教師個(gè)人教學(xué)計劃集合15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人教學(xué)計劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的`情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好。
博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師個(gè)人教學(xué)計劃2
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個(gè)人計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學(xué)習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠，因而會(huì )急于求成，出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的.孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)："學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。"
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作。要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有"四心"，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
教師個(gè)人教學(xué)計劃3
讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結緣，以書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終生與書(shū)為伴。中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期按學(xué)校要求學(xué)習教師人文讀本之十《教育家之路》這本書(shū)。具體措施如下：
1、要積極主動(dòng)地讀書(shū)。教師怎樣規劃自己的人生，就將會(huì )有怎樣的人生。美國著(zhù)名作家弗格森說(shuō)：“每個(gè)人都守著(zhù)一扇只能從內開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)�！苯處煹膶�(zhuān)業(yè)成長(cháng)之門(mén)，只能由教師個(gè)人打開(kāi)，別人是無(wú)能為力的。因此，讀書(shū)與否是教師對職業(yè)生涯進(jìn)行自我規劃的結果。
2、要有毅力堅持。只有靠著(zhù)毅力和堅持，才能養成自覺(jué)讀書(shū)的良好習慣，才會(huì )把讀書(shū)當作一種精神享受，當做一種生活方式。許多做出不朽事業(yè)的人，都只不過(guò)是中人之質(zhì)，并非有特殊稟賦，其過(guò)人之處在于做事能夠持之以恒，堅持不懈，幾十年如一日，“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”是不可能收獲到讀書(shū)的成果的。
3、與教學(xué)實(shí)踐結合。讀書(shū)很大程度上是要從書(shū)中得到智慧和啟發(fā)，以便解決我們自己的問(wèn)題。所以，讀書(shū)要活，要學(xué)以致用，不能迷失自我，更不能紙上談兵。
4、處理好讀書(shū)與筆記的關(guān)系。人的腦子不是復印機，遺忘是正�，F象。讀完一本書(shū)，能記住的只是很少的一部分。好記性不如爛筆頭，因此讀書(shū)要動(dòng)筆，要堅持做讀書(shū)筆記，記筆記的形式可以根據自己的習慣而多種多樣。否則，就可能走馬觀(guān)花，所獲甚微。
5、相互交流。獨學(xué)則無(wú)友，則孤陋寡聞�？档抡f(shuō)，沒(méi)有討論的閱讀是無(wú)趣的，沒(méi)有閱讀的討論是空泛的。讀一本好書(shū)，老師們之間，通過(guò)相互推薦、交流和討論，會(huì )提高讀書(shū)的成效。
莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的.學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。
教師個(gè)人教學(xué)計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期繼續以新課程標準為指導，根據我校工作要點(diǎn)，認真貫徹《新課程標準》精神，落實(shí)各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)功能，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。組織開(kāi)展學(xué)校興趣小組活動(dòng)并付諸實(shí)踐。
二、這學(xué)期的任務(wù)目標：
1、督促教師開(kāi)展正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不要把美術(shù)教學(xué)當成虛設，把美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課和評課，督促教師做好每節課的準備和教學(xué)，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織藝術(shù)研討會(huì )和交流活動(dòng)，所有美術(shù)教師可以相互學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)開(kāi)展各種藝術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣，讓他們學(xué)習知識，陶冶情操，提高品味，使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造濃厚的.文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和有組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養一批藝術(shù)特長(cháng)生，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好藝術(shù)，從而全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據教學(xué)部門(mén)的教學(xué)要求，結合學(xué)科特點(diǎn)，安排和組織教研活動(dòng)。
2、杜絕上課不備課的現象，讓美術(shù)教學(xué)正常進(jìn)行。
3、通過(guò)聽(tīng)課和評課、研討班，促進(jìn)全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。
5、根據我校的實(shí)際情況，組織各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生對藝術(shù)創(chuàng )作的興趣，豐富校園文化生活。
6、成立藝術(shù)興趣小組，積極開(kāi)展良好的活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)。
四、教研活動(dòng)：
9月：
1、制定和收集美術(shù)教學(xué)計劃。
2、建立一個(gè)藝術(shù)興趣小組。
10月：
1、舉辦國慶書(shū)畫(huà)展覽。
2、興趣小組活動(dòng)
11月：
1、參加小組講座和評價(jià)活動(dòng)。
2、優(yōu)秀案例評價(jià)。
12月：
1、組織美術(shù)期末考試。
2、寫(xiě)一篇美術(shù)教學(xué)總結。
教師個(gè)人教學(xué)計劃5
指導思想
以美術(shù)課程標準為基礎，以?xún)?yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導，深化兒童畫(huà)的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫(huà)技能的同時(shí)，加強多種能力、素質(zhì)的培養。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現美、創(chuàng )造美，培養學(xué)生的審美能力和學(xué)習美術(shù)的興趣。切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開(kāi)發(fā)開(kāi)展工作。 研修目標及具體措施
1。倡導"和諧、人文、科學(xué)、自然"的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規律，開(kāi)發(fā)智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長(cháng)為社會(huì )所需要的人才。
2。加強理論學(xué)習，努力練習基本功，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開(kāi)展教學(xué)研究。
3。加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動(dòng)，加強科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提高。
4。配合學(xué)校德育工作，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內容，有機滲透德育教育。
5。組織好學(xué)生開(kāi)展畫(huà)創(chuàng )作競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和創(chuàng )作能力。通過(guò)多種方式的自培、學(xué)習、聽(tīng)課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。
6。做好上傳美術(shù)教育信息工作：內容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開(kāi)發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃
1。針對兒童畫(huà)的創(chuàng )作風(fēng)格、創(chuàng )作手段、表現語(yǔ)言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習和研究。
2。研究粗選讀書(shū)研究書(shū)本：《中國繪畫(huà)通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書(shū)法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。
3。針對自己的學(xué)科去學(xué)習。
�。�1）做為一名美術(shù)教師自身專(zhuān)業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習，例用日常休息及周末的時(shí)間去練習專(zhuān)業(yè)。
�。�2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書(shū)籍。每周練習一張書(shū)法作品。
�。�3）聽(tīng)課、學(xué)習、交流，同時(shí)學(xué)習他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和同科任教師進(jìn)行備課的交流、討論、總結，將總結的'要點(diǎn)融入到自己的備課記錄中。
�。�4）向團隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內容，并將其融入到自己的教學(xué)中。
以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會(huì )為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識。
教師個(gè)人教學(xué)計劃6
新學(xué)期已開(kāi)始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計劃如下
一、指導思想
加強現代教育理論的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念，以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教材分析
本冊教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1.為學(xué)生的物理學(xué)習構筑起點(diǎn)
教科書(shū)提供了大量物理研究的基礎知識和實(shí)驗，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習情景中，通過(guò)實(shí)驗、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎發(fā)展。
2、向學(xué)生提供現實(shí)、有趣、富有挑戰性的學(xué)習素材
教科書(shū)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習主題，并提供了眾多結合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題，以展開(kāi)物理探究。
3、為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間
教科書(shū)依據學(xué)生已有的知識背景和活動(dòng)經(jīng)驗，提供了大量的實(shí)驗、思考與交流的機會(huì )，幫助學(xué)生通過(guò)探究與交流，梳理所學(xué)的知識，建立符合個(gè)體認知特點(diǎn)的知識結構。
4、展現物理知識的.形成與應用過(guò)程
教科書(shū)采用“提出問(wèn)題——猜想——設計實(shí)驗——分析數據——得出結論”的模式展開(kāi)，有利于學(xué)生更好地理解物理、應用物理，增強學(xué)好物理的信心。
三、教學(xué)措施：
1、根據學(xué)生實(shí)際，創(chuàng )造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習素材。
2、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂(lè )意聯(lián)系生活學(xué)習物理、更好地理解物理。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
4、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的分析)，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
教師個(gè)人教學(xué)計劃7
指導思想
以美術(shù)課程標準為基礎，以?xún)?yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導，深化兒童畫(huà)的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫(huà)技能的同時(shí)，加強多種能力、素質(zhì)的培養。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現美、創(chuàng )造美，培養學(xué)生的審美能力和學(xué)習美術(shù)的興趣。切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開(kāi)發(fā)開(kāi)展工作。 研修目標及具體措施
1.倡導"和諧、人文、科學(xué)、自然"的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規律，開(kāi)發(fā)智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長(cháng)為社會(huì )所需要的人才。
2.加強理論學(xué)習，努力練習基本功，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開(kāi)展教學(xué)研究。
3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動(dòng)，加強科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提高。
4.配合學(xué)校德育工作，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內容，有機滲透德育教育。
5.組織好學(xué)生開(kāi)展畫(huà)創(chuàng )作競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和創(chuàng )作能力。通過(guò)多種方式的自培、學(xué)習、聽(tīng)課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。
6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開(kāi)發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃
1.針對兒童畫(huà)的創(chuàng )作風(fēng)格、創(chuàng )作手段、表現語(yǔ)言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習和研究。
2.研究粗選讀書(shū)研究書(shū)本：《中國繪畫(huà)通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書(shū)法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。
3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習。
�。�1）做為一名美術(shù)教師自身專(zhuān)業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習，例用日常休息及周末的時(shí)間去練習專(zhuān)業(yè)。
�。�2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書(shū)籍。每周練習一張書(shū)法作品。
�。�3）聽(tīng)課、學(xué)習、交流，同時(shí)學(xué)習他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和同科任教師進(jìn)行備課的交流、討論、總結，將總結的要點(diǎn)融入到自己的備課記錄中。
�。�4）向團隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內容，并將其融入到自己的教學(xué)中。
以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會(huì )為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識。
美術(shù)教師個(gè)人教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以課程標準改革為中心，著(zhù)力抓好新課程標準的培訓、實(shí)驗和推廣工作，結合我校實(shí)際組織組內教師探索課堂教學(xué)創(chuàng )新策略的研究。本學(xué)期繼續將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì )課程理念，通過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性，認真總結新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養，搞好美術(shù)陣地建設，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行傳統的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過(guò)各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀(guān)的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。
3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)知識和技能凸現的重要問(wèn)題。
5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。
6、通過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。以藝術(shù)節、科技節等節日為契合點(diǎn)，構建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭，開(kāi)展貼近學(xué)生學(xué)習生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的創(chuàng )作意識，增強創(chuàng )新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀(guān)取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動(dòng)，要給予積極的鼓勵和表?yè)P，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀(guān)取向和培養學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認真學(xué)習、努力研討、認真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。
2、加強課堂教學(xué)常規管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進(jìn)行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認真備課，上課，進(jìn)行認真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運用美術(shù)語(yǔ)言獨特的表達方式，對學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)形象、活潑生動(dòng)的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習，進(jìn)行探索學(xué)習實(shí)踐，進(jìn)行校內藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結合兒童的學(xué)習生活經(jīng)驗進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。
6、積極組織和輔導學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎上，組織輔導學(xué)生參加各級的兒童繪畫(huà)比賽活動(dòng)，為培養學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習，在學(xué)習提高的同時(shí)，要注意自己專(zhuān)業(yè)素養和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能學(xué)習，使自己在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應學(xué)校的發(fā)展和要求。
8、認真開(kāi)展學(xué)生日常成績(jì)的檢查與評價(jià)，積極引導，注意培養學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習成績(jì)的檢查與考核，引導學(xué)生自我評價(jià)，對他人進(jìn)行評價(jià)的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績(jì)評價(jià)體系，認真做好對學(xué)生的成長(cháng)評價(jià)工作，把握好評價(jià)中的`鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習，并能對自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。
10、結合學(xué)校的課題研究,進(jìn)行認真的總結,確立研究主題,結合學(xué)校的培訓,撰寫(xiě)課題報告。
11、結合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內的互幫互學(xué)，團結合作，使我們組內教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內外的學(xué)習與培訓，參加校內外的教學(xué)課研究活動(dòng)。
14、注意加強教研組博客教師個(gè)人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排
1、各學(xué)段每周增設一節書(shū)法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時(shí)間開(kāi)設興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節的繪畫(huà)比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫(huà)較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫(huà)交流。
4、利用標準化學(xué)校建設的機會(huì )，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的熱情，自行設計、創(chuàng )作美術(shù)作品。
5、認真落實(shí)美術(shù)課，及時(shí)批改美術(shù)作業(yè)。
6、學(xué)期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結。
教師個(gè)人教學(xué)計劃8
教育學(xué)生是老師的責任，我知道自己肩上承擔著(zhù)怎樣的責任和義務(wù)，我也明白教學(xué)的好壞會(huì )影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，所以，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)，并且適應我的教學(xué)方法，我制定了如下教學(xué)計劃：
一、自身優(yōu)勢
1、接受新事物比較快。
2、從教近十三年來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，我熱愛(ài)英語(yǔ)，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、自身不足
1、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強。從事小學(xué)教育時(shí)間不長(cháng)，對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究不夠，以后加強學(xué)習。
2、對自身要求不夠高，容易滿(mǎn)足。
3、信息技術(shù)能力不強，不會(huì )操作電腦，不能完成復雜的課件等。
二、發(fā)展目標
1、經(jīng)過(guò)二、三年的努力，通過(guò)學(xué)習教育教學(xué)理論，使自己成為一名會(huì )用電腦的教師。
2、通過(guò)閱讀世界名著(zhù)，教育教學(xué)名著(zhù)，加強自己的文化修養，為自己更上一層樓打好堅實(shí)的基礎。
3、在未來(lái)二年內，通過(guò)自身努力，爭取在課堂教學(xué)上有所突破。
三、具體措施
1、繼續做學(xué)生心目中的好老師。
2、認真參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，使自己的`專(zhuān)業(yè)素養得到提升。
3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，深化自己的個(gè)人文化底蘊。
4、以專(zhuān)題研導小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)為內容，以反思課堂教學(xué)為手段，以實(shí)現有效教學(xué)為準，在實(shí)踐中研究，在研究中提高課堂教學(xué)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化水平。
5、認真寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆，做一個(gè)反思型教師。
6、認真參加課例研究，積極參加主題式網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
教師個(gè)人教學(xué)計劃9
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習新的藝術(shù)課程標準，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。
二、教學(xué)目標：
這學(xué)期我負責高二高四的美術(shù)教學(xué)，每周每班兩節課。根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，我將通過(guò)美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫(huà)、工藝和手工融為一體，以各種有趣的教學(xué)方法拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧，繼續接受傳統的色彩教學(xué)，繼續深入學(xué)習繪畫(huà)技巧、方法、設計和手工。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，拓展學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，應注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在不打開(kāi)書(shū)本和教材的情況下，獨立、大膽地完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)新課程標準和專(zhuān)業(yè)培訓，深化教學(xué)理念和理念。
這學(xué)期我會(huì )繼續加強專(zhuān)業(yè)訓練，利用所有時(shí)間，自學(xué)，勤于實(shí)踐，發(fā)現自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強案例學(xué)習，讓自己從知到行
在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng )新精神，根據實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，應用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
鑒于學(xué)生心理成熟，對知識的需求高，學(xué)生對知識探索和研究的心理，我將課堂上的討論與交流、分工與合作、數據調查、情境模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機地結合起來(lái)，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)闊他們的視野，擴大他們的學(xué)習興趣和技能。
2、評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
我要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習情境中的表現——興趣、投入、積極性、對討論問(wèn)題的.貢獻、對問(wèn)題的敏感性、學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習策略——積極探索，是否與他人合作交流，是否借鑒信息和利用信息形成個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力。評估語(yǔ)言也應該改變。以前老師用的語(yǔ)言，比如“選最好的”、“最差的”，應該改成“選自己喜歡的畫(huà)”——強調個(gè)性的審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng )作嗎？——激發(fā)創(chuàng )造性思維，完善他人創(chuàng )造的語(yǔ)言。
四、教材的特殊處理：
1、雖然新課改不提倡教師板報，但我認為一年級可以適當展示，促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、有些手工課需要涉及一些現成的物體，但教科書(shū)中物體的平面圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準備一些對象，使教學(xué)更加直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)需要，刪除部分題目或增加其他內容，更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、學(xué)生被要求準備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的準備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過(guò)程。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。
2、自調顏料比較難掌握，要注意教室衛生和物品清潔。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目標，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養和扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)習簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )作意識為教學(xué)目標，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化研究，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
教師個(gè)人教學(xué)計劃10
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我的教學(xué)計劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，充分利用課堂四十分鐘。
3、作業(yè)設置與批改。
設置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
�。�1）進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
�。�2）布置的作業(yè)內容要適當，因人而異。
�。�3）作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。
�。�4）批改作業(yè)要認真細致，及時(shí)，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師個(gè)人教學(xué)計劃11
20xx年是我從事教師職業(yè)的第二年，我將繼續教授小學(xué)音樂(lè )的一年級五個(gè)班級和三年級三個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。在20xx年初的紅山區教研培訓中，我們深入學(xué)習了有關(guān)“一線(xiàn)、四環(huán)、八步音樂(lè )唱歌課教學(xué)模式”，即以音樂(lè )情感為主線(xiàn)，以情感交流、情感喚醒、情感深入和情感表達為四個(gè)環(huán)節，以范唱、假唱、輕聲唱、要求唱、體驗唱、探究唱、表演唱、創(chuàng )作唱為八個(gè)步驟的這樣的教學(xué)模式進(jìn)行唱歌教學(xué)。具體制定本學(xué)期以下教學(xué)工作計劃
一、指導思想：
認真領(lǐng)會(huì )《紅山區教育局20xx年工作要點(diǎn)》中加強推進(jìn)學(xué)校特色建設的工作重心，學(xué)習貫徹《關(guān)于深化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意見(jiàn)》和《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃》，明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
二、 目的要求及重難點(diǎn)
1、教學(xué)改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2、教學(xué)資源，加強啟發(fā)式教學(xué)研究。
3、豐富多彩的音樂(lè )教學(xué)
4、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
6、族民間音樂(lè )，培養學(xué)生對祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )，表現音樂(lè )的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求
（一）創(chuàng )設情境 ，培養興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng )設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng )造的欲望，從而培養他們的創(chuàng )新思維。
1、創(chuàng )設情境，激趣導入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè )氛圍中，才能受到良好的音樂(lè )熏陶，達到最佳的教學(xué)效果。著(zhù)名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗情境，作為思維的開(kāi)始階段�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應根據教學(xué)需要，創(chuàng )設適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng )設情境，直觀(guān)形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使內容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動(dòng)地學(xué)習創(chuàng )造條件。例如：我在教一年級的歌曲“國旗國旗多美麗”一課時(shí)，先用幻燈片祖國的山水，鮮艷的五星紅旗以及許多英雄先烈的革命故事，配上悅耳的音樂(lè )，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺(jué)到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛(ài)祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng)，體驗到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史，產(chǎn)生愛(ài)國的激情，同時(shí)也是一種對學(xué)生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣及熱情的導火線(xiàn)，也是學(xué)生體驗音樂(lè )和參與音樂(lè )活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀(guān)教具，既形象直觀(guān)，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng )造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習新課的濃厚興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。根據教材特點(diǎn)，我在上“做個(gè)好娃娃”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀(guān)教具來(lái)吸引孩子，有小公雞、大青蛙、小白豬、小花貓等等。整節課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著(zhù)說(shuō)，搶著(zhù)回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實(shí)踐證明，在教學(xué)中根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設備等現代教學(xué)手段，能調動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓認識從無(wú)聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更為新奇、深刻的印象。
（二） 精選教法，快樂(lè )學(xué)習 ，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。
如一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè )教師應有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的.主體意識，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng )設舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設置一個(gè)展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機會(huì )，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設計開(kāi)展了“課堂舞會(huì )”這一活動(dòng)環(huán)節，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè )天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會(huì )張弛有度，教學(xué)效果也會(huì )事半功倍。
2、游戲，快樂(lè )的學(xué)習
游戲對學(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設計了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲。由我做火車(chē)司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè )乎�！伴_(kāi)火車(chē)”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè )于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養學(xué)生敢于表現的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè )課堂借助游戲，使得教師樂(lè )之教，教的新，學(xué)生樂(lè )之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路！
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養成良好的學(xué)習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現教學(xué)目的。在我每次上音樂(lè )課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專(zhuān)門(mén)準備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì )唱，唱得準確、流暢，表情動(dòng)作好，誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足；部分平時(shí)基礎較差的學(xué)生，請班上的小組長(cháng)幫助領(lǐng)著(zhù)唱；更有的干脆和我一組，請我指導�，F在全班學(xué)生對音樂(lè )課中所學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈等內容，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強調的是，在這個(gè)過(guò)程中，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。
（三）教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力 。
1、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)
讓音樂(lè )與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè )教學(xué)空間。音樂(lè )本來(lái)就是從生活中創(chuàng )造出來(lái)的。我們在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)需要，實(shí)現教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè )回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，準備了很多娃娃，讓學(xué)生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進(jìn)行愛(ài)父母、尊敬長(cháng)輩的教育，在活動(dòng)中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng )編表演、打擊樂(lè )器有機地結合在一起，讓學(xué)生親身體驗、主動(dòng)參與，取得良好的教學(xué)效果。
2、開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)方法
開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)方法是指依據學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內容設計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。在音樂(lè )教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂(lè )的教學(xué)方法，把音樂(lè )與舞蹈、音樂(lè )與戲劇、音樂(lè )與文學(xué)、音樂(lè )與身體運動(dòng)等很好地結合起來(lái)，把這些多樣的方法統一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養和提高上。如我在教完《許多小動(dòng)物》這首歌曲時(shí)，讓學(xué)生以小組為單位，對這首歌曲進(jìn)行改編。為了完成改編的任務(wù)，各組都展開(kāi)了激烈的討論，并紛紛根據歌曲的主題、內容、情感特色來(lái)編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng )作旁白、制作道具、設計動(dòng)物造型，在演出中每位學(xué)生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對音樂(lè )的濃厚興趣、樹(shù)立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng )造性思維。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學(xué)習的主人。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導者和服務(wù)者（伴奏、放音樂(lè )、組織評比等）。長(cháng)期進(jìn)行這樣的引導和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂(lè )的種子總有一天會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
�。ㄋ模┱J真執行教學(xué)模式
引導學(xué)生熱愛(ài)唱歌，熱愛(ài)音樂(lè ) 在歌唱教學(xué)模式中我始終教授學(xué)生有關(guān)“一線(xiàn)、四環(huán)、八步音樂(lè )唱歌課教學(xué)模式”，讓學(xué)生不僅僅是會(huì )唱歌，更要把歌唱好。第一，學(xué)習輕聲唱。例如在三年級的音樂(lè )教學(xué)中，每節課開(kāi)始之前學(xué)生都要進(jìn)行輕聲唱的練習，每個(gè)學(xué)生都準備一個(gè)視唱本，每節課抄錄一首小樂(lè )曲，不但練習識譜更練習如何輕聲唱，做到輕聲唱老師提過(guò)的要求。第二，進(jìn)行要求唱。學(xué)生掌握好歌曲后，要及時(shí)針對性的把歌曲的要求提出來(lái)，并啟發(fā)學(xué)生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng)。這對于三年級的學(xué)生有一定的難度，但同時(shí)也會(huì )受益更多。
三、20xx年具體工作
1、三月份制定個(gè)人工作計劃。一年級的課以興趣律動(dòng)激情導入，課上講述發(fā)聲練習，首次提出輕聲唱的要求，。三年級的課教授什么是輕聲唱，輕聲唱中第一階段的哼唱要求。
2、四月份課本教學(xué)，注重輕聲唱的技巧，培養學(xué)生歌曲表演能力，加強小組競賽趣味學(xué)習音樂(lè )的技能，提出要求唱的唱歌要求。
3、五月份為紅山區合唱節、學(xué)校藝術(shù)節做好充分準備，在課堂上發(fā)聲訓練，二次備課中的意見(jiàn)和建議及時(shí)運用和反饋。
4、六月份藝術(shù)節，強化學(xué)生在本學(xué)期的輕聲唱個(gè)要求唱的能力，總結本學(xué)期的教學(xué)成果和不足。
教師個(gè)人教學(xué)計劃12
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，結合學(xué)校教學(xué)工作計劃，針對三四班在學(xué)習上存在的問(wèn)題，掌握好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成績(jì)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。三班和四班學(xué)生構成及英語(yǔ)成績(jì)整體水平差別較大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識，因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設計步驟更加嚴謹，內容要更充實(shí)，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學(xué)生練習和提高。通過(guò)作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況，并及時(shí)查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會(huì )注意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強他們對英語(yǔ)的感知力，反復強調，求穩，爭取牢固掌握基礎知識，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基基礎
在教學(xué)常規方面，我會(huì )努力作到：1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。2、作業(yè)有布置，有批改，有反潰可適當增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內容的同時(shí)，更應注意知識的延伸，內容的擴展，全面提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言知識的能力。根據新課改目標的.要求，除教材外，課外閱讀應達4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負責，各組長(cháng)負責、老師抽查為輔。3、充分利用現有的現代化多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。5、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。6、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。7、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內容的設計要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結構的用法，精講多練，通過(guò)練習，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長(cháng)，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的培養，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(cháng)負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優(yōu)等生的培養工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習英語(yǔ)的好方法，激勵他們努力學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。第四，在教學(xué)中，我會(huì )用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導學(xué)生，圓滿(mǎn)完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)進(jìn)度及期末復習安排：
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit1第一周----第二周
unit2第三周---第四周
unit3第五周---第六周
unit4第七周---第八周
unit5第九周---第十周
unit6第十一周----第十二周
unit7第十三周---第十四周
unit8第xx周---第十六周
總復習第十七周---十八周
教師個(gè)人教學(xué)計劃13
一、學(xué)生基本情況。
這學(xué)期有兩個(gè)三年制文科班。文科（9）班與（16）班相比，水平較好，有部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)習條件基本良好。文科（16）沒(méi)有尖子生，大部分都在學(xué)習，但是沒(méi)有主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)困生較多，表現為不交作業(yè)，不記，更談不上綜合應用能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，文科不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)遠遠落后于理科班的學(xué)生。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標：
1、以教材為基礎，掌握大綱規定的各考點(diǎn)所涉及的基礎知識。
能力是以知識為基礎的，所以必須全面認真地復習基礎知識�；A知識主要包括：一是教材中顯性的基礎知識，即大家普遍理解的基本概念和原理；二是隱性知識對教材知識的延伸，即教材文本背后的事物，即公知知識之間的內在聯(lián)系；
2、從整體上把握知識的內在聯(lián)系，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，對知識有一個(gè)整體的把握和理解，從而活學(xué)活用知識。
3、深化知識，培養和提高學(xué)生解決問(wèn)題的思維和分析能力。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1、會(huì )認真準備每節課。包括本班高考考點(diǎn)，考點(diǎn)總結，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，易混淆點(diǎn)，近幾年與本班考點(diǎn)相關(guān)的往期高考題，本班反饋練習。
2、提高課堂效率。教師以教師講解為指導，在課堂上分析講解重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識結構以及知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，突出學(xué)科的主要知識和知識的系統化；以學(xué)生實(shí)踐為主線(xiàn)，幫助學(xué)生了解NMET的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的`基本思路和方法、組織答案的基本要求，從而提高學(xué)生的解題能力。
3、分層次教學(xué)。對于基礎好的學(xué)生，多給他們自由消化的時(shí)間；對于基礎薄弱的學(xué)生，課后老師會(huì )親自檢查，強化對重要知識點(diǎn)的記憶。
4、充分發(fā)揮課代表的作用，自覺(jué)組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師并給出反饋。
5、每周綜合測試一次，及時(shí)點(diǎn)評。
教師個(gè)人教學(xué)計劃14
指導思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，努力推進(jìn)和深化課程改革；以全面提高教育質(zhì)量為核心，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)管理；充分挖掘師生的`創(chuàng )造潛能，以教科研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。完善教學(xué)管理制度，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
工作目標及重點(diǎn)
1、做好常規、做嚴細節、做實(shí)過(guò)程，努力提升教育教學(xué)水平。
2、堅持上好誦讀課，將誦讀溶于語(yǔ)文教學(xué)中，并與墨香文化建設香結合，提高學(xué)生內涵。
3、配合學(xué)校繼續開(kāi)展柳石路小學(xué)小學(xué)生素質(zhì)成長(cháng)“六個(gè)一”工程。
4、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本教研活動(dòng)。
5、積極配合學(xué)校抓“三香”文化特色，提升學(xué)校發(fā)展內涵。
具體工作安排
二三月
1．做好開(kāi)學(xué)各項工作。
2、學(xué)習本學(xué)期教研組計劃，和學(xué)校校本教研制度，制定個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
3、參加語(yǔ)文數學(xué)質(zhì)量分析、教材培訓。
4參加城區教研培訓。
5、參加柳州市各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。
四月
1、配合開(kāi)展學(xué)校特色展示活動(dòng)。
2、積極參加語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
五月
1、繼續參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
2、參加語(yǔ)文學(xué)科特色教研活動(dòng)。
六七月
1、參加語(yǔ)文教研組開(kāi)展上交材料質(zhì)量評比活動(dòng)。
2、繼續參加學(xué)校開(kāi)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。
3、檢查語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度，做好期末補缺補差工作，做好期末總復習。
4、做好語(yǔ)文期末檢測、評價(jià)、獎懲、總結等工作。
5、做好語(yǔ)文學(xué)科期末檢測質(zhì)量分析。
6、參加假期語(yǔ)文學(xué)科培訓活動(dòng)。
教師個(gè)人教學(xué)計劃15
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。有眼界才有境界，有思路才有出路,新世紀的教師應該是終身學(xué)習的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習的楷模。知識社會(huì )的顯著(zhù)特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無(wú)涯”的現實(shí)，所以自己必須不斷地學(xué)習方能勝任教師工作。針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、用理論提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為教師應自學(xué)主動(dòng)學(xué)習教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�！缎抡n程標準》，《小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)數學(xué)新課程教學(xué)法》、《新世紀教師素養》、《教育新理念》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì )。領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
目標：每年至少摘抄4萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)10篇心得體會(huì )。
二、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格。
教師被稱(chēng)作是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生，可以說(shuō)教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用。作為文明信息的使者，在新的歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現教師應有的文明風(fēng)度和良好精神面貌，以帶動(dòng)社會(huì )對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。
目標：與同事和睦相處，爭取被評為文明辦公室，三年內至少一次受到表彰。
三、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，對創(chuàng )新人才的培養起著(zhù)重要的作用。因此，在堅持教學(xué)常規的基礎上，要積極改革課堂教學(xué)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑、新手段、新方法、新模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
聽(tīng)課是幫助我們成長(cháng)的捷徑，所以我準備繼續多聽(tīng)課，每周聽(tīng)課至少8節，從有經(jīng)驗的老師那里多學(xué)經(jīng)驗。認真做好聽(tīng)課筆記。認真備好、上好每一節課，精做課件，利用現代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記
就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的`教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。
目標：每學(xué)期上一節優(yōu)秀展示課，三年內獲等級獎。
四、結合新課程，開(kāi)展課題研究。
新的課程理念，新的教材，新的課程評價(jià)觀(guān)強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求�，F在課改活動(dòng)已開(kāi)展地轟轟烈烈，我將積極投身于課題研究，同時(shí)結合自己研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
目標：參與研究課題，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量
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