澤東從憤懣失望中升騰起一種不屈、一種自強，開(kāi)始了迅疾的奔跑。奔跑當中穿插的，是他對家鄉生活的回憶，是被父親追打的奔跑，以及母親在身后的呵護。這個(gè)奔跑的'橋段具有很強的寓意，它意味著(zhù)青年毛澤東把向父權挑戰的勇氣轉為向舊世界挑戰的力量，從小我轉向大我，從青澀轉向成熟。奔跑中的毛澤東內心堅定、目光澄澈，熱血沸騰、信心滿(mǎn)滿(mǎn)。從他青春奔跑的剪影里，我們看到了日后他奔向井岡山、延安、西柏坡、天安門(mén)的遠大前程。真正的青春，正是永不停息的奔跑，是超越時(shí)空的奔跑。
其次是王會(huì )悟的奔跑。作為一部慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的影片，《1921》破例將以往不太引人注目的李達、王會(huì )悟這對年輕夫妻作為主線(xiàn)人物之一。王會(huì )悟是一位美麗、智慧、勇敢的新女性，因為共同的革命理想，和李達走到了一起，在陳獨秀的家中結為伉儷�；楹蟮乃麄償y手共進(jìn)，全身心地投入革命事業(yè)，為籌備“一大”忙里忙外、殫精竭慮。在會(huì )場(chǎng)遭到特務(wù)監視的情況下，王會(huì )悟建議把會(huì )議轉移到浙江嘉興南湖，為一大順利完成各項議程發(fā)揮了重要作用。影片中一個(gè)鏡頭，是王會(huì )悟準備向博文女校的校長(cháng)借校舍給來(lái)參加一大的代表住，又擔心校長(cháng)看出破綻，李達就讓她奔跑，訓練她克服緊張的心理。最后，她在《國際歌》的旋律中奔跑，順利完成了任務(wù)。一位23歲的女子，在充滿(mǎn)青春活力的奔跑中，她的步伐如此堅毅、沉著(zhù)，因為，這是向著(zhù)光明的奔跑，向著(zhù)未來(lái)的奔跑。
通過(guò)重塑中國共產(chǎn)黨成立初期革命先驅的光輝形象，這部電影重現了中國共產(chǎn)黨成立的“紅色起點(diǎn)”，重溫了黨的歷一個(gè)特別的“重要瞬間”，著(zhù)力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，為學(xué)習黨史教育提供了生動(dòng)鮮活的可視化學(xué)習教材，也為講好、講活黨史故事提供了生動(dòng)范本。影片反映出來(lái)的20世紀初年輕人的理想追求與使命擔當，為今天的年輕人加深對中國共產(chǎn)黨、對中國特色社會(huì )主義制度的認識，提供了范本和榜樣。
影片起用了許多青年演員，無(wú)論是五四運動(dòng)的青年學(xué)生，罷工斗爭的青年工人，還是一大的代表，他們都是年輕人。我相信，演出的過(guò)程也是今天的年輕人向100年前的年輕人集體致敬的過(guò)程，而觀(guān)影的人們，也將會(huì )向100年前的年輕人致敬。
新的時(shí)代需要英雄，需要榜樣。黨史知識，并不是冰冷的過(guò)去，而是以信仰和熱血鑄就的言行。革命者，并不是老去的身影，無(wú)論100年前還是100年后，那些以國家民族為己任而奔跑的行動(dòng)者們，他們永遠活在人們心中，永遠年輕。
1921電影觀(guān)后感2
下午全家人一起去看了《1921》，電影讓我幾度落淚，真的是太好看了。
我看到那些熟悉的名字，本以為不過(guò)會(huì )是臉譜化的演繹。
但我錯了，電影里他們是一個(gè)一個(gè)鮮活的人，他們正當少年、青年，我看到他們對理想的堅持，我看到他們對新中國的期待，我看到他們有血有肉，我看到他們的痛苦與堅定，我看到他們的熱切與勇敢。
電影里青年毛澤東的飾演演員是王仁君，一出場(chǎng)，便讓人眼前一亮，毛澤東還那樣年輕，那樣風(fēng)華正茂，可即使那樣年輕，亦讓我感覺(jué)無(wú)比的親切——再到電影里的主要人物悉數亮相——他們是那樣生動(dòng)，很多人還正當少年呢！
一百年前，有這樣一群人，為了同一個(gè)理想——建設一個(gè)新中國，他們選擇了馬克思主義，而馬克思主義也在我們這一片古老的大地上生根發(fā)芽壯大繁盛。
電影里黃軒演李達先生，李達的妻子王會(huì )悟煮了湯圓端上露臺，李達說(shuō)起，抵制日貨時(shí)點(diǎn)燃了火柴才發(fā)現，竟然火柴也是日貨，偌大的國際，竟沒(méi)有我們自己的火種。當時(shí)李達先生和妻子都哭了。當然，銀幕前的我也哭了
李達先生，我想跟您說(shuō)，20xx年我們的空間站飛到太空了，我們中國有了自己的空間站，我們的空間站里都是中文；我們的國貨現在種類(lèi)繁多，而且中國制造已經(jīng)成為了質(zhì)量好的.代名詞；我們有了5G，馬上會(huì )有6G……李達先生，而今這盛世，可如您所愿嗎?我們還會(huì )繼續努力的！
《1921》為觀(guān)眾展示的主要是中共一大會(huì )議的召開(kāi)，會(huì )議的舉行要躲避巡捕的追蹤和日本的打探。最后一次會(huì )議不得不躲到嘉興的一條船上去舉行。然而，沒(méi)有人退縮，沒(méi)有人畏懼。即使他們中間有爭議，但他們的理想其實(shí)是一樣的。
正如電影里中共一大結束前，劉仁靜（劉昊然飾演）對毛澤東說(shuō):“分歧那么大，明天還能不能通過(guò)?”
毛澤東說(shuō)“能！因為我們的起點(diǎn)一樣，誓死推翻舊世界�！薄拔覀兊睦硐胍惨粯�，盼望著(zhù)建立新中國，大家想要的人民做主的新中國！”
是啊，大家的理想是一樣的，大家對結束舊中國之苦難、對建設一個(gè)人民當家做主的新中國的渴望是一樣的。
電影里的人物演繹，給人最大的感覺(jué)就是青春、明亮。
那時(shí)候，他們都還年輕，他們有朋友、有愛(ài)人、有理想、有朝氣蓬勃的青春，但他們選擇了一條最不好走的路，一條充滿(mǎn)危險與未知的路，只為了給我們一個(gè)新中國！一個(gè)男女平等、人人都能受教育、人民當家做主的新中國！
電影里楊開(kāi)慧（周也飾演）問(wèn)毛澤東：“人生好短，短到可能看不到理想實(shí)現，奮斗還有意義嗎?”
毛澤東回答：“我們不能選擇自己的國家、自己的家庭，但可以選擇自己的理想，并持續為理想而奮斗�！�
當我看到這一段的時(shí)候，不斷的在問(wèn)我自己，先輩們?yōu)槲覀冏隽诉@么多，而我們又能為后輩們做什么?
我感嘆于先輩們在那樣年輕的時(shí)候，沒(méi)有去選擇得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有去選擇什么“躺平”，更沒(méi)有去灰心喪氣的混日子——他們選擇堅持理想，他們努力的一切都是為了今天這盛世的我們，而我們又有什么理想呢?我們又能為一百年后的后輩們做些什么呢?
我感恩著(zhù)，但我也迷茫著(zhù)——我該做些什么呢?
電影里何叔衡由演員張頌文飾演，他是清朝的秀才，卻選擇了共產(chǎn)主義，因為他希望讀書(shū)人可以抬頭做人。
何先生，現在讀書(shū)人不光抬起了頭，國家還在為更多的人熱愛(ài)讀書(shū)，做著(zhù)努力。
何先生，我想跟您說(shuō)，上周我從方莊橋騎車(chē)去了平安里，這一路上有好多好多書(shū)店書(shū)屋，今日之中國，熱愛(ài)讀書(shū)的人特別多，不然不會(huì )有這么多書(shū)店，您說(shuō)是吧；我們每個(gè)適齡兒童都要接受義務(wù)教育，我們各年級的學(xué)生都有必讀書(shū)目作為孩子們的閱讀啟蒙；很多熱愛(ài)讀書(shū)的人和很多大學(xué)都給我們推出了書(shū)單；而且現在為了方便人們隨時(shí)隨地讀書(shū)，手機里有很多讀書(shū)軟件，還有專(zhuān)門(mén)做出來(lái)的電子書(shū)閱讀本；而今不光國家在努力推廣大家讀書(shū)，還有很多人為了推廣閱讀，為了方便我們讀書(shū)，在不斷的創(chuàng )新，努力的工作。
何先生，您可看到了嗎?
《1921》作為一部主旋律電影，我沒(méi)想到會(huì )這樣好看，連畫(huà)面也是也是唯美的。
小伙伴兒們，我就不更多的劇透了，電影很好看，他們風(fēng)華正茂，他們青春正濃，他們在一百年前為了我們的今天，在奮斗，在無(wú)畏，在吶喊……
小伙伴兒們，讓我們想一想，我們的這一棒，要怎么跑下去，才能不辜負先輩的努力！
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