幼兒園教師個(gè)人素養

幼兒園教師個(gè)人素養

　　幼兒園教師個(gè)人素養：專(zhuān)業(yè)理想

　　1、認識幼兒園教師職業(yè)的地位和作用，樹(shù)立神圣的使命感。

　　2、樂(lè )意在專(zhuān)業(yè)工作實(shí)踐中體現自已的個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值。

　　3、確立對兒童一生的學(xué)習和發(fā)展負責的信念，具有高度的責任感，致力于不斷完善“促進(jìn)兒童身心充分發(fā)展”的教育方案。

　　4、有近期和遠期的工作目標和自我發(fā)展目標，并努力實(shí)現自我追求。

　　5、在與兒童、家長(cháng)、領(lǐng)導、同事交往的過(guò)程中表現良好的職業(yè)道德、文化修養、工作作風(fēng)及人格魅力。

　　幼兒園教師個(gè)人素養：專(zhuān)業(yè)態(tài)度

　　1、樂(lè )意接納并關(guān)愛(ài)班上每個(gè)兒童，維護兒童權利，順應兒童需求，平等對待每個(gè)兒童，保證他們擁有同等的教育機會(huì )。

　　2、理解并尊重兒童的個(gè)體差異，幫助每個(gè)兒童積極、充分、富有個(gè)性地發(fā)展。

　　3、關(guān)注兒童的學(xué)習過(guò)程，尊重兒童獨特的見(jiàn)解，傾聽(tīng)、理解兒童的想法與感受。

　　4、能根據教育需要為兒童創(chuàng )設豐富的活動(dòng)環(huán)境與學(xué)習機會(huì )，支持兒童的學(xué)習。

　　5、能意識到自已的言行對兒童身心發(fā)展的重要性，能及時(shí)進(jìn)行自我調整，以自身的人格魅力促進(jìn)每個(gè)兒童人格積極和諧地發(fā)展。

　　6、關(guān)注世界幼兒教育改革新趨勢，及時(shí)吸納幼兒教育新信息，精心研究、設計課程方案。

　　7、在一日活動(dòng)中，能始終保持飽滿(mǎn)的工作熱情和良好的教育態(tài)度。

　　8、愿意與兒童、同事互相學(xué)習、合作，在分享經(jīng)驗、分享智慧中不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　幼兒園教師個(gè)人素養：專(zhuān)業(yè)知識

　　1、學(xué)習并貫徹國家的教育法規及有關(guān)國際公約，如《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《兒童權利公約》等。

　　2、掌握幼兒生理學(xué)，幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、特殊兒童教育學(xué)和教育教學(xué)法的基本理論和基礎知識，并學(xué)以致用，指導教育實(shí)踐。

　　3、自覺(jué)學(xué)習衛生保健、保育知識與技能，并運用于保教實(shí)踐。

　　4、全面理解、實(shí)施并豐富園本課程。

　　5、及時(shí)了解科技新成果，學(xué)習教學(xué)實(shí)踐中需拓寬的各學(xué)科知識。

　　6、認真學(xué)習并掌握相關(guān)的現代教育理論技能。

　　幼兒園教師個(gè)人素養：專(zhuān)業(yè)能力

　　1、能正確認識兒童是正在發(fā)展中的完整的個(gè)體，全面了解兒童的發(fā)展潛能和特點(diǎn)。

　　2、在與兒童一起生活、交往的過(guò)程中，多角度地觀(guān)察、了解兒童，研究并掌握兒童學(xué)習和發(fā)展的特點(diǎn)和規律。

　　3、在了解本班兒童特點(diǎn)的基礎上，結合兒童的需求和生活經(jīng)驗，選擇并組識教育內容。

　　4、為兒童創(chuàng )設關(guān)愛(ài)、尊重、和諧和支持心理環(huán)境，創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

　　5、有效組織適合兒童自主活動(dòng)、激發(fā)兒童思考與探究、激勵兒童不斷學(xué)習的多種形式的教育活動(dòng)。

　　6、有效促進(jìn)兒童間符號檢驗極互動(dòng)與交往，建立積極、良好看互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng )高能原子利于兒童學(xué)習和以展的合作性學(xué)習環(huán)境。

　　7、在組織一日活動(dòng)的過(guò)程中，能敏銳地察覺(jué)兒童的問(wèn)題、困難和需要，并及時(shí)給予適宜的支持、幫助與引導。

　　8、以發(fā)展的眼光客觀(guān)地觀(guān)察、積極地評價(jià)兒童，并能調整、能上能引導兒童同伴、家長(cháng)及其他保教人員對兒童的評價(jià)，形成以積極性評價(jià)為主的集體氛圍。

　　9、以專(zhuān)業(yè)教育者的角色向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的教育理念，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，幫助家長(cháng)提高教育能力。充分、有效地運用自然環(huán)境和社區等教育資源，優(yōu)化兒童的生活與成長(cháng)環(huán)境。

　　10、經(jīng)常反思自已的教育教學(xué)行為，在反省、分析、判斷、概括、總結的過(guò)程中不斷調整教育教學(xué)實(shí)踐工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　11、具有不斷加強自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習的意識，不斷提高自已的專(zhuān)業(yè)水平，不斷完善自身的智能結構，做一個(gè)終身學(xué)習者。

　　12、具有為開(kāi)展各種教育活動(dòng)，給兒童良好熏陶所必需的說(shuō)、彈、唱、畫(huà)、跳等基本技能技巧及一曲代教育技能。

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