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青年教師賽課反思
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的青年教師賽課反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這是我來(lái)蘭州第十四中學(xué)的第二個(gè)年頭，總共參加了兩次青年教師賽課，每一次都給我留下了深刻的印象。最近的一次賽課，雖說(shuō)辛苦，但收獲也是可喜的�？梢哉f(shuō)是痛并成長(cháng)著(zhù)。下面和大家分享一下關(guān)于這次比賽我的一些反思。
首先：感謝。感謝學(xué)校給我們提供了賽課的機會(huì )和展示的平臺，并精心為我們安排了優(yōu)秀的指導老師；感謝我的指導老師——楊勤孔老師，感謝每一次幫助我、指導我的所有同事，她們不厭其煩地聽(tīng)我試講，并一次次地提出修改意見(jiàn)和建議。無(wú)論這次賽課的結果是成功還是失敗，整個(gè)準備的過(guò)程中，她們付出了很多。請允許我借此機會(huì )向大家，真誠地道一聲——謝謝！
第二：提高。一次次的“磨”課、研討，每次都是一個(gè)痛苦而艱辛的過(guò)程，尤其是剛開(kāi)始工作的時(shí)候，聽(tīng)課的老師指出的我上課語(yǔ)言不夠精煉，過(guò)渡不夠自然、不夠有激情等缺點(diǎn)，我很想立刻改掉，但又苦于無(wú)法一下改到位，心情極為沮喪，甚至想放棄比賽。雖然每一次講課我都很受打擊，很挫敗，但我還是整理心情，在同事們的鼓勵和幫助下一次次完成了試講和賽講，每次賽課的時(shí)候，盡管之前已經(jīng)準備得很充分，但講課過(guò)程中仍然是狀況不斷，由于我的課堂駕馭能力有限，每堂課講下來(lái)都面紅耳赤，自己也不甚滿(mǎn)意，有種恨自己不成器的感覺(jué)！但痛定思痛，雖然我講得沒(méi)有想象中的那么成功，可每一次經(jīng)過(guò)修改的課都有比之前有進(jìn)步，比如重點(diǎn)更突出了，難點(diǎn)突破了，更注重實(shí)效等。我自身的素質(zhì)也在一步步地提高，比如講課的語(yǔ)言精練了，調控課堂的能力增強了，富有感染力等。進(jìn)步的喜悅也一次次打動(dòng)了我，讓我感覺(jué)這些“痛”，這些付出都是值得的。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練和積累，我實(shí)實(shí)在在地成長(cháng)了。
第三：學(xué)習。通過(guò)這次的比賽，我也認識到了自身講課中的一些不足，自己總結了一下，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、整堂課時(shí)間把握不夠合理，出現了頭輕腳重這種現象，開(kāi)始的時(shí)候講的速度過(guò)快，導致后面時(shí)間過(guò)剩，把講過(guò)的內容又重新講了一遍，有些啰嗦和繁瑣。
2、語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，口頭語(yǔ)太多
3、與學(xué)生的互動(dòng)不夠頻繁，并未發(fā)揮“學(xué)生主體，教師主導”的新課標要求。
4、課堂缺乏生機，并未充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性
第四：改正
比賽結束后，針對正在比賽中出現的一些問(wèn)題，我自己也做了一些深刻的反思，比賽中出現的問(wèn)題主要和我平時(shí)講課中不好的習慣有密切的聯(lián)系，有時(shí)候為了讓學(xué)生更加深刻的理解自己所講內容，總是反復強調同一個(gè)內容，使得比賽過(guò)程中自己語(yǔ)言有些繁瑣，不夠精煉；互動(dòng)不夠，主要是由于平時(shí)自己私底下和學(xué)生互動(dòng)不夠，不能因材施教。
總之通過(guò)這次比賽，我收獲了很多，既磨練了基本功，也看到了自己的不足。這些比賽是我成長(cháng)道路上一筆價(jià)值不菲的精神財富，它讓我懂得了很多道理，也讓我成長(cháng)了很多。在以后的數學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習實(shí)踐，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，取得更進(jìn)一步的成長(cháng)！
謝謝大家的聆聽(tīng)！
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