一年級元旦的朗誦稿

一年級元旦的朗誦稿范文（通用10篇）

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編整理的一年級元旦的朗誦稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一年級元旦的朗誦稿 1

　　��！又是一年過(guò)去了，

　　新的一年即將開(kāi)始。

　　時(shí)間過(guò)得非�？�，

　　歡樂(lè )的時(shí)光好像在昨天，

　　晃晃忽忽的，一下子就過(guò)去了。

　　新的.一年，

　　又是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的新年，

　　也許，元旦是春天，

　　春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，

　　帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細雨迎接新年，

　　也許，元旦是冬天，

　　冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)，

　　下一場(chǎng)銀白色的大雪，

　　為新年添上一幅美麗的圖畫(huà)。

　　新的一年有許多新的希望，

　　高年級學(xué)生正在為考民辦中學(xué)做充分的準備，

　　決定期末考試一鳴驚人。

　　20xx即將過(guò)去，

　　20xx馬上到來(lái)，

　　讓咱們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没�礎吧！

　　一年級元旦的朗誦稿 2

　　雨水落在20xx年的元旦

　　沁涼，圓潤，多汁

　　到戶(hù)外去，手中的傘

　　撐出一爿明亮的天空

　　道路泥濘彎曲

　　模擬新鮮的`足跡

　　鏗鏘，堅定，深沉

　　風(fēng)在呼嘯，行人拿出小寒的身段

　　藍色，黃色，紫色的服裝

　　柔美，繽紛，亮澤

　　我停下來(lái)

　　仰頭望見(jiàn)光裸的枝椏

　　晶瑩閃爍光芒

　　這些透明的詞語(yǔ)

　　好像在修飾某個(gè)長(cháng)句或者短語(yǔ)

　　大寒之后就立春了

　　得意之下

　　我摟了摟勃發(fā)的內心

　　一年級元旦的朗誦稿 3

　　曾經(jīng)

　　一曲《賣(mài)湯圓》

　　甜蜜了整個(gè)童年

　　香糯的滋味

　　縈繞在舌尖

　　蔓延經(jīng)年

　　今天

　　一群雪白的湯圓

　　歡快的擁入沸騰的峰巔

　　在滾燙的浪尖

　　再唱一曲《賣(mài)湯圓》

　　核桃，花生，芝麻

　　在蜂蜜的香甜中

　　雀躍撒歡

　　歡歡喜喜

　　香香甜甜的氣息

　　在時(shí)空彌漫

　　鞭炮齊鳴

　　鑼鼓喧天

　　街舞，秧歌，高蹺

　　擁著(zhù)中國巨龍

　　舞動(dòng)火紅的'春天

　　紅艷艷的折扇

　　騎驢村姑，唐僧師徒

　　圍著(zhù)蘇醒的雄獅

　　掀開(kāi)祖國的盛世畫(huà)卷

　　一年級元旦的朗誦稿 4

　　外公外婆就住在那里。

　　小學(xué)時(shí)的乒乓球桌已廢棄了，

　　每年寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，它重新變成一張桌子。

　　租客已各自回鄉，我在他們

　　清空的桌上，攤紙，倒墨，

　　預備寫(xiě)幾幅春聯(lián)。喜慶的撒金紅宣

　　只夠寫(xiě)給我愛(ài)的人。一副貼在鎮上的小區家門(mén)前，

　　一幅給去日本留學(xué)的女友。二十公里外，

　　超山腳下的宏畔村，贈一副給獨居的奶奶。

　　我手生疏了。我寫(xiě)得熱烈、偏執，

　　以至于單調。大年初一的雙林村，

　　至少有一幅我寫(xiě)的.春聯(lián)，在門(mén)前迎客，

　　相襯于一畦小青菜，或是一株臘梅。

　　而與我無(wú)涉的生者與亡者們，那天日頭出來(lái)，

　　我在村口小河邊，已為你們悄悄送過(guò)了白雪。

　　一年級元旦的朗誦稿 5

　　歲末時(shí)分，用年夜飯的溫度將新一年的自己?jiǎn)拘选?/p>

　　他扯了扯領(lǐng)帶，側入

　　一節車(chē)廂。天氣預報說(shuō)

　　今日的云雨會(huì )格外稠密。

　　帶絨的衣物何時(shí)都是贅余的。

　　在暖氣很足的劇場(chǎng)，

　　華彩的默劇準點(diǎn)放映。

　　他把頭歪向一邊，想象一只

　　紅色的鳥(niǎo)飛來(lái)，不作聲地

　　將翅膀張開(kāi)，撲打，點(diǎn)燃。

　　他也知道，十五分鐘后

　　這種蕭條就會(huì )被禁止。

　　停與走的銜接像一條皮帶。

　　反復地咀嚼著(zhù)這一幕，而眼神在

　　車(chē)廂閃過(guò)一家餐館時(shí)亮了一下：

　　陰綿的'人被茶水的燙喚醒。

　　一年級元旦的朗誦稿 6

　　背著(zhù)祝福

　　揣著(zhù)思念

　　提著(zhù)牽掛

　　迎著(zhù)飄飄灑灑的雪花

　　大年初二回娘家

　　娘家啊

　　自從二十多年前媽媽把我們撇下

　　再也沒(méi)有媽媽的熱飯熱茶

　　沒(méi)有了媽媽的炊煙

　　飄出年的火花

　　回娘家

　　只有深深的思念和訴說(shuō)

　　暖一暖父親癡癡期盼的心窩

　　燃放一簇煙火

　　把濃濃的思念寄托

　　安撫父親的孤獨寂寞

　　照顧父親老年生活

　　釋然一年的.不安難過(guò)

　　給自己的良心

　　找一個(gè)安放的家

　　一年級元旦的朗誦稿 7

　　過(guò)年好!新年好

　　一聲聲拜年的問(wèn)候

　　一篇篇祝福的文字

　　一張張喜慶的圖片

　　穿越時(shí)空閃爍熒屏

　　愉悅耳朵傳遞心靈

　　遠隔萬(wàn)里的同學(xué)

　　一聲問(wèn)候拉近了距離

　　閨蜜好友在拜年中

　　傳遞思念，鏈接深情

　　多年沒(méi)有聯(lián)系的戰友

　　一條微信猶如親兄弟

　　高中時(shí)代的老師

　　送來(lái)父親般的關(guān)愛(ài)

　　新年快樂(lè )的祝福

　　和紅紅火火的年味一起燃燒

　　拜年掀起新年的`高潮

　　拜年增添年的味道

　　拜年把親情擁抱

　　拜年讓友情環(huán)繞

　　拜年讓愛(ài)觸摸每一次心跳

　　一年級元旦的朗誦稿 8

　　爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)

　　孩子，你們都是幸福的一代，天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里

　　爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)

　　孩子，你們都是幸運的一代，天天生活在溫暖的陽(yáng)光里

　　老師也曾這樣對我說(shuō)

　　同學(xué)們，你們都是快樂(lè )的一代，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在

　　展開(kāi)理想的翅膀

　　翱翔在知識的海洋里

　　我想對爺爺奶奶說(shuō)：

　　是呀，這得感謝您，

　　為我們奉獻了一切

　　而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼

　　我想對爸爸媽媽說(shuō)；

　　是呀，這得感謝您

　　為我們創(chuàng )造了一切

　　而您的額頭，卻布滿(mǎn)了皺紋，我想對老師說(shuō)：

　　是呀，這得感謝您

　　為我們付出了多少的`心血

　　而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香的鮮花，開(kāi)放在爺爺奶奶窗前

　　讓微笑永遠留在您的臉上

　　此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)，給爸爸媽媽帶去清涼

　　不再讓汗水揮灑

　　此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶

　　讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞

　　此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里，深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！

　　一年級元旦的朗誦稿 9

　　讓遙往的風(fēng)帆鼓滿(mǎn)風(fēng)浪，讓探索的舟槳鋪翅翱翔，新的一年

　　給我們帶來(lái)新的但愿。

　　早醒的小鳥(niǎo)，跳躍在春的枝頭，但愿之歌，早已撞得它嗓子發(fā)癢；

　　那嫩綠的小草，頂著(zhù)露珠，為我們展好一張

　　綠色的床；

　　明亮的'小河，像一根銀色的琴弦，伴著(zhù)我們加進(jìn)那春天的合唱。

　　啊，春天的陽(yáng)光多么充足，春天的藍天多么寬闊，無(wú)絕的寶躲，像山野的鮮花，等待我們往采集；

　　科學(xué)的門(mén)路，在聰明的花園里，等待我們攀登、向上。

　　快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈給我們的春裝。

　　我們要往播種呀，播下但愿，播下理想；

　　我們要往收成呀，把累累碩果裝滿(mǎn)行囊。

　　莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長(cháng)，快奮力舉帆、劃槳，駛向那新糊口的海洋……

　　一年級元旦的朗誦稿 10

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又迎來(lái)了新的一年，我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話(huà)語(yǔ)仔細推敲，斟酌長(cháng)短;

　　真不知為什么會(huì )有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;

　　讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

　　我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng )作的靈感。

　　我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

　　說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的.畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚傳統，在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

　　與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng )新中發(fā)展。

　　多少個(gè)黎明，牽著(zhù)朝霞做伴;

　　多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹記;

　　滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

　　宇宙無(wú)邊，人生有限。

　　今生作為一名教師，還有何志何愿?

　　只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無(wú)憾!

　　總有一天，我也會(huì )兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下此時(shí)的誓言!

　　我要教會(huì )學(xué)生：

　　學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;

　　用真情，不腐、不爛、不酸;

　　似真金，不熔、不化、不軟;

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創(chuàng )造如泉，身教勝于言傳。

　　作為一名青年教師，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠;

　　不媚、不諛、不諂，講真言;

　　不炫、不妄、不夸，有真學(xué);

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，一往無(wú)前!

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