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最美教師征文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的最美教師征文，希望能夠幫助到大家。
最美教師征文1
有的同學(xué)說(shuō)，美在于外表；有的同學(xué)說(shuō)，美在于服裝；有的同學(xué)說(shuō)，美在于身份……在我看來(lái)，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實(shí)在于心靈，在于奉獻。一場(chǎng)場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中是誰(shuí)一直堅守崗位—不放棄？是誰(shuí)在校園中將“希望之花”種植于后人心中成為永恒？是誰(shuí)在孤燈之下一直工作？是誰(shuí)獻出自己的時(shí)間舍己為人？——是清潔工？是醫生？是……都不是，是老師，而我心中最美的老師就是我的班主任馬老師。
馬老師高高的個(gè)子，戴個(gè)黑框眼鏡，看上去斯斯文文的。最有特色的是他的眉毛。兩道眉毛給予她的眼睛一種特別的`美——這是兩條淡褐色的、松軟的、差不多是筆直的線(xiàn)條，而且很少有對稱(chēng)的時(shí)候，一道比另一道高出一點(diǎn)，因此這道眉毛上面出現一條小小的皺紋，其中仿佛含著(zhù)寓意，隱藏著(zhù)思想。
馬老師的“美”更是在她的日常工作中體現。每天，天還沒(méi)有亮晨霧還在調皮搗蛋的東飄西蕩。太陽(yáng)還躲在山里睡大覺(jué)，突然一縷縷光芒打破了這個(gè)幽靜的場(chǎng)景，追尋光的來(lái)源，原來(lái)是從馬老師宿舍里射出的，老師早早的醒來(lái)為今天的課程做準備。
天才亮，我們吃完早點(diǎn)嘻嘻哈哈回教室，馬老師早就在教室等我們了。在她的帶領(lǐng)下朗朗書(shū)聲蕩漾在校園中。上課了，老師一絲不茍把知識教授給我們，老師還把他的課外知識也細致認真的教給我們。周末，我們愉快的玩耍，可老師不但要給我們改試卷、還備課。
在老師的陪伴下，我們在游戲中成長(cháng)、學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)、游戲，在成長(cháng)中學(xué)習、游戲、品味五花八門(mén)的人生世界。
這就是我心中最美的老師。她是一位辛勤的園丁，將我們心中的“希望之花、未來(lái)之花”精心培育大。馬老師更像是一只不怕苦不怕累的蜜蜂把知識的花粉傳播給我們，是一根蠟燭燃燒自己照亮他人，老是將它這種精神根植于后人心中，一代又一代的傳遞下去成為永恒。
最美教師征文2
她來(lái)自美麗的江南水鄉。她有著(zhù)水一般的溫柔和執著(zhù)。在陌生的城市里，她憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生不變的真愛(ài)，勤奮工作，先后獲得青島市優(yōu)秀教師、青島市青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、原四方區精英教師、市北區教研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，在新的工作崗位上又獲得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的贊賞、同事的尊重和領(lǐng)導的'認可。
問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)
20xx年，作為一名隨調的軍嫂，項老師從千里之外的湖北來(lái)到青島。雖然來(lái)之前她已經(jīng)取得了湖北省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績(jì)，是市級的骨干教師，可是面對嶄新的教育陣地，項老師知道，成績(jì)只能代表過(guò)去，一切從零開(kāi)始，唯有虛心學(xué)習，盡快適應新環(huán)境，才能獲得大家的認可。
在學(xué)校，項老師積極參加市、區、校各級的教研活動(dòng)，轉變教育理念。她深知，課堂只有激發(fā)學(xué)生的興趣才能提高教學(xué)的效率，因此，她在深入研究教材的基礎上，依據學(xué)生的學(xué)情設計問(wèn)題，她的課堂因為設計新穎、語(yǔ)言幽默、問(wèn)題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，也得到了市區級教研領(lǐng)導的認同，先后多次在省、市、區各級教研活動(dòng)中出公開(kāi)課、示范課。
隨著(zhù)全國轟轟烈烈的生本課堂改革，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進(jìn)行實(shí)驗。項老師及時(shí)更新觀(guān)念，把講臺作為學(xué)生發(fā)展的平臺，激勵學(xué)生大膽走上講臺展示自己的學(xué)習成果。新穎的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣和自信，師生、生生互動(dòng)，大膽質(zhì)疑，課堂氣氛異�；钴S。這種教學(xué)方式受到了領(lǐng)導、老師和學(xué)生的一致好評。
最美教師征文3
XX老師一直堅信：友善中長(cháng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。早晨，她會(huì )和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼；下午，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)；學(xué)生取得了進(jìn)步，她豎起大拇指夸孩子好樣的；學(xué)生學(xué)習有困難，她拍著(zhù)孩子肩膀說(shuō)別著(zhù)急，我們一起想辦法……學(xué)生稱(chēng)X老師是"微笑的太陽(yáng)"!她也用自己太陽(yáng)般的情懷溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的X老師會(huì )在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過(guò)身份證號碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達自己的心愿。在學(xué)生的生日統計表中X老師詳細記錄了每一個(gè)學(xué)生的'愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì )計師的孩子會(huì )收到X老師送上的漂亮的記賬本；想提高口才的學(xué)生會(huì )收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁(yè)上有X老師用學(xué)生名字寫(xiě)的藏頭詩(shī)；想周游世界的學(xué)生會(huì )收到X老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀念品；想學(xué)習成績(jì)提高的學(xué)生會(huì )收到X老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛(ài)的禮物都在向學(xué)生們傳遞著(zhù)X老師對他們的喜愛(ài)和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我們最親愛(ài)的X老師，我們眼中‘微笑的太陽(yáng)’，愿這顆太陽(yáng)永遠光芒閃耀，永遠開(kāi)心快樂(lè )！"
X老師帶著(zhù)學(xué)生每天寫(xiě)日記，她寫(xiě)了近百萬(wàn)字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽(tīng)，和學(xué)生一起切磋；X老師每天堅持讀書(shū)，她的多篇讀書(shū)隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買(mǎi)了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長(cháng)；X老師總結的識字教學(xué)法獲得區教學(xué)法一等獎、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結題。她努力讓自己的語(yǔ)文課充滿(mǎn)魅力，努力讓她的學(xué)生都愛(ài)上閱讀、愛(ài)上作文、愛(ài)上中華傳統文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每天的學(xué)習生活也有些循規蹈矩，X老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng )意無(wú)限是她的追求。
"二月二"她安排小游戲讓學(xué)生們"龍抬頭",和孩子們一起吃棋子；兒童節，她為每一位學(xué)生精心制作活動(dòng)光盤(pán)，留一份美好讓所有孩子珍藏；端午節，她給每個(gè)孩子準備了彩線(xiàn)，祝福他們平安幸福；感恩節，她買(mǎi)來(lái)南瓜和學(xué)生比賽"趕南瓜"體驗感恩的真諦；圣誕節，她為每一個(gè)孩子準備禮物，和孩子們一起狂歡慶�！�
X老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽(yáng)花。孩子們說(shuō)：那是因為有太陽(yáng)的微笑。X老師說(shuō)："學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽(yáng)’，我喜歡這個(gè)稱(chēng)呼，這里面有學(xué)生對我的真摯的愛(ài)，也飽含著(zhù)我對學(xué)生的濃濃的愛(ài)！我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿(mǎn)足。我想這些都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)使我的生活多姿多味，愛(ài)使我的追求永不停歇，我愿意用我的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽(yáng)般的情懷，讓我成為一個(gè)好老師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周?chē)娜艘驗槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖！"
最美教師征文4
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的'溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
最美教師征文5
有人說(shuō)老師是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。從開(kāi)學(xué)到現在，我已經(jīng)在中學(xué)學(xué)習了半個(gè)多學(xué)期了，也認識了不少像這樣的好老師。其中，我最欣賞的是我的班主任——萬(wàn)幫里老師。
萬(wàn)老師是一位有創(chuàng )意、很關(guān)注我們的成績(jì)，也懂得勞逸結合的優(yōu)秀的好老師。
一開(kāi)學(xué)我就深深地感受到萬(wàn)老師管理班級有自己獨特的方法。他把一個(gè)班級分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組由一名組長(cháng)來(lái)管理組員，還有小組考核和個(gè)人考核，由舉手發(fā)言和作業(yè)滿(mǎn)分來(lái)加分，一個(gè)組長(cháng)考核下一個(gè)小組。有些不愿意舉手的'同學(xué)會(huì )問(wèn)：“分數有什么用？不就是幾個(gè)數字嘛�！笨稍谖覀儼�，分數的作用可大了，原來(lái)，四個(gè)星期一次月考核，分數排名冠、亞、季軍的小組，老師會(huì )獎勵零食給他們�！懊褚允碁樘臁�。這樣一來(lái)，用美食做誘餌，同學(xué)們立刻有了很強的動(dòng)力，非常積極。
萬(wàn)老師不但管理班級有一套，作為數學(xué)老師，他對我們的學(xué)習也非常用心。有一次過(guò)關(guān)檢測，我因為計算馬虎錯了兩題計算，老師把我叫到隔壁教室單人單座訂正，我靜下心來(lái)仔細地想了想，一下就找到了問(wèn)題所在，很順利地訂正了過(guò)來(lái)。到老師那兒，果然對了，不過(guò)還是得到了點(diǎn)懲罰，萬(wàn)老師右手拿起他那法寶——一根竹棍，左手托著(zhù)我的左手，重重地打了兩棍，我的掌心火辣辣得痛，掌上馬上有了兩條紅“蚯蚓”。但從此以后，我的粗心錯誤果然少了，這當然歸功于萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師還比較注重勞逸結合。每個(gè)星期的陽(yáng)光活動(dòng)課，老師會(huì )帶著(zhù)我們一起跑步，踢足球。這樣不僅使我們的身體得到了鍛煉，而且使我們班的團隊精神增強了。
我的老師萬(wàn)老師，我要給他點(diǎn)個(gè)贊。
最美教師征文6
我心中最美的教師是我的數學(xué)教師——王幸教師。
王幸教師有著(zhù)一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸教師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，教師總會(huì )誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì )吝惜自我的休息時(shí)光。
王幸教師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在學(xué)習生活中對每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數學(xué)課上開(kāi)起了小差，教師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時(shí)光把我叫到了數學(xué)辦公室，我懷著(zhù)忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當我以為自我必須會(huì )受到教師的厲聲斥責時(shí)，沒(méi)想到教師卻關(guān)切的笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了教師在昨日課堂上對我毫無(wú)惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！苯處熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯了這么多？”教師反而溫柔的看著(zhù)我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。教師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細心的講解著(zhù)。我只是教師眾多桃李中普通的一個(gè)，而教師的對我的.這份關(guān)懷入微，著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習生活中，王幸教師關(guān)心著(zhù)關(guān)愛(ài)著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候，我們能看到不一樣的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴肅的對著(zhù)一幫犯錯的同學(xué)厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸教師是我心中最美的教師。
最美教師征文7
最近在電視上和各大媒體的報道上都可以看到最美女教師-張麗莉舍身救人的事跡�？春笪沂指袆�(dòng)！
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，遠遠的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是舍身救人的張麗莉老師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師，今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而，在20xx年5月18日，悲劇發(fā)生了，晚自習過(guò)后，學(xué)生紛紛走出校門(mén)，校門(mén)口停了4輛車(chē)，突然最后面的大客車(chē)失控，先撞到了前面的一輛大客車(chē)上，這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，張老師迅速沖過(guò)去拉過(guò)了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車(chē)前面，兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有受傷，而張老師卻被大客車(chē)碾壓在車(chē)下。一瞬間，一個(gè)人的命運就這樣改變了，張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來(lái)的厄運，可是為了救學(xué)生，她沒(méi)有想自己，更沒(méi)有想到救了學(xué)生會(huì )給自己帶來(lái)什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長(cháng)說(shuō)的，‘千鈞一發(fā)間，最能反應人的真正品質(zhì)。
事件發(fā)生后，**、新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導要求醫院全力救治張麗莉，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )上還是媒體報道中，"最美女教師"都成了張麗莉的代名詞。目擊車(chē)禍的同事回憶：“當時(shí)那種情況，換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì )沖上去，沒(méi)想到麗莉能夠如此毫不猶豫�！�
厄運降臨在一個(gè)年輕漂亮的張老師頭上，她的事跡得到了國家領(lǐng)導們的支持和肯定，醫院看望她的人不計其數，她的.這種勇救學(xué)生的事跡令所有人欽佩和感動(dòng)。而對于我一個(gè)五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然我暫時(shí)沒(méi)有多大的能力為張老師做點(diǎn)什么，但是，她的這種高尚師德讓我銘記。敬愛(ài)的張麗莉老師，祝你早日康復，天下所有的人都會(huì )為你祈禱，您是世界上最美的老師。
最美教師征文8
她年近五十，不年輕;身材微胖，不苗條。但她臉上始終和藹的笑容，讓我們每一個(gè)同學(xué)都覺(jué)得她，就是最美的老師。
在教室外的走廊上，看到奔跑著(zhù)的同學(xué)，她總微笑著(zhù)嗔怪說(shuō)：“不要跑，當心跌倒了�！闭n堂上，同學(xué)一時(shí)答不出題時(shí)，她會(huì )笑著(zhù)鼓勵說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想想!”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來(lái)，顯得更加親切。她就是我們的數學(xué)老師——王老師。
王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰(shuí)犯了錯誤，她也不急著(zhù)發(fā)火。有一次，課堂上，班上著(zhù)名的人物——“聊人”李杰又開(kāi)始東聊西聊了，只見(jiàn)他一會(huì )兒對左邊人說(shuō)：“唉，下課我們一起玩�！币粫�(huì )兒又對右邊的人說(shuō)：“暑假你去哪兒玩了?”王老師皺了皺眉頭，來(lái)到李杰身邊說(shuō)：“李杰，我還當你摘掉大聊的稱(chēng)號了呢。你怎么又聊起來(lái)了?”李杰滿(mǎn)臉通紅，把頭縮起來(lái)用宣普說(shuō)：“老師，我……我錯了�！比嗟娜硕夹α�，王老師也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)學(xué)，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個(gè)人身上。而王老師還是滿(mǎn)臉的笑容為我們一題題講解。有時(shí)一連要上好幾節課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來(lái)到教室，教室里立即安靜了起來(lái)，繼而聽(tīng)到了漸漸整齊的讀書(shū)聲。就在這時(shí)，教室的后面傳來(lái)了小小的.哭泣聲，我隨著(zhù)王老師的目光向后望去，原來(lái)是我們班的女大俠——馬麗娜。她長(cháng)得人高馬大平常是沒(méi)人能欺負到她的。這是怎么回事呢?只見(jiàn)王老師走到馬麗娜身邊親切地問(wèn)了問(wèn)什么。然后馬麗娜就跟著(zhù)老師走出了教室，走向辦公室。不久以后她們回來(lái)了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲說(shuō)：“別再講話(huà)了，馬麗娜肚子疼已經(jīng)沒(méi)事了�！�
這一上一下，來(lái)來(lái)去去，王老師已經(jīng)氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。
是啊，王老師雖然長(cháng)得并不美，但她在我們學(xué)生的心中是最美的。
最美教師征文9
在我的學(xué)生時(shí)代里，出現過(guò)這樣的一位老師。她有著(zhù)胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著(zhù)一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會(huì )給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著(zhù)光，透著(zhù)亮的眼睛。每當她看著(zhù)你的時(shí)候，你就能感受到她通過(guò)鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來(lái)的強大氣場(chǎng)。她就是我那可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師—陳老師。
陳老師是一個(gè)很?chē)烂C的人，平日里她不會(huì )像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開(kāi)玩笑；也不會(huì )說(shuō)一些我們最?lèi)?ài)聽(tīng)的`話(huà)，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過(guò)后，我明白了她是愛(ài)著(zhù)我們的，我們的心里也早已承認她是最美的那個(gè)老師。
那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著(zhù)我們一遍又一遍的練習，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰(shuí)都不愿意起身去練習，可陳老師又來(lái)督促我們訓練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著(zhù)說(shuō)個(gè)沒(méi)完，可陳老師什么都沒(méi)說(shuō)，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習。
練習到一半的時(shí)候，陳老師糾正了我們的一個(gè)發(fā)音，這時(shí)我們才發(fā)現陳老師的嗓子也啞了，聽(tīng)著(zhù)她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺(jué)得她是個(gè)關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認真負責的好老師。
再后來(lái)，比賽終于開(kāi)始了，盡管我們有很努力地去練習，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個(gè)事實(shí)，開(kāi)始埋怨起評委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個(gè)時(shí)候，陳老師來(lái)了。
她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著(zhù)最溫柔的聲音對我們說(shuō)：“其實(shí)有的時(shí)候結果也不是那么的重要對嗎？結果只是留給別人看的，過(guò)程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會(huì )有收獲！”
陳老師的這段話(huà)深深的打動(dòng)了我，我發(fā)現陳老師好像和之前又有一點(diǎn)不一樣了，她會(huì )包容我們的小任性；會(huì )理解我們的小情緒；會(huì )在我們不如意的時(shí)候對我們說(shuō)我們就是最棒的，其實(shí)她很寬容，也很溫柔。
其實(shí)她所做的遠不止我說(shuō)的這些，她會(huì )在我們受傷的時(shí)候給予我們最貼心的關(guān)懷；會(huì )在我們成績(jì)不好的時(shí)候給予我們最得當的肯定和鼓勵；會(huì )在我們收獲成功的時(shí)候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……
她就是我遇見(jiàn)過(guò)最棒的老師，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師，是我心中最美的老師！
最美教師征文10
"愛(ài)"的字面意思是對人或事有深摯的感情！愛(ài)是非常抽象的東西，是一種感覺(jué)，一種體味、一種身心超越現實(shí)的純美，力量巨大，愛(ài)是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛(ài)是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣…雖然我不知道該用什么詞來(lái)詮釋"愛(ài)"到底是什么，但是有一個(gè)地方，所有的人都把"愛(ài)"展現的淋漓盡致。那就是我工作的地方，也是令我成長(cháng)的地方——啟航幼兒園。在這里我得收獲了很多愛(ài)，在這里我學(xué)會(huì )了給予愛(ài)，在這里我真正的明白了愛(ài)的真諦！
幼兒園的理念是"讓愛(ài)更多一點(diǎn)".當教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是愛(ài)孩子。愛(ài)，也許只是早晨一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，也許還可以更簡(jiǎn)單。不知不覺(jué)我已從事幼教工作四年多了。從工作的第一天起，我就感覺(jué)好像每天都在學(xué)習，每天都會(huì )有意想不到的驚喜發(fā)生。在我給與孩子們愛(ài)的同時(shí)，也收到了孩子們給與我的愛(ài)。
其實(shí)談起愛(ài)，給我感受最深的還是我帶的剛畢業(yè)的孩子。三年前，我們都懷著(zhù)不同的心情走進(jìn)了這個(gè)班，作為老師，我滿(mǎn)懷期待去迎接一批新孩子；作為家長(cháng)，他們充滿(mǎn)了不舍與不安，放下孩子；作為孩子，他們第一次離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。三年來(lái)，我們相依相伴，習慣了和他們的"沒(méi)大沒(méi)小"親密無(wú)間，在給與他們愛(ài)的同時(shí)，也享受他們給我的愛(ài)。雖然現在他們已經(jīng)踏入了小學(xué)的校門(mén)，但三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都似乎是昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目。還記得每次你們喝水的時(shí)候，小朵總會(huì )給三位老師都接一杯水，送到老師手里，然后說(shuō)一聲"老師，您也喝點(diǎn)水吧！".有時(shí)當你累了想蹲下來(lái)時(shí)，孩子們總會(huì )悄悄的站到你背后給你捶捶背說(shuō)一聲"老師您辛苦了！"當你生病時(shí)，他們總會(huì )相互督促，表現的特別乖。每次和他們聊天，他們總會(huì )很開(kāi)心很主動(dòng)的給你講他們的故事。其實(shí)這樣的事情還有很多很多。這三年，既是他們成長(cháng)的三年，也是我成長(cháng)的三年。雖然有不舍，但他們終究要長(cháng)大，去一個(gè)更大的舞臺去展現自己，每次想起他們眼睛總是酸酸的，但更希望他們在小學(xué)能闖出屬于自己的一片天，我的寶貝們，加油！
這學(xué)期來(lái)到了百花園，看著(zhù)托班剛入園的孩子，更加能感知到他們的不安和對媽媽的不舍。每次值班我總會(huì )嘗試去和他們擁抱，盡量把他們最開(kāi)心的瞬間都抓拍下來(lái)。K1A班的小寶不太善于和人交流，所以我每次去了他們班都會(huì )試圖和他交流，讓他嘗試著(zhù)和別人交流。那天和他聊著(zhù)，他主動(dòng)親了我一口，當時(shí)就覺(jué)得特別幸福！我們的工作雖然很繁瑣，但我們是最幸福的。我們每天在給與孩子們愛(ài)的同時(shí)，也收獲著(zhù)孩子們給我們的愛(ài)。幼兒教師，一個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的職業(yè)，我愛(ài)這份職業(yè)，我為這份職業(yè)感到驕傲！
百花園任琪
從初到百花現在已經(jīng)兩個(gè)月了，漸漸的我已經(jīng)習慣了從一名學(xué)生到老師的轉變。特別謝謝我們班的倆老師，那時(shí)剛到幼兒園的我對什么都不熟悉，anda和Alice就慢慢教我，能堅持到今天真的謝謝你們，還有那一群可愛(ài)的孩子。每天最快樂(lè )的事情就是和他們在一起，他們總是能帶給你意想不到的快樂(lè )和溫暖。我剛去的時(shí)候他們都不熟悉我，他們會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)我你是什么老師啊，我說(shuō)我叫任老師，他們就會(huì )和你聊天聊各種各樣的事情，他們的世界單純而溫暖，每天和他們在一起，每天都很溫暖。雙胞胎就每天都會(huì )講故事給我聽(tīng)，所以我們愉快的一天是這樣開(kāi)始的：任老師，我告訴你…，而我喜歡聽(tīng)他們斷斷續續的把故事講完，剛見(jiàn)你們時(shí)，你們一直在跑不一會(huì )就消失了，老師總是很著(zhù)急的找你們，可是這次來(lái)了以后，發(fā)現你們變了很多，哥哥懂得照顧弟弟了，弟弟也會(huì )懂事多了，上了中班的你們更優(yōu)秀了可以給老師講更長(cháng)的故事了，也更懂事了。親親，是個(gè)內向溫柔的孩子說(shuō)話(huà)也總是慢慢的，現在也會(huì )安安靜靜地，不過(guò)從開(kāi)始的不愛(ài)發(fā)言到現在會(huì )一起和小朋友玩游戲，和老師一起聊天，看的出我們的親親在成長(cháng)。我第一次看到茜茜，她小小的很可愛(ài)，說(shuō)話(huà)也很溫柔，茜茜碰到煩惱的事會(huì )哭，現在的茜茜努力著(zhù)去解決問(wèn)題了不會(huì )總是哭了，現在茜茜也已經(jīng)可以自己做好多事了。妍妍，是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，每天來(lái)到幼兒園看到她的笑臉，就會(huì )被她感染，她總是能帶給人快樂(lè )。成成，是一個(gè)特別懂事的小男孩，我不說(shuō)話(huà)，他就會(huì )問(wèn)我老師你是不是心情不好，要不咱們玩剪刀石頭布吧，特別溫暖。還有好多好多的寶貝，老師和你們在一起每天都過(guò)得很開(kāi)心，希望你們能開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
黃金園姬春華
我來(lái)啟航幼兒園兩個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多東西，作為一名剛畢業(yè)的幼兒園老師，每天接觸的是天真無(wú)邪的，調皮的孩子們，有的時(shí)候我會(huì )盲目，不知道自己該做些什么，這老教師的幫助下我學(xué)會(huì )用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。因為我知道愛(ài)是最偉大的感情。那么幼兒園老師的愛(ài)更是博愛(ài)了。我努力的做到用我的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。 在幼兒園里，讓我感受最多的是孩子們帶給我的感動(dòng)。
孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。第一次面對那么多家長(cháng)，孩子以及老師講課；第一次和不同性格的孩子交流；第一次蹲下來(lái)?yè)肀�，親吻每個(gè)孩子，等等 這是其他人無(wú)法衡量的感情，一份別人無(wú)法得到的幸福。諸如此類(lèi)的感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，我記得就在今年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小女孩第一天來(lái)幼兒園的時(shí)候很害羞，不敢和小朋友和老師說(shuō)話(huà)，我蹲下來(lái)和她聊天、玩耍，一會(huì )就開(kāi)心的笑了，在我的陪伴下度過(guò)了開(kāi)心的一天，到晚上回家的時(shí)候還說(shuō)，幼兒園真好，我明天還要來(lái)幼兒園和老師玩，她第一次來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境就喜歡來(lái)上學(xué)，孩子能感受到我對他的愛(ài)，我很高興，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒(méi)什么特別，然而對我而言，就覺(jué)得十分的珍貴。 在幼兒園里時(shí)時(shí)刻刻都有愛(ài)的故事，愛(ài)孩子絕不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，它具體體現在老師們日常工作的每一個(gè)細小的環(huán)節里。讀懂孩子的眼睛，也是一種愛(ài)的體現。我會(huì )每天愛(ài)孩子多一點(diǎn)。
百花園焦曉蘭
"公平對待、公平公正"這八個(gè)字是我從事幼教行業(yè)這么多年一直以來(lái)堅持著(zhù)，信仰著(zhù)。在我的眼里每個(gè)孩子都是一個(gè)耀眼的星星，我都會(huì )給予平等的舞臺，讓孩子們無(wú)限的綻放出自己最閃亮的樣子。8月24日我正式的加入了k3a班，而這個(gè)班的每一個(gè)孩子我都不陌生，因為這幫可愛(ài)的孩子們每天早上都會(huì )與我打招呼，那一聲聲"una 早上好"聽(tīng)到心里都是暖暖的，就像是初生的太陽(yáng)一樣，溫暖著(zhù)你、照耀著(zhù)你。從開(kāi)學(xué)到現在就在這短短的幾天里我深深的被這群可愛(ài)的孩子們吸引著(zhù)，他們活潑可愛(ài)、她們懂事臭美，每天與他們在一起的每一分每一秒都是開(kāi)心的，聽(tīng)著(zhù)他們在喝水時(shí)間聊著(zhù)他們喜歡聊的話(huà)題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑，看著(zhù)這樣的情景，真想好好保留下來(lái)。
最近每天早上的我從晨接接待開(kāi)始我就充滿(mǎn)了能量，接待著(zhù)孩子們那一聲聲的早上好、一次又一次的擊掌聲，明顯的感受到自己的內心又充滿(mǎn)了好多的愛(ài)，我要把我所有的愛(ài)散發(fā)到每個(gè)孩子身上，我在想孩子們到來(lái)就是我成長(cháng)的時(shí)候來(lái)了。這幾天在與孩子們歡快的進(jìn)行教育活動(dòng)、逛公園的交流、玩游戲的快樂(lè )等等，我與孩子都走進(jìn)了彼此的心里，在這短暫的幾天里，我從心底里喜愛(ài)著(zhù)這些孩子，她們一張張童真的臉在我的腦海里深深的烙印下，我在想我要讓孩子們在幼兒園時(shí)一定要堅持的保留著(zhù)這份樣子。同樣我還是要堅持的對待每一位孩子公平公正、同樣對待。
陽(yáng)光園郭春玲
自畢業(yè)以來(lái)，我從事教育事業(yè)已有盡兩年，時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深體會(huì )到幼兒教育是根的事業(yè)，更讓我體會(huì )到師愛(ài)對于孩子們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
記得剛上班的第一天，帶的是中班，他們是那么幼小，那么純真可愛(ài)，每一個(gè)天真的笑臉讓我不由得去愛(ài)他們。第一次給他們上課，第一次聽(tīng)他們叫我老師，在他們身上我經(jīng)歷了很多個(gè)第一次。從對他們的不了解到跟孩子們能夠很好的相處起來(lái)，比我想象中要復雜很多，他們的內心世界天真、單純，但是跟他們相處起來(lái)我很輕松，時(shí)間過(guò)的很快，帶著(zhù)他們又升入大班，我們的相處方式越來(lái)越融洽，在于他們相處的每一分每一秒里，我從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生到如今逐漸熟悉了解到如何以孩子發(fā)展為本的教師。這中間我很想感謝曾陪伴著(zhù)我的導師！
到現在他們畢業(yè)了，我還清晰的記得他們每次喝水時(shí)間也不忘給老師送上一杯暖暖的水，依然還記得給他們上喜歡的英語(yǔ)課時(shí)棒棒的表現，依然還能想起他們?yōu)閹屠蠋煼謸恍┝λ芗暗氖露ツ銧幬覔尩目蓯?ài)模樣，我感到已經(jīng)很幸福，因為在他們心中我不再是那么遙不可及的老師了，我變成了他們的朋友，和他們的心走的更近了。
讓我欣慰的是，在他們感受愛(ài)的時(shí)候，他們也回贈給我最真誠的愛(ài)，直到他們今天升入小學(xué)，想起他們，心里還會(huì )有些許的.小情緒，我那些可愛(ài)的孩子們，希望你們的那些夢(mèng)想都能實(shí)現，加油！
以后的時(shí)間里，我將會(huì )帶著(zhù)現在的小可愛(ài)們往前走，把更多的愛(ài)傳遞給每一個(gè)人！
百花園張燕
曾經(jīng)在學(xué)校我學(xué)到了足夠多的文化知識以及專(zhuān)業(yè)技能知識，在畢業(yè)后我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了我們的啟航百花園，在踏進(jìn)百花園的大廳時(shí)"讓愛(ài)更多一點(diǎn)"幾個(gè)大字出現在我的眼前，當時(shí)就心想這所幼兒園絕對是被愛(ài)包圍著(zhù)的幼兒園，經(jīng)過(guò)幾天的適應感覺(jué)到無(wú)論是老師還是后勤的阿姨、叔叔都特別的友愛(ài)。
我想從托班帶起，了解孩子們的全部，走進(jìn)孩子的生活，然而幸運的是如我所愿被分到了托班，我和主班老師撐起了我們的k1c班，我開(kāi)始了解新的幼兒，孩子們也在新環(huán)境中適應著(zhù)新的老師。還記得我們班的昊巖寶貝剛入園時(shí)，每天中午不適應睡午覺(jué)，老師抱著(zhù)他在小椅子上度過(guò)了幾個(gè)中午后，寶貝適應了幼兒園的新環(huán)境，慢慢的也自己躺在小床上睡午覺(jué)了；昊巖寶貝有時(shí)候不會(huì )發(fā)泄自己的心情就會(huì )大喊，總是找不到正確的發(fā)泄方式，還記得有一次寶貝在玩玩具，突然有一個(gè)小朋友過(guò)去搶了他的玩具，結果他就在大喊，后來(lái)我對他說(shuō)：寶貝先不要喊，他停下來(lái)之后，我對他說(shuō)你是不是應該和他好好的說(shuō)，大喊玩具是不是也被小朋友拿走了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我又說(shuō)你和小朋友好好說(shuō)說(shuō)，他茫然的看著(zhù)我不知該說(shuō)什么，于是我和他一起說(shuō)，小朋友請你把玩具還給我，是我先拿的一會(huì )給你玩好嗎，經(jīng)過(guò)老師的細心引導以及及時(shí)的幫助寶貝解決一些解決不了的遇到的問(wèn)題，在慢慢的調整中寶貝也找到了自己發(fā)泄情緒的方法了，不再像以前一樣大喊大叫，并且懂得了與別人分享自己的物品，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的成長(cháng)，寶貝越來(lái)越懂事了。
我愛(ài)我的孩子們，我相信我會(huì )用我更多的愛(ài)和溫暖讓我的孩子們開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，同時(shí)給我的孩子們的童年生活留下更多幸福美好的回憶。
陽(yáng)光園李青
愛(ài)，就像太陽(yáng)，能溫暖人的心懷；愛(ài)，就像甘露，能使枯萎的心靈蘇醒；愛(ài)，就像春風(fēng)，能使冰凍了的感情消融。然而作為一名幼兒教師，愛(ài)便是在老師細微的觀(guān)察中、在老細致的呵護中、在老師細心的引導中。
清楚的記得我剛到北大班時(shí)，和我一起搭班的一名老師讓每位小朋友到講臺上唱自己拿手的歌曲。當時(shí)我坐在小朋友旁邊，一邊欣賞動(dòng)聽(tīng)的曲子，一邊打量著(zhù)旁邊這位小姑娘。頓時(shí)一連串的念想像看電影一般從腦海閃過(guò)。我把頭探到小姑娘耳邊，輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō)‘小朋友，你是最棒的，你一定行’小姑娘一直盯著(zhù)我看，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是一直默默地注視著(zhù)她。果然不出我所料 ,她是最棒的。
最后，我相信幼兒會(huì )在我們細微的觀(guān)察中、細致的呵護中、細心的引導中越來(lái)越好。我會(huì )用母親一樣的細心、耐心、責任心去呵護每一個(gè)稚嫩的孩子。
百花園劉霞
幼兒園工作的核心是"愛(ài)".贊可夫說(shuō)過(guò)：當教師必不可少的，甚至最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。愛(ài)，也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)甜美的微笑，一聲輕輕的問(wèn)候，一個(gè)暖心的教導，也許還可以更簡(jiǎn)單。時(shí)間過(guò)得真快，和那群可愛(ài)的孩子們相處已經(jīng)快有一年了，在這段時(shí)間中作為幼兒教師的我深刻體會(huì )到，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師愛(ài)心是至關(guān)重要的。
與此同時(shí)，我們付出的愛(ài)也得到了寶貝們的回饋，溢婕寶貝是今年三月份加入我們這個(gè)小家庭的，記得她剛來(lái)時(shí)緊緊抱著(zhù)媽媽的脖子，舍不得媽媽走，喊著(zhù)要回家，不想上幼兒園，要找媽媽?zhuān)?tīng)到她的哭聲時(shí)我心里感到特別地難受，想著(zhù)一定要讓她盡快融入這個(gè)小家庭，便和她媽媽?zhuān)赫f(shuō)溢婕媽媽?zhuān)谶@呆的時(shí)間越長(cháng)孩子對您的依賴(lài)會(huì )更強，您先走吧！放心吧，有什么事我也會(huì )及時(shí)和您溝通的！經(jīng)過(guò)老師們的細心、愛(ài)心陪伴，溢婕寶貝終于適應了幼兒園生活。每天看到的不再是溢婕的哭鬧，而是溢婕開(kāi)心的笑容�？墒怯捎谝珂紝氊惸挲g比較小，經(jīng)過(guò)媽媽和老師多次溝通，決定把孩子送到中班，就在送去中班的那天，溢婕早上高高興興的入園并從家拿了一個(gè)小烏龜玩具要放在超市區域，和我再見(jiàn)以后，便走向中班，但是在一到中班門(mén)口的時(shí)候，我便聽(tīng)到溢婕的哭聲，我當時(shí)心里特別難受，特別想一下子跑過(guò)去抱住溢婕，讓她不再哭！但是我知道我不能這樣做！我一直放心不下溢婕，便利用中午空閑時(shí)間去看了看溢婕，我一去只見(jiàn)溢婕過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，我便張開(kāi)雙臂，讓她感到溫暖，她一直依偎在我的懷里時(shí)，我感到我們一定要用更多的愛(ài)來(lái)讓她表現出更多開(kāi)心的笑容！后來(lái)我發(fā)現溢婕的情緒雖然有時(shí)候也會(huì )低落，但是也在慢慢變好，可以開(kāi)心和小朋友們上課，一起吃飯，一起做操……當我看到她開(kāi)心地和小朋友們一起做操的時(shí)候，我還迫不及待跑去的去中班表?yè)P了她！
看著(zhù)她一天天地變化，我的心里也特別開(kāi)心！相信溢婕寶貝會(huì )越來(lái)越棒的！lisa媽媽永遠愛(ài)你！記得常常來(lái)看我們哦！么么噠！
陽(yáng)光園秦英玉
"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育".教師的天職就是給孩子希望，教育就是播種希望的事業(yè)。
啟航國際幼兒園是我從學(xué)校畢業(yè)之后找的第一份幼教工作，我相信我會(huì )好好對待這份工作，認真對待每一個(gè)孩子。從培訓至今，讓愛(ài)更多一點(diǎn)這一辦園核心價(jià)值是我最深的感悟。
我體會(huì )到了，也正在努力充實(shí)自己。
我現在所在的班級是哈佛班，我很欣賞班上的兩位老師，對于我不會(huì )得會(huì )耐心的講解，也會(huì )幫我解決一些我不懂的問(wèn)題。這所有的一切在我心里是一種愛(ài)，也就是所謂的同事之間的愛(ài)。
班上的孩子也很棒。有一位新來(lái)的小朋友，她叫高紫涵，她經(jīng)常會(huì )走到你的跟前，讓你蹲下，然后給你一個(gè)甜甜的吻，很是讓我感動(dòng)。最近一周我都在晨間英語(yǔ)接待，每天和孩子們say hello,say good morning,和他們問(wèn)好，看著(zhù)每個(gè)孩子純真的笑臉，心里都會(huì )感到很開(kāi)心。
愛(ài)的故事有很多很多，沒(méi)法用語(yǔ)言去表達清楚，但那種感覺(jué)會(huì )一直藏在心底。教師對幼兒的愛(ài)是廣義的，是非血緣關(guān)系的愛(ài)，是既普通又神圣的超越的愛(ài)的詮釋。我相信，在啟航這一大家庭的大愛(ài)之下，可以讓每個(gè)孩子在愛(ài)中成長(cháng)，感受老師，父母的愛(ài)，同時(shí)也讓每個(gè)員工在啟航的大愛(ài)中成長(cháng)啟航。
百花園王亞琴
有這么一群人一直在做這樣一件事情~~做一名幼教老師，在我看來(lái)教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，承擔著(zhù)未來(lái)，現在。我是一個(gè)18歲的小女孩，有很多人質(zhì)疑我"你還是個(gè)孩子，你如何承擔起這么多的責任",我回答"我能"!在這份職業(yè)中我要是只是孩子天真的笑臉和無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)。20xx年我剛畢業(yè)在啟航國際黃金園工作了一年，xx3年的3月份我滿(mǎn)懷期待的來(lái)到了啟航早教中心，在這里是7個(gè)月到2歲半的寶寶，我第一次感受到生命的神奇，讓我更堅信幼教工作的重要性，蒙臺梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)"完全人格的培養，幼教的最大目的是協(xié)助孩子正�；�".
xx年9月1日我是啟航百花園接手了K2E班，第一次成為了班主任，我們班里有15個(gè)寶寶，有16組家庭（當中還有陪伴老師的家庭），我們就是一個(gè)大家庭，信任、支持、愛(ài)把我們連在了一起。記得開(kāi)學(xué)第一天寶寶們哭的撕心裂肺，我輕輕抱著(zhù)他們，輕輕的拍著(zhù)寶寶的后背，只聽(tīng)到他們在說(shuō)"媽媽?zhuān)琸itty老師",我真的好心疼，我對他們說(shuō)kitty老師就是你們的媽媽好不好？孩子們天真的對我說(shuō)"我都有一個(gè)媽媽了，再不能有了呢！"我笑了我說(shuō)"那kitty老師就當你在幼兒園里的媽媽",寶貝們好像可以知道老師們很辛苦，很聽(tīng)話(huà)，想哭就強忍著(zhù)說(shuō)"我不哭",媽媽下午就來(lái)接",孩子們一天天的適應，看著(zhù)他們我真的好開(kāi)心。咦，今天上午是手工課，我們要做一個(gè)蛋糕的手工，孩子們小小的手第一次練習"撕的工作",寶貝們很小心，嘴巴里一直說(shuō)"要把蛋糕送給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ê荛_(kāi)心","kitty老師你過(guò)生日了嗎？沒(méi)有的話(huà)你就請我到你家參加生日宴會(huì )好不好"?吃晚飯的時(shí)候嘟嘟寶貝不喜歡吃蔬菜，我到了他身邊我說(shuō)"嘟嘟蔬菜好吃嗎"?他咕嚕嚕的眼睛看著(zhù)我對我說(shuō)連連點(diǎn)頭"嗯嗯，好吃呀"!看著(zhù)他把蔬菜吃到嘴巴里掙扎的表情，我對嘟嘟說(shuō)"蔬菜是有營(yíng)養的，吃了以后會(huì )在身體里想出維生素C,慢慢就長(cháng)高了，就可以保護媽媽了",嘟嘟立馬把蔬菜全部吃光光，嘿嘿！孩子們的天真打動(dòng)了我，讓我一天沒(méi)有他們我就會(huì )覺(jué)得身邊少些什么東西。
最美教師征文11
我心中最美的教師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——官老師。官老師是一位長(cháng)得很漂亮的老師，也是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，更是一個(gè)對工作認真負責的老師。
官老師她個(gè)子不是很高，有一頭略帶紅色的卷發(fā)，鵝蛋臉上一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛，一對又細又彎的`眉毛，嗅覺(jué)靈敏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，讓人感覺(jué)很漂亮。
不過(guò)，同學(xué)們，你們可別聽(tīng)我說(shuō)官老師很漂亮就認為她是一個(gè)溫柔的老師。其實(shí)，官老師是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�。如果我們的作業(yè)中出現了錯誤，官老師要求我們必須改錯，如果哪位同學(xué)第二天還沒(méi)改錯，官老師就會(huì )翻倍地罰他重做。如果哪位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，官老師就會(huì )用粉筆頭彈在他的手上，把眼睛睜得大大的瞪著(zhù)他，提醒他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，并罰他當天掃地。雖然官老師對我們很?chē)绤�，但我們都知道，她這么做都是為我們好，所以我們都很喜歡她。
官老師還是一個(gè)對工作認真負責的老師。我們全班67個(gè)同學(xué)的作業(yè)，她一直都是全批全改，并圈出錯誤的地方，以便同學(xué)們改錯。我們班有一部分同學(xué)基礎不夠牢固，她總是犧牲休息時(shí)間耐心的給他們講解。
這就是我心中最美的教師——官老師，一位漂亮、嚴厲、對工作認證負責的老師，一位讓人敬佩的好老師！
最美教師征文12
繆老師長(cháng)得并不算出眾，所以我第一次見(jiàn)到她時(shí)，并沒(méi)有覺(jué)得她很美。她那時(shí)站在講臺前，手里拿著(zhù)花名冊，在嘈雜的教室里費力地提高嗓門(mén)點(diǎn)名。很長(cháng)的黑色卷發(fā)，黑色的塑料框架眼鏡，碎花裙子。很普通，這是我對她的第一印象。
繆老師不喜歡生氣，不喜歡笑，甚至也不兇。她就像是早晨的一縷陽(yáng)光，平常自然地融入了我的生活。裙子是她的最?lèi)?ài)，無(wú)論酷暑或者嚴寒，無(wú)論天氣多么冷，繆老師身上總有一條裙子安靜地裹著(zhù)她，特別是夏天，她就更像駐足五彩繽紛的花叢中�？墒俏乙琅f未覺(jué)得她很美。
真正吸引我的，是她的語(yǔ)文課。
具體是哪一篇課文已經(jīng)記不得了，《走一步，再走一步》？我不確定。我只記得她那時(shí)那么的自然地站在講臺前，屏幕上放著(zhù)幻燈片。她時(shí)而引用古往今來(lái)名人的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)而娓娓表達自己的思考。她講得很慢，又講得那么精彩，那么動(dòng)人。知識文化已經(jīng)不是重點(diǎn)。讓我驚異的是她的思考，她緩緩道來(lái)時(shí)，言語(yǔ)中顯現著(zhù)獨特的見(jiàn)解，智慧的閃光。她還時(shí)常停下，鼓勵我們表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
也許是出于一種尊敬吧，我開(kāi)始漸漸地喜歡上了繆老師。其實(shí)她身上有許多閃光點(diǎn)的，只是我以前略帶感性的觀(guān)察將它們忽略。舉例來(lái)說(shuō)，繆老師是個(gè)喜歡自省的人。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，自省是人類(lèi)最美好的品質(zhì)。我雖不確定他說(shuō)得對不對，但我的確很喜歡繆老師身上的坦誠。有一天，她問(wèn)我們：“有人說(shuō)我是個(gè)很冷淡的人，總是很?chē)烂C，不喜歡笑�？晌也⒉挥X(jué)得啊。說(shuō)真的，你們覺(jué)得我是這樣的嗎？”大家沉默了。后來(lái)，繆老師確實(shí)笑得更多了，上課更幽默了。我對繆老師的喜歡又多了一分。
一天，我從宿舍回來(lái)，在教室門(mén)口正好遇見(jiàn)了繆老師，她正微笑著(zhù)和別的同學(xué)聊天，手上拿著(zhù)一種三片葉子的小草。見(jiàn)到我，她高興地道：“咦，你來(lái)得正好。我問(wèn)了好幾個(gè)人，都不確定這種草的名字。你說(shuō)它叫什么？”我想了一下，說(shuō)：“大概叫三葉草�！彼悬c(diǎn)遺憾地搖搖頭說(shuō)，“許多人都說(shuō)它叫三葉草，可我認為不是�！�
我在教室帶了約摸有五分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人親切的地喊著(zhù)我的名字。一回頭，果然是繆老師。她的手自然地搭在門(mén)框上，頭探一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)來(lái)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像黑色的瀑布流落而下。她微笑地地招手，說(shuō)：“你跟我來(lái)一下�！�
我和繆老師進(jìn)了辦公室。正當我納悶她為什么喊我時(shí)，繆老師已把電腦推到了我跟前：“你看，這株就是我手里拿的這種草。它不叫三葉草，叫醋漿草。三葉草的`葉片上沒(méi)有白色的條紋，而這一種有�！惫�，輕輕淺淺的條紋在葉片上隱藏得恰如其分�！敖裉煳液酶吲d啊，又多認識了一種植物�！笨娎蠋熀⒆影愕匦α�。我驚異到有些遲鈍，呆呆地望著(zhù)她，深深敬佩著(zhù)她的求知欲。
繆老師崇尚“詩(shī)意地棲居”，是一個(gè)很有精神追求的人。她要求自己“溫柔地堅定”，時(shí)常教導我們“即使掉到陰溝里也要學(xué)會(huì )仰望星辰”。她其實(shí)不太喜歡應試教育，但又身不由己。不像許多老師的是，她并不認為晚自習寫(xiě)完作業(yè)看課外書(shū)是一件“浪費時(shí)間，讓成績(jì)下滑”的事，卻時(shí)常鼓勵我們多讀書(shū)，豐富自我。有一天我在上晚自習，發(fā)現有個(gè)人在我身邊默默地站了一會(huì )，又離開(kāi)了。抬起頭，繆老師正微笑地站在講臺前，桌角多了一朵雨后新洗過(guò)的清麗的梔子花。這大概就是“詩(shī)意的棲居”吧。
畢業(yè)典禮的那天，教室外很是嘈雜，可教室里卻是很安靜。大家靜默地坐著(zhù)，彼此之間可以聽(tīng)到許多起伏的呼吸聲�？娎蠋煄е�(zhù)我們看了初中三年的所有照片，又拿出一個(gè)小本子，里面有許多她想說(shuō)的話(huà)。她表情漠然，就更像是在極力掩飾什么。讀的時(shí)候，她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)安靜地披散下來(lái)，我仿佛可以聞見(jiàn)它們散發(fā)出的淡淡清香。最后，她吸一口氣，平靜地說(shuō)，“我祝大家詩(shī)意地棲居，平安喜樂(lè )，即使掉進(jìn)陰溝里也要學(xué)會(huì )仰望星辰。我本想煽情一點(diǎn)，但我害怕太煽情了，自己會(huì )先忍不住�！�
我淡淡地笑了。大家鼓掌，然后陸陸續續地走出教室，去參加畢業(yè)典禮。
最美教師征文13
我有一位溫柔又善良的老師，她有一雙和藹可親的眼睛，她的眼睛可以發(fā)現每個(gè)同學(xué)的`優(yōu)點(diǎn)，包容著(zhù)每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。她是我們都發(fā)自?xún)刃南矏?ài)的衣老師。她的溫柔、善良、認真使她從上到下放射出無(wú)限的光芒，把個(gè)人魅力展現得淋漓盡致!
她的一言一行一舉一動(dòng)都影響著(zhù)我!她為人和善，思維敏捷，工作態(tài)度認真負責，處處為我們著(zhù)想，就連周末心里都裝著(zhù)我們這些可愛(ài)的同學(xué)們!我由衷地喜愛(ài)她，也非常珍惜和她共渡的時(shí)光!無(wú)論多么淘氣的學(xué)生，她都能夠心平氣和地對待，有著(zhù)超凡的耐心，特別平易近人。一次，我看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子，嚇得我大呼小叫，她淡定地走上前去，把小蟲(chóng)子放到了一邊的樹(shù)叢里，避免再?lài)樀狡渌瑢W(xué)，并且也送蟲(chóng)子返回樂(lè )土，可見(jiàn)她是一位多么善良又讓人敬佩的老師啊!
我發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)我的衣老師。我們平時(shí)都親密地叫她衣衣。有著(zhù)衣衣的陪伴，我感到無(wú)比幸福與幸運，真希望衣衣永遠陪伴著(zhù)我。衣衣像我心中的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們健康、快樂(lè )、積極向上地成長(cháng)!
最美教師征文14
盧老師是我們一（1）班的班主任。初見(jiàn)盧老師，只見(jiàn)她小小的個(gè)子，神情嚴肅的臉，讓人有點(diǎn)望而生畏。后來(lái)通過(guò)慢慢接觸，發(fā)現她其實(shí)是一個(gè)很隨和很受人歡迎的老師，她小小的身體里蘊藏著(zhù)巨大的能量，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示新一代老師的優(yōu)秀品質(zhì)，她是我心中最美的教師。
首先讓我對她刮目相看的是：她對閱讀的重視，對讀寫(xiě)繪這項作業(yè)的獨到見(jiàn)解。她不同于我以往的老師，她目光長(cháng)遠，她覺(jué)得一個(gè)懂得閱讀，愛(ài)好閱讀的孩子的發(fā)展前景廣闊，在她的帶領(lǐng)和引導下，我們一（1）班的孩子都很愛(ài)好閱讀，家長(cháng)也對閱讀給予充分的關(guān)注。對于讀寫(xiě)繪，她更是煞費苦心，他每周都會(huì )選一篇非常適合小孩子，又讓小孩子比較容易延伸的話(huà)題，讓孩子展開(kāi)來(lái)做讀寫(xiě)繪，這項作業(yè)堅持了一年，班上小朋友的語(yǔ)言表達能力都得到了較大提高，思維也很活躍。
其次讓我贊嘆的是他認真負責的態(tài)度，精益求精。特別是在對書(shū)寫(xiě)的要求上。因為是一年級，手把手教寫(xiě)字本來(lái)就是一件辛苦活兒，可要把這項艱苦活做得更上一層樓，沒(méi)有一顆負責任的心是根本做不到的，班群上經(jīng)常收到盧老師督促大家把好書(shū)寫(xiě)這關(guān)的提示，朋友圈經(jīng)�？吹奖R老師曬出小朋友有進(jìn)步的字鼓勵大家，新建群里，通常都是盧老師把書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)小朋友的家長(cháng)集結在一起，做大家的思想工作，要求家長(cháng)監督學(xué)生重過(guò)書(shū)寫(xiě)這關(guān)。為了讓所有學(xué)生都過(guò)這關(guān)，盧老師可謂絞盡腦汁，用心良苦。我對她真是佩服得五體投地。有些家長(cháng)提出質(zhì)疑：“有必要抓得這么緊嗎？”盧老師總是淡淡一笑：“現在的'辛苦是為了打好基礎以后更加輕松�！逼鋵�(shí)換位思考，一個(gè)嚴格的老師，她付出的必將更多，她如果只是睜只眼閉只眼，你的孩子寫(xiě)得不好也就過(guò)了，那老師也就輕松很多了。那她為什么還要這般苦口婆心呢？正是因為她的這顆負責任的心，她過(guò)不了自己這關(guān)，她必須讓每一個(gè)孩子都能認真寫(xiě)字，寫(xiě)好字，她才能安心。
最后，我最想欣賞盧老師的是她對學(xué)生的態(tài)度—不以成敗論英雄。盧老師從來(lái)不會(huì )偏重于那些成績(jì)好的學(xué)生，在她的眼里，每個(gè)孩子都是一塊金子，都有自己的閃光點(diǎn)。每次班級搞活動(dòng)，盧老師都會(huì )精心分配，堅持做到讓每個(gè)孩子都有上臺展示自己的機會(huì )。在她的安排下，每個(gè)孩子都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，笑容洋溢。每次搞活動(dòng)，都能發(fā)現班級里竄出一匹匹黑馬，后勁十足�！扒Ю锺R常有，而伯樂(lè )不常有�！北R老師就是孩子們的伯樂(lè )，造就了一匹又一匹的千里馬。我知道這與她平時(shí)對孩子學(xué)習成績(jì)的態(tài)度有關(guān)。她在乎的是每個(gè)孩子都能用心學(xué)，而不是每個(gè)孩子都能考一百分。這樣的教育觀(guān)念極大地維護孩子的自尊，自信。所以我們班才會(huì )竄出如此多的自信，陽(yáng)光，奮發(fā)向上的千里馬。
有人說(shuō)，指南針之美是因為它堅定，永指南方，給迷途中的人指定一個(gè)方向;有人說(shuō)刻度之美是因為它精益求精，不差分厘;有人說(shuō)天空之美是因為它廣袤無(wú)邊，包攬萬(wàn)物，成就世間之千奇百怪。依我說(shuō)，盧老師之美是三者兼而有之，她對閱讀的重視給孩子指明了一條發(fā)展前景更為廣闊的路，她精益求精的態(tài)度讓孩子知道要嚴格對待自己的學(xué)習，而她對孩子的寬容理解讓孩子更加自信。
盧老師當之無(wú)愧是我心中最美的老師。
最美教師征文15
教師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；教師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心靈；教師是路標，長(cháng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；教師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著(zhù)學(xué)習。因此，教師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽(tīng)到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文教師生病了，要由另一位教師來(lái)代課，我們開(kāi)始說(shuō)：“換就換吧，不就是新來(lái)一位教師嗎？”但是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺(jué)，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新教師與原先的王教師進(jìn)行比較，先不說(shuō)她的長(cháng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的`天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準，還說(shuō)得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽(tīng)課呀？她上課說(shuō)得最多的一個(gè)詞兒是“多謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了教師“獎勵的”多謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王教師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問(wèn)。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文教師的教育下堅持著(zhù)，日日盼、夜夜想，期望王教師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會(huì )更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習，認真聽(tīng)課，給王教師一個(gè)全新的我們。
過(guò)了很久，王教師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒(méi)有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在教師周?chē)�，你一言我一語(yǔ)的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，教師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課教師如何如何的不好，不如王教師等等，而王教師回答：“每一位教師都會(huì )認真的授課，無(wú)私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說(shuō)完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過(guò)我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jì)得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王教師又笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂(lè )的時(shí)刻，更是體現教師最美的時(shí)刻！
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