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培訓機構教師
培訓機構教師1
甲 方：
乙 方：
身份證號碼__________________聯(lián)系電話(huà)______________
現聘用為（語(yǔ)文、數學(xué)等） 教師。
甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動(dòng)法》和教育、教學(xué)工作需要，甲乙雙方本著(zhù)友好合作精神、平等自愿、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。
第一條 合同期限
1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿(mǎn)聘用關(guān)系自然終止。
2.聘用合同期滿(mǎn)前一個(gè)月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續訂聘用合同。
3.本合同期滿(mǎn)后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿(mǎn)前一個(gè)月書(shū)面通知對方。
第二條 乙方的權利
1. 按本合同的約定取得相應授課報酬。
2.有權在不圍反此合同及國家相關(guān)規定，學(xué)校的相關(guān)規章制度的前提下保護自己的合法權益。
3. 要求甲方作為中間人協(xié)調與學(xué)生之間的各項事務(wù)。
4.（小學(xué)、初中、高中一對一）按約定取得 元、 元、 元人民幣/次課的授課報酬； （小學(xué)、初中小班教學(xué)）按約定取得 元、 元人民幣/次課的授課報酬。
5.周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資 元，另外每位同學(xué) 元（第一個(gè)月每位老師限帶 人，從第二個(gè)月起按個(gè)人教學(xué)能力增加學(xué)生人數）
注明：
(1)每次課 個(gè)小時(shí)。
(2)小學(xué)生期中或期末考試每位同學(xué)達到90分以上者，每次課的課時(shí)費增加 元（一對一學(xué)生增加 元）初中生達到A線(xiàn)者每次課增加 元課時(shí)費，個(gè)別學(xué)生另作要求。
(3)托管班的學(xué)生下個(gè)月續費者獎勵 元/每人，流失一個(gè)罰款 元。
(4)工作滿(mǎn)一年者每個(gè)月基本工資增加 。
(5)小班學(xué)生以 個(gè)為基準，學(xué)生每多出一個(gè)人，每次課的課時(shí)費增加 元。特別情況另行通知，達到雙方意見(jiàn)統一。
(6)學(xué)生試課成功，在交費的第一時(shí)間將獎勵該老師 元/人。
第三條 乙方的義務(wù)
1.為甲方的授課積極準備教案（每周四晚上之前將本周末上課內容發(fā)送給甲方）；按時(shí)到崗、認真上課；保證每次課時(shí)（40分鐘/節課）的`完整，內容的充實(shí)；對學(xué)生進(jìn)行考勤及紀律管理。
2.遵守甲方的各項規章制度和勞動(dòng)紀律。
3.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、游泳、防水、用電、意外傷害等方面的安全教育和管理，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力；
4.教師必須按照培訓中心的要求，按時(shí)就寢，不得在外獨自游逛，甚是夜不歸宿，教師在外發(fā)生的一切安全事故，自行承擔，本培訓機構不承擔任何責任；
5.如果發(fā)現學(xué)生做具有安全隱患的事，教師有職責進(jìn)行阻止，若不能阻止，立即上報負責人；
6.安全工作責任重大，要防患于未然。教師和負責人共同努力，相互配合，確保學(xué)生平安。
7.工作期間應尊重家長(cháng)，愛(ài)護學(xué)生，不得同家長(cháng)爭吵，不得欺侮學(xué)生，不得對學(xué)生講授和傳播不符合法律和道德的知識，不得有與法律相違和與道德相悖的行為。
第四條 甲方的權利
1.要求乙方按教學(xué)計劃按時(shí)完成授課，維護授課時(shí)的教學(xué)秩序，并提供最終考試成績(jì)等。
2.組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行評議，并根據學(xué)生的評議對授課內容及人員進(jìn)行調整。
3.有權根據自身情況對課時(shí)進(jìn)行調整，對授課內容進(jìn)行變更，但必須提前通知乙方。
4.甲方有權按易讀教育輔導中心制定的管理規章制度，并對違反行為進(jìn)行處罰
第五條 甲方的義務(wù)
1.按時(shí)支付授課報酬。
2.向乙方提供學(xué)生的背景資料，講明授課要達到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
3.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。
4.協(xié)調乙方與學(xué)生的各項事務(wù)。
第六條 本合同的變更、終止和解除
1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2.確需變更合同的，雙方應協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見(jiàn)的，原合同繼續有效。
3.經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本合同可以解除。
4.本合同期滿(mǎn)或者雙方約定的合同終止條件出現時(shí)，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿(mǎn)一個(gè)月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續訂聘用合同。
5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：
�。�1）發(fā)生不可抗力，即不能預見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀(guān)情況而導致課程不能繼續安排；
�。�2）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒(méi)有教授資歷或能力）
�。�3）乙方故意不按時(shí)完成授課內容和授課計劃的。
�。�4）通過(guò)組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行測評后， 乙方教學(xué)不合格的；
甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒(méi)有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。
6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：
�。�1）甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的；
�。�2）由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間，并提供相關(guān)證明，但應提前一個(gè)月通知甲方；乙方由于本單位工作、等安排，導致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計劃的，需提提前通知甲方。
第七條 其它事項
1. 若乙方在試講和授課期間，未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(cháng)達成協(xié)議帶走甲方資源，經(jīng)證實(shí)，乙方給予甲方 元課時(shí)費的違約金或甲方在乙方課時(shí)費中扣除。
2.甲乙雙方因實(shí)施聘用合同發(fā)生人事?tīng)幾h，按法律 >規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法 >院提起訴訟。
3.本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
4.本合同條款如與國家法律、法規相抵觸時(shí)，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補充協(xié)議。
甲方：（蓋章）____________ 乙方：（簽字）____________
簽約時(shí)間：________________ 簽約時(shí)間：________________
培訓機構教師2
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如高人指路�！苯諄�(lái)，博學(xué)多識的張恩勇教授和樂(lè )于分享的舒校長(cháng)給我們全體語(yǔ)文人帶來(lái)了一場(chǎng)語(yǔ)文學(xué)習的饕餮盛宴，讓我分明聽(tīng)見(jiàn)了自己的心智拔節生長(cháng)的聲音。
雖然近日身體不適，我卻沒(méi)有因此請假，因為不愿意錯過(guò)這寶貴的學(xué)習機會(huì )。每一次聆聽(tīng)大師的課，我都能感到自己的靈魂在被更高的境界召喚著(zhù)、吸引著(zhù)、感化著(zhù)，也許這就是舒校長(cháng)所說(shuō)的“以文化人”。
我越來(lái)越喜歡自己所從事的教師職業(yè)，越來(lái)越為自己是一個(gè)桔燈人而感到幸福和滿(mǎn)足。感謝小桔燈營(yíng)造了書(shū)香校園，讓我及每一個(gè)桔燈人都能夠擁有美妙無(wú)比的詩(shī)意人生。
靜能生慧。這幾日不絕于耳的是富有韻律之美的吟誦。
“當年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”，使我看到了年輕有為的陸游馳騁駿馬奔馳于沙場(chǎng)的豪情壯志；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”讓我想到了陸游僵臥孤村，尚想著(zhù)報效祖國的愛(ài)國熱情；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，使我看到了陸游在彌留之際，面對圍著(zhù)他哭成一團的妻兒，眼里噙著(zhù)淚水，心系祖國統一大業(yè)的場(chǎng)景。
陸游是南宋時(shí)期的詩(shī)人，而我處于文明時(shí)代的當下中國，當我靜下心來(lái)細品陸游的詩(shī)詞，才發(fā)現曾經(jīng)誤會(huì )了他的我此時(shí)離他的心是如此之近，我要虔誠地對他說(shuō)一聲抱歉。
“意外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨�！弊屛蚁肫鸨簜锏牧主煊�。同樣面對梅花，毛主席尚且能寫(xiě)出“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這樣明麗的詩(shī)句。
陸游為何總這樣愁緒萬(wàn)千，不像大丈夫所為。了解了他的生平經(jīng)歷，我覺(jué)得自己強烈地認同他，理解他了。只有靜下心來(lái)精深閱讀，才能求達求真。
思中智來(lái)。近日總是失眠，因為白天接受到的信息量很大很大，而我總是讓自己的大腦飛輪一樣地思考，將大師的理念轉化為自己的認知。
分析大師的思維體系，力參大師發(fā)言背后、課堂背后的理論支撐、目的所在，從而將一句句零散的知識點(diǎn)總結為一個(gè)個(gè)完整的體系，供自己在此基礎上借鑒使用、改革創(chuàng )新。
作為一名語(yǔ)文人，我始終關(guān)注的是如何打造讓學(xué)生歡呼雀躍的課堂，交給學(xué)生讓家長(cháng)倍感欣慰的學(xué)習方法，使學(xué)生富有詩(shī)書(shū)，出口成章，氣度不凡，不僅有天馬行空的想象力，還要有口吐蓮花的表達力，以及舉一反三的運用能力。
讓我小有成就感的是我內心的許多想法竟與大師的觀(guān)點(diǎn)不謀而合。在xx年寒假給初一學(xué)生講現代文閱讀時(shí)，我總結了許多答題公式，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“套路”，這不正和張教授的理念一致嗎？
與此同時(shí)，我也認為提分有技巧，但這只是小聰明。通過(guò)海量閱讀使自己擁有豐富的文化內涵，名家名篇、詩(shī)詞歌賦、歷史故事都能信手拈來(lái)，這才是真正的大智慧，才能在人生這一長(cháng)跑比賽中贏(yíng)得終生的成就，而不是一時(shí)的勝利。
我愛(ài)歷史，我愛(ài)文學(xué)，我愛(ài)經(jīng)典，我想只有讀的多了，才能真正地守住內心的寧靜，把握好自己的詩(shī)意人生。
最后，用一首小詩(shī)結束我的發(fā)言：
身在古襄陽(yáng)， 聆聽(tīng)專(zhuān)家言。
句句實(shí)精妙， 讓人腦洞開(kāi)。
心智在拔節， 靈感時(shí)迸發(fā)。
作為語(yǔ)文人， 心靜智自來(lái)。
跳出語(yǔ)文教語(yǔ)文，不求分數提分數。
方向比努力更重要
姜春華
有一種心情叫激情澎湃；有一種喜悅叫無(wú)以言表；有一種學(xué)習叫學(xué)無(wú)止境；有一種感動(dòng)叫做教育情懷；有一種意境叫靜能生慧，思中自來(lái)。短短幾天學(xué)習凝聚了太多的感動(dòng)和收獲。
與張老師共同學(xué)習的幾天很受感染，他和藹可親的儀表，深厚的文化底蘊和對教育事業(yè)的執著(zhù)，深深地打動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。
作為一名老師特別是語(yǔ)文老師個(gè)人素養、內涵都必須得深厚，要打造個(gè)人魅力課堂去吸引學(xué)生，去影響學(xué)生，同時(shí)要有格局充滿(mǎn)大愛(ài)，這樣才能無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)。
張老師所說(shuō)：“弘揚優(yōu)秀文化，營(yíng)造書(shū)香社會(huì )，成就幸福人生�！边@句話(huà)為我們的教育道路指明了方向，教書(shū)不僅是教孩子學(xué)習知識，更重要的是教會(huì )孩子怎樣去做人，在教育的道路上要學(xué)會(huì )深入思考，追求高雅、高貴、潤養、立德、樹(shù)人的理念去引導孩子，用愛(ài)去靜觀(guān)其變，靜待花開(kāi)。
后期兩天在舒老師帶領(lǐng)下領(lǐng)略了海量閱讀的魅力，體會(huì )到了閱讀的興趣，而這粒海讀的種子已經(jīng)在心中默默地生根發(fā)芽。
觀(guān)看了名家的`教學(xué)視頻，學(xué)習了閱讀課和作文的教學(xué)方法，見(jiàn)證了新的教育理念，可稱(chēng)為視覺(jué)上的盛宴，心靈上的滋養，讓我對教育事業(yè)更多了一份理解與執著(zhù)。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博，想想如此才氣從何而來(lái)？
所有人都是走著(zhù)同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，日復一日，永無(wú)止境。人生是一個(gè)長(cháng)跑，要一直堅持下去，學(xué)習也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習像吃飯睡覺(jué)一樣成為我們必不可少的生活方式。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！迸嘤枌W(xué)習雖然已經(jīng)告一段落，我們也將迎來(lái)秋季的課程，但我仍在學(xué)習的路上不斷充實(shí)自己。
坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成，確定方向，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名合格優(yōu)秀的教育工作者努力學(xué)習，傳承小桔燈理念：把最純粹的教育獻給最可愛(ài)的孩子！
培訓機構教師3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候正式提出辭職申請。
來(lái)到培訓機構也已經(jīng)兩年了，在這兩年里，得到了各位老師和同事的多方幫助，我非常感謝。正是在這里我有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，更多的是收獲。
但是最近我感覺(jué)到自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時(shí)候向機構辭職對于自己是一個(gè)考驗，學(xué)校正值用人之際，新的培訓班項目的啟動(dòng)，之前培訓班的一切后續工作給我帶來(lái)了很大的壓力，以及物價(jià)飛漲工資不變，為我的生活造成了一定困難，以至于影響工作情緒。本著(zhù)對單位負責的.態(tài)度，為了不因我而讓學(xué)院造成損失，我鄭重提出辭職。
我考慮在此辭呈遞交之后的4月5日離開(kāi)單位，這樣您將有時(shí)間去尋找適合人選，來(lái)填補因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對新人進(jìn)行工作交接，使他盡快熟悉工作。
能為單位效力的日子不多了，我一定會(huì )把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓手上的工作做到平衡過(guò)渡。離開(kāi)這里，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
在短短的兩年時(shí)間我們學(xué)院發(fā)生了可喜的變化，我很遺憾不能為學(xué)院輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)院領(lǐng)導及各位同事工作順利！
此致
敬禮！
辭職人：
年月日
培訓機構教師4
xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機關(guān)批準成立的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓機構，我的實(shí)習地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹(shù)分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區，這里有我的汗水和歡樂(lè )。
我的實(shí)踐內容是教培訓班的小學(xué)生初一英語(yǔ)課程。
雖然我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但畢竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗。因此，7月3日，我到xx的第二天就開(kāi)始接受相關(guān)培訓。鄧校長(cháng)真是個(gè)認真負責的人，她為我安排了一位專(zhuān)門(mén)的指導教師——王老師。在王老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等，特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講，我終于走上了講臺，開(kāi)始教課啦！
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓時(shí)準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現學(xué)生最喜歡的游戲要數simon says 和snowman。因為這兩個(gè)游戲學(xué)生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò)，為了使我的課堂有自己的`特色，我也想出了幾個(gè)其它調動(dòng)學(xué)習單詞的興趣提高學(xué)習效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)間自己練習讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標準的同學(xué)還可以獲得當小老師的機會(huì )去較其他人，實(shí)力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個(gè)問(wèn)題解決了，第二個(gè)問(wèn)題馬上出現了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認認真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦？在得到幾位老師的意見(jiàn)后，結合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法！
xx向來(lái)有積分制度，學(xué)生根據自己的上課情況和考試成績(jì)會(huì )得到不同的積分，不同積分會(huì )有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節課的積分以考試成績(jì)?yōu)橹�，單詞全對的同學(xué)，根據人數可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果。不過(guò)，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”，從不在意分數。沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習。第一招，話(huà)聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì )各自找機會(huì )悄悄問(wèn)我要對方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，評語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習方案。有一段時(shí)間，我會(huì )給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情況在課堂得分外多加些分數。開(kāi)始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jì)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當然，其他的同學(xué)也會(huì )有不同方式的加分的機會(huì )。
培訓機構教師5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
很遺憾，在這個(gè)緊要的關(guān)頭向公司提出正式辭職！
從公司開(kāi)辦起，就已經(jīng)來(lái)公司上班，很榮幸成為大家庭的一員。在公司的這段時(shí)間我學(xué)到了很多的知識和技能，在這里自己也得到了很大的提升！同時(shí)也很感謝公司各位領(lǐng)導對我的提攜以及栽培！但是由于我個(gè)人原因，不得不提出辭職。
關(guān)于我辭職的原因如下：
1、家庭原因：工作地點(diǎn)離家較遠，常年不能回家。最近爺爺奶奶年歲已大，作為長(cháng)孫理應多回家照看。
2、工作問(wèn)題：由于自己一直沒(méi)有調整好狀態(tài)，導致工作頻頻出現一些不可彌補的錯誤，給公司造成損失。實(shí)在無(wú)顏面在繼續下去！在這和各位領(lǐng)導說(shuō)聲對不起！離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)一起共患難的同事們，實(shí)在多有不舍。
帶著(zhù)情緒工作，只會(huì )給公司和同事們帶來(lái)更大的損失和不便。所以經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考，決定向公司提交辭職報告。
關(guān)于辭職后工作的安排：由于精品5人班剛開(kāi)始實(shí)行，可以由其他老師來(lái)接替我原先所帶班級。興趣班的一些教務(wù)工作，我也會(huì )交接給所帶課的'老師或其他同事。
最后特別聲明，我的辭職屬于個(gè)人行為，與領(lǐng)導和同事無(wú)關(guān)。
再次感謝各位領(lǐng)導對我一直以來(lái)的信任和栽培。
向所有幫助過(guò)我和曾經(jīng)一起攜手作戰的領(lǐng)導和同事致敬！祝公司事業(yè)蒸蒸日上，紅紅火火，步入一個(gè)新的輝煌！
此致
敬禮！
辭職人：
20xx年xx月xx日
培訓機構教師6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我帶著(zhù)復雜的心情寫(xiě)這封辭職信。
由于學(xué)校的培養讓我逐漸變的穩重，再加之學(xué)校對我能力的信任，使我得以留校加入北京xx大學(xué)，自從20xx年5月入職以來(lái)，我一直都很享受這份工作。無(wú)論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿(mǎn)意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉變，對此我深懷感激。尤其是董事長(cháng)和許x老師從20xx年我剛到北京xx大學(xué)就對我的我的幫助和培養，x校長(cháng)、x校長(cháng)、x校長(cháng)在工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我的指導，使我在北京xx大學(xué)的這段時(shí)間里不斷充實(shí)堅強而且更加成熟!同時(shí)也非常感謝各協(xié)助部門(mén)同事的真誠協(xié)作，如果沒(méi)有這份穩定的學(xué)習工作環(huán)境，我不可能認識如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導、老師、同事，我不可能成熟和長(cháng)大，不可能認識到自己今后要走的路。
在這樣好的工作學(xué)習環(huán)境中，本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)�！百|(zhì)量立校、特色興校、人才強校、內涵發(fā)展”戰略，把學(xué)校做強做大。但由于我父親計劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒(méi)有人幫忙，通過(guò)與我父親及諸多企業(yè)管理人幾次交流之后，發(fā)現自己能力十分有限，需要學(xué)習的還有很多，便決定去上海進(jìn)修學(xué)習一段時(shí)間，原計劃請假幾個(gè)月，但通過(guò)考慮，接下來(lái)的幾個(gè)正值學(xué)校招生和入學(xué)時(shí)期，各項工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向學(xué)校提出辭職申請，并希望能于 20xx年8月1日前正式離職。
雖然辭職意味著(zhù)離開(kāi)，但是xx大學(xué)三年多對我的感情不會(huì )抹去，我更不會(huì )忘記母校，忘記這第一個(gè)工作的地方，我會(huì )一直關(guān)注和支持北京xx大學(xué)的`發(fā)展。尤其是團委、青年志愿者協(xié)會(huì )的發(fā)展。在完成工作交接離職之后，我的手機也會(huì )隨時(shí)保持暢通，如果有同事對我以前的工作有任何疑問(wèn)都可以隨時(shí)打電話(huà)找我，我會(huì )全力以赴。同時(shí)希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。
對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望學(xué)校能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮
申請人:
時(shí)間：
培訓機構教師7
甲方：
地址：
乙方：
性別：
居民身份證號碼：
現居住地：
聯(lián)系電話(huà)：
_________________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方），現聘用______________（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）為單位員工，根據國家有關(guān)法律法規的規定，乙方聲明已經(jīng)完全了解并同意遵守甲方員工手冊和各項規章制度，遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，甲、乙雙方簽訂本勞動(dòng)合同。
一、合同期限
1、有效期：本合同的有效期為_(kāi)_____年，自______年______月______日起至______年______月______日止。勞動(dòng)合同期滿(mǎn)前三個(gè)月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續簽勞動(dòng)合同。
2、試用期：試用期______個(gè)月，自______年______月______日起至______年______月______日止。
二、工作內容
1、甲方根據工作需要及乙方的崗位意向，聘用乙方__________部門(mén)工作，擔任崗位。
2、甲方因工作需要及乙方的工作能力和表現，可以隨時(shí)調整乙方的工作崗位，并相應調整工資及福利待遇，乙方同意服從。
3、乙方必須按照甲方關(guān)于本崗位工作任務(wù)和責任制的要求，完成規定的數量、質(zhì)量指標和各項工作任務(wù)。
三、勞動(dòng)保護和勞動(dòng)條件
1、工作時(shí)間甲方實(shí)行每周工作制。如有特殊情況，可根據甲方的工作性質(zhì)作調整。乙方享有國家規定的法定節假日、婚假、喪假、產(chǎn)假等假期。
2、甲方為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環(huán)境，保證乙方在人身安全及人體不受危害的環(huán)境條件下工作。
四、勞動(dòng)報酬和福利待遇
1、工資報酬：
�。�1）甲方確定乙方試用期內工資為_(kāi)______元，試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格按所在崗位確定的乙方月工資報酬為：崗位工資為_(kāi)______元。
�。�2）乙方工作崗位發(fā)生變化時(shí)，甲方實(shí)行變崗變薪辦法。甲方的發(fā)薪日期為每月的_______日。
�。�3）繳納個(gè)人所得稅是乙方的義務(wù)，甲方按國家規定在乙方工資內代扣代繳。
2、甲方按國家和地方相關(guān)規定并依據甲方規章制度為乙方辦理相關(guān)福利保險。
五、勞動(dòng)紀律
1、乙方應遵守國家的法律、法規。
2、乙方應嚴格遵守甲方的員工手冊及各項規章制度，遵守甲方規定的工作程序、保守甲方的商業(yè)秘密，維護甲方的利益和聲譽(yù)，愛(ài)護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德，提高敬業(yè)精神和職業(yè)技能。
3、乙方如違反甲方的規章制度、勞動(dòng)紀律，甲方將按有關(guān)規定給予處罰。
4、乙方因違反甲方管理制度而被開(kāi)除、除名或觸犯國家法律，被判刑、勞教、拘留的，本合同自動(dòng)解除。
5、乙方在為甲方服務(wù)期間，嚴禁在經(jīng)營(yíng)同類(lèi)業(yè)務(wù)及相關(guān)業(yè)務(wù)的行業(yè)及單位，做任何形式未經(jīng)甲方批準的兼職工作。
六、勞動(dòng)合同的變更、解除和終止
1、勞動(dòng)合同簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。確需變更時(shí)，雙方應協(xié)商一致，簽訂書(shū)面補充協(xié)議或變更勞動(dòng)合同。
2、乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)解除勞動(dòng)合同：
�。�1）在試用期間，被證明不符合錄用條件的。
�。�2）嚴重違反勞動(dòng)紀律或甲方規章制度的。
�。�3）嚴重失職，營(yíng)私舞弊，對甲方利益造成損害的。
�。�4）被依法追究刑事責任或勞動(dòng)教養或被拘留的。
�。�5）法律、法規規定的其它情形。
3、有下列情況之一的，甲方可以提前告知并解除勞動(dòng)合同：
�。�1）乙方患病或非因工負傷，醫療期滿(mǎn)后根據甲方工作特點(diǎn)，被甲方認為不能從事原工作，也不能從事由甲方另行安排的`工作。
�。�2）乙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓或調整工作崗位，仍不能勝任工作的。
�。�3）勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據的客觀(guān)情況發(fā)生重大變化，如部門(mén)或崗位撤消，致使原勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同訂達成協(xié)議的。
4、乙方有以下情形之一，甲方不得解除本合同，但違反公司規章制度和符合本合同的除外：
�。�1）乙方患病或非因工負傷在規定的醫療期內的。
�。�2）乙方因工負傷或患有職業(yè)病，在就業(yè)醫院規定的最低期限治療、療養的。
�。�3）實(shí)行計劃生育的乙方（指女性）在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內的。
�。�4）法律、法規規定的其它情形。
5、乙方要求解除勞動(dòng)合同，須提前_______日書(shū)面通知甲方，在獲取甲方書(shū)面同意后，辦理完辭職手續后方可離職，否則甲方將罰扣乙方最后一個(gè)月工資并視為乙方違約。
6、有下列情形之一，乙方可以隨時(shí)通知甲方解除本合同：
�。�1）在試用期內的。
�。�2）甲方以暴力、威脅、監禁或者非法限制人身自由的手段強迫勞動(dòng)的。
7、勞動(dòng)合同期滿(mǎn)或雙方約定的合同終止條件出現時(shí)，勞動(dòng)合同即自行終止。
七、違約、賠償責任
1、甲方違反《勞動(dòng)法》及本合同約定的條件應承擔法律責任，并按國家和當地規定賠償乙方的經(jīng)濟損失。
2、乙方違反《勞動(dòng)法》及本合同規定的條件和約定條款應承擔法律責任，并按國家和當地有關(guān)規定、本合同規定賠償甲方損失。
3、其他賠償
�。�1）如果乙方在合同期內，由甲方出資進(jìn)修（含境內、外實(shí)習培訓）需要延長(cháng)服務(wù)期的，由甲乙雙方另簽服務(wù)期協(xié)議。如乙方在合同期內受甲方出資培訓，乙方因個(gè)人情況被辭退或自行離職，甲方保留按培訓要求賠償培訓費的權利。甲方出資培訓未簽訂培訓協(xié)議的，乙方為甲方服務(wù)時(shí)間不到兩年，必須全額賠償。
�。�2）乙方在合同期內接受由甲方出資的物品、出游、福利用品等一律按國家及企業(yè)規定執行。
4、雙方約定違約金額為_(kāi)_____________元。
八、爭議解決
雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應當自勞動(dòng)爭議發(fā)生之日起，1年內向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì )申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可自接到裁決書(shū)之日起15日內向人民法院起訴。
九、其它
1、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，在甲乙雙方簽字或蓋章后生效，兩份合同具有同等法律效力。
2、本合同未盡事宜以甲方員工手冊、相關(guān)規章制度約定為準。
甲方（蓋章）：
法定代表人（簽字）：
簽訂日期：______年______月______日
乙方（簽章）：
簽訂日期：______年______月______日
培訓機構教師8
當我剛進(jìn)入這家培訓機構時(shí)，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿(mǎn)信心相信你和團隊都會(huì )成功。
現在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現我更適合做會(huì )場(chǎng)助理這一職位，因為我喜歡有挑戰性的工作，會(huì )場(chǎng)助理在最后要面對的是不同的家長(cháng)提的不同的問(wèn)題，是考驗一個(gè)人的應變能力，和銷(xiāo)售能力及語(yǔ)言技巧的難題。
但我從未意識到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當的消極了。其時(shí)禍根就是我們自已了。說(shuō)起我的轉變也很有意思，我無(wú)意中聽(tīng)到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。
要客第一，合理安排時(shí)間，做有價(jià)值的家長(cháng)工作，當然要做到這點(diǎn)會(huì )場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì )察顏觀(guān)色，作為一名會(huì )場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的，在會(huì )場(chǎng)所有的'家長(cháng)都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò)，從而浪費了大量的時(shí)間在那些購買(mǎi)欲望不強的人身上，首先要對家長(cháng)作個(gè)分析類(lèi)，從而在最短的時(shí)間內找出重中之重的家長(cháng)，舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課，那會(huì )場(chǎng)助理和主持就應該站在會(huì )場(chǎng)觀(guān)察底下的家長(cháng)，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(cháng)然后記住他，等到銷(xiāo)售時(shí)就拿著(zhù)教材去向他推銷(xiāo)只要搞定他那其他的家長(cháng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷(xiāo)了，這就是在最短時(shí)間銷(xiāo)售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題，這也決定了你對工作的一個(gè)態(tài)度。
知彼解已，先理解家長(cháng)，再讓家長(cháng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(cháng)和第一次親密接觸后，我們一定會(huì )碰到許多難纏的家長(cháng)，誤解也會(huì )產(chǎn)生儲多問(wèn)題。
當遇到這樣的一些障礙時(shí)，我們不能先去抱怨家長(cháng)，他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(cháng)的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數的家長(cháng)，爭取回來(lái)了。如何先理解家長(cháng)呢?
培訓機構教師9
韓愈有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。待我大學(xué)畢業(yè)之后，方悟不止其三。
師，乃國之文化之根本；是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)歷了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事�？扇肷鐣�(huì )才知：教書(shū)，不是一件容易之事。
面試了好幾家教育機構，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開(kāi)，只有短短的十幾分鐘。皆問(wèn)：“有無(wú)教學(xué)經(jīng)驗？”有的甚至不問(wèn)姓名，開(kāi)口第一句：“把《離騷》背出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！陛氜D幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來(lái)電話(huà)，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話(huà)：“渴否？坐下來(lái)談�！彼查g倍感溫暖，下定決心在此工作。
孰知，第一個(gè)學(xué)生就讓我頭疼了：小學(xué)三年級，坐姿極為不端正，不愛(ài)動(dòng)筆，寫(xiě)作文的時(shí)候，你念一句，他寫(xiě)一句，寫(xiě)的字跟他的坐姿一個(gè)樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行，你還得糾正他行為習慣和學(xué)習習慣。你一嚴、他一怒，將桌椅使勁蹬開(kāi)，口不擇言：“不寫(xiě)，就是不寫(xiě)！”我渾然不知會(huì )有此等反應，更無(wú)應對之策，在我腦中，學(xué)生都會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一個(gè)應對之策。第二日，我采取了獎勵式教學(xué)，在約定時(shí)間內完成作業(yè)，則有獎。果然奏效，完成作業(yè)的速度快，質(zhì)量也有所提高。一個(gè)星期下來(lái)，他一來(lái)龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當然，給他上作文課的時(shí)候也不是一節課寫(xiě)一個(gè)作文了，而是，今天我們講了“如何描寫(xiě)日月星辰”的知識，你就只寫(xiě)有關(guān)日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心寫(xiě)。當然，他欣然接受了。日積月累，他的寫(xiě)作水平也挺高了不少。
第二個(gè)學(xué)生朝我走過(guò)來(lái)了：馬上踏入初二年級，現代文閱讀不好，需要補習。我又糊涂了：自己上學(xué)時(shí)完成閱讀理解時(shí)，還是靠靈感加連蒙帶猜來(lái)答題的，我怎么教方法、技巧？況且，大學(xué)老師也沒(méi)有教授此類(lèi)課程呀。我決定對主任說(shuō)：“NO”�？晌覜](méi)有說(shuō)出口，我不想讓他們失望。我回家收集了大量的現代文閱讀知識，買(mǎi)了重慶的中考閱讀攻略，看了無(wú)數的教學(xué)視頻，練習了大量的閱讀題……功夫不負有心人，經(jīng)驗和總結出來(lái)了。正因為我做過(guò)這些閱讀，也知道學(xué)生在做此題時(shí)的困惑，所以，教授學(xué)生的時(shí)候更得心應手。當然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能領(lǐng)略其中收獲的`真正喜悅。
學(xué)生越來(lái)越多，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生，上課要使用PPT，這樣才生動(dòng)直觀(guān)；有的學(xué)生，你需要故事型導入，這樣才引人入勝；而有的學(xué)生，你需要正襟危坐，嚴肅待之……學(xué)生，就像玻璃，干凈、透明、易碎，同時(shí)，也能朦朧地反襯出老師的身影。
前面的路途中還有不計其數的學(xué)生在等著(zhù)我，也有包羅萬(wàn)象的難題籠罩在其中，但我堅信：有學(xué)生在，路途就不會(huì )孤單，我也不會(huì )退縮……
龍舞九霄，文行天下。教育的康莊大道，我來(lái)了！
培訓機構教師10
甲方：
法定代表人：
地址：
電話(huà)：
郵箱：
乙方：
地址：
電話(huà)：
郵箱：
風(fēng)險提示：
企業(yè)的招聘工作完成后，就進(jìn)入了用工階段，在用工前，企業(yè)一定要在員工入職一個(gè)月內與員工簽訂勞動(dòng)合同，否則企業(yè)將為此付出巨大的代價(jià)：
一是，企業(yè)將支付未簽訂勞動(dòng)合同期限的雙倍工資。如：企業(yè)超過(guò)________年未簽勞動(dòng)合同，企業(yè)就得多支付員工11個(gè)月的工資。
二是，如果未簽訂勞動(dòng)合同期限超出________年，將致使簽訂無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同條件成立，只要沒(méi)有出現法律規定的條件或者雙方約定的條件，企業(yè)就得繼續履行勞動(dòng)合同規定的義務(wù)，無(wú)法解除勞動(dòng)合同。 甲乙雙方本著(zhù)友好合作精神，根據國家和本市有關(guān)法規、規定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。
一、合同期限
1、合同有效期：自________年____月____日至________年____月____日止，合同期滿(mǎn)聘用關(guān)系自然終止。風(fēng)險提示：
試用期包含在勞動(dòng)合同期限內，《勞動(dòng)合同法》中對試用期長(cháng)短的限制根據合同期限的來(lái)規定，如：
1、勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿(mǎn)________年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；
2、勞動(dòng)合同期限________年以上不滿(mǎn)________年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；
3、勞動(dòng)合同期限________年以上的，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。
違反以上規定進(jìn)行約定的，若被員工投訴，會(huì )被勞動(dòng)行政部門(mén)責令改正；如果違法約定的試用期已經(jīng)履行的，單位還要向員工支付賠償金。
2、其中試用期自________年____月____日起至________年____月____日止，期限為_(kāi)____個(gè)月。
2、聘用合同期滿(mǎn)前______個(gè)月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續訂聘用合同。
3、本合同期滿(mǎn)后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿(mǎn)前______個(gè)月書(shū)面通知對方。
二、乙方的權利
1、按約定取得_______元人民幣課時(shí)的授課報酬。
2、享受授課期間的食宿、交通補貼_______元人民幣天。風(fēng)險提示：
繳納社會(huì )保險是企業(yè)的法定義務(wù)，即使是員工自己同意不繳納社保，還簽訂了相關(guān)的協(xié)議，這也不能規避企業(yè)為員工繳納社保的義務(wù)。因此，為勞動(dòng)者繳納社會(huì )保險，是企業(yè)必須而為的行為，否則，當員工以此通過(guò)法律程序維權，用人單位就要為此付出相應的代價(jià)。
3、社會(huì )保險金。
4、要求甲方提供與授課對象相關(guān)的背景資料及授課的相關(guān)業(yè)務(wù)資料。
5、要求甲方提供良好的教學(xué)環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。
三、乙方的義務(wù)
1、為甲方的授課積極準備教案；按時(shí)、認真上課，布置及批改作業(yè)；保證每次課時(shí)（_______分鐘節課）的完整，內容的充實(shí)；對學(xué)生進(jìn)行考勤及紀律管理；學(xué)期末組織考試并提供每位學(xué)生的最終成績(jì)。
2、甲方提出的'其它合理要求，例如：課后對有關(guān)上課內容的詢(xún)問(wèn)的解答等。
3、遵守甲方的各項規章制度和勞動(dòng)紀律。
四、甲方的權利
1、要求乙方按教學(xué)計劃按時(shí)完成授課，維護授課時(shí)的教學(xué)秩序，并提供最終考試成績(jì)等。
2、組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行評議，并根據學(xué)生的評議對授課內容及人員進(jìn)行調整。
3、有權根據自身情況對課時(shí)進(jìn)行調整，對授課內容進(jìn)行變更，但必須提前通知乙方。
五、甲方的義務(wù)
1、按時(shí)支付授課報酬：_______元人民幣課時(shí)。
2、按時(shí)支付授課期間的食宿、交通補貼_______元人民幣天。
3、向乙方提供學(xué)生的背景資料，講明授課要達到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
4、為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。
六、本合同的變更、終止和解除
1、本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2、確需變更合同的，雙方應協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見(jiàn)的，原合同繼續有效。
3、經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本合同可以解除。
4、本合同期滿(mǎn)或者雙方約定的合同終止條件出現時(shí)，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿(mǎn)______個(gè)月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續訂聘用合同。
5、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：
�。�1）發(fā)生不可抗力，即不能預見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀(guān)情況而導致課程不能繼續安排；
�。�2）乙方被證明不符合聘用條件的（如沒(méi)有教授資歷或能力）；
�。�3）乙方故意不按時(shí)完成授課內容和授課計劃的；
�。�4）通過(guò)組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行測評后，乙方教學(xué)不合格的；
�。�5）乙方被依法追究刑事責任的。除以上原因外，甲方提前解除合同的，應給予乙方原定授課費的_______%的違約賠償金。甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒(méi)有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。
6、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：
�。�1）甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的；
�。�2）由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間，并提供相關(guān)證明，但應提前_______天通知甲方；乙方由于本單位工作、會(huì )議、出國等安排，導致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計劃的，需提供相關(guān)證明，同時(shí)應承擔______________的違約責任。風(fēng)險提示：
建議單獨簽訂競業(yè)禁止協(xié)議的五類(lèi)崗位，以保護公司商業(yè)秘密：
1、高層管理者掌握企業(yè)大量商業(yè)秘密；
2、技術(shù)研發(fā)人員掌握企業(yè)技術(shù)秘密；
3、高級營(yíng)銷(xiāo)人員直接掌握著(zhù)大量的客戶(hù)資源；
4、重要信息員掌握企業(yè)內的各種調研數據等；
5、重要管理崗位的人員如、財務(wù)管理、法務(wù)管理人員，許多公司關(guān)鍵資料都在他們那；
注意：公司給付給予上述員工經(jīng)濟補償是員工履行競業(yè)禁止義務(wù)的前提，且法律上也對競業(yè)禁止的范圍、地域、期限做出了嚴格的規定，稍有不慎可能導致協(xié)議無(wú)效。企業(yè)若有需要，請交給專(zhuān)業(yè)律師定制。
七、商業(yè)秘密
1、乙方在聘用期間和聘用期結束后，均應保守甲方的商業(yè)秘密，不得直接或間接向任何第三方泄露或傳播（包括對該工作無(wú)關(guān)的本公司的人員）。如乙方違反則由乙方賠償違約金________元（________元整）。
2、甲方的商業(yè)秘密包括但不限于：
�。�1）財務(wù)文件、數據及營(yíng)業(yè)項目的內部報價(jià)；
�。�2）供應商信息、顧客信息；
�。�3）經(jīng)營(yíng)策略和方針；
�。�4）公司認為需要保密的其他資料和信息。
3、如果聘用合同期滿(mǎn)或終止聘用關(guān)系，乙方必須將其所涉上述內容物品歸還甲方。歸還的物品包括但不限于：所有內部傳閱的文件、筆記本、招投標資料、電腦軟件、存儲本以及其它文件。
八、其它事項
1、甲乙雙方因實(shí)施聘用合同發(fā)生人事?tīng)幾h，應協(xié)商解決，協(xié)商不成，可向____________人民法院提起訴訟。
2、本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
3、本合同條款如與國家法律、法規相抵觸時(shí)，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補充協(xié)議。
甲方（簽章）： 乙方（簽章）：
日期：________年____月____日 日期：________年____月____日
培訓機構教師11
尊敬的.校領(lǐng)導:
您好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導工作期間對我的信任和關(guān)照，給予了我一個(gè)發(fā)展的平臺，使我有了長(cháng)足的進(jìn)步。如今由于個(gè)人原因，現我正式向學(xué)校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學(xué)校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學(xué)校帶來(lái)的不便，我深感歉意。望領(lǐng)導批準!謝謝!祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!
此致
敬禮!
辭職申請人：
xx年xx月xx日
培訓機構教師12
20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓資質(zhì)后開(kāi)展培訓工作的第二個(gè)念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的十七大精神為指導深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標，加強安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續穩定好轉，根據有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓。本年度共計舉辦各類(lèi)培訓班6期，其中下基層及企業(yè)現場(chǎng)辦班共4期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓學(xué)員達646人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結經(jīng)驗，找出工作中的不足，更好的開(kāi)展好以后的工作，現將一年來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)要總結：
一、幾點(diǎn)經(jīng)驗與做法：
(一)牢固樹(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。 由于我們安全生產(chǎn)監督管理部門(mén)監管的對象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應的專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開(kāi)展工作，邊總結積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時(shí)，牢固樹(shù)立為轄區內基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識，為企業(yè)排憂(yōu)解難，力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念，為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業(yè)中去，及時(shí)了解他們目前需要什么，想要解決什么問(wèn)題，盡一切力量體現我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來(lái)提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓實(shí)效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過(guò)去一年來(lái)的每次培訓方式經(jīng)驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進(jìn)來(lái)與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過(guò)去單一化的安全教育模式。所謂“請進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統一集中在某點(diǎn)上按照規定的時(shí)間和內容進(jìn)行統一授課，嚴格教學(xué)和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統一授課，嚴格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求，認真抓好落實(shí)，增強服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節約安全教育培訓成本。中心同時(shí)也做到每期培訓計劃、人員、教案、時(shí)間、內容、費用成本等各方面的落實(shí)，使安全生產(chǎn)教育培訓工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現出中心上門(mén)送培訓做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓工作具有較強的理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識面廣且專(zhuān)業(yè)性較強，培訓質(zhì)量的高低和培訓對象的意識、技能的.提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實(shí)的法律知識、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質(zhì)、能力和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應新時(shí)期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進(jìn)，嚴格實(shí)施教考分離，加強教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓實(shí)行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓工作真正取得實(shí)效，在教學(xué)管理中，對學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負責對學(xué)員進(jìn)行考核，嚴格實(shí)施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績(jì)通知，對達到合格成績(jì)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報。通過(guò)嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩定好轉。
(五)提升安全教育培訓管理，重視學(xué)員意見(jiàn)反饋。我中心在每期安全教育培訓過(guò)程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽(tīng)取學(xué)員對安全教育培訓開(kāi)展的時(shí)間、方式、內容、效果等方面的意見(jiàn)，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)我們安全教育培訓管理工作的提升。
二、工作過(guò)程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強的方面：
(一)各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短，各種規章制度和實(shí)施細則 則不健全，在過(guò)去的時(shí)間里，中心辦事基本處于見(jiàn)子打子的被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)一套完整可行的規章制度來(lái)規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來(lái)夯實(shí)中心基礎。
(二)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備)，給中心工作帶來(lái)嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時(shí)候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動(dòng)的一面。急需解決制證設備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè)，為盡快適應安全生產(chǎn)教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強學(xué)習。
(四)集思廣益，對今后的安全生產(chǎn)教育培訓工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開(kāi)展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。 總之，安全教育培訓工作是一項長(cháng)期、系統而基礎的工作，是安全生產(chǎn)基礎管理的一項重要內容，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓的相關(guān)規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓工作做實(shí)，做好。
教育培訓機構教師工作總結
20xx年，我校在教育局領(lǐng)導下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng )新管理機制，加強教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強衛生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績(jì)。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時(shí)期，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著(zhù)以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩步前進(jìn)。
一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證
(一)教學(xué)工作
對于培訓學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量 有針對性地進(jìn)行課程設計。
2. 聘有豐富專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3. 有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評估表，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4. 采取課堂授課、課堂實(shí)習相結合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5. 充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn)，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，及時(shí)了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。
(二)教研工作
在教學(xué)教研上，應保持現有的教師教研會(huì )議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化、系統化。語(yǔ)文、數學(xué)等科目分類(lèi)開(kāi)展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì )議，在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話(huà)會(huì )議。
(三)教務(wù)管理
在完成繁忙的培訓教學(xué)工作外，培訓學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對于規范培訓學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導作用。
二、管理工作
(一)規范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進(jìn)學(xué)校規范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著(zhù)定性和定量相結合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的'聘用資格上調，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線(xiàn)教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線(xiàn)，聽(tīng)課、代課、維護學(xué)校正常秩序。針對個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調整和解決，對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(cháng)思想變化及時(shí)了解和調整，幫助他們解決問(wèn)題和困難，讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂(yōu)。
4、開(kāi)展學(xué)校內部學(xué)習交流活動(dòng)、提高招生咨詢(xún)質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規劃開(kāi)支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會(huì )計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。
(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì )制度。
學(xué)校的管理模式是董事會(huì )領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執行。學(xué)校每周五下午2：00召開(kāi)全校教職工例會(huì )，及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎。
(三)開(kāi)展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。
1、與其他培訓學(xué)校開(kāi)展合作，互相交流，取長(cháng)補短。
2、課堂對家長(cháng)開(kāi)放、展示，及時(shí)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進(jìn)行戶(hù)外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場(chǎng)出現的變化，這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預算，缺乏實(shí)踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問(wèn)題，制定多套方案，以便變化之余。在未來(lái)工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學(xué)校管理制度，建設一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。
三、后勤工作
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現
1、為師生提供良好的硬件設施和學(xué)習環(huán)境。準備書(shū)籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設備、資料，學(xué)校都及時(shí)采購。寬大、光線(xiàn)充足的教室，冬夏兩季課前半小時(shí)調好空調，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛生、整理好教學(xué)設備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個(gè)角落做好消毒工作，責任細化到個(gè)人。
3、維護、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會(huì )話(huà)查詢(xún)確認學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(cháng)時(shí)常跟家長(cháng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時(shí)，提供了空教室給家長(cháng)休息座談，事無(wú)巨細，全體工作人員參與座談，及時(shí)了解家長(cháng)反饋的信息，為后期工作做好準備。
6、節約成本，走可持續發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習用品回收，修整利用，開(kāi)創(chuàng )一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數學(xué)王國、希望杯數學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過(guò)去的一年中，xx教育培訓學(xué)校在教育局指導下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導的支持下取得卓越的成績(jì)，感謝給位領(lǐng)導，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導繼續予以大力支持、指導和監督。
1、建設新校區的學(xué)員文化建設。
2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。
3、繼續聘請優(yōu)秀的教師執教，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、強化學(xué)校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場(chǎng)，我們將開(kāi)發(fā)新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。
培訓機構教師13
對于一個(gè)正處于大四實(shí)習期的我，寫(xiě)實(shí)習總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。在這短短兩個(gè)月時(shí)間里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時(shí)候沒(méi)法做到游刃有余。對于這半個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷在這里略作總結，相信這些梳理會(huì )在以后的工作中給予我幫助。
一，備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們工作的重心就是備課。備課是上課前最重要的事情。在沒(méi)有開(kāi)始教學(xué)前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內容的把握上。而來(lái)到學(xué)校后，發(fā)現備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應該準備哪些。首先要認真鉆研教材，對所要教授的教材的每句話(huà)、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同的班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次，充分的了解學(xué)生對英語(yǔ)的掌握情況，以及他們的興趣、需要、方法、習慣，預測學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。最后，老師應該考慮教法，認真設計教學(xué)環(huán)節，使環(huán)節與環(huán)節之間自然過(guò)渡，整節課有高潮，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
二，教學(xué)工作。教師無(wú)論做什么準備工作，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識傳授給學(xué)生。在沒(méi)有去沃爾德之前，我并不十分清楚培訓學(xué)校里的上課方式。對于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里的一些死板的書(shū)面知識。如何教小孩子學(xué)習英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生，尤其是一群注意力很難集中的兒童，這些對我來(lái)說(shuō)都是空白，我束手無(wú)策。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活
動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
十幾歲歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。以前常常因為學(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當 小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
對于一些喜歡炫耀自己的學(xué)生，我會(huì )根據他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō)：“good”、“good job”、“very good”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問(wèn)題的習慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開(kāi)導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì )，直至認識了錯誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì )輔導他們，直到他們主動(dòng)改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。但是兩個(gè)月的培訓經(jīng)歷好像是幫我們一行幾個(gè)人打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我們體驗了一種全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對不簡(jiǎn)單。兩個(gè)月，是一座橋，在此期間我們走過(guò)了橋，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境。再回想以前在學(xué)校里的那些有經(jīng)驗的`老師的課，想起她們在課堂上的活力四射，她們面對所有情況的游刃有余，她們對課堂的安排，我覺(jué)得我要學(xué)習的還有很多很多。我的第一堂課來(lái)的比較突然，我要去幫別的老師代課，我緊張而興奮的上完了
第一堂課，現在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當時(shí)的表現了，不知道學(xué)生們是否發(fā)現了我的緊張。但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來(lái)的暑假里，我接了一個(gè)老師的3個(gè)班，每個(gè)老師都說(shuō)接別人的班不太好帶，大家都有先入為主的觀(guān)念，難免會(huì )出現比較，我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個(gè)幼兒新班，我很怕和很小的孩子相處，因為總覺(jué)得交流起來(lái)會(huì )有困難，而我也不知道我是不是能讓那么小的孩子喜歡我，能不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛(ài)的給他們上課，兩個(gè)考驗同時(shí)放在我的面前，而我只有硬著(zhù)頭皮準備著(zhù)。
兩個(gè)月時(shí)間在極度忙碌和疲憊中過(guò)去了，我愛(ài)上了我所有的學(xué)生，我也開(kāi)始親昵的稱(chēng)他們?yōu)椤昂⒆印�。剛開(kāi)始的經(jīng)歷真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，沒(méi)有辦法寫(xiě)出詳細的教案，沒(méi)有辦法去仔細的了解每個(gè)學(xué)生，所有的備課要在一天內完成，有時(shí)做夢(mèng)時(shí)都在想著(zhù)上課的情景。而新老師難以回避的指責和質(zhì)疑，也沖擊著(zhù)我，我也質(zhì)疑自己，覺(jué)得很用心但依然做不好，可能自己真的不適合做培訓學(xué)校的老師，在周?chē)说墓膭钕挛衣貜牡吐渲凶吡顺鰜?lái)，我告訴自己盡力就好。其實(shí)很慶幸，在真正走上工作崗位之前能有這么一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
對于上課，有幾點(diǎn)總結：1。應該關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋，在檢測階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。2。還要調動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí)，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。在第一個(gè)學(xué)期教學(xué)中，做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好的課堂秩序，在接到新班時(shí)一直在想方法控制秩序，小班的學(xué)生較容易控制，而大班常需要運用扣分的方式來(lái)控制秩序。3。在教學(xué)時(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生容易記住明白意思。4。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意鼓勵較內向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會(huì )有很大的進(jìn)步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動(dòng)權交給學(xué)生，多練習，在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，既能讓學(xué)生得到復習鞏固又不加重學(xué)生的負擔。5。做好課后輔導工作。要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習情況，就需要進(jìn)行電話(huà)教學(xué)，與家長(cháng)溝通孩子的學(xué)習情況，讓家長(cháng)了解到孩子在學(xué)校的表現，同時(shí)通過(guò)與家長(cháng)的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學(xué)校非常頑皮，通過(guò)交流會(huì )發(fā)現在家里沒(méi)人關(guān)心他，這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注，這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。6。針對每次課課堂上學(xué)生的表現、反應在課后寫(xiě)好教學(xué)小節，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中，不斷累積經(jīng)驗。
三，自我學(xué)習。我從事的教育工作，是一項常做常新工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現的問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。雖然我們是一所培訓學(xué)校，但我們的工作同樣是教書(shū)育人，教書(shū)的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(cháng)問(wèn)題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開(kāi)展教學(xué)工作。過(guò)去書(shū)上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì )的發(fā)展了，學(xué)生們身上出現的新問(wèn)題還需要我們自己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長(cháng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題，而我們也有責任給予家長(cháng)科學(xué)的正確的建議，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。
同樣，我們的專(zhuān)業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前，一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識來(lái)教授給學(xué)生，時(shí)代在進(jìn)步，知識更新迅速，現在距離我初學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去十年了，我們所學(xué)的也許已經(jīng)成為不常用的舊知識了。作為老師我需要教授給學(xué)生準確而實(shí)用的知識，因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識的新變化，多看看流行的英語(yǔ)電影，為教學(xué)內容注入新鮮血液，在教授書(shū)本知識的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識帶給學(xué)生。學(xué)生們對英語(yǔ)國家的知識知道的還是很少的，學(xué)習語(yǔ)言不能脫離文化，作為教師我們的目標不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求，首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國家的文化。在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，在教授知識時(shí)也適當的代入了一些文化介紹，學(xué)生們對此較感興趣，尤其是大班的學(xué)生，在以后的教學(xué)中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。
作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習途徑就是聽(tīng)評課。在教了一段時(shí)間后，會(huì )感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候
最好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課。在別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現，結合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式，這對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程。而其他同事聽(tīng)自己的課也會(huì )發(fā)現一些自己沒(méi)有注意到的細節，下課后相互交流一下對自己也是善。
在兩個(gè)多學(xué)期的工作中，我發(fā)現每個(gè)孩子其實(shí)都有可愛(ài)的地方，是要通過(guò)不斷地了解，細心發(fā)現的。雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，讓我變得細心起來(lái)。對于教學(xué)，我永遠是盡最大的努力，無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長(cháng)，無(wú)愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍需要繼續學(xué)習。
兩個(gè)月的實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗，一個(gè)班共三十多個(gè)孩子，年齡的差異和知識的差異以及家里的教育差異，使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師的我一開(kāi)始只是勸和，勸孩子不要哭了，不要打了，然后再講道理。不多久我才發(fā)現我所做的根本不起作用，對于犯錯誤的孩子肯定是要嚴厲批評的，而俗話(huà)說(shuō)“兩個(gè)人打架，不是一個(gè)人的錯”，我們主任教我說(shuō)以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評就行！之后發(fā)現這個(gè)方法確實(shí)奏效！慢慢地，隨著(zhù)相處的時(shí)間增長(cháng)，我與同學(xué)們之間越來(lái)越熟悉，我也越來(lái)越感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)。兩個(gè)月時(shí)間匆匆而過(guò)，分別的時(shí)候竟然發(fā)現我是那么的不舍，離開(kāi)這里之后將不再有這么純真的眼神，不再有學(xué)生跟在后面喊“金老師，XX又怎么怎么了？？”
從事教學(xué)工作需要耐心，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)想當然之。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。從事教學(xué)工作需要與人交心，在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
做老師的日子很快就過(guò)去了，但卻受益不淺，對于未來(lái)，我有了的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但意義上是朋友，在休息的時(shí)候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說(shuō)他們的開(kāi)心與歡笑。不論這其中有過(guò)怎樣的困難，我們一起走過(guò)，現在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過(guò)力不從心，但我毅然的走了過(guò)來(lái)，體會(huì )了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做老師的最大感受，我覺(jué)得一句話(huà)可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。 不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做輔導老師如此，做任何其它的事都是這樣。
通過(guò)這段輔導老師的工作，我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生。這次實(shí)踐培養了我的耐心與寬容，關(guān)心與責任感，是我大學(xué)收獲的最豐碩的果實(shí)。
想起那群孩子們可愛(ài)而天真的眼神，想起孩子父母熱切而盼望的眼神，我就很開(kāi)心。至少我在他們的成長(cháng)過(guò)程中起到過(guò)一些積極作用。
這兩個(gè)月的實(shí)習工作，有辛酸，有歡樂(lè )；有彷徨，也有收獲。通過(guò)實(shí)習，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
培訓機構教師14
甲 方：
乙 方：
甲乙雙方本著(zhù)友好合作精神，根據國家和本市有關(guān)法規、規定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。
第一條 合同期限
1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿(mǎn)聘用關(guān)系自然終止。
2.聘用合同期滿(mǎn)前一個(gè)月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續訂聘用合同。
3.本合同期滿(mǎn)后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿(mǎn)前一個(gè)月書(shū)面通知對方。
第二條 乙方的權利
(小學(xué)、初中、高中一對一)按約定取得50元、60元、80元人民幣/次課的授課報酬; (小學(xué)、初中小班教學(xué))按約定取得50元、60元人民幣/次課的授課報酬。
周一到周五的托管班工資方案：以月為單位，每月基本工資300元，另外每位同學(xué)60元(第一個(gè)月每位老師限帶10人，從第二個(gè)月起按個(gè)人教學(xué)能力增加學(xué)生人數)。
注明：
1、每次課兩個(gè)小時(shí)。
2、小學(xué)生期中或期末考試每位同學(xué)達到90分以上者，每次課的課時(shí)費增加2元(一對一學(xué)生增加5元)。初中生達到A線(xiàn)者每次課增加3元課時(shí)費，個(gè)別學(xué)生另作要求。
3、托管班的學(xué)生下個(gè)月續費者獎勵5元/每人，流失一個(gè)罰款20元。
4、工作滿(mǎn)一年者每個(gè)月基本工資增加一百。
5、小班學(xué)生以六個(gè)為基準，學(xué)生每多出一個(gè)人，每次課的課時(shí)費增加5元。特別情況另行通知，達到雙方意見(jiàn)統一。
6、學(xué)生試課成功，在交費的第一時(shí)間將獎勵該老師50元/人。
第三條 乙方的義務(wù)
1.為甲方的授課積極準備教案(每周四晚上之前將本周末上課內容發(fā)送給甲方);按時(shí)到崗、認真上課;保證每次課時(shí)(45分鐘/節課)的完整，內容的充實(shí);對學(xué)生進(jìn)行考勤及紀律管理。
2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對有關(guān)上課內容的詢(xún)問(wèn)解答等。
3.遵守甲方的各項規章制度和勞動(dòng)紀律。
第四條 甲方的權利
1.要求乙方按教學(xué)計劃按時(shí)完成授課，維護授課時(shí)的教學(xué)秩序，并提供最終考試成績(jì)等。
2.組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行評議，并根據學(xué)生的評議對授課內容及人員進(jìn)行調整。
3.有權根據自身情況對課時(shí)進(jìn)行調整，對授課內容進(jìn)行變更，但必須提前通知乙方。
第五條 甲方的義務(wù)
1.按時(shí)支付授課報酬。
2.向乙方提供學(xué)生的背景資料，講明授課要達到的目的，協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
3.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。
第六條 本合同的變更、終止和解除
1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。
2.確需變更合同的，雙方應協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見(jiàn)的.，原合同繼續有效。
3.經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，本合同可以解除。
4.本合同期滿(mǎn)或者雙方約定的合同終止條件出現時(shí)，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿(mǎn)一個(gè)月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續訂聘用合同。
5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：
(1)發(fā)生不可抗力，即不能預見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀(guān)情況而導致課程不能繼續安排;
(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒(méi)有教授資歷或能力)
(3)乙方故意不按時(shí)完成授課內容和授課計劃的。
(4)通過(guò)組織學(xué)生對授課質(zhì)量進(jìn)行測評后， 乙方教學(xué)不合格的;
甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒(méi)有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。
6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：
(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;
(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間，并提供相關(guān)證明，但應提前一個(gè)月通知甲方;乙方由于本單位工作、等安排，導致無(wú)法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計劃的，需提提前通知甲方。
第七條 其它事項
1. 若乙方在試講和授課期間，未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(cháng)達成協(xié)議帶走甲方資源，經(jīng)證實(shí)，乙方給予甲方500元課時(shí)費的違約金或甲方在乙方課時(shí)費中扣除。
2.甲乙雙方因實(shí)施聘用合同發(fā)生人事?tīng)幾h，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。
3.本合同一式貳份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
4.本合同條款如與國家法律、法規相抵觸時(shí)，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補充協(xié)議。
甲方：(蓋章)____________ 乙方：(簽字)____________
簽約時(shí)間：________________ 簽約時(shí)間：________________
培訓機構教師15
尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導：
您們好!
首先我只能說(shuō)聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫(xiě)信是向您們提出辭職的。
自Xx年8月分配到四中以來(lái)，我一直受到了教育局和學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導，李校長(cháng)，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖 ;教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設計，從語(yǔ)言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。學(xué)校是很器重我的，近三年連續讓我教高三。應該說(shuō)我是很認真很努力地在工作，我敢發(fā)誓的說(shuō)，我沒(méi)有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學(xué)生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。 但今天我決定選擇離開(kāi)四中，有這么幾個(gè)原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jì)微乎其微，辜負了學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。想來(lái)，可能驗證了一句話(huà)：本科大學(xué)畢業(yè)的不如一般大學(xué)畢業(yè)的，一般大學(xué)畢業(yè)的'不如師專(zhuān)畢業(yè)的，師專(zhuān)畢業(yè)的不如高中畢業(yè)的。因此，我覺(jué)得我不適合在四中工作，再這樣下去的話(huà)，肯定會(huì )影響學(xué)校的升學(xué)率。在現在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請學(xué)�？紤]批準我的辭職報告。
第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應。比如學(xué)校規定沒(méi)有課也要坐班，我也贊同的，也坐班的。但我的課經(jīng)常是早上4、5節，而學(xué)校只能10：00到10：30去吃早點(diǎn)，那樣只能來(lái)不及，但不吃的話(huà)我身體又吃不消，更怕影響教學(xué)質(zhì)量。因此經(jīng)常9：30去吃，從而違反了學(xué)校的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。
第三：就是工資，每個(gè)月打到卡上的1024元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒買(mǎi)得起按揭的住房，倍感壓力重大。四中是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因為我家里還有父母，以后還會(huì )成家，會(huì )有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認為我在四中已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機會(huì )了，已經(jīng)工作了5年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導批準，敬請早些安排。
當然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì )為四中做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是四中人而感到驕傲。最后，誠懇地說(shuō)聲：對不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!四中所有的學(xué)生都考上重點(diǎn)大學(xué)!
此致
敬禮!
辭職人：
xx年x月x日
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