- 相關(guān)推薦
My days of the week評課稿
一、合理的設計中體現明確的教學(xué)目標
1、課的開(kāi)始，教師帶頭和學(xué)生進(jìn)行Let’s chant由此自然地展開(kāi)本課要學(xué)的詞組，全體學(xué)生在笑聲中開(kāi)始進(jìn)入興奮狀態(tài)。
2、接著(zhù)老師提問(wèn)“What do you do on Saturdays?引出了本課的重點(diǎn)：并恰當地給予拓展。在這個(gè)操練環(huán)節中，老師給了學(xué)生結合自身實(shí)際操練語(yǔ)言的機會(huì )，同時(shí)也讓學(xué)生在眾人面前展示了自己的能力，聽(tīng)課的老師能從他們臉上看到一種成就感。
3、然后教師將話(huà)題自然地引到學(xué)生的身上體現了信息差、交際性。此時(shí)，學(xué)生的思維完全被激活。
4、進(jìn)一步操練已學(xué)句型。制定了切合實(shí)際的“知識與技能目標”：學(xué)會(huì )用“What do you do on Saturdays?來(lái)提問(wèn)，并用I often ….給予回答；“過(guò)程與方法目標”：在課堂上感受語(yǔ)言的運用性，學(xué)會(huì )用該句型去了解同學(xué)、朋友的相關(guān)資料與信息；“情感與態(tài)度目標”：展示學(xué)生的愛(ài)好與才能，鼓勵學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準確，抓住了關(guān)鍵。
二、清晰的過(guò)程中充滿(mǎn)新穎的教學(xué)方法
�。ㄒ唬﹥�(yōu)選活用
一種好的教學(xué)方法總是相對而言的，它總是因課程，因學(xué)生，因教師自身特點(diǎn)而相應變化的。能夠貼近學(xué)生；動(dòng)作表演action,表情模仿imitation，唱歌，貫穿始終的情景表演（situation）等方法更是有效地促進(jìn)、鞏固了教學(xué)。
�。ǘ┬路f多樣
教學(xué)活動(dòng)的復雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。本堂課該教師安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有個(gè)人、小組和全班性的，有教師指導性的，如小對話(huà)的教學(xué)，老師就起到了很好的示范作用。也有需學(xué)生獨立或合作完成的�；顒�(dòng)均有明確的目標與要求，并能夠安排在一定的語(yǔ)境和情景中進(jìn)行，突出了培養學(xué)生用英語(yǔ)做事情和用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，體現了交際語(yǔ)言教學(xué)的思想。
�。ㄈ┈F代化教學(xué)手段運用
現代化教學(xué)呼喚現代化手段�！耙恢Х酃P一本書(shū)，一塊黑板一張嘴”的陳舊單一教學(xué)手段應該成為歷史。教師適時(shí)、適當地用了錄音機、電腦等現代化教學(xué)手段。
三、活躍的氣氛中展現良好的教學(xué)素質(zhì)
評價(jià)一節課成功與否，主要應看學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，學(xué)生言語(yǔ)交際的有效性，以及學(xué)生在學(xué)習中表現出的情感、合作精神和學(xué)習與交際策略等方面的發(fā)展情況。今天我們在課堂感受到的，最強烈的就是飛揚在整個(gè)課堂上的師生的激情。其次是良好的語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)音純正、語(yǔ)調自然，口齒清晰，極富感染力，幾乎是完美的完成了一個(gè)老師應表現的素養。
【My days of the week評課稿】相關(guān)文章：
有關(guān)五年級英語(yǔ)上冊 unit 2 My Week的評課稿（通用10篇）10-21
評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02
課賽評課稿12-17
心理課評課稿01-18
《掌聲》課評課稿07-30
課賽評課稿03-08
復習課評課稿04-08
語(yǔ)言課評課稿04-23