教研室工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的教研室工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期，西校區教研室在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在廣大教師的積極支持下，以學(xué)習促進(jìn)發(fā)展，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，指導教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加快教師隊伍建設；以6+1課堂改革為契機，不斷更新教育理念，深化課堂教學(xué)改革；以教研組為單位，做好各項常規檢查，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、規范教研機制，加強教師間的相互學(xué)習
開(kāi)學(xué)伊始，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，并通過(guò)教研組推薦公開(kāi)課，校級微型課等活動(dòng)，加強老師之間的交流與學(xué)習，增強了教師的團隊意識。
通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，使各位老師轉變了教學(xué)觀(guān)念，堅定了把課堂還給學(xué)生的決心。
20xx年5月19日舉行了校區微型課比賽，比賽中涌現出一批業(yè)務(wù)能力強的教師：馬俊敏、張麗香、郭建紅、趙盼、朱春紅、范曉娟、李紅月7人。
推薦張朝霞、孫翠翠、劉周星3位教師參加濮陽(yáng)市中等職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力大賽。
二、配合西校區教務(wù)處做好考情分析
三、配合職教中心教研室，積極參與校本教材編寫(xiě)審定
我校區幼教專(zhuān)業(yè)和普通升學(xué)專(zhuān)業(yè)教師積極參與校本教材的編寫(xiě)，具體分工如下：
序號
課程名稱(chēng)
學(xué)期分配
負責人
備注
1
2
3
4
5
6
1
聲樂(lè )
R
R
范德帥
負責人
R
R
梁冰潔
2
視唱
R
R
鄢旭琳
負責人
R
R
趙延靜
3
簡(jiǎn)筆畫(huà)
R
R
龐曉宇
負責人
R
R
崔利偉
4
手工
R
R
馮曉蘭
負責人
R
R
蘇莉
5
傳統美術(shù)
R
R
周云峰
負責人
R
R
陳媛媛
6
琴法
R
R
程愿
負責人
R
R
孔亞萍
7
舞蹈
R
R
李小雨
負責人
R
R
馮小寧
8
幼兒教育心理學(xué)
R
趙 紅 孫翠翠 王利紅
王利紅（負責人）
R
張朝霞 韓艷娟 劉周星
3月份、5月份、6月份完成三輪稿件審定，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
四、做好教學(xué)常規檢查
本學(xué)期教研室組織各備課組長(cháng)對本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改情況進(jìn)行了兩次檢查�，F將檢查結果總結如下：
大多數老師能按照學(xué)校要求認真書(shū)寫(xiě)教案，按時(shí)聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)，檢查中發(fā)現部分常規工作優(yōu)秀教師。
教案書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀教師：趙紅、韓艷娟、孫翠翠、韓利娜、張朝霞、張麗香、雷靜楠、石艷琴、馬俊敏、譚凌輝、劉周星、郭建紅
聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀教師：劉周星、孫翠翠、馬俊敏、趙紅
作業(yè)批改優(yōu)秀教師：韓艷娟、孫粉利、陸美玲、高萍、馬俊敏
在總結工作成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現一些問(wèn)題。比如教研內容缺乏針對性，不能緊扣考綱，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養。
為了使20xx-2022年度的教研工作穩步向前推進(jìn)，切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續為我校的升學(xué)總體目標而不懈奮斗，我有幾點(diǎn)打算和想法：
一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評價(jià)制度，從而取代單一依靠月考成績(jì)評價(jià)師生教育教學(xué)質(zhì)量的應試教育體制，使評價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。就是要在《課程標準》精神指導下，堅持“以評價(jià)促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念，引進(jìn)先進(jìn)的教育評價(jià)方法，充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和能力，分析教學(xué)過(guò)程，診斷教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習能力，提高教師課堂教學(xué)水平。
二、繼續完善和建立各項教研制度，如聽(tīng)評課制度、教師反思制度、日常教研活動(dòng)制度、課題申報立項制度等，建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障機制。
總之教研室取得的成績(jì)離不開(kāi)大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開(kāi)大家的積極參與和團結合作。
濮陽(yáng)縣職教中心升學(xué)校區教研室
趙紅
20xx年6月16日
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