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校園廉潔文化演講稿（通用11篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家收集的校園廉潔文化演講稿，歡迎閱讀與收藏。
校園廉潔文化演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《廉潔從教，甘于奉獻》
前不久，在朋友的QQ空間里讀到了一篇當代版的《水調歌頭》，人氣高漲，讀罷便轉了過(guò)來(lái)。今天，也想借此機會(huì )與各位同行分享——
銀子幾時(shí)有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？我欲悄聲問(wèn)問(wèn)，又恐他人笑話(huà)，細想心真寒。仿佛總是夢(mèng)，何奈有人談？ 心欲靜，波瀾起，催人煩，不應有詐，何故總許空頭愿？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人長(cháng)久，多加幾吊錢(qián)！
緊隨后面的跟帖頂帖五花八門(mén)，總之，傳達了我們一線(xiàn)教師心中的痛。
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，社會(huì )上確實(shí)還存在著(zhù)分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但也的確存在著(zhù)違背了師德，損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭。"是啊，無(wú)論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離不開(kāi)綠葉的默默奉獻。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，她需要我們每一位老師都能擁有甘于奉獻的精神，讓每一個(gè)孩子如同花果一般的健康成長(cháng)。古人云：不受曰廉，不污曰潔。假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻，怎么可能不廉不潔呢？所以，我認為，廉潔從教最厚實(shí)的基礎就是甘于奉獻。
有人說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻，選擇了教師就得守住心中的寧靜。"學(xué)高為師、身正為范"正是要求教師能"淡泊名利、志存高遠",這也應是無(wú)私奉獻的精神境界的進(jìn)一步升華。
作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只為時(shí)代的發(fā)展貢獻自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只在崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒(méi)有指手劃腳的權威，也沒(méi)有德高望重的贊揚，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實(shí)踐著(zhù)作為一名教師諾言：為人師表，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì )上一切不正之風(fēng)。
"九層之臺，起于壘土。"學(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習慣，使誠信成為自覺(jué)。教師的奉獻雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的`壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
"無(wú)德無(wú)以培德",只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。"學(xué)高為師，身正為范",當我們走上三尺講臺的時(shí)候，我們的心里就應該裝著(zhù)公平和公正。
孔子說(shuō)："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"許多做人做事的道理，我們在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘于奉獻，找到了事業(yè)與金錢(qián)的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來(lái)；我們——雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。
老師們，讓我們做一片醉心于夢(mèng)想的綠葉吧！老師們，讓我們夢(mèng)想著(zhù)教育的夢(mèng)想，幸福著(zhù)平凡的幸福！老師們，讓我們繼續發(fā)揚"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去"的優(yōu)良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師��！
民族興旺千古事，
文弱鐵肩一任擔。
廉潔自律高風(fēng)舉，
桃李爭春賦詩(shī)篇！
校園廉潔文化演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《廉潔校園，師生共建》。
我們知道——做人以立品為重，從政以舉法為先。
我們堅信——清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來(lái)。
自古以來(lái)，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統文化，應該發(fā)揚光大，在學(xué)生的課堂里也應該有它一席之地。廉潔文化進(jìn)校園就是要教育和培養我們學(xué)生在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。
廉潔文化進(jìn)校園的深入、持久、有效，應該做到一進(jìn)課堂，二進(jìn)家庭。我認為廉潔文化進(jìn)校園需要全體師生的共同努力。
廉潔種子的生根發(fā)芽離不開(kāi)一個(gè)良好的土壤。首先，我們需要營(yíng)造一個(gè)健康的文化環(huán)境，結合校園實(shí)際，一是盡力為學(xué)生的發(fā)展提供廉潔寬闊的空間。如開(kāi)辟師生廉潔作品專(zhuān)欄，懸掛著(zhù)名的治學(xué)、治教、反腐倡廉名言的警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的廉潔標語(yǔ)等。二是搭建豐富的文化載體，通過(guò)校廣播站、�？�，播報廉潔勤政先進(jìn)典型的事跡，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語(yǔ)營(yíng)造廉政文化的'聲勢。
最后，我要說(shuō)的是，廉潔文化進(jìn)校園要注重教育者的群體表率作用，“學(xué)為人師，行為示范”。廉潔從教，用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不因學(xué)生的性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。不僅如此，我們還要時(shí)時(shí)刻刻加強自身的職業(yè)道德修養，不斷進(jìn)步，言行一致，真正體現出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，使校園的廉潔文化取得良好的效果。如將廉潔文化進(jìn)校園和師德師風(fēng)建設緊密結合起來(lái)，努力創(chuàng )造教師廉潔從教的氛圍，使廣大教師真正做到，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做表率，讓廉潔之花真正開(kāi)遍校園，在廣大師生中深深扎根。
我的演講完畢，謝謝！
校園廉潔文化演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好，我是五年級5班的侯敏禧。
說(shuō)到廉潔大家就會(huì )自然而然地想到鐵面無(wú)私的包拯和剛正不阿的海瑞，他們的大公無(wú)私可謂是人人皆知。
學(xué)校提倡廉潔文化進(jìn)校園，目的是要同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。我讀了兩個(gè)廉潔故事，使我感觸至深。講的是兩袖清風(fēng)的共產(chǎn)黨員楷�？追鄙o群眾買(mǎi)藥，扶貧救濟時(shí)出手大方，而自己卻生活拮據，到血庫要求獻血。大公無(wú)私的呼和浩市市委書(shū)記牛玉儒雖然是高級干部，但他清正廉潔，為素不相識的老百姓辦過(guò)無(wú)數實(shí)事、好事，可從不為自己家人搞特權，這種高尚行為更是體現了一個(gè)共產(chǎn)黨員大公無(wú)私的高尚情懷。
作為我們學(xué)生，在廉潔的理論和行為下可以把它發(fā)揚成熱愛(ài)祖國，誠實(shí)正直，并且要學(xué)會(huì )令人心懷感恩。平常在學(xué)校里要知道勞動(dòng)最光榮，同學(xué)之間要互相幫助。對幫助過(guò)你的人要心存感恩！
在學(xué)習了廉潔文化后，我們要做到誠實(shí)守信。就拿平常的回家作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，要讀，要背的一定要認真完成，特別是要求讀的，一定要守信用，不能蒙騙老師和家長(cháng)。要知道閱讀在語(yǔ)文和英語(yǔ)中是很重要的。還有我們平常在值日生中的互相幫助，身體不舒服時(shí)老師對我們的關(guān)心，我們都要有一顆感恩的心，不能認為是自己應得的。特別要求的是我們學(xué)生應該崇尚節儉，不盲目崇拜名牌，不能在衣飾上有攀比的心理，這樣，我們就能成為身心都健康的國家未來(lái)的優(yōu)秀接班人。
作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的.每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛(ài)的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì )在我們的校園開(kāi)花、結果。
廉潔是一種品質(zhì)，一種精神。廉潔文化進(jìn)入我們的校園，使校園美，我們的心靈更美！
校園廉潔文化演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、各位同志：
我今天演講的題目是： 和煦廉風(fēng)拂校園，桃李不言自成蹊。在美麗的鹽城市區，串場(chǎng)河畔，閃耀著(zhù)鹽城教育的一顆璀璨的明珠。漫步校園，樓群錯落有致；人造草坪，濃翠欲滴；塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺、文化城、電視臺、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示著(zhù)現代化教育的迷人風(fēng)采。學(xué)校領(lǐng)導班子團結進(jìn)取，精神振奮，開(kāi)拓創(chuàng )新；教師樂(lè )于奉獻，工作勤懇；學(xué)生勤奮學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀，深得市區人民的信賴(lài)。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學(xué)校、全國德育工作、藝術(shù)教育、體衛工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號的鹽城市解放路實(shí)驗學(xué)校。
可誰(shuí)能想到，十多年前這僅是一所鎮辦小學(xué)，低矮的房屋，灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著(zhù)天壤之別。如今的奇跡是誰(shuí)用什么方法創(chuàng )造的呢？熟知內情的人都知道：這一切凝聚著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)頭雁----剛剛獲得全國勞動(dòng)模范光榮稱(chēng)號的鹽城市亭湖區教育局副局長(cháng)兼鹽城市解放路實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)、黨總支書(shū)記殷廣平同志的辛勞。
"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)".殷校長(cháng)站得高、看得遠，果斷決策，在校園建設廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進(jìn)器，同時(shí)在學(xué)生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時(shí)間，學(xué)校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺播放的是一代清官的故事，校童星文化團演出的是"以廉為榮"的`課本劇，各班教室黑板報上說(shuō)的是貪婪者可恥的下場(chǎng)，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進(jìn)校園，凈化了大家的思想，統一了全體師生的認識，"以廉為榮，以貪為恥"深入人心，"讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生安心"成為了解放路實(shí)驗學(xué)校每一位領(lǐng)導和老師的自覺(jué)行為。
每當走過(guò)文化氛圍濃郁的長(cháng)廊，殷校長(cháng)總要不時(shí)地跟其他老師說(shuō)，"廉潔勤政，只有心地無(wú)私和視事業(yè)如生命，才能心無(wú)旁騖，撐起事業(yè)的天空。"記得那是1988年5月，殷校長(cháng)懷著(zhù)對黨的一顆忠心，以一個(gè)黨員特有的責任感走馬上任。面對著(zhù)落后的現狀，他毫不氣餒，迎難而上，確立了"質(zhì)量立校"的理念，積極推進(jìn)內部改革，經(jīng)過(guò)努力，教學(xué)質(zhì)量上去了，在當時(shí)的小學(xué)統考中，連續八年居市區前列，學(xué)生綜合素質(zhì)考評列全省第一。他又審時(shí)度勢，以藝術(shù)教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )辦了童星藝術(shù)團， 出訪(fǎng)韓國，為美國、日本、澳大利亞等國貴賓演出，受到高度贊揚，被盛贊為"蘇北的小紅花",學(xué)生的藝術(shù)素養明顯提高。為了學(xué)校的擴建工程，殷校長(cháng)把整個(gè)身心撲到工地上�？柿�，喝幾口冷水；餓了，啃幾塊面包；困了，拉兩長(cháng)學(xué)桌一拼就當床。8月20日下午兩點(diǎn)，驕陽(yáng)似火，在擴建工地上連續工作十多個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有來(lái)得及吃早飯的殷校長(cháng)，突然暈倒在工地上，大家心疼地把他送進(jìn)了醫院�？烧l(shuí)也沒(méi)有想到，他剛一清醒，便一把拔去手上的吊針，說(shuō)："3000多名學(xué)生等著(zhù)開(kāi)學(xué)，我不能離開(kāi)，也決不離開(kāi)工地。"正是這種拼命三郎的精神，才征服了全體解放路學(xué)校人的心，成就了解放路學(xué)校發(fā)展的奇跡。
廉政更需要操守。只有甘于清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖過(guò)金錢(qián)設下的險關(guān)。學(xué)校擴建工程，總造價(jià)4500萬(wàn)元，他的一句話(huà)，心底無(wú)私天地寬為工程打下了最堅實(shí)的基礎。他堅持公開(kāi)招投標，集體會(huì )辦，共同研究，異地審計，先后拒絕了十多個(gè)單位的吃請，多個(gè)送禮人被拒之門(mén)外。在杭州審計結束后，施工單位的領(lǐng)導趁電梯沒(méi)其他人時(shí)，遞給他一個(gè)厚厚的信封，讓他自己買(mǎi)個(gè)紀念品，他同樣嚴辭拒絕。"公生明，廉生威",在工作中他就是以?xún)尚淝屣L(fēng)的形象體現了他對黨的忠誠，表現了共產(chǎn)黨員的浩然正氣，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
廉政需要源泉，源泉來(lái)自高尚的人格，真摯的情感。當許多意志不堅定者倒在石榴裙下，落得可恥下場(chǎng)的時(shí)候，殷校長(cháng)用行動(dòng)譜寫(xiě)了人間的真情。97年7月，他的愛(ài)人為籌建市孤兒院，勞累過(guò)度，突發(fā)腦溢血，被送進(jìn)醫院急救。醫生告訴從學(xué)校匆匆趕來(lái)的殷校長(cháng)，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個(gè)植物人。一聽(tīng)此話(huà)，他淚如泉涌，一把抓住醫生的手說(shuō)："醫生求求你，我愛(ài)人跟我沒(méi)有享過(guò)一天福，我對不起她呀！哪怕是植物人，只要她還活著(zhù)，我還有妻子，我女兒還有媽媽?zhuān)覀冞�是一個(gè)完整的家呀！"多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么完美的家的理念！他用一片誠心，帶著(zhù)癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先后五次實(shí)施開(kāi)顱手術(shù)，縫了108針。當家屬處于昏迷狀態(tài)的時(shí)候，他一次次用親情把妻子從死神手中奪回。八年如一日，二千多個(gè)日日夜夜，相濡以沫，演繹著(zhù)人間的至愛(ài)真情。"精誠所至，金石為開(kāi)"如今，他的妻子已經(jīng)恢復了神志，正常說(shuō)話(huà)。伴著(zhù)漫天的晚霞，在迎賓公園的通幽曲徑上，人們經(jīng)�？吹剑涸诰o張的工作之余，殷校長(cháng)推著(zhù)輪椅，帶著(zhù)妻子散步的情景。人們既看到他事業(yè)上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃于水的親情。
"一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園",在殷校長(cháng)的影響下，學(xué)校始終保持著(zhù)風(fēng)正氣清的本質(zhì)。全體教師以育人為本，決不以教謀私，沒(méi)有人從事有償家教；全體學(xué)生以學(xué)為先，不比吃用穿戴；全體領(lǐng)導埋頭工作，謝絕吃請。記得當第一屆初中學(xué)生，以人均分、優(yōu)秀率、合格率、升入全國示范高中的比率、700分以上人數比率全市第一的優(yōu)異成績(jì)畢業(yè)的時(shí)候，面對著(zhù)眾多家長(cháng)要辦謝師宴的請求，學(xué)校請來(lái)了全體家長(cháng)，代家長(cháng)辦謝師宴，既了了家長(cháng)的人情愿，又樹(shù)立了純潔的家校新風(fēng)，家校聯(lián)歡會(huì )上，許多家長(cháng)熱淚盈眶，滿(mǎn)懷感激，他們從心底里敬佩殷廣平：是他，多年來(lái)致力于以勤創(chuàng )校、以廉辦校，開(kāi)辟了解放路從小到大、從大到強的新征程；是他，多年來(lái)致力于校園廉政文化建設，走出了廉政文化在解放路扎根、開(kāi)花、結果的新坦途；更是他，多年來(lái)致力于教育、制度、監督并重的懲防體系建設，譜寫(xiě)了解放路處處溢清風(fēng)的新篇章。 "潮平兩岸闊，風(fēng)
正一帆懸",今天的解放路實(shí)驗學(xué)校云帆高懸，正借助于改革開(kāi)放的春風(fēng)，借助廉政建設的順風(fēng)，破浪前行，不斷駛向更加美好的明天。
校園廉潔文化演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興為大家帶來(lái)我的演講，我演講的題目是：我心目中的廉政文化。
當前，廉政文化是一個(gè)討論的熱門(mén)話(huà)題，社會(huì )各界對此都十分看重，那么現在我就給大家講講我心目中的廉政文化。
在我個(gè)人看來(lái)，廉政文化這四個(gè)字，它的意思就是：清正廉潔，為人正直。而在現今社會(huì )我們說(shuō)到廉政文化，往往就會(huì )想到腐敗，反腐倡廉這幾個(gè)字。這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字雖然不顯眼，但它嚴重威脅到我們這個(gè)社會(huì )。
在新聞上我們常常會(huì )聽(tīng)到一些所謂的廉政官員又如何如何暴富了，在馬路上開(kāi)著(zhù)名車(chē)，睡著(zhù)洋房，這樣的日子他們過(guò)得即為瀟灑，可他們又曾想過(guò)，在某些貧困地區的人們還吃不上飯，穿不上一件好看的衣服，甚至沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)。難道這就是所謂的廉政為民嗎？不，我們不需要這樣的人，我們需要的是為百姓踏踏實(shí)實(shí)做事的人，為百姓謀福利的人。我們更需要的是一種正能量，讓百姓感受到溫暖，感受到這個(gè)社會(huì )還有關(guān)愛(ài)存在。
那么我們需要怎樣去做呢？
在我個(gè)人認為，我們要傳播正確的，優(yōu)秀的廉政文化，讓人們感受到廉政文化的存在，讓人們感受到廉政文化的力量是多么的強大。在此同時(shí)，我們需把廉政文化引進(jìn)校園，因為校園是一片傳播文化的圣地。不僅僅只是這樣，廉政文化的傳播對于加強青少年的.廉潔教育，培養青少年正確的價(jià)值觀(guān)有著(zhù)非常重大的意義。除此之外，加強校園的廉政文化建設，有利于培養學(xué)生崇廉敬德的思想品質(zhì)，對于促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展也有著(zhù)重大的意義。
記得有這么一句話(huà)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。我們正少年，我們將為之奮斗，為之努力。我們就需做到：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們就需從身邊的小事開(kāi)始做起，我們就要做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做事對得起他人更對得住我們自己。我們就要像荷花一樣：出淤泥而不染。
在生活中，我們要用自己的誠實(shí)守信去對待朋友，用真心去交朋友，用自己的剛正不阿，清政廉潔去感染身邊的每一個(gè)人。
記得趙成鋒說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：處世立身須有一腔熱血，秉公盡職需無(wú)半點(diǎn)私心。如果說(shuō)我們能做到這一點(diǎn)，我相信人們的生活會(huì )過(guò)得更好，社會(huì )就會(huì )更加和諧。唯有這樣，國家就會(huì )更加興旺發(fā)達，更加安定。
那么就讓我們一起來(lái)努力，為了自己，為了校園，為了社會(huì )更加和諧，我們一起去加油！
謝謝大家，我的演講結束！
校園廉潔文化演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子�！痹诮虝�(shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
我班有50名學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的.，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂(lè )無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè )、欣慰，讓人崇敬。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從
教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
嚴以律己，以身作則
作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的'教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率�，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。
第二、通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識。廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
校園廉潔文化演講稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
你們好！我今天演講的題目是《廉潔文化進(jìn)校園》。
中國自古以來(lái)就有“禮儀之邦”、“文明古國”的美稱(chēng)。所謂廉潔，它是每一個(gè)人都該具有的品質(zhì)。中國歷史的悠悠長(cháng)河之中，有多少清正廉潔的官吏深受百姓的愛(ài)戴。而這一品質(zhì)也是我們學(xué)生該具有的。讓廉潔這一文化進(jìn)入我們的學(xué)校吧！
老師說(shuō)，廉潔教育一定要從娃娃抓起；要作為全社會(huì )的任務(wù)和責任；要突出特色，形成機制，立足長(cháng)久，把集中教育和經(jīng)常性教育相結合，最終形成一種“崇廉尚廉”的社會(huì )氛圍。
廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零冬日，她依然挺拔翠綠；廉潔是一朵云，無(wú)論是凝成水結成冰，她依然凈潔晶瑩；廉潔是苦藤上結出的甜果，別人看起來(lái)很甜，但她卻心里很苦。
作為一個(gè)學(xué)生，要真正做到廉潔，應該要從這幾方面著(zhù)手：
一：建立良好的校園風(fēng)尚。
廉政文化是人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會(huì )評價(jià)的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。推進(jìn)校園廉政文化建設，就是要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為主線(xiàn)，按照廉政文化建設的要求，有重點(diǎn)、多層次地開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。
二：營(yíng)造健康的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)良好的環(huán)境，能夠使人的個(gè)性得到自由、充分、全面的完善和發(fā)展。一個(gè)良好的環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現并努力獲取自己所需求的知識與技能。
三：要放眼未來(lái)，做先進(jìn)廉潔文化的學(xué)習者。
我們是明天國家的建設者和接班人，肩負著(zhù)開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的歷史責任。今天，我們應當更加重視學(xué)習做人做事的各種本領(lǐng)。通過(guò)多渠道多形式地掌握反腐倡廉的理論，閱讀尊廉崇潔的故事，學(xué)習清廉正直人物的先進(jìn)事跡，樹(shù)立“以貪為恥，以廉為榮”的道德觀(guān)念、培養健康向上的理想信念、法律意識和社會(huì )責任感。
四：要身體力行，做先進(jìn)廉潔文化的踐行者。
“廉潔文化進(jìn)校園”重在行動(dòng)。我們要堅持“學(xué)以致用、學(xué)用相長(cháng)”的原則。積極參與廉潔文化進(jìn)校園的各項活動(dòng)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，遵守法律、尊重規則、誠實(shí)守信、抑制誘惑，認真矯正自己的不健康意識或不廉潔言行，讓尊廉崇潔的'意識變成我們日常生活中的自覺(jué)行為。
五：要與時(shí)俱進(jìn)，做先進(jìn)廉潔文化的傳播者。
廉潔文化建設是一項長(cháng)期、系統的社會(huì )工程，僅憑我們自身學(xué)好做好是遠遠不夠的，還有靠整個(gè)社會(huì )凝聚合力，形成氛圍。所以我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責任和義務(wù)，在校園、家庭、鄰里交往中主動(dòng)擔當起敬廉崇潔義務(wù)宣傳員，監督員的角色，將敬廉崇潔從校園輻射到家庭、輻射到社會(huì )，爭取更多的人積極參與，共同營(yíng)造全社會(huì )敬廉、愛(ài)廉、崇廉的良好氛圍。
廉潔需要源泉，源泉需要高尚的人格，真摯的情感；
廉潔需要操守，操守需要純潔的靈魂，堅強的意志；
廉潔需要力量，力量需要崇高的理想，不懈的追求。
在學(xué)校中，我們學(xué)的不僅僅是知識，更要學(xué)的是怎么做人。我們是未來(lái)的接班人，而我們的品德、素質(zhì)則關(guān)系到社會(huì )未來(lái)的發(fā)展方向，我們一定要樹(shù)立“廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起”的意識。我們也許不能像警察叔叔一樣嚴懲貪官，杜絕腐敗現象，為創(chuàng )造廉潔社會(huì )做出貢獻。但我們也能從自己做起，學(xué)會(huì )自省，正確看待自己。我們也應該常掃心境，時(shí)刻反省自己的不足。
廉潔這一文化存在在學(xué)習的方方面面。我們是祖國明天的接班人，我們要擁有廉潔這以?xún)?yōu)良品質(zhì)。
同學(xué)們，老師們，讓我們一起讓廉潔這朵花開(kāi)遍每一個(gè)人的內心，讓廉潔成為每一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。讓我們攜起手來(lái)，用心共唱一首廉潔之歌吧！
校園廉潔文化演講稿 篇8
各位老師、同學(xué)們：
多年歷史的泱泱大國，源遠流長(cháng)，文明垂青。當我們懷著(zhù)崇敬的心情去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無(wú)私奉獻；美，就是知榮明恥；美，就是敬廉崇潔。
歷史長(cháng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛(ài)戴：戰國的西門(mén)豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現代的孔繁森他們的形象深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰！是的，無(wú)論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時(shí)代的'呼喚！勤政廉潔永遠是時(shí)代的主旋律！
歷史的車(chē)輪滾滾向前，當盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記：這正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，翻越了一道又一道坎，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難�，F在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿(mǎn)懷激情、高奏凱歌朝著(zhù)一個(gè)更加美好的目標前進(jìn)�？善霈F了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。
“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失�！弊哌^(guò)漫長(cháng)的歷史長(cháng)廊，縱觀(guān)我國封建王朝的興衰沉浮，其最后沒(méi)落，直至滅亡的原因都與腐敗脫不了干系。腐敗之害，由此可窺一斑！
聽(tīng)到這里，在座的各位也許會(huì )莫名問(wèn)道：我們僅僅是一位小學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢?其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀的小學(xué)生，是祖國未來(lái)的建設者，是華夏民族的希望�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，我們肩負的是國家和民族的未來(lái)，祖國美好的明天需要我們去開(kāi)創(chuàng )，宏偉的藍圖需要我們去描繪�！吧倌昱d則國興，少年強則國強”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責，任重而道遠。這需要我們同全國人民一道，以勤字當頭，唱一首《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》；用奉獻開(kāi)路，譜一曲《生命在于奉獻》；與貪字告別，奏一支《廉字歌》。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝匦路喴淮舭�、于謙感人至深的滄桑畫(huà)卷，我的心靈一次又一次得到洗禮，我的情感一次又一次得以升華。當再次觀(guān)看鄭培民、任長(cháng)霞的先進(jìn)事跡教育片時(shí)，我的熱淚一次次涌出，我的靈魂一次次震撼
朋友們，廉潔需要源泉，源泉來(lái)自高尚的人格，真摯的情感；廉潔需要操守，操守來(lái)自純潔的靈魂，堅強的意志；廉潔需要力量，力量來(lái)自崇高的理想，不懈的追求！
讓我們同舟共濟，撒播廉潔，陶冶心靈；讓我們攜手并進(jìn)，用心共唱一首廉潔之歌吧！
校園廉潔文化演講稿 篇9
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道，廉潔就是清廉，清白之意，是我們中華民族的傳統美德。我們應該懂得“廉潔”就是勤儉節約，潔身自好，自律自強，更應該弘揚“敬廉崇潔”的精神。在我的心中，廉潔就是一朵美麗的花。今天，我演講的題目是《廉潔之花綻滿(mǎn)園》。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，廉潔之花自古以來(lái)長(cháng)開(kāi)不衰，一串串偉人的名字在天地間熠熠閃耀，一代清史包拯，剛正不阿，執法如山的高尚品質(zhì)，深受人民的崇敬與贊揚；人民公仆孔繁森，廉潔從政，鞠躬盡瘁的工作作風(fēng)，贏(yíng)得了廣大群眾的贊譽(yù)；我們的好警察任長(cháng)霞，工作中始終堅持無(wú)私無(wú)畏，甘于奉獻，在百姓心中樹(shù)立了一道不朽的豐碑。他們清政廉潔，務(wù)實(shí)為民，把“廉潔”二字牢記在心中，踐行在言行中。他們甘為廉潔奉獻終生，既留下了廉潔正直，勤政為民的美名，也留下了“兩袖清風(fēng)”“高風(fēng)亮節”的高尚品德。正因為如此，他們受到了百姓的崇敬和愛(ài)戴。是他們，使我明白了做人的崇高境界；是他們，讓我有了做人的更高追求；是他們，讓我感受到了廉潔花的嬌艷和幽香。是的，無(wú)論歷史如何變遷，時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔，永遠是社會(huì )的呼喚，人民的期盼。
廉潔之花不僅開(kāi)在我們的'歷史長(cháng)河中，當今的黨政領(lǐng)導中，更開(kāi)在我們美麗的校園中。
中國素來(lái)有尊師重教的傳統。教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負
著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)。作為教師的我們，更應廉潔自律，淡泊名利，讓廉潔之花綻滿(mǎn)校園。因為教師是人類(lèi)靈魂的工程師，古老的智慧從我們口中延續，教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，現代的文明從文明手中升起�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。
陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”時(shí)刻鞭策著(zhù)我們廉潔從教，廉潔從教就是斯是陋室，惟吾德馨的豪邁；就是淡泊名利，不圖回報的淡然；就是一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺的超脫；就是兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的無(wú)私奉獻。你瞧！老年教師額頭的皺紋是披星戴月的印記，他們送走了多少個(gè)明月，又迎來(lái)了多少個(gè)晨曦。劉全喜老師近花甲，卻還在一線(xiàn)忘我的工作，不但勇挑重擔，而且成績(jì)名列前茅。你聽(tīng)，中年教師那沙啞的嗓音，陪伴著(zhù)多少孩子，走向一個(gè)個(gè)碩果累累的秋季。身患疾病的小芳老師硬是堅持為學(xué)生上課，直到暈倒在講臺上，才去醫院做手術(shù)。
像這樣廉潔從教，無(wú)私奉獻的教師數不勝數！多少年來(lái)，一代又一代的“孺子�！痹诮虝�(shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。作為教師，雖然只有一疊本子，卻能把學(xué)生知識的長(cháng)城壘起；雖然只有一支筆，卻能糾正學(xué)生迷途中的過(guò)錯；雖然只有一張辦公桌，卻是播種陽(yáng)光的開(kāi)闊地。小小的黑板檫去落后，愚昧和貧窮，短短的教鞭驅逐著(zhù)庸俗，自私與丑惡，十公分的粉筆卻敲開(kāi)了科學(xué)的殿堂，描繪了人生的意義。��！教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖
國的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬”。我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以廉潔奉獻的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)心如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。既然選擇了教師，我們義無(wú)反顧，風(fēng)雨兼程，在教育這片沃土上，辛勤耕耘，為學(xué)生播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露。做一名廉潔的施教者讓廉潔之花綻滿(mǎn)園！親愛(ài)的朋友們，快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓廉潔花在我們心中生根，發(fā)芽，讓廉潔花永遠盛開(kāi)在美麗的校園中，綻放在和諧的社會(huì )中，怒放在有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國中！
我的演講完了，謝謝大家！
校園廉潔文化演講稿 篇10
尊敬的各位評委、各位來(lái)賓：
大家上午好！我是來(lái)自澤口小學(xué)的一名普通教師，今天我演講的題目是：無(wú)私奉獻育桃李，廉潔從教鑄師魂。
古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(cháng)霞。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
開(kāi)展廉政建設以來(lái)，潛江開(kāi)發(fā)區工委、管委堅持以廉政文化建設為抓手，不斷強化廉政教育，著(zhù)力營(yíng)造廉政環(huán)境，積極做好招商引資、園區建設等工作，保障經(jīng)濟健康快速發(fā)展。開(kāi)發(fā)區呈現出一派生機盎然的景象。深入開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
澤口小學(xué)王叔軍校長(cháng)嚴于律己，廉潔奉公做廉政的楷模，領(lǐng)導全校領(lǐng)導和教師，加強教育廉政建設，打造廉政校園。澤口小學(xué)的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了顯著(zhù)的變化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(cháng)的信賴(lài)。廉政建設讓學(xué)校在創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育過(guò)程中邁出了堅實(shí)的步伐。
作為教育戰線(xiàn)上普通一員的我們，應該如何在開(kāi)發(fā)區經(jīng)濟發(fā)展中和廉政建設中確立自己的價(jià)值，在金錢(qián)和權利誘惑面前準確的辨認自己前進(jìn)的'方向呢？我們可以從胡安梅老師身上找到答案。
湖北山區的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費、買(mǎi)書(shū)本。長(cháng)期以來(lái)，她有無(wú)數機會(huì )走出大山，到大城市里去掙錢(qián)，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(cháng)讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來(lái)家長(cháng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著(zhù)下一代。
當全國各地的達三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻給鄉教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。
在我們身邊還有許多像胡安梅老師這樣無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們用自己的行動(dòng)詮釋了教師道德的高尚，教師人格的偉大！在他們身上閃爍著(zhù)師德的絢爛光輝。
時(shí)光荏苒，掐指算來(lái)，我參加教育工作已有十一個(gè)春秋。在這十一年當中，我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去踐行一名教師的廉潔從教，去詮釋一名教師的對教育事業(yè)的無(wú)私與忠誠。
在這里，我想講述一件在我從教生涯中記憶深刻的事情。
在我的班上，曾有一名叫肖軍的孩子，爸爸媽媽常年在外地打工，由年邁奶奶在家照顧他，是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒，他身穿的衣服總是很破舊，更別說(shuō)穿一件像樣的新衣服，他看人的眼神中總是透出深深的自卑。肖軍很聰明，但由于缺少父母的幫助和引導，對學(xué)習總是敷衍塞責，缺乏內在的動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)很差。我看在眼里，急在心里，在多次家訪(fǎng)后，我便承擔起了老師與家長(cháng)的雙重義務(wù)。每天放學(xué)后，我都會(huì )與他交流一天的生活和學(xué)習情況，對知識掌握中的不足查漏補缺，細心講解。無(wú)私的愛(ài)贏(yíng)得的是與學(xué)生心靈的交融。聰明的肖軍沒(méi)有辜負我的期望，課堂上總能見(jiàn)到他躍躍欲試的身影，條理靖晰、表述完整的語(yǔ)言讓她成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣，良好的學(xué)習習慣，積極向上的學(xué)習興趣，令他的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，我的心里也感到十分欣慰。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就是我無(wú)私奉獻、廉潔從教的最大回報。
我將全部的愛(ài)和心血傾注在了工作和學(xué)生身上，對于自己的兒子卻有著(zhù)深深的愧疚。由于丈夫經(jīng)常在外地出差，家里又無(wú)老人帶孩子，我的孩子從上小學(xué)一年級起，瘦弱的肩頭就背著(zhù)大大的書(shū)包，踏上了早出晚歸、獨來(lái)獨往的乘車(chē)上學(xué)之路。記得有一次輔導幾名學(xué)生，等到把學(xué)生一一送回家以后，天色已經(jīng)很晚了�；氐郊視r(shí)，看到年幼的兒子已經(jīng)趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了，右手上還拿著(zhù)寫(xiě)字的鉛筆，稚嫩的小臉上哭過(guò)的淚痕清晰可見(jiàn)，淚水又一次模糊了我的雙眼。兒子醒來(lái)后撲進(jìn)我的懷里，哭著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌矚g你當老師，你的心里裝的都是你的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有我”。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的淚水在眼眶里直打轉，我對他說(shuō)：“每一名學(xué)生都是老師的孩子，母親怎能放棄自己的孩子呢？”
無(wú)私奉獻育桃李，廉潔從教鑄師魂。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執著(zhù)，我愿意做一名忠誠的衛士，用青春的激情，撞響廉政建設的大呂黃鐘；我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入廉政建設的壯美旋律，譜寫(xiě)出潛江經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區教育的華彩樂(lè )章。
校園廉潔文化演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，在座的朋友們：
大家好！
接下來(lái)我演講題目是《廉潔從教鑄師魂》。
在今天這個(gè)物欲縱橫的世界里，每個(gè)人在面對利益的抉擇和金錢(qián)的誘惑時(shí)，往往舉棋不定。那么，作為一名教師，我們又該如何呢？
法國十八世紀教育家盧梭指出：“對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，重要的問(wèn)題不是他拿什么東西教孩子，而是他指導孩子怎樣做人�！惫沤裰型獾拇蠼逃乙捕荚f(shuō)過(guò)一句類(lèi)似樸素的真理：“無(wú)德無(wú)以培德”。
然而如今，教書(shū)育人的神圣殿堂里卻出現了一些不和之音：個(gè)別教師見(jiàn)“禮”忘義，因“財”施教。有家長(cháng)痛斥向教師送禮的八大理由：
倘若給教師送禮，自己的孩子則可坐在好的位Z，老師上課關(guān)注他的`注意力，作業(yè)批改的特別仔細，可提名為班干部，容易評上三好生，與人糾紛時(shí)還會(huì )受到老師的袒護，還有，孩子因家長(cháng)送過(guò)禮，會(huì )克服自卑感，眾多“好處”立竿見(jiàn)影。聽(tīng)此一番，身為教師，亦為家長(cháng)，我深感遺憾：家長(cháng)一點(diǎn)小小的恩惠，竟會(huì )使教師教育的天平發(fā)生傾斜，可見(jiàn)我們個(gè)別教師的師德意識是何淡薄薄和脆弱，做人是何等沒(méi)有原則。
我們的職業(yè)作為一種特殊的，以人育人的職業(yè)，它不是單純可以用經(jīng)濟手段檢測其效益，用金錢(qián)尺度衡量其價(jià)值的職業(yè)，人們往往對其勞動(dòng)質(zhì)量提出很高的要求，甚至是無(wú)止境的，但對其勞動(dòng)數量卻很難估算，所以，有人說(shuō)，教師是良心活。也正因為如此，人們一提起教師這個(gè)職業(yè)，總是自然而然的把它同奉獻精神聯(lián)系在一起，歌頌他像蠟燭，向世界奉獻光明；像園丁，向生活奉獻美景；像鋪路石，向孩子奉獻坦途。
得此殊榮，我們無(wú)愧嗎？廉潔是時(shí)代的呼喚，更是人民的期望。廉潔對于教師來(lái)說(shuō)，就是一面鏡子，時(shí)刻提醒著(zhù)我們；面對世俗，要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂(lè )做春蠶。
在追逐廉潔從教的征途中，明燈在前，天下有德！人們不會(huì )忘記“師德模范”張麗麗，大愛(ài)無(wú)疆普贊歌；人們不會(huì )忘記“廉潔教師”王正龍，獨守仙峰30年，堅守清貧不棄教。人們更不會(huì )忘記“災區教師”向倩，身體被砸成三段，而她生命的最后姿勢竟是緊緊擁抱三名學(xué)生于胸前。
我們無(wú)意為師德謳歌，但榜樣告訴我們：為人師者，不戚戚于名利，不汲汲于富貴，懷平淡之心，抱濟世之才，存高遠之至方顯其德。
我們可以理解，教師不是神，他作為社會(huì )人，與其他群體一樣，也存在這自然沖動(dòng)，欲望和對功利的追求，但這些往往與培養人，教育人的要求不相一致，有時(shí)甚至完全違背的。但這又是客觀(guān)存在的。這就要求教師必須遵守師德，廉潔從教，用自己的實(shí)際言行告訴他人也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教育是公益不是功利，教師先要自重，才能被尊重。
作為新時(shí)代的教師，我將以時(shí)代先鋒為榜樣，以師德模范為旗[，用短暫青春和有限的生命去詮釋一名普通教育者對人民事業(yè)的無(wú)私和忠誠，一生踐行“窮且益堅，不墜青云之志�！�
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