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初中教育教學(xué)先進(jìn)材料
xxxx—xxxx學(xué)年是我們xx初中充實(shí)而又輝煌的一年。一年來(lái)，我們以“面向全體，注重過(guò)程，大面積大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以教育局教學(xué)常規和校本教研要求為依據，以《xx初中07—08學(xué)年度工作目標》為綱領(lǐng)，以《xx初中關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的意見(jiàn)》為指導，明確目標，落實(shí)責任，狠抓常規，有效教研，深化課堂教學(xué)改革，取得了令人欣喜的成績(jì)。在全縣期末統考中，七年級合格率82.4%，語(yǔ)文、數學(xué)、思品、生物四學(xué)科獲獎；八年級合格率達57.64%，數學(xué)學(xué)科獲得獎勵；九年級繼去年中考一舉撂響后，再展新姿，又一次取得了驕人的成績(jì)，合格率達76.17%，優(yōu)秀團隊再次擴大，在社會(huì )上產(chǎn)生巨大反響。
連續幾年的不斷進(jìn)步，是xx人團結一致、拼搏進(jìn)取的有力證明，是xx初中步入快車(chē)道的根本原因�；仡欉^(guò)去的一年，我們的教育教學(xué)工作主要從以下幾個(gè)方面做起：
一、明確奮斗目標，不斷加強目標管理
新學(xué)年，我們根據校情確定了總的奮斗目標，即把xx初中建設成xx一流初中，逐步向市一流初中邁進(jìn)。確定了各年級的奮斗目標：即九年級爭第一奪三冠；八年級爭第一奪兩冠，防止兩級分化；七年級爭第一奪兩冠，從最后一名學(xué)生抓起。我們依據各班人數情況，結合縣評估要求，制定了《07—08學(xué)年度各班級目標》，確定了班級評價(jià)人數，保底目標，奮斗目標和希望目標，并依此為依據明確了合格邊緣生承包要求。在此基礎上，我們制定了《07—08學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評估與獎勵方案》，作為教學(xué)過(guò)程獎勵和學(xué)年度評估的依據。目標的科學(xué)確定和相關(guān)配套措施的實(shí)施，極大地激發(fā)了全體教職工的工作熱情和積極性，為學(xué)校工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
二、落實(shí)教學(xué)常規，努力提高課堂效益
學(xué)校工作的主陣地在課堂，如何提高課堂教學(xué)效益？從什么地方入手？怎樣做？帶著(zhù)對這些問(wèn)題的思考，我們出臺了《關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的意見(jiàn)》，從“管理、教法、學(xué)法、模式、細節、評教”六方面把提高課堂教學(xué)效益同落實(shí)常規有機結合起來(lái)。一年來(lái)，除日常工作外，我們完成了“在新課程理念下，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、物理、化學(xué)、歷史、生物九門(mén)學(xué)科的教學(xué)設計基本模式”的校級課題研究，有效地解決了備課環(huán)節中的常規問(wèn)題。第二，推動(dòng)評教工作，凸現學(xué)校特色。聽(tīng)評課活動(dòng)自學(xué)期初開(kāi)始到學(xué)期末結束，全校三個(gè)年級周周有課聽(tīng)，課課有人評。聽(tīng)評課直指問(wèn)題，重在改進(jìn)。在聽(tīng)評課活動(dòng)中，我們極力提倡“五”關(guān)注——關(guān)注教師的引導，關(guān)注學(xué)生的參與，關(guān)注活動(dòng)的組織，關(guān)注達標測評，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題。聽(tīng)評課活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了教師的成長(cháng)，提高了課堂效益，形成一定時(shí)期內教師的研究專(zhuān)題，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)向學(xué)生的需要發(fā)展。
三、進(jìn)行科學(xué)評估，有力發(fā)揮團隊作用
教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于總成績(jì)的合格率。這既是我們的工作目標，也是學(xué)校的評估主項。在工作中，我們注意發(fā)揮年級組和班級這兩個(gè)團隊的作用。向年級、向班級、向每位教師要總成績(jì)的合格率成為我們工作的導向。團體協(xié)作，互相幫扶，努力解決拉腿班級、薄弱學(xué)科問(wèn)題，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展成為我們評估方案的出發(fā)點(diǎn)：
對年級捆綁評價(jià)：年級組在全縣綜合評估中獲獎，學(xué)校給予相應獎勵，否則無(wú)獎。
對班級整體評價(jià)：獎勵八個(gè)班級綜合評估的前三名，不考慮學(xué)科名次，向教師要團隊成績(jì)，鼓勵教師之間相互幫扶，打整體戰。
對教師個(gè)人評估：重承包生獎勵，教師承包合格邊緣生，在過(guò)程評價(jià)中合格一人次，獎勵不低于30元。
四、加強班級管理，想方設法提高合格率
一個(gè)班級向什么方向發(fā)展？能培養多少優(yōu)秀生和合格生？老師們能否齊心協(xié)力？學(xué)生能否每天干勁信增？有沒(méi)有良好學(xué)習氛圍？這一切取決于班級管理。強化班級學(xué)風(fēng)建設、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好局面是提高合格率、提升優(yōu)秀生的關(guān)鍵。正因為如此，學(xué)校在評估成績(jì)時(shí)，重評估班級總成績(jì)，要求各學(xué)科教師圍繞班主任進(jìn)行工作，落實(shí)承包目標。
1、學(xué)校出臺《學(xué)生一日常規要求》，不斷開(kāi)展“一月一主題”教育活動(dòng)，按照“先管住，后教育”的思路，結合政教處“事事有人管，人人有事干”的管理細則開(kāi)展班級工作，規范學(xué)生行為，培養良好班風(fēng)。
2、在班級開(kāi)展“爭當自主學(xué)習的主人”和“爭做優(yōu)秀生，爭做合格生”的一學(xué)期四次評價(jià)活動(dòng)，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，營(yíng)造“平安、衛生、文明、和諧”的良好教學(xué)環(huán)境。
3、針對學(xué)生基礎不一，存在差異，有潛能、能進(jìn)步的現狀，我們制定教師承包學(xué)生制度，實(shí)行教師學(xué)生捆綁發(fā)展的辦法，調動(dòng)了教師的情感因素，激發(fā)了教師的工作熱情，提高了教師承包學(xué)生的效果，為大面積大幅度提高合格率增添了活力和后勁。
五、學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革
不學(xué)習不會(huì )進(jìn)步，不改革沒(méi)有出路，“放下包袱，解放思路，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革”是形勢發(fā)展的需要。我們組織全體教師認真學(xué)習杜郎口教學(xué)模式，在深刻理解，科學(xué)把握的基礎上，在七年級“數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文”三個(gè)學(xué)科首推進(jìn)行，其它學(xué)科根據實(shí)際情況參照進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)一年的努力，參與課改的七年級在今年全縣統考中，榮獲綜合評估排第一名，參與課改的學(xué)科總成績(jì)都名列前茅，合格率遙居全縣榜首。
經(jīng)過(guò)多半年的實(shí)踐，我們明確了三個(gè)年級的課堂教學(xué)改革方向：一是七、八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、物理學(xué)習杜郎口模式，歷史、地理、生物學(xué)習“導學(xué)、交流、解疑、檢測”的自主互動(dòng)式課堂模式；二是九年級學(xué)習以“小組合作”為主的課堂模式，利用小組中生與生之間的合作、幫扶，解決原后兩排學(xué)生不學(xué)的問(wèn)題，創(chuàng )設積極的學(xué)習氛圍。
經(jīng)過(guò)多半年來(lái)的努力，我們形成了《深化課堂教學(xué)改革的方案》，對于語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品四學(xué)科形成自己的范示，對于歷史、地理、生物三學(xué)科形成了自主互動(dòng)式四環(huán)節模式；理清了推動(dòng)課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵點(diǎn)；創(chuàng )設出教研和常規工作的改進(jìn)點(diǎn)；修訂出學(xué)生課堂要求和學(xué)生學(xué)習習慣培養要求；學(xué)案、教案、課堂、作業(yè)、教研組五項評價(jià)標準和搞好班級管的多項措施。
可以說(shuō)七年級課改取得了重大突破和進(jìn)展，讓我們增添了新的勇氣和膽量，為xx初中下學(xué)年課堂教學(xué)改革工作打下了堅實(shí)基礎。
六、展開(kāi)科學(xué)規劃，有效落實(shí)九年級工作
九年級教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)學(xué)校社會(huì )地位和生命價(jià)值的體現。第二期開(kāi)學(xué)伊始，我們就詳細制定了《九年級教學(xué)工作安排意見(jiàn)》，從“指導思想、奮斗目標、評價(jià)與獎勵，面臨的挑戰，采取的措施”等五個(gè)方面全面規劃九年級工作。從 “管理直指班級管理水平；科學(xué)規劃復習階段；抓常規，抓落實(shí)；尖子生培養；學(xué)困生培養；調整學(xué)習氣氛等”六方面制定具體措施。從“有效備課，有效上課，有效練習和輔導，有效考試，有效教研，有效學(xué)習”六方面提出可行性要求，抓落實(shí)。
一年來(lái)，各班主任早出晚歸，細致周到，實(shí)現了“平安、衛生、文明、和諧”的目標。同學(xué)科教師團結在學(xué)科組長(cháng)周?chē)涨昂献�。教師利用邊角時(shí)間為承包學(xué)生填補空白。整個(gè)九年級工作，按部就班，順利完成教學(xué)任務(wù)和復習任務(wù)，面對中考胸有成竹。
一年來(lái)，九年級涌現出了幾位優(yōu)秀的班主任，涌現出了一批優(yōu)秀的同志，帶動(dòng)著(zhù)全校師生的工作和學(xué)習熱情。
xx人的努力促使xx初中進(jìn)入了一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期。我們有理由相信：在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在社會(huì )各界的鼎力相助下，在全體教職員工的共同努力下，xx初中一定會(huì )乘風(fēng)破浪，排除阻力，勇往直前！把xx初中建設為“管理一流，環(huán)境優(yōu)美，質(zhì)量上乘”的一流學(xué)校將是我們xx人不懈的追求！
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