教研室教學(xué)工作總結優(yōu)秀

教研室教學(xué)工作總結優(yōu)秀

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的教研室教學(xué)工作總結優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研室教學(xué)工作總結優(yōu)秀1

　　本學(xué)期在學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導的支持、幫助下，通過(guò)教研室全體老師的共同努力，圓滿(mǎn)完成了教研室的各項工作。

　　教研組共五位教師：鄭xx、陳xx、陳xx、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實(shí)際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個(gè)班：二年級會(huì )60、61銀行3和一年級會(huì )62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科陳xx、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學(xué)任務(wù)，四位專(zhuān)職教師仍是超負荷工作，周課時(shí)：陳荷贊18課時(shí)，鄭冰18課時(shí)，師克利16課時(shí)，陳衛平14課時(shí)，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時(shí)任務(wù)下達，尤其是國示校建設，會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì )計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。

　　一、會(huì )計從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行

　　即將參加會(huì )計從業(yè)資格考證的班級是會(huì )60、61班及銀行3班，陳荷贊老師負責《會(huì )計基礎》科目的教學(xué)，劉xx老師負責《會(huì )計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負責《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個(gè)班各考證科目的.教學(xué)時(shí)間量和時(shí)間安排科學(xué)合理。

　　各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買(mǎi)《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉載給學(xué)生，學(xué)生用手機就可以隨時(shí)隨地觀(guān)看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。

　　二、教研活動(dòng)

　　1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動(dòng)，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會(huì )計從業(yè)資格考證通過(guò)率，開(kāi)了一個(gè)研討會(huì )，認識了存在的問(wèn)題，總結了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會(huì )計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開(kāi)設珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開(kāi)展了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì )計技能比賽，陳衛平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著(zhù)；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由陳xx老師主持，鄭xx老師在國旗下講話(huà)，反映良好。

　　2、結合學(xué)校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設，致使無(wú)從使力。

　　3、新老教師“師徒結對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(cháng)，脫穎而出，促其一年入門(mén)，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。

　　三、團隊建設

　　營(yíng)造團結和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個(gè)教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度開(kāi)展教研室的各項教研活動(dòng)和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開(kāi)展的各項活動(dòng)，注重集體活動(dòng)，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。

　　四、積極撰寫(xiě)論文

　　本學(xué)期各教研組成員撰寫(xiě)了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、陳衛平獲三等獎。

　　五、學(xué)生會(huì )計技能參賽

　　由吳xx、陳xx、劉xx、劉xx為指導老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個(gè)名次，二等獎二個(gè)名次，三等獎二個(gè)名次。

　　盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績(jì)，但仍然存在一些問(wèn)題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng )新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻。

教研室教學(xué)工作總結優(yōu)秀2

　　一、組織教師業(yè)務(wù)培訓，轉變觀(guān)念提高素質(zhì)

　　為使課改健康開(kāi)展，使課改教師按照《課程標準》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓工作仍以課改教師為主，以新課標、新教材、新策略為主。

　�。�、組織課改教師參加市縣級教材教法培訓會(huì )

　　3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校所有進(jìn)入新課程的語(yǔ)文教師，用了兩天時(shí)間，對一年級語(yǔ)文下冊教材從教學(xué)內容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓．縣級培訓后，各學(xué)校又根據具體情況進(jìn)行了鄉校級培訓。

　　8月下旬，我們組織全縣各學(xué)校一年級語(yǔ)文教師共計130余人參加了市教委組織的教材培訓活動(dòng)。之后，我們又根據本縣實(shí)際情況，對全縣所有二年級語(yǔ)文教師進(jìn)行了教材培訓。同時(shí)，我們還為各學(xué)�？啼浟私滩慕榻B及相關(guān)課例光盤(pán)，由各學(xué)校組織教師學(xué)習。

　�。�、參加全國、市組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

　　4月份，我們組織語(yǔ)文骨干教師20余人參加了市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)使教師們開(kāi)闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。

　　7月份組織12名骨干教師到秦皇島參加第二屆全國小學(xué)生作文研討會(huì )。

　　二、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。

　　為使全縣小語(yǔ)教師深刻領(lǐng)會(huì )新課程的基本理念，用新理念指導教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，逐步把新的課程轉化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓外，還重點(diǎn)探索了“研訓一體”、“研訓結合”的教研思路。

　�。�、制定教研例會(huì )制度，促進(jìn)課改深入開(kāi)展。

　　從今年開(kāi)始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作開(kāi)展，每月組織召開(kāi)一次學(xué)校校長(cháng)或主任參加的教研例會(huì )。匯報交流各校教研工作開(kāi)展情況及教學(xué)教研工作中存在的問(wèn)題并圍繞課改專(zhuān)題，如“如何備好一節課”、“如何講好一節課”等進(jìn)行研討，最后達成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)標準》，以促進(jìn)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

　�。�、組織課堂教學(xué)觀(guān)摩研討及送教研下鄉活動(dòng)。

　　為進(jìn)一步統一認識，提高課堂教學(xué)水平，十月下旬，我們組織了全縣識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。同時(shí)為提升薄弱鄉鎮校教師教學(xué)水平，本年度我們組織了骨干教師先后到灘里、柳河等鄉鎮送教送研，促進(jìn)其教研工作開(kāi)展。

　　3、深入學(xué)校課堂，“研訓一體”

　　今年，我們繼續深入基層，每周堅持三天工作在基層。近一年來(lái)我們先后深入到全縣13個(gè)鄉鎮7個(gè)管區60余所學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課近百節，同時(shí)組織聽(tīng)課后的互動(dòng)研討活動(dòng)30多次，培訓學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導、教師千余人次。

　�。�、抓好研訓基地建設，開(kāi)展校本教研。

　　今年我們繼續抓了研訓基地（校本教研試點(diǎn)校5個(gè)）建設。與他們建立組織、研究思路，一起開(kāi)展活動(dòng)，先后多次與基地校領(lǐng)導教師一起開(kāi)展課標培訓，課例評析、案例反思等活動(dòng)。并且及時(shí)總結基地校校本教研工作的經(jīng)驗輻射全縣各個(gè)學(xué)校。

　�。�、組織學(xué)科教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。

　　隨著(zhù)新課程改革的推進(jìn)，教學(xué)評價(jià)越來(lái)越引起教師關(guān)注，成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節。為此我們今年繼續深入研究教學(xué)評價(jià)。在課改年級嘗試成長(cháng)記錄袋評價(jià)與期末書(shū)面測試評價(jià)，以及終結性、綜合性評價(jià)相結合等方法。同時(shí)加大包括非課改年級在內的考試試題的`改革力度，由重點(diǎn)知識、能力向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉變，以此促進(jìn)課程的全面改革。

　　三、以賽促研，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

　　為激勵教師學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)研究，按照計劃我們先后組織了全縣青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)（４月份）和教學(xué)設計現場(chǎng)比賽活動(dòng)（11月份）。比賽活動(dòng)既重結果更重過(guò)程，采取人人參與、層層選拔，由學(xué)校到鄉鎮選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動(dòng)。教學(xué)設計比賽采取現場(chǎng)方式進(jìn)行，規定時(shí)間，統一閱卷。

　　本月（12月）我們還組織全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文（案例分析、反思）評選活動(dòng)，共征集論文百余篇，有15篇參加市論文評選。

　　通過(guò)各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究，使大批教師得到了鍛煉，有相當一部分骨干教師逐漸成長(cháng)起來(lái)。

　　四、抓好“十五”課題研究工作。

　　我縣小學(xué)語(yǔ)文有省級課題一項，市級課題兩項，中國寫(xiě)作協(xié)作協(xié)會(huì )作文教改課題3項。本年度，按照各課題的研究計劃，繼續組織實(shí)施工作，先后多次深入課題研究學(xué)校視導，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導寫(xiě)好研究工作的階段總結和研究論文。與此同時(shí)，抓好縣校課題的研究，結合具體教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)教學(xué)�？h第二小學(xué)作文教改課題階段總結《體驗、積累、開(kāi)放、展示——作文教學(xué)四步曲》在廊坊市語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )上交流。今年，我縣三小省級課題《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導實(shí)踐與研究》現正準備結題，請省市領(lǐng)導驗收。

【教研室教學(xué)工作總結優(yōu)秀】相關(guān)文章：

教研室工作總結03-20

汽車(chē)教研室工作總結11-21

學(xué)校教研室工作總結10-17

藝術(shù)教研室工作總結03-08

教研室工作總結報告02-28

藝術(shù)教研室工作總結5篇03-08

藝術(shù)教研室工作總結(5篇)03-08

生物教學(xué)優(yōu)秀工作總結02-22

歷史教學(xué)優(yōu)秀工作總結03-24