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十大問(wèn)題困擾求職中的大學(xué)生
1、簡(jiǎn)歷亂投沒(méi)人理
網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷,看到合適的職位,鼠標一點(diǎn)方便輕松,更有甚者做好簡(jiǎn)歷后設置關(guān)鍵詞進(jìn)行群發(fā)投遞,結果系統投遞后自己也不知道投了哪家公司,這種沒(méi)有定位、盲目海投的結果,終究難有HR理會(huì )。
2、證書(shū)滿(mǎn)天考哪個(gè)
對于與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)、無(wú)關(guān)的證書(shū),很多大學(xué)生不知道如何選擇。因為缺乏對職業(yè)定位的把握,所以容易隨波逐流,什么熱門(mén)考什么,別人說(shuō)好就是好,會(huì )計證、人力資源管理助理、駕照、英語(yǔ)四六級等跟風(fēng)考證,投入了時(shí)間和精力,問(wèn)及哪張能為將來(lái)的發(fā)展加分卻一臉茫然。
3、面試無(wú)數沒(méi)offer
有的同學(xué)個(gè)人有一定優(yōu)勢,尤其在制作簡(jiǎn)歷方面有獨到之處,容易得到用人單位認同。但他們頻繁去企業(yè)面試,說(shuō)明本身的職業(yè)生涯規劃不夠明確,還有不少人片面追求高薪,結果不僅浪費大量時(shí)間和金錢(qián),還錯失了就業(yè)良機。
4、優(yōu)勢不明空自卑
在“請你說(shuō)出自己的優(yōu)勢”提問(wèn)中,有近50%的同學(xué)回答:說(shuō)不清楚;26%的同學(xué)回答:好像沒(méi)有優(yōu)勢;20%的同學(xué)能列出1-2條,僅有14%的同學(xué)能夠說(shuō)出自己3條以上的優(yōu)勢。當自己都不了解優(yōu)勢在何處時(shí),你又該如何向用人單位順利推銷(xiāo)出自己呢?
5、畢業(yè)該往何處去
大三的學(xué)習結束,接下來(lái)就是為實(shí)習和求職而絞盡腦汁,可是自己的發(fā)展方向在哪?對口的專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域在哪?該找怎樣的實(shí)習單位?該去怎樣的行業(yè)和企業(yè)求職?對自己的未來(lái)稀里糊涂,畢業(yè)的去向也就一摸黑了。
6、就業(yè)情報太短缺
很多同學(xué)說(shuō),面試后才知道,自己所學(xué)的知識跟企業(yè)需要的技能差得太遠,達不到企業(yè)的要求,有的說(shuō)自己選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候明明是熱門(mén),可臨到畢業(yè)才知道早已供大于求,根本找不到專(zhuān)業(yè)對口的職位。
7、前途迷茫沒(méi)信心
高達86%的大學(xué)生反映,對于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不太了解,不清楚自己的就業(yè)方向,因為缺乏必要的定位,感覺(jué)前途比較迷茫,在當前就業(yè)難的現狀中,想要謀得一份滿(mǎn)意的工作普遍表示缺乏信心。
8、職業(yè)規劃怎么做
國家和學(xué)校都在大力提倡對大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規劃,但許多學(xué)生表示,職業(yè)規劃到底該如何做,往往無(wú)從下手,而且其效果也是不得而知。
9、自我認知偏差大
78%的大學(xué)生自我認知比較欠缺,主要表現為自卑和自負兩大類(lèi)。自卑型的同學(xué)往往對職場(chǎng)產(chǎn)生恐懼心理,逃避就業(yè)。而自負型的則恰恰相反,過(guò)分自信,非名企不去,非高職不入,在求職中不斷地挑選工作,無(wú)形中失去一些機會(huì )。
10、考研出國前途憂(yōu)
有的同學(xué)說(shuō),既然就業(yè)難,那就選擇考研或出國,暫時(shí)避開(kāi)獨木橋,說(shuō)不定能找到另一片職場(chǎng)桃花源?蓵r(shí)下大學(xué)生考研的高淘汰率不容樂(lè )觀(guān),出國留學(xué)的就業(yè)前景也大不如前,就業(yè)前景令人憂(yōu)心。
現在很多大學(xué)生對于就業(yè)的認識多是紙上談兵,缺乏核心能力,所掌握的專(zhuān)業(yè)知識和技能也無(wú)法滿(mǎn)足崗位所需。對此有關(guān)專(zhuān)家指出,在當前社會(huì )競爭壓力如此巨大的時(shí)期,大學(xué)生們有必要好好利用假期對自己的職業(yè)規劃做個(gè)梳理,針對自己的職業(yè)傾向和個(gè)性,詳細分析自身的上升空間及本身存在的問(wèn)題,綜合各方面因素給自己制定長(cháng)遠的職業(yè)發(fā)展目標,再分解成一個(gè)個(gè)短期規劃,每一步應該如何去走,該朝哪個(gè)方向走,做到心中有數。只有這樣,才能徹底走出求職中的困境。
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