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神奇的生物作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的神奇的生物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的生物作文 篇1
今天，我給大家介紹一些新奇的生物。
我介紹的第一種植物叫打不死。它的生命力很強，就算把它踩爛，也能成活。
介紹的第二種，是海洋生物鋸鰩被稱(chēng)之為海上伐木工。它的嘴巴因為像一個(gè)鋸子而得名。它捕食時(shí)，就舞動(dòng)鋸子。
介紹的第三種，是頭足鋼動(dòng)物吸血鬼烏賊，名字難聽(tīng)又難記，吃食物殘渣。它名字的命名是因為發(fā)現此物的人覺(jué)得它渾身是紅色，像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起，上面有刺。吃東西時(shí)伸出平時(shí)不用的卷絲一掃而過(guò)，卷絲上會(huì )沾滿(mǎn)食物，就可以吃了。
介紹的第四種，是昆蟲(chóng)中的刺客獨角仙，它長(cháng)著(zhù)一只大角，兩只小角。爭搶食物時(shí)就用它，一般都是獨角仙勝。
介紹的第五種，是鳥(niǎo)中的皇帝。它因頭上的'發(fā)冠而得名，尾部會(huì )分泌臭味，所以也被稱(chēng)作臭咕咕。
介紹的第六種，是水母之王的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60個(gè)成年人。所以，大家一定要小心。
還有最后一種，是生活在雨林里的箭毒蛙，有著(zhù)很強的毒素，也是最毒的蛙類(lèi)。
神奇的動(dòng)植物很多，正等著(zhù)被人類(lèi)發(fā)現。
神奇的生物作文 篇2
說(shuō)到假期因為生物鐘早起的話(huà)題，相信很多小伙伴都會(huì )有共鳴。
平時(shí)工作學(xué)習的時(shí)候，每一天清晨，或多或少都要在被窩里掙扎片刻，尤其是冬天，看著(zhù)鬧鐘上的刻鐘，巴不得再往回調上個(gè)把小時(shí)好讓自己再睡個(gè)暖暖的回籠覺(jué)。
工作學(xué)習時(shí)，早起困難，睡意襲卷，每每都想，等到放假的時(shí)候，肯定要日日睡到三竿，好像這樣就能補回以前早起的困意似的。
然后，事實(shí)是，每當假期到來(lái)，當你自以為是的認為會(huì )有美美地一個(gè)懶覺(jué)時(shí)，生物鐘，這個(gè)神奇的功能，凡凡都會(huì )讓你在平時(shí)被鬧鐘鬧醒的時(shí)間甚至于更早的時(shí)間點(diǎn)醒來(lái)，而且清醒的很，絲毫沒(méi)什么困意。
很多人都有點(diǎn)懊惱，想睡時(shí)時(shí)間不夠，可以睡懶覺(jué)時(shí)又清醒的很。
對于這樣的生物鐘很多人又無(wú)奈又困惑。
而我也曾困惑過(guò)，后過(guò)也想明白了。
我喜歡生物鐘，因為自然醒，沒(méi)有困意的感覺(jué)真的很好。
對于假期的`自動(dòng)早起，我想，也許就是一種放松的心理，所以自然而然地在假期里生物鐘的功效要比平時(shí)好的多。
生物鐘，希望我們人人都能利用好它。
神奇的生物作文 篇3
今天是國慶節，我興高采烈的和爸爸去揚州國際公館參加藍山海洋生物狂歡節的活動(dòng)。
到了國際公館，工作人員先讓我們進(jìn)行登記，于是我用圓珠筆在登記表上寫(xiě)下了我和爸爸的名字，然后拿了一張參觀(guān)指南，上面有兩張免費的門(mén)票，其中一張是深海區的票，另一張是珍稀區的票。
我和爸爸先看了深海區的生物，哇，這里的生物可真多呀！有中華鱘、小丑魚(yú)、�？鹊�。其中最神奇的就數紅綠燈魚(yú)了，它的.鱗片是紅色和綠色混合的，一閃一閃的，就像一盞盞紅綠燈。
接著(zhù)我們又看了珍稀區的生物，有蟒蛇、鱷魚(yú)等等。蟒蛇看上去特別巨大，但它一點(diǎn)也不兇猛，只是盤(pán)在玻璃籠子里向我吐了吐它那分叉的小舌頭而已。我想蛇這樣沒(méi)精神大概是快要冬眠了，于是我便壯了壯膽子，和蛇拍了張照片。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅認識了許多海洋生物，見(jiàn)識了它們的特別和神奇，還讓我增長(cháng)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
神奇的生物作文 篇4
星期六下午，天氣非常晴朗，我和媽媽一起去海洋學(xué)院參觀(guān)“海洋生物展”。到達海洋學(xué)院，我見(jiàn)到了好多同學(xué)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
進(jìn)入展覽大廳，我一眼就看見(jiàn)了三只大海龜，在清澈的海水中，海龜緩慢地游動(dòng)著(zhù)，還沒(méi)看幾分鐘，我就和朱家儀走馬觀(guān)花似地把整個(gè)展示區都跑了個(gè)遍，看到了近百種海洋生物，有鱷魚(yú)、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚(yú)、海鰻等。
朱家儀先回家了，我和賀譯萱去玩沙子，媽媽告訴我，其實(shí)這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材，玩了一段時(shí)間，媽媽說(shuō)出幾種海洋生物名稱(chēng)，讓我們去找，我拉起賀譯萱興奮地跑去尋找。
費了好大勁，終于找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”，這時(shí)，我們才懂得怎樣觀(guān)賞，不但要看它們的外形、活動(dòng)，還要看旁邊的介紹。正當我們看得認真時(shí)，一位講解員拿著(zhù)話(huà)筒過(guò)來(lái)講解，我們就跟著(zhù)他重新去認識這些生物。
讓我印象最深的是“朝天水母”，半透明的身體仰天躺著(zhù)，身體四周有無(wú)數條觸角，一張一閉，來(lái)回收縮，仿佛小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。
參觀(guān)完所有的`海洋生物，我戀戀不舍地離開(kāi)了海洋學(xué)院，海洋生物真是太神奇了！
神奇的生物作文 篇5
地球是美麗的，是一個(gè)多彩的星球，充滿(mǎn)著(zhù)生機。但若說(shuō)我最敬佩的生命，那就是微生物。如果沒(méi)有微生物地球會(huì )怎樣？假設沒(méi)有微生物，幾十萬(wàn)年后，死亡的生命體會(huì )堆積如山，整個(gè)地球將不適合人類(lèi)生存。沒(méi)有微生物的分解，我們美麗，也是現在唯一的家園——地球，將充滿(mǎn)腐臭的味道。有了讓我們敬佩的微生物，它們會(huì )像清道夫一樣打掃我們的家園，我們的家園將變得生機勃勃。
假設地球被我們摧毀，我們也許會(huì )移居到太陽(yáng)系外的另一個(gè)星球，建立起新的家園；如果沒(méi)有找到第二個(gè)適合我們生存的家園，人類(lèi)也許會(huì )永遠的消失在茫茫宇宙中，整個(gè)宇宙將冷冷清清。
為了我們美麗的.家園，保護地球吧！微生物是自然界的重要成員，不要去歧視任何生命，它們都是地球的“功臣”，為地球而生。為了我們的唯一家園，為保護地球奮斗吧��！
神奇的生物作文 篇6
最近不知道怎么回事兒，自己對生物這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在以前我很少寫(xiě)副科作業(yè)，而一直積累到老師收基訓的前一天才一直瘋狂的補寫(xiě)，而現在我差不多在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可以不看書(shū)了，而且有時(shí)還能看看書(shū)將還沒(méi)有學(xué)過(guò)的一些課程一知半解的'寫(xiě)上去，而我也在生物這門(mén)學(xué)科中找到了快樂(lè )。
腔腸動(dòng)物帶著(zhù)我在海洋中快樂(lè )地游泳；扇形動(dòng)物帶著(zhù)我參觀(guān)它們在人體的營(yíng)地；線(xiàn)形動(dòng)物帶著(zhù)我來(lái)到了小腸，讓我領(lǐng)略小腸的樣貌；環(huán)節動(dòng)物告訴了我，它們對人類(lèi)的好處；兩棲動(dòng)物讓我見(jiàn)證了它們那神奇的變態(tài)發(fā)育；爬行動(dòng)物跟我一起來(lái)到那溫暖的草地上，淋浴那溫暖的陽(yáng)光；而我們人類(lèi)也是一類(lèi)生物一一哺乳動(dòng)物靈長(cháng)目。
從鳥(niǎo)開(kāi)始，哺乳動(dòng)物都開(kāi)始是恒溫動(dòng)物了，這也同時(shí)十分有利于我們的生存，而正是有這些生物，我們的生活才多姿多彩。
在我們的生活中養的狗，貓，鳥(niǎo)這些小寵物無(wú)不給我們帶來(lái)了快樂(lè )，像蚊子蜱蟲(chóng)，蒼蠅，蝗蟲(chóng)雖然這些生物使我們十分厭惡，但是它們也是構成大自然的一部分，是不可或缺的。
��！多么神奇可愛(ài)的生物呀！
神奇的生物作文 篇7
這個(gè)假期我去了位于洛杉磯長(cháng)灘邊的一個(gè)水族館，那里有許多的海洋生物，它們讓我大開(kāi)眼界。
水族館里有各種各樣、五彩斑斕的魚(yú)，有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭，讓人眼花繚亂。幾乎沒(méi)有我能叫得出名字的魚(yú)，我一邊觀(guān)察，一邊對照著(zhù)旁邊的簡(jiǎn)介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚(yú)很有意思，它叫石頭魚(yú)，它停在水底一動(dòng)不動(dòng)，就像一塊長(cháng)滿(mǎn)苔蘚的石頭，不仔細分辨還真看不出它是可以游動(dòng)的魚(yú)呢！
以前我也去過(guò)一些水族館，可有一種生物卻從未見(jiàn)過(guò)，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬(wàn)別把它想像得那么大那么長(cháng)，其實(shí)它只有20公分左右長(cháng)，長(cháng)得有點(diǎn)像海馬，卻不是海馬。海龍是這個(gè)星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長(cháng)著(zhù)像海草一樣的游絲和葉片狀的附屬物，這些游絲和附屬物隨著(zhù)海龍的游動(dòng)飄來(lái)飄去，像極了海里的海草，它們的.顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們游起來(lái)的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動(dòng)著(zhù)飄帶一般的神仙。等它們停下來(lái)時(shí)，就很難讓人發(fā)現了，它與周?chē)沫h(huán)境太相似了，我發(fā)現它們停著(zhù)不游的時(shí)候，會(huì )用它們的尾巴勾住海草，海草隨著(zhù)水流隨意地漂動(dòng)，它們也是。據說(shuō)海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來(lái)帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。
水族館里的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海參、海星、�？�、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺(jué)很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，�？此乒饣�，但它的表面卻像有沙撒在上面似的。
原來(lái)海洋里有這么多的秘密我都不知道，通過(guò)這一次的參觀(guān)讓我對海洋生物充滿(mǎn)了好奇。
神奇的生物作文 篇8
許許多多的人只在電視上看到過(guò)海底的生物，未知的海洋世界對于人們來(lái)說(shuō)是那么的陌生，是那么的神秘與神奇。
海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣，有紫色的，也有紅色的……他們的形狀千姿百態(tài)，各不相同。就拿海藻來(lái)說(shuō)吧，最大的海藻足有二三十米長(cháng)，最小的都需要用顯微鏡才可以看清。
海洋中，有一種很漂亮的魚(yú)，被許多人稱(chēng)為會(huì )游泳的蝴蝶，他就是獅子魚(yú)。獅子魚(yú)胸鰭和背鰭長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣，又像京劇演員背后插著(zhù)的護旗幅威風(fēng)凜凜的樣子，在陽(yáng)光下看起來(lái)非常亮麗而多彩，在海底自由自在遨游的時(shí)候像極了一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞�？墒撬此坪苊利�，卻有劇毒，就像美麗的玫瑰帶刺一般。
海洋中還有一種很神奇的魚(yú)，叫做魔鬼魚(yú)。它是鰩魚(yú)中的'一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠，體長(cháng)約7米，重可達20噸。它的腹部是雪白的，沒(méi)有一絲別的顏色，鞭狀的尾巴在遨游的時(shí)候為它起到了很好的平衡作用。它那兩只小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上，而它的嘴鼻則長(cháng)在腹部，奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來(lái)更是特別，它把小魚(yú)吸入口中，一抿一抿地像沒(méi)牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。
最華貴的就要數海象了。它的體長(cháng)達45米，是熱帶淡水魚(yú)中的“巨無(wú)霸”。它的頭部像蛇，背鰭和胸鰭比較靠后，如一枚即將發(fā)射的魚(yú)雷。身體又圓又壯，皮膚呈淺黑色，在成長(cháng)過(guò)程當中，它尾部的紅色就會(huì )漸漸加深�？瓷先x態(tài)萬(wàn)千，非常高貴。它還很喜歡跳，一跳就可以躍出水面六、七米高，去捕食飛翔的小鳥(niǎo)。
海洋里還有許許多多奇特的生物，有四四方方的木瓜魚(yú)、有橫行霸道的炮彈魚(yú)、還有很愛(ài)生氣的刺豚魚(yú)……都非常的惹人喜愛(ài)。
神奇的生物作文 篇9
世界上總是有很多奇跡的，有些生物就非常的神奇。
就拿蟑螂來(lái)說(shuō)，它廣為人知，卻被人厭惡、讓人感到惡心。但是，就是這么一個(gè)令人深?lèi)和唇^的“疾病傳播者”卻具備著(zhù)非常頑強的生命力。
夏天天氣炎熱的時(shí)候，雞蛋打破在滾燙的柏油路上都能烤熟，但蟑螂卻若無(wú)其事，耐高溫可以達到七八十度；然而它在嚴寒地區零下幾十度也可以存活。令人驚嘆的是，把蟑螂的頭切下來(lái)，它還能存活一段時(shí)間，活像兩只蟑螂，當然最后還是會(huì )因為過(guò)度饑餓而死去。
無(wú)獨有偶，蟑螂有的這種特殊本領(lǐng)，在蛇的`身上也有。有次在新聞里看到一個(gè)人把毒蛇的頭砍下來(lái)放在一邊，以為蛇死透了。蛇頭突然咬住了他的手，結果他只好到醫院里去報到了。
蛇頭被砍下來(lái)以后，因為里面還存有一些神經(jīng)細胞，所以它還能控制自己的動(dòng)作。不過(guò)在抓蛇的時(shí)候，只要抓住它脖子后面叫“七寸”的地方，就能將它制服。
比蛇和蟑螂更神奇的生物，我知道的還有北極熊蟲(chóng)。
科學(xué)研究表明，北極熊蟲(chóng)在無(wú)氧環(huán)境下還能生存不少時(shí)間。把它切成兩段，它就變成了兩只。如果想殺死它，可得費一番功夫。踩一腳沒(méi)用；拍一巴掌更沒(méi)用；若想用高溫蒸死它，估計起碼要蒸蛋糕的溫度才可以達到目的；哪怕你把它碾成稀巴爛，它居然還可以活著(zhù)！
我的奧數老師曾經(jīng)用北極熊蟲(chóng)的頑強來(lái)啟發(fā)我，希望我能夠不怕任何困境，勇于面對困難，面對挑戰。我的感想是大自然造物主真是神奇呀，能夠創(chuàng )造出這么多神奇的生物！希望我長(cháng)大以后可以環(huán)球旅行，認識更多的神奇生物！
神奇的生物作文 篇10
還沒(méi)上課，課代表就拿來(lái)一個(gè)古怪的機器。
剛一打鈴上課，生物課老師就大步流星地走進(jìn)了教室。剛一進(jìn)教室同學(xué)們就亂作一團了，都在討論著(zhù)老師今天又來(lái)什么新花樣，于是老師大喊：“同學(xué)們安靜，今天我們要學(xué)習?shū)B(niǎo)類(lèi)這一課，大家坐好了！”說(shuō)著(zhù)便按下了這個(gè)古怪儀器的按鈕，突然我們發(fā)現我們窗外的景物漸漸變大了，我們問(wèn)老師要過(guò)干什么，老師回答說(shuō)：“過(guò)兩分鐘你就知道了�！边^(guò)了幾分鐘從遠處飛來(lái)一只丹頂鶴，把我們的教室叼了起來(lái)。不過(guò)也很好，可以趁機欣賞一下空中的美麗景色，同學(xué)們一下子都忘乎所以，你聽(tīng)：“同學(xué)們做好�！币坏朗ブ枷聛�(lái)同學(xué)們都有安靜了下來(lái)。
這是生物老師開(kāi)始講課，他先找來(lái)了一副尼奧的結構圖，一邊將一邊示意我們看看對不對�？墒沁@只貪食丹頂鶴把我們的`教室當食物吞下去了。但這完全符合老師的心，我們的教室迅速滑到了丹頂鶴的心臟區。然后魔術(shù)般的乙肝古怪一起的按鈕，教室立即停住了，老師指著(zhù)她的心臟說(shuō)：“鳥(niǎo)一般西藏里有兩個(gè)心房，呼吸器官肺還有一個(gè)氣囊，這樣鳥(niǎo)了就可以進(jìn)行雙重呼吸了老師剛說(shuō)完教師有開(kāi)始動(dòng)了�！比缓罄蠋熡种v起了鳥(niǎo)之最：“日本的長(cháng)尾雞的尾巴長(cháng)可達7——10米；最長(cháng)壽的鳥(niǎo)大型鸚鵡最長(cháng)壽命可達180歲；”
突然叫是猛一晃，我們才發(fā)現我們不是“小小人”了，我們已經(jīng)恢復正常了，正當這時(shí)，下課鈴響了，我們意猶未盡還想再上一節鳥(niǎo)類(lèi)課。
神奇的生物作文 篇11
今天上午，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的車(chē)程，我終于來(lái)到我期待已久的目的地——中山大學(xué)。站在大門(mén)前，無(wú)比激動(dòng)的抬頭一看，四個(gè)大字映入眼簾中山大學(xué)，大門(mén)古樸而厚拙，給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)。
走進(jìn)大門(mén)，我好奇的張望著(zhù)四周，這里的每一處都是那樣的古色古香。導游姐姐帶我們走到了今天我們最主要參觀(guān)的地方生物博物館。接著(zhù)又在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們到了自然館。這里有海里的魚(yú)、海龜，澳大利亞的袋鼠，森林里的猴子等等。而讓我印象最深的就是解說(shuō)員講的綠海龜。綠海龜的性別是隨著(zhù)溫度變化的'，溫度高就是雌性，低就是雄性，可是世界上的綠海龜越來(lái)越雌性化，這是為什么呢？原來(lái)啊，是因為全球氣溫變暖，而全球氣候變暖又是因為人類(lèi)大量排除溫室氣體，所以這也呼吁了我們要保護環(huán)境��！接下來(lái)我們有去了一個(gè)存滿(mǎn)動(dòng)物標本與骨架的地方，在我第一眼看到這地方時(shí)，首先出現在我的腦海中的一個(gè)詞那就是壯觀(guān)。在這里我最先看到的就是兩頭大象的骨架，解說(shuō)員說(shuō)，這兩頭大象啊，一頭是泰國的，一頭是中國的，然后在動(dòng)物園相戀了，結果一個(gè)為了救另一個(gè)，兩個(gè)在洞里悶死了。這是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事��！
最后，我們在中山大學(xué)門(mén)口合影留念。
我覺(jué)得這一次參觀(guān)我的收獲很多，我相信，在接下來(lái)的幾天旅行中，我會(huì )收獲到更多！
神奇的生物作文 篇12
那天我和同學(xué)去參觀(guān)了嘉禾街在加禾小學(xué)舉辦的“海洋生物標本展”。
在那里，我真的看見(jiàn)了神奇的生物標本：月亮魚(yú)小小的，身子扁扁的，尾巴短短的，可愛(ài)極了！大家相信這個(gè)世界上真的有飛魚(yú)嗎？在那里，我也看到了兩條 飛魚(yú)的標本，它來(lái)自熱帶大西洋，長(cháng)著(zhù)一對小小的翅膀，能飛。而女巫骨刺螺生活在菲律賓，好像白骨精的骨頭，好可怕哦！又像我們剛吃完的魚(yú)骨頭。嘻嘻，你看 那些貓眼蠑螺好像一堆糞便，真有趣！長(cháng)臂螺，也來(lái)自菲律賓的它，好像釘子那樣尖，不知道能不能真的當釘子用呢？噢，那邊的圖象牙貝，雪白雪白，真美麗！海 金線(xiàn)好像一把小小的雨傘，應該可以幫拇指姑娘擋雨吧！雞心蛤，很小很小，像雞心那樣，那么我們黃邊村以前的特產(chǎn)——雞心柿，是不是也是這個(gè)樣子的呢？呵， 就連有海中霸王的鯊魚(yú)也忍不住寂寞來(lái)到這里湊熱鬧了！你看它，嘴巴像針那么尖，又像斧頭那么鋒利，它的牙齒有木頭那么粗呢！真是名副其實(shí)的“霸王”,全副 武裝呢！跟它相反的是龍虎鯊，它是我第一次看到的最小的鯊魚(yú)。
在這么多的'海洋生物中，我最喜歡的是刺鲀，好像一個(gè)大皮球似的，又圓又肥，真好笑！它的身體還有許多刺，就是因為這樣，我私下給它起了個(gè)名字，叫刺刺魚(yú)，可愛(ài)吧？
看了這么多的海洋生物，真是讓我大開(kāi)眼界，它們都生活在一個(gè)美麗的世界——海洋！為了這些神奇的生物，我們應該好好地保護他們的家，讓它們能繼續幸�？鞓�(lè )的生活下去。
神奇的生物作文 篇13
打開(kāi)的每一扇窗背后是否都關(guān)著(zhù)一道門(mén)？那條路是否能夠抵達？那會(huì )是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次打開(kāi)是否關(guān)著(zhù)一扇窗……離開(kāi)已是必然，不必傷情挽留；告別只是禿然，何必徒留失落。
至此只是謊言，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄”向彼方�！翱杀蓢@！”卷攜的靜滯幻想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應去向何方。僅剩彼此能否固然前行……
被“命運”遺棄，成為眾矢之地的一員。卑劣的`我本該如此，那種偽裝演給誰(shuí)看？惺惺作態(tài)的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個(gè)配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我保護尋求你的憐憫�？嘈χ�(zhù)對你表示祝賀，你也傷情安慰。在最后沒(méi)有與您道別，十分抱歉。像我這樣的人不值得您傷心費神，最大的安慰就是悄然離開(kāi)……
跌入深淵成為“豬玀”任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈，黑暗中‘無(wú)形的殺手’又將我弄的遍體鱗傷�！毕硎苓@虛弱的光影對我已是最大的奢侈……“海水‘安慰’我說(shuō)何不上水面看看？我笑著(zhù)回答有你就夠了”四面八方囚禁著(zhù)和我“一樣的”人？不一樣嗎？自以為是應該有個(gè)底線(xiàn)，可我沒(méi)有。但不得不承認從本質(zhì)上來(lái)講我們都是一類(lèi)人，反駁也沒(méi)有差別，難道不是嗎？
慶幸你我還能愉快交流！“在同一片藍天下享受著(zhù)同一片光明……”最后用心違背自己對你表示祝�！改阄磥�(lái)的路寬闊明亮，希望你能走的更高更遠。在美麗的地方開(kāi)辟一個(gè)新的天地，創(chuàng )造一個(gè)屬于你的樂(lè )園。
我深陷其中，但愿能自保。期盼著(zhù)與你再次暢談時(shí)還未迷失，殘留著(zhù)美滿(mǎn)的夢(mèng)。沒(méi)有悲哀，沒(méi)有失落更沒(méi)有嫉妒，單純的向你問(wèn)好，祝賀你的成功并為此歡笑。
又是一個(gè)“柔情”的季節，四處飄蕩著(zhù)“柔和”，但愿其能“飄”向彼方……
神奇的生物作文 篇14
從開(kāi)學(xué)的那一天起，我們的課表上又多了一門(mén)嶄新的課程――生物學(xué)。這是一門(mén)探究生命現象的科學(xué)。植物、動(dòng)物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物以他們的生活環(huán)境，都是我們研究的對象，讓我們一起到這座神秘的寶庫里，去探索，發(fā)現吧。
學(xué)習生物，先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢？告訴你吧。生物都有生活需要營(yíng)養，能進(jìn)行呼吸，能排出體內產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長(cháng)繁殖，遺傳和變異的特性。（除病毒外）生物都是由細胞構成的。知道了什么是生物，就可以去調查生物，因此我們就知道了一種科學(xué)方法――調查法。調查時(shí)要制定合理的調查方案，還要明確調查的目的和調查的.對象。調查到的生物，可以給它們分類(lèi)可以分為動(dòng)物，植物，其他生物這三大類(lèi)。生物也可以按照用途分為作物，家禽，寵物等。植物還可按照生活環(huán)境，分為陸生植物和水生植物。
知道什么叫做生物，怎樣調查生物，接下來(lái)就要了解生物圈。地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影響某種生物生活的其他生物，非生物因素指陽(yáng)光，水，空氣等。知道了一個(gè)大的生物圈，就要知道生態(tài)系統，生態(tài)系統指在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統一整體，生態(tài)環(huán)境中有生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者就是植物，動(dòng)物不能自已制造有機物，他們直接或間接以植物為食，因而叫消費者，細菌、真菌常常被稱(chēng)為分解者，生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是相互依存相互制約的關(guān)系。
知道了大的生物體，也要知道生物的基本構成單位細胞。要看到細胞，就必須要使用顯微鏡，使用顯微鏡的方法步驟:取鏡和安放、對光、觀(guān)察。使用顯微鏡觀(guān)察物體時(shí)，除了學(xué)會(huì )調節焦距，安放等外，還必須讓可見(jiàn)光穿過(guò)被觀(guān)察的物體，因此，被觀(guān)察的物體要薄而透明。
生物的知識不可能一會(huì )兒就說(shuō)完了，所以請允許我下次跟你說(shuō)吧！
神奇的生物作文 篇15
微生物可能有的好有的壞，但它們都屬于微生物。
話(huà)說(shuō)第一個(gè)發(fā)現他微生物的好像是一個(gè)發(fā)明了放大鏡的人，他玩都能玩出名堂，他有一天突然冒出個(gè)想法，“這一個(gè)放大鏡那么大，要是我把兩個(gè)鏡片疊在一起能放多大呢？”他就這樣無(wú)厘頭的試了，他一看，發(fā)現桌子上有很多“小蟲(chóng)”，他一拿開(kāi)，又發(fā)現上面什么都沒(méi)有，“奇怪，這是怎么回事”他第二個(gè)觀(guān)察的是水，水上也有這種東西，“天哪，難道我一直在蟲(chóng)洗澡嗎？”就這樣，他過(guò)后就叫它微生物，并傳承了后代。
所以微生物到底有什么用處呢？
微生物這東西，真的`有很大的用處，就比如啤酒。在法國有一個(gè)叫里爾的城鎮，那里的特產(chǎn)就是啤酒，就算你走在大街上都能聞到啤酒的味道，當時(shí)這里的啤酒想運到法國乃至世界去買(mǎi)都是很大的問(wèn)題，別別說(shuō)世界各地，就算是運到法國都很困難，為什么怎么說(shuō)呢？是因為啤酒在運輸過(guò)程中就會(huì )變成醋，這啤酒運輸的時(shí)間越長(cháng)，酸味就越大，以至變成醋，運到世界各地那就更不用說(shuō)了，啤酒廠(chǎng)因為這事啊沒(méi)少賠錢(qián)，乃至破產(chǎn)，能解決這個(gè)問(wèn)題的啤酒廠(chǎng)老板也沒(méi)有一個(gè)，但其中一個(gè)老板就很聰明，因為他知道要解決這個(gè)問(wèn)題要靠科學(xué)的力量，于是就找了一個(gè)叫巴斯德的大學(xué)教授，他經(jīng)過(guò)幾年的研究，終于發(fā)現是啤酒里的微生物不同，發(fā)現了問(wèn)題后就發(fā)明了“巴式滅菌法”解決了問(wèn)題。
這么一說(shuō)微生物很壞嘍。
其實(shí)它也并不壞，就像我剛才說(shuō)的，啤酒是在運輸過(guò)程中變酸的，并不是剛釀出來(lái)一會(huì )就變酸了，這就說(shuō)明了什么，這就說(shuō)明了啤酒里也有微生物，也說(shuō)明了啤酒也是由微生物發(fā)酵來(lái)的，沒(méi)有微生物它就什么也不是。
所以它是好的嘍。
那么我問(wèn)你，你生過(guò)病嗎？如果生過(guò)就代表它其實(shí)也并不好，因為有一種微生物被叫做病菌，這病菌啊，真的是一種很壞的東西，為什么怎么說(shuō)呢？因為有好多病都是由它引起的，像什么感冒啊發(fā)燒啊都是由它引起的。
所以它到底是好是壞呢？
其實(shí)它并不好也并不壞，只要掌控好就不會(huì )引發(fā)事端。
神奇的生物作文 篇16
世界上最美麗的生物是什么？也許有的人會(huì )說(shuō)是蝴蝶，也有人會(huì )說(shuō)是孔雀等等，但是在我心里有更美麗的生物。
去年暑假，媽媽帶著(zhù)我去鄂爾多斯博物館參觀(guān)，我們在博物館見(jiàn)到了地球最有名、最震撼的一次生物大進(jìn)化——寒武紀生命大爆發(fā)。
我們在博物館奔跑的瞬間，一個(gè)奇特的生物出現在我們的面前，當我們走到近前時(shí)，“哇”這個(gè)奇特的生物像八爪魚(yú)一樣有很多觸角，但和八爪魚(yú)不同的是它有著(zhù)堅硬的外殼，這便是寒武紀大爆發(fā)的典型物種——烏賊。
在寒武紀初期，整個(gè)世界只有細胞，但是細胞們也不會(huì )閑著(zhù)，不久之后便誕生出來(lái)了第一批物種——海洋生物。在那個(gè)時(shí)候是由攻擊力最強的生物來(lái)統治生物界，如奇蝦等，這時(shí)候烏賊為了生存下去，它便進(jìn)化出了隱藏的口器和尖銳的'殼來(lái)抵擋敵人的進(jìn)攻。又過(guò)了幾萬(wàn)年之后，隨著(zhù)各種生物的誕生和進(jìn)化，烏賊發(fā)現殼根本起不到什么保護作用了，于是它就用肉體將殼包住，取而代之的是墨汁與色彩。
關(guān)于烏賊的起源，民間還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)呢！據說(shuō)在秦始皇統一六國之后出兵南巡，與其說(shuō)是南巡，倒不如說(shuō)是旅游了。在這場(chǎng)荒唐的南巡途中，一位人不小心把一個(gè)裝有文房四寶的袋子丟在了沙灘上，日久天長(cháng)，這袋子變成了肉身，扎袋子的繩子變成了觸手，墨水則裝在了肚子里。由于它行如賊，所以后來(lái)人們就管它叫做“烏賊”。
一直以來(lái)，好多人把烏賊和章魚(yú)看做是同一種生物，其實(shí)這是不對的，烏賊是有十指觸手，其中兩只是用來(lái)捕食的，而章魚(yú)卻只有八只觸手，這八只觸手全是用來(lái)捕食的。
這次的參觀(guān)讓我感受到科技發(fā)達的同時(shí)，更讓我見(jiàn)證了自然界的變化，美麗的烏賊更讓我感覺(jué)到了生命中那一道道美麗繽紛的彩虹。
神奇的生物作文 篇17
大千世界無(wú)奇不有，那未來(lái)的海底會(huì )是什么樣呢？我帶著(zhù)好奇心去探索！
我坐在超光速發(fā)射炮里，穿著(zhù)特制的潛水服等待著(zhù)。不一會(huì )兒，導游在大喇叭上宣布：“大家做好準備，要發(fā)射了�！本o接著(zhù)倒計時(shí)開(kāi)始了：“三、二、一，發(fā)射”！我們像離弦的箭一樣飛到了海底。
我不由地驚嘆“海底真美麗”。一群群的魚(yú)蝦圍著(zhù)我們似乎在和我們打招呼。珊瑚有的像分枝的鹿角，有的像張開(kāi)的花朵，千姿百態(tài)。水草閃閃發(fā)光像一根根彩帶一樣。導游對大家耐心地講解：“水草之所以發(fā)會(huì )光是因為它的根吸收了海水里的金子�！蔽蚁耄核Y源可真豐富呀！那五百萬(wàn)噸金子是從海里采集回來(lái)，方便多了。
一片茂密的.樹(shù)林出現在了我們面前。導游又說(shuō)：“這片樹(shù)林可以?xún)艋酀暮Ｋ�，讓它們變成甘甜的礦泉水，這樣就可以解決缺水和干旱的問(wèn)題啦！”
我們正在游玩，突然幾百只鯊魚(yú)朝我們游來(lái)，我嚇得驚慌失措正要逃跑，導游拉住我的手笑著(zhù)說(shuō)：“不用害怕，這些鯊魚(yú)被困在一個(gè)隱形的籠子里�！边@時(shí)我半信半疑，他又說(shuō)：“這個(gè)大籠子是電磁波的金屬線(xiàn)圍成的透明的�！薄梆B這么多鯊魚(yú)有什么用呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底。原來(lái)鯊魚(yú)的細胞里有一個(gè)特殊的化合物可以治療癌癥。我不由地感嘆：“這真是醫學(xué)界的奇跡！”
一個(gè)像海豚一樣的“交通艇”開(kāi)了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。導游把我拉了進(jìn)去，它帶著(zhù)我們?yōu)g覽了農場(chǎng)、油田……真讓我大開(kāi)眼界！這時(shí)“交通艇”逐漸上升，喇叭上宣布“本次遨游到此結束”。
我醒來(lái)了，啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！這次海底遨游讓我更要奮發(fā)努力，更好的利用水資源，為祖國出力，為人民造福。
神奇的生物作文 篇18
自從這袋大米來(lái)到我家里后，我就感到非比尋常。這袋大米中孕育了無(wú)數只微生物，這只蟲(chóng)子背后兩翅膀合并在一起，花里胡哨的花紋，全身黑乎乎的，飛起來(lái)，像飛蛾似的，總是在家中來(lái)回游蕩。
開(kāi)始我并不在意，不久后越來(lái)越多的微生物組成了一個(gè)大家族，還不忘帶上螞蟻軍團，引起了我的.注意。這些蟲(chóng)子竟在我的監視下越來(lái)越放縱，時(shí)不時(shí)飛起，像在你面前顯擺似的：快來(lái)抓我，看我飛得多快。
父母也逐漸注意到它們的身影，于是決定制定作戰計劃，那天晚上，媽媽拿起了她久違的裝備——掃把，爸爸則負責抓蟲(chóng)子，而我卻極怕蟲(chóng)子飛起的樣子，于是躲在房間里看看熱鬧。
只見(jiàn)客廳里的某個(gè)墻角，房頂，都有它們的身影。媽媽拿起掃把，在蟲(chóng)子呆過(guò)的地方，發(fā)出掃把威力，一陣揮舞，只見(jiàn)那些蟲(chóng)子飛了起來(lái)。蟲(chóng)子飛得那么快，哪里能抓得住，但也趁此機會(huì )摁死了幾只，也算是給那些活命的蟲(chóng)子，一次殘忍的教訓。別看螞蟻軍團和那不明生物平時(shí)多么的好，一到危急時(shí)刻都躲起來(lái)，不去管那些蟲(chóng)子了。
眼看著(zhù)這個(gè)方法還是不管用，只好家法伺候，拿出了殺蟲(chóng)劑。噴了幾下，有些蟲(chóng)子原地陣亡，有些蟲(chóng)子則不怕這一招，等到了第2天早上，我偶然發(fā)現一部分螞蟻軍團在啃食，昨晚被摁死在柜子上的那只微生物，我感慨到：螞蟻呀螞蟻，這微生物死了，你還不忘給它收尸，每個(gè)角落的蟲(chóng)子尸體都被一些螞蟻吃掉了。
盡管已經(jīng)費盡了力氣，但是還不能斬草除根。一天媽媽偶然看了看大米袋子，袋子里又有10多只蟲(chóng)子，袋子底下就是螞蟻軍團的家，數不清的螞蟻爬來(lái)爬去，實(shí)在沒(méi)辦法，只能搗其老巢，媽媽把大米扔了，那些微生物從此不見(jiàn)蹤影，家里恢復了太平。
神奇的生物作文 篇19
黑暗中，我一手拿著(zhù)手電筒，一手顫抖著(zhù)往面前那發(fā)著(zhù)綠色熒光的柔軟物體摸去。終于摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險，我在觸摸海洋生物呢！這個(gè)暑假，我們假日小隊組織了一次“夜觀(guān)海洋生物”的活動(dòng)。這真是一次有趣又刺激的經(jīng)歷，各種奇特的海洋動(dòng)物令我至今記憶猶新。
那晚，大家穿著(zhù)雨鞋，人手一個(gè)強光手電筒，跟著(zhù)領(lǐng)隊老師的步伐，走向灘涂尋覓海洋生物的蹤跡。沒(méi)想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著(zhù)那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹碩大無(wú)比。強壯菱蟹有著(zhù)奇長(cháng)的前肢，似乎很不好惹，但實(shí)際上它很溫順呢。
我們的運氣真不錯，竟見(jiàn)到了一只碩大的.寄居蟹，老師都驚嘆不已，據說(shuō)在國內幾乎很難見(jiàn)到那么大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運氣好��！
在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒(méi)想到他們還是多種族呢！有身上布滿(mǎn)圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當數那只會(huì )發(fā)光的海鰓了。當我終于鼓起勇氣在那只海鰓身上劃了一下，沒(méi)想到它真的隨著(zhù)我手指的滑動(dòng)發(fā)出了綠色的光！在印象中，我對海洋生物一直是懷著(zhù)恐懼心理，但這一劃完全改變了我對它們的看法，我甚至覺(jué)得它們變得可愛(ài)起來(lái)。
在返程途中，我們解救了好幾只被困在漁網(wǎng)里的大螃蟹。那幾只可憐的螃蟹被漁網(wǎng)和各種垃圾緊緊纏住了，多虧遇到我們及時(shí)出手相救才得以保命�？磥�(lái)人們得增強環(huán)保意識，別讓更多無(wú)辜的海洋生物喪命。
大自然真奇妙啊，千姿百態(tài)的生命和諧共存在這生物圈里，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？
神奇的生物作文 篇20
在一個(gè)秋高氣爽，天高云淡，風(fēng)和日麗的早晨，我與大自然談?wù)勑�，聊聊天，吸收新鮮空氣，釋放出自己的煩惱。這一天是我最愉快的時(shí)光。
今天，我們正在上語(yǔ)文課，上的是第一單元自然景物。老師對我們說(shuō)要想把作文寫(xiě)好，就要體驗一下大自然的豐富多彩，老師就讓我們到學(xué)校的后花園去感受大自然的美。于是我們在走廊上，靜靜地排好兩隊歪歪扭扭的“長(cháng)龍”。老師讓我們輕聲輕步地走下去，而我們卻像鋼琴一樣從低音到高音，到后來(lái)，我們的腳步聲快讓全校都能聽(tīng)見(jiàn)了。我們一下樓就與微風(fēng)和落葉撞了個(gè)滿(mǎn)懷，微風(fēng)習習。
兩條歪歪扭扭的隊伍拉拉扯扯，路上有些吵鬧。老師對我們說(shuō)：“大家安靜，豎起耳朵傾聽(tīng)一下風(fēng)兒的歌聲，鳥(niǎo)兒的歡呼聲以及池水的舞步聲�！币宦飞衔覀冇龅搅恕昂芏嗳恕�，它們高興地向我們揮手問(wèn)好。
我們走到了一個(gè)玉米老爺爺的跟前，它雖然已經(jīng)年過(guò)花甲，但它仍傲然地抬頭挺胸向同學(xué)們揮手說(shuō)：“同學(xué)們，大家早上好！歡迎來(lái)我們這邊玩 ，我們一定會(huì )讓你們感到滿(mǎn)意，請往前面走，前面還有更多的'美景等著(zhù)你們去欣賞�！�
我們又來(lái)找玫瑰花妹妹，它長(cháng)得非常溫柔美麗。它擺動(dòng)著(zhù)手，仿佛在向我們打招呼。它是一個(gè)很堅強的女孩子，從來(lái)不向人低頭哈腰。
我們學(xué)校全體師生最敬佩的樹(shù)，叫槐樹(shù)。它總是筆直地站在那，從不彎腰，就像一位戰士，保護著(zhù)我們這些槐小學(xué)生，我們都是槐坎的好少年。
無(wú)論你的身邊是什么，它都是美。有一位著(zhù)名的人說(shuō)過(guò)：世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
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