小書(shū)法家作文(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小書(shū)法家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小書(shū)法家作文1
人人都夸我是小書(shū)法家，這是為什么呢？請聽(tīng)我一一道來(lái)
記得6歲那年，我在葫蘆絲興趣班上認識了一位大哥哥。他跟我說(shuō)，他除了學(xué)葫蘆絲還學(xué)書(shū)法，用一支毛筆如何幾下就可以寫(xiě)出一副好作品。還把他的作品拿給我看，只見(jiàn)落款處還印著(zhù)印章，上面刻著(zhù)他的大名。那時(shí)候，我對他簡(jiǎn)直佩服得五體投地。從那一刻起我便就愛(ài)上了書(shū)法，一心想讓媽媽給我報一個(gè)書(shū)法班。在我的強烈要求下，媽媽把我送到了現在的“豪林書(shū)法”班。老師嫌我年齡太小，再三問(wèn)我是不是自愿想學(xué)的，我肯定地點(diǎn)點(diǎn)小腦袋。于是，我成了書(shū)法班最小的一名學(xué)員。為了不被別人“看扁”，我在那里刻苦著(zhù)、努力著(zhù)，認真聽(tīng)老師講課，同時(shí)向書(shū)法高手請教，日復一日，年復一年，我的書(shū)法水平提高不少。我寫(xiě)過(guò)很多作品，也拿過(guò)很多獎。到現在，我家里的獎狀厚厚一撂，數都數不清了，其中有兩張是全國一等獎的獎狀。老師、同學(xué)都夸我是小小書(shū)法家，我也感到無(wú)比自豪。
在學(xué)習書(shū)法的道路上，我也遇到很多挫折。隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)越來(lái)越多，還要參加各種書(shū)法比賽。在別的同學(xué)舒服地躺在溫暖的.被窩里呼呼大睡的時(shí)候，我還在苦苦練習書(shū)法。有時(shí)我也偷偷地哭了出來(lái)，甚至想放棄書(shū)法課。在老師和爸媽的鼓勵下，我一如既往繼續練習書(shū)法。目前，我毛筆已經(jīng)學(xué)了三種字體，硬筆寫(xiě)了無(wú)數本練字本了，而且現在我們家的對聯(lián)都是我寫(xiě)的，這些應該就是我努力的結果吧
我想，如果我一直這樣努力，就會(huì )破繭成蝶，張開(kāi)翅膀在花叢中飛舞。
我想，如果我要是一直這樣努力，一定會(huì )像一只雄鷹，在蔚藍的天空中展翅飛翔。
我想，要是我一直這樣努力，一定會(huì )成為一名書(shū)法家！
小書(shū)法家作文2
每當我看到墻上的一幅幅書(shū)法作品時(shí)，不禁想起了我最初學(xué)習書(shū)法時(shí)的經(jīng)歷……
在我上幼兒園時(shí)，爺爺說(shuō)：“你已經(jīng)大了，爺爺教你學(xué)寫(xiě)毛筆字好嗎？”“好!”毛筆字，以前看爺爺在紙上胡亂涂鴉，感覺(jué)很好玩，現在我長(cháng)大了，爺爺讓我也來(lái)寫(xiě)，我一定會(huì )寫(xiě)得比爺爺要好。
剛剛接觸寫(xiě)毛筆字，爺爺告訴我：“寫(xiě)字時(shí)一定不能分心，這樣才能讓寫(xiě)了來(lái)的字優(yōu)美流暢!”哦，那爺爺自己寫(xiě)字時(shí)，必定分了心，要不寫(xiě)了來(lái)的字怎么奇怪無(wú)比呢？我開(kāi)始練字了，爺爺教我握筆的姿勢：大拇指握筆的左側，其余四指握筆的右側，每個(gè)指頭之間應保持一厘米的距離。我雖然似懂非懂，但總覺(jué)得爺爺太啰嗦了。不管三七二十一，飛快地拿起毛筆，在紙上寫(xiě)起了自己的名字。完成后，我讓爺爺來(lái)評價(jià)我的作品，沒(méi)想到，爺爺竟不夸我，反而嚴肅批評了我：“你看你寫(xiě)的毛筆字，歪歪扭扭的，每個(gè)筆畫(huà)都不認真寫(xiě)，心浮氣躁這樣的寫(xiě)出來(lái)的字怎么會(huì )好呢？”爺爺說(shuō)完后，指著(zhù)墻上的“拼搏”二字讓我看。確實(shí)，墻上的'字猶如一匹匹奔騰的駿馬，跨著(zhù)它矯健的步伐，向前飛奔而去。從那兩字中，我能感受到爺爺寫(xiě)這幅字畫(huà)時(shí)，豪情壯志似乎充滿(mǎn)了他的心。于是，我集中注意力，握著(zhù)筆，認真地寫(xiě)了起來(lái)，一筆、一畫(huà)。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書(shū)寫(xiě)的世界中，又一張作品完成了，是一個(gè)“靜”字。爺爺看完后說(shuō)：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習，寫(xiě)出來(lái)的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認真做，努力做，就一定能成功�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭，爺爺說(shuō)的確實(shí)有道理。我明白，這其實(shí)寄托著(zhù)爺爺對我的厚望。嗯，我一定不能辜負爺爺對我的期望。
已經(jīng)學(xué)了幾年的書(shū)法了，我不僅寫(xiě)的毛筆字比從前有了很大的進(jìn)步。我記住爺爺的教誨，不管做任何事情，努力不懈，從不輕言放棄，這是我學(xué)習毛筆字最大的收獲，我真想大聲說(shuō)出：“爺爺，謝謝您!”
小書(shū)法家作文3
一桿毛筆，一張宣紙，一展硯，一瓶墨。便能書(shū)寫(xiě)出一手令人拍案叫絕的隸書(shū)。她就是王汐，是我身邊一位了不起的"小小書(shū)法家”。
在我的書(shū)法班里，她從不喧鬧，從不高傲，但卻是我們班最牛的'一位。一次老師讓我們對貼寫(xiě)段很難的捥聯(lián)。正當大家愁眉苦臉，望著(zhù)字帖無(wú)從下手之時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了。而當大家寫(xiě)得差不多了的時(shí)候，老師就下來(lái)轉，那眉頭越來(lái)越緊，都擰成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下來(lái)，眉頭漸漸舒展，目不轉睛地盯著(zhù)那字。過(guò)了許久，他聽(tīng)了清嗓子說(shuō)：“大家先把手頭上的東西放一放，過(guò)來(lái)看看王汐寫(xiě)的字�！痹�(huà)落，大家都圍了過(guò)去。
那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格這就是隸書(shū)的特點(diǎn)。而且筆勁有力，線(xiàn)條流暢，可以看出拿筆很穩，從側面證實(shí)了拿筆人的功力絕對不會(huì )差！筆畫(huà)有長(cháng)有短，有粗有細，特點(diǎn)十分明顯。就連那隸書(shū)中最難寫(xiě)的"蟬頭燕尾”也被她一筆帶過(guò)，不多簽一筆寫(xiě)得這個(gè)字更加秀氣，不累贅。這樣一副完美的作品根本挑不出毛病。每個(gè)字跡保留了隸書(shū)原本的特點(diǎn)，還加入了王汐自己的風(fēng)格。
看了一會(huì )，贊美聲，敬佩聲，此起彼伏�！巴�，寫(xiě)的真好，你練了很久了吧？""喲，王汐深藏不露嘛�！薄鞍�，可以教教我嗎？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐學(xué)習，不只是這一次，她的字從來(lái)都寫(xiě)得很好，只是從不張露而已。
王汐總是低調地學(xué)，認真地練，讓自己的造詣“更上一層樓”。我相信總有一天她會(huì )成為真正優(yōu)秀的書(shū)法家。
小書(shū)法家作文4
上午草草“畫(huà)”完作業(yè)，想來(lái)看看NBA火箭隊比賽，可老爸竟然做出個(gè)一山不容二虎的架勢，霸占沙發(fā)對我說(shuō)：“去！練練毛筆字��！必須懸臂寫(xiě)，手臂不許挨桌子！”哇！這也太毒了吧，俺們書(shū)法班老師也不懸臂寫(xiě)…… 哼，寫(xiě)就寫(xiě)，誰(shuí)怕誰(shuí)！ 我習慣性地坐在椅子上，手臂不由自主地搭在桌子上�！拔刮刮�！手放錯位置了！”呃，老爸……老爸手把手地把我手抬起來(lái)，還，還搬走椅子��！就這樣，我開(kāi)始了一上午的“懸臂征程”。 俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一個(gè)簡(jiǎn)單的“冬”突然變的異常難寫(xiě)。害得俺的手不停抖，嘴里哼著(zhù)“汗水啊止不住的流，止不住的往下流……”“吱！”哇！老爸是屬蝙蝠的！這么小的聲他都聽(tīng)見(jiàn)了……他訓我，“一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就小調哼起來(lái)啦！”老爸把我的姿勢擺好，然后讓我寫(xiě)“冬”的第一撇。我咽了一口口水，拿準毛筆就劃了一道——哇，完美！ 老爸見(jiàn)我第一筆寫(xiě)的蠻不錯，就放心出去看球賽了。唉，俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事中間難，我有點(diǎn)……不！是非常力不從心！人說(shuō)氣沉丹田，可俺連丹田在哪都不知道，就憋一口氣，行云流水般的寫(xiě)起來(lái)…… “哇！第一字寫(xiě)得好棒……不過(guò)，不像楷書(shū)，像行書(shū)……”呃，可惡！人家在這流血流汗，辛勤完成的.作品，就這么被您槍斃鳥(niǎo)？不就是楷書(shū)嘛！我寫(xiě)我寫(xiě)！ 第二個(gè)字是春，老師說(shuō)任何一個(gè)橫不能平。我想了想，又開(kāi)始寫(xiě)鳥(niǎo)——我的手臂像吊著(zhù)一個(gè)大石頭，不能松，又不能緊。只好憑著(zhù)自己的第一靈感寫(xiě)下了三橫。寫(xiě)撇的時(shí)候，我落筆特重——“恩，誒，好！一氣呵成！這個(gè)撇堪稱(chēng)完美！”看看示意圖——呃，好像胖了些，哎呀，圖上那個(gè)撇營(yíng)養不良，哪有我這個(gè)撇好��！ “呃，天啊……不是人家營(yíng)養不良，是你這個(gè)暴飲暴食……” …… “哇，又改隸書(shū)了��！”
“粗了粗了……這個(gè)細了！” “呃……你這是在浪費紙啊……別寫(xiě)了，來(lái)來(lái)來(lái)，看比賽！” 哼！現在知道讓我看了？不！我不！我偏寫(xiě)，我寫(xiě)我寫(xiě)我寫(xiě)寫(xiě)！ 后記：本日損失：304張紙，1噸墨，83枝毛筆。（哇哇哇！今年零花錢(qián)沒(méi)指望了……）
小書(shū)法家作文5
她扎著(zhù)一束墨一般黑的馬尾辮，走起路來(lái)，辮子一搖一搖的，就像毛筆在紙上寫(xiě)字一樣。她比我矮，有些胖。但她的硬筆字可是班上數一數二的哦不，是第一的！再說(shuō)她的毛筆字只能用一個(gè)字來(lái)形容棒!
我和她一樣都在練習毛筆字�？上啾戎�，我的毛筆字一“見(jiàn)”到她的毛筆字，立刻自慚形穢。不相信？好，我帶你去看看她的現場(chǎng)揮毫吧！你一定會(huì )佩服的.五體投地的。
那是第一學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文課本中第五組的“遨游漢字王國”，提到讓會(huì )寫(xiě)毛筆的同學(xué)“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢？第二天就準備了文房四寶筆、墨、紙、硯，來(lái)到學(xué)校準備揮毫。
只見(jiàn)她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤(pán)子里倒。瞬間，帶著(zhù)濃郁墨香的墨汁在白白的盤(pán)子中出現。接著(zhù)，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在小盤(pán)子的邊上抹了幾下。她把毛筆移到紙上方，落下筆。瞧，她把手腕轉了幾下，奇了！一個(gè)漂亮的隸書(shū)體“學(xué)”字出現在了雪白的宣紙上。不一會(huì )兒，“小書(shū)法家”就沉浸在了這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面了。她有時(shí)微笑著(zhù)，好像遇到了什么開(kāi)心事；有時(shí)又十分嚴肅，可能是這個(gè)字很難寫(xiě)吧。突然，她緊鎖著(zhù)眉頭，發(fā)生了什么事？原來(lái)是有一個(gè)字寫(xiě)得不好看，可才過(guò)了一會(huì )兒，她又拿起筆，在這個(gè)字上面“添枝加葉”。太神了！此字經(jīng)過(guò)'美容'之后，竟從“東施”變成了“西施”。她的眉頭展開(kāi)了，露出了由衷的笑臉。
爾后，她“變”成了一個(gè)魔術(shù)師，把手揮動(dòng)幾下，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了結構上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡(jiǎn)直可以和王羲之的字媲美了！
咳咳！現在要公布這位“小書(shū)法家”的尊姓大名了。她就是馬雙婕！一個(gè)才藝出眾的女生。
小書(shū)法家作文6
當校長(cháng)又一次把書(shū)法獲獎證書(shū)頒發(fā)到我的手上時(shí)，我非常自豪。心里又唱起了那首我改編的歌曲：“我是小小書(shū)法家，寫(xiě)字本領(lǐng)強，要把那些方塊字，寫(xiě)得很漂亮�！�
我六歲那年進(jìn)了小學(xué)讀一年級，第一次開(kāi)始寫(xiě)“方塊字”，媽媽每天都要我描紅一頁(yè)字，要我把一筆一劃寫(xiě)好。爸爸非常反對，他說(shuō)現在的人都已經(jīng)用電腦寫(xiě)東西了，誰(shuí)還浪費時(shí)間去練字？倒不如把時(shí)間花去學(xué)奧數、學(xué)英語(yǔ)。但是，在大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)的媽媽?zhuān)瑓s堅持讓我練習。她告訴我，中國的文字，距今已經(jīng)有6000多年的歷史了，中國的書(shū)法是世界藝術(shù)中最獨特而且是“獨一”的藝術(shù)，是中華傳統文化的精髓。媽媽把兩個(gè)甲骨文字讓我猜，第一個(gè)“水”字我一下子就猜到了，第二個(gè)字，媽媽啟發(fā)我，太陽(yáng)烤得大地起了火，而人還手持著(zhù)火把走，他會(huì )感覺(jué)怎樣？我馬上想到了“熱”字。中國文字多奇妙��！我忍不住上網(wǎng)查閱了中國的文字史，了解了更多。我第一次知道了李斯的小篆，知道了秦朝統一文字的歷史，還懂得了中國文字的發(fā)展史。我為我們中華民族幾千年的文明史深深著(zhù)迷。從此以后，我就愛(ài)上了寫(xiě)字，并且一直堅持不懈。
三年級時(shí)，我的硬筆字作品“春夜喜雨”獲得了“嫦娥獎”全國金獎。
三年級的暑假，我報名學(xué)習毛筆書(shū)法。我臨摹“張遷碑、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿”等名家的帖，接觸了更多的書(shū)法知識。從老師的口中，我欣賞了各代名家名帖的墨跡。顏真卿的《祭侄稿》，讓我了解了他對敵人的憤怒和失去侄子的.悲傷，岳飛寫(xiě)的“還我河山”，我體會(huì )到了他飽含的愛(ài)國之情，民族之氣，王羲之的《蘭亭序》讓我也為他“呼朋喚友”而喜悅。學(xué)習了毛筆字，我更加了解中華民族的文明史，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。
媽媽前天整理我的毛筆字獲獎證書(shū)，禁不住得意：“你現在是學(xué)校寫(xiě)字最好的一個(gè)了吧？”
我笑媽媽?zhuān)骸把嗳赴仓欩]之志哉！”我已經(jīng)下了決心，要成為一名書(shū)法大家，為把祖國的書(shū)法藝術(shù)發(fā)揚光大而努力！
小書(shū)法家作文7
知道這個(gè)書(shū)法家是誰(shuí)嗎？就是我!我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，對書(shū)法情有獨鐘。
上幼兒園的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，橫象波浪線(xiàn)，豎象電線(xiàn)桿，撇與捺更是沒(méi)有輕重了。幼兒園畢業(yè)那個(gè)暑假，我想去學(xué)寫(xiě)毛筆字，爸爸媽媽也贊同，于是我就開(kāi)始了書(shū)法學(xué)習。
書(shū)法老師非常嚴厲，我也學(xué)得十分用心，把老師的教誨都深深地記在了心里。漸漸地，我的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的長(cháng)進(jìn)。第二年暑假，我被老師選中，去義烏電視臺現場(chǎng)表演書(shū)法。我寫(xiě)的內容是：“文苑”，別看只有兩個(gè)字，但要寫(xiě)好還是有些難度的。幾乎整個(gè)假期，我每天都在家刻苦地練習，“功夫不負有心人”，不僅這兩個(gè)字寫(xiě)熟練了，書(shū)寫(xiě)能力也得到了很好的鍛煉。
終于到了那激動(dòng)人心的一天，我與*選手一樣，既興奮又緊張，鼻尖都冒出了汗。我走上臺，看著(zhù)爸爸媽媽期盼的眼神，想著(zhù)爸爸媽媽那甜蜜的話(huà)語(yǔ)：“小看，你真棒!”我就下定決心：一定得讓爸爸媽媽知道，他們的女兒是最棒的!我一邊仔細地揣摩著(zhù)老師教的一筆一畫(huà)，一邊思考著(zhù)怎樣替爸爸媽媽爭光，拿起筆，吸了口氣，信心十足地寫(xiě)下了第一筆。呀!“文”的一捺太細了，就加粗點(diǎn)吧。咦？寫(xiě)出的字怎么還帶了個(gè)小尾巴？原來(lái)，毛筆上一根淘氣的`毛探出了頭，調好筆，繼續!終于，兩個(gè)完美的字從我的筆下誕生了。放下筆，我抬起頭，舒了口氣，看到爸爸媽媽朝我投來(lái)了贊許的目光，還豎起了大拇指，這時(shí)，我的心里真比吃了蜜還甜呢!
我已經(jīng)立下了志向：勤奮刻苦、鍥而不舍，首先超過(guò)老師，接著(zhù)超過(guò)老師的老師，最后成為一個(gè)名揚四海的書(shū)法家。黃書(shū)顏，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)吧!
小書(shū)法家作文8
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“橫豎撇捺”，構成一個(gè)個(gè)奧妙無(wú)窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書(shū)寫(xiě)出這看似簡(jiǎn)單卻蘊含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個(gè)小小“書(shū)法家”。
想要寫(xiě)一手好字，可離不開(kāi)平日里的刻苦練習，就說(shuō)剛入門(mén)的“一”字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛(ài)上了這一道道散發(fā)著(zhù)墨香的印痕。
六一兒童節的舞臺，就是我大顯身手的.地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校。突然，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，一把抓住我的肩膀說(shuō)：“溫濤寧同學(xué)，明天六一，展示書(shū)法的重任就交給你了，教育局也會(huì )有人來(lái)參觀(guān)，一定要加油啊�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“沒(méi)有問(wèn)題，包在我身上�！�
我雖然口上答應，但心里卻有些緊張。拿著(zhù)老師給的模板，上面的毛筆字就像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。
第二天，我的節目居然在開(kāi)幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，驅散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫(xiě)下四個(gè)大字——喜慶六一。別看這些字筆畫(huà)簡(jiǎn)單，但繁簡(jiǎn)不一，稍不留神就寫(xiě)得大小不一。
毛筆慢慢劃過(guò)宣紙，留下一道道優(yōu)美的墨線(xiàn)。同學(xué)們、老師們都緊盯著(zhù)我的毛筆，有的咬著(zhù)嘴唇嘖嘖贊嘆，有的聚精會(huì )神仔細觀(guān)摩，有的揮動(dòng)手指細細品味。隨著(zhù)我的瀟灑收筆，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我抬起頭來(lái)，一股自豪感油然而生。
俗話(huà)說(shuō)，從一個(gè)字中就可以看到一個(gè)人的精神。書(shū)法是古人智慧的結晶，我長(cháng)大后也一定要繼續傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚我們中國的文化。
小書(shū)法家作文9
“哇，這個(gè)小女孩好厲害��！”“這個(gè)字寫(xiě)得真不錯！”“她寫(xiě)的字剛勁有力，很有書(shū)法家的風(fēng)范呢！”我聽(tīng)著(zhù)人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫(xiě)字也更加起勁了。這是在元旦時(shí)，我在廣場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)情景。因此，我也獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號。
記得我是二年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開(kāi)始教我怎樣寫(xiě)橫和豎。寫(xiě)橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線(xiàn)。我一開(kāi)始寫(xiě)橫的時(shí)候，開(kāi)頭根本不會(huì )切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續寫(xiě)，練習寫(xiě)了十多個(gè)橫后，終于有一個(gè)寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)了。接著(zhù)，我又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習寫(xiě)直豎，“開(kāi)頭要有切，結尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇е�(zhù)我。我耐心地寫(xiě)著(zhù)，練著(zhù)，我總算學(xué)會(huì )了筆畫(huà)橫和豎的寫(xiě)法了。終于，我可以學(xué)寫(xiě)字了。我連續練了幾個(gè)晚上后，我沒(méi)有耐性了，覺(jué)得有點(diǎn)煩了。我心想：還要練這么久，我不寫(xiě)了。于是，我對爸爸說(shuō)，“我不想學(xué)了，我想放棄書(shū)法�！卑职謬烂C的對我說(shuō)：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底�！蔽抑缓萌讨�(zhù)堅持學(xué)下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵，我堅持學(xué)了兩年書(shū)法后，在學(xué)校的書(shū)法比賽，我拿到了二等獎�，F在過(guò)年家里貼的春聯(lián)，都是我寫(xiě)的.。在元旦寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)，我還獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號。我不知不覺(jué)的喜歡上寫(xiě)書(shū)法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
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