親子活動(dòng)心得(集合15篇)
當我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的親子活動(dòng)心得，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)心得1
五一勞動(dòng)節前夕，組織了春游親子活動(dòng)，我帶著(zhù)孩子按規定到達指定活動(dòng)地點(diǎn)—森林公園，活動(dòng)組織了年級十來(lái)個(gè)班的同學(xué)，再加上學(xué)生家長(cháng)，活動(dòng)隊伍很龐大。但在的精心組織下顯得非常井井有條。
森林公園位于城市之中，總體看去綠意盎然。進(jìn)入公園內到處綠地樹(shù)木，空氣清新。學(xué)生們進(jìn)入公園內的小廣場(chǎng)列隊集合，活動(dòng)開(kāi)始，學(xué)生們齊聲唱校歌，家長(cháng)們可能是次看到孩子們大合唱，心里很激動(dòng)。接學(xué)生們集體跳熱身舞蹈。集體活動(dòng)結束各班都帶孩子各自的`領(lǐng)地。滿(mǎn)園到處花草樹(shù)木，綠油油的草坪鋪滿(mǎn)公園，很想躺享受一下。
各自的領(lǐng)地，學(xué)生們分散開(kāi)來(lái)開(kāi)始寫(xiě)畫(huà)，家長(cháng)們也紛紛拿出手中地相機記錄下孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)生們有的畫(huà)花，有的畫(huà)草，有的畫(huà)大樹(shù)……孩子們不論畫(huà)否漂亮，但都顯得很，很得意。畫(huà)累了，孩子們開(kāi)始三三兩兩的玩起了游戲，孩子們可愛(ài)、天真的笑容，大家都感覺(jué)幸福。
過(guò)得很快，快到中午活動(dòng)基本結束了，春游親子活動(dòng)給孩子和家長(cháng)了快樂(lè )和美好的回憶，時(shí)非常感謝和老師組織了非常有意義的活動(dòng)！
親子活動(dòng)心得2
我們學(xué)校在20xx年5月27日組織了全校師生到越秀公園參加“活力東風(fēng)西，共圓中國夢(mèng)”的六一親子活動(dòng)�；顒�(dòng)的任務(wù)是：一、學(xué)會(huì )查看公園導游圖;二、找出定向目的地，學(xué)會(huì )用安全、快捷的路線(xiàn)達到;三、親近大自然，保護環(huán)境;四、與家長(cháng)一同完成實(shí)踐任務(wù)，蓋章并匯報任務(wù)完成;五、完成實(shí)踐心得體會(huì )。
那天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我牽著(zhù)爸爸的手，興高采烈地跨進(jìn)了越秀公園的大門(mén)。進(jìn)入公園，綠樹(shù)成蔭，湖水碧綠，一陣陣涼爽的清風(fēng)迎面吹來(lái)，一股股花香撲鼻而來(lái)，到處都是來(lái)參加活動(dòng)的.學(xué)生和家長(cháng)，臉上都掛滿(mǎn)笑容，我的心也開(kāi)始興奮起來(lái)。我直奔越秀公園的指引地圖，那兒標著(zhù)先去北秀歌舞臺—鎮海樓—五羊石像路線(xiàn)，可是我沒(méi)有認真看指引地圖，也沒(méi)有聽(tīng)從爸爸的勸告，先去了五羊石像蓋章，再到鎮海樓蓋章。蓋完兩個(gè)印章后，我興沖沖地去北秀歌舞臺蓋第三個(gè)章。
我和爸爸朝著(zhù)一個(gè)不太熟悉的地方走去，邊走邊向工作人員打聽(tīng)路線(xiàn)，工作人員說(shuō)我們走反了方向，他叫我們往金印游樂(lè )園的方向走。我說(shuō)了聲謝謝，就趕緊往金印游樂(lè )園跑去，到了那兒，看了指引地圖之后，才知道北秀歌舞臺真正的方向。不一會(huì )兒，終于到了北秀歌舞臺，可是，離規定的時(shí)間只差五分鐘了，我急忙上前叫工作人員蓋章，然后，就又往五羊石像的方向跑去。我和爸爸跑的汗流浹背時(shí)，突然，梁老師給我打了一個(gè)電話(huà)，問(wèn)我有沒(méi)有到達目的地，我說(shuō)：“還沒(méi)有，就快到了�！比缓�，我們繼續加快速度，終于跑到了五羊石像，拿到了禮物。
通過(guò)這次六一實(shí)踐活動(dòng)，我明白了幾個(gè)道理：一、做任何事情要有一個(gè)計劃，不能盲目行動(dòng)，否則就會(huì )事倍功半;二、要迷途知返，平時(shí)在學(xué)習和生活中犯了錯誤要及時(shí)改正;三、遇到困難要克服，不要輕言放棄，堅持到最后就會(huì )勝利。
親子活動(dòng)心得3
一個(gè)星期前就已經(jīng)接到通知，x月x日是幼兒園舉行親子活動(dòng)的日子，這已經(jīng)是兒子入園以來(lái)幼兒園舉辦的第二次親子活動(dòng)了，xx很早就對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)阋欢ㄒ獊?lái)參加我們的運動(dòng)會(huì )哦，所有小朋友的爸爸或者媽媽都來(lái)會(huì )來(lái)�！�，我很興奮也很期待能與兒子共同參加學(xué)校舉行的這種活動(dòng)，讓我在活動(dòng)中見(jiàn)證你的教育和成長(cháng)，無(wú)論多忙我都會(huì )騰出空來(lái)參加。
那是一個(gè)非常特別的星期五，我早早的來(lái)到教室，一看時(shí)間還不到2點(diǎn)半，一群充滿(mǎn)活力的寶貝們在老師的帶領(lǐng)下正準備整裝齊發(fā)去操場(chǎng)表演了，中班和大班的孩子們很快在操場(chǎng)上排好了隊，孩子們聽(tīng)從了老師的'口令，每個(gè)人都站在屬于自己的位置，接下來(lái)在一段幼兒園的廣播操中親子活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕，歡快的旋律，甜甜的笑臉，多彩的舞棒，整齊煥發(fā)的園服，孩子們在老師的帶領(lǐng)下熟練麻利的做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，旁邊的爸媽站滿(mǎn)了，不時(shí)的傳來(lái)”寶貝，加油，你真棒”，相信每個(gè)看到自己孩子的爸爸媽媽都是那么的喜悅和激動(dòng)，我也不例外。
xx有點(diǎn)害羞的看著(zhù)媽媽?zhuān)矣檬肿隽艘粋�(gè)你真棒的動(dòng)作給孩子看，他很開(kāi)心，很辣利的跟著(zhù)老師出色的做完了整個(gè)體操，接下來(lái)是做趣味游戲，射擊小子，趣味投球，跳圈等十二個(gè)游戲，教室里，操場(chǎng)上到處穿梭著(zhù)家長(cháng)牽著(zhù)孩子們的身影，很是熱鬧，讓我記憶最深的是跟孩子玩趣味投球，寶貝用小手拿著(zhù)籃球跳起來(lái)很專(zhuān)注的投到簍子里，一個(gè)接一個(gè)的投，雖然不是很準，但興趣很大，鍛煉了身體，更能體現你對運動(dòng)的熱情和專(zhuān)注，參加了各種比賽游戲，重在參與，不管結果如何，寶貝們如實(shí)的參加了對他們來(lái)說(shuō)就是莫大的鼓舞了，在他們心目中，最親的最?lèi)?ài)的人能在一旁觀(guān)看或共同參與游戲，孩子們會(huì )有著(zhù)強烈的安全感，滿(mǎn)足感，自豪感，無(wú)形之中也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的協(xié)調和感情，讓我們做家長(cháng)的也同時(shí)童年嬉戲了一把。在做游戲的時(shí)候，在談天的時(shí)候，家長(cháng)們也不知不覺(jué)的拉進(jìn)了距離，使整個(gè)活動(dòng)都充滿(mǎn)了歡樂(lè )，激烈的氣氛。
活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，很圓滿(mǎn)成功。首先要感謝全園的老師們辛苦精心布置和策劃，特別要感謝xx班充滿(mǎn)活力的老師們，你們的愛(ài)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，照在每個(gè)孩子的臉上，感謝你們，讓孩子開(kāi)心度過(guò)了每一天，學(xué)到了知識和快樂(lè )的成長(cháng)，我們做為家長(cháng)，整天忙于工作，忙碌著(zhù)自己的事情，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪孩子，都希望孩子是最優(yōu)秀的，給孩子有時(shí)候無(wú)形之中施加了過(guò)多的壓力，我希望學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的這種親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)可以增進(jìn)孩子與父母，老師之間的感情，促進(jìn)孩子從小形成健康的人格和體魄，讓孩子繽紛的童年增加炫麗的色彩。
親子活動(dòng)心得4
1、“親子活動(dòng)”增進(jìn)了孩子與父母的情感。
“親子活動(dòng)”是幼兒活動(dòng)中必不可缺的部分，幼兒與成人的依戀是自然的又是十分重要的，在濃濃的親情中成長(cháng)的孩子健康、活潑、聰明。幼兒和父母在快樂(lè )的親子游戲中建立了親密無(wú)間的關(guān)系。
2、“親子活動(dòng)”提升了幼兒的快樂(lè )指數。
快樂(lè )的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè )的情感經(jīng)驗浸潤積淀的結果。幼兒在“親子活動(dòng)”中，充分選擇自己喜歡的活動(dòng)，通過(guò)自己的不斷嘗試、努力來(lái)發(fā)現和體驗成功的快樂(lè )。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子沒(méi)有失敗的壓力和恐懼，沒(méi)有沉重的心理負擔，充分享受到“當家作主”的快樂(lè )。
3、親子活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。
親子活動(dòng)不僅有益于家長(cháng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，提升幼兒的快樂(lè )指數，還能促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。孩子們的天性是自由的'，每個(gè)孩子都有自己探索事物的獨特方式，親子活動(dòng)讓孩子們可以用自己的方式去觀(guān)察事物和接觸事物，他們的方式都會(huì )得到充分的尊重。親子活動(dòng)的精神就是：尊重孩子的想法，尊重孩子所處的發(fā)展階段，給孩子選擇的機會(huì )。親子活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)寬松和輕松的環(huán)境，讓他們分享與父母一起玩耍的樂(lè )趣。這樣，幼兒的情感、認知、語(yǔ)言、運動(dòng)、創(chuàng )造、社會(huì )交往等多種能力就能得到全方位的發(fā)展。
親子活動(dòng)心得5
此次參加社區組織的親子活動(dòng)，讓我感觸很深，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)確實(shí)非常的豐富，首先舉行升國旗儀式，所有的家長(cháng)、孩子全神貫注聽(tīng)著(zhù)國歌凝視國旗慢慢升起，接下來(lái)由多位社區工作人員表演精彩的'舞蹈，緊接著(zhù)每個(gè)家庭以口號入場(chǎng)，我們的口號：我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )、我陽(yáng)光。是非常有活力的幾句話(huà)。入場(chǎng)后，由工作人員教家長(cháng)、孩子唱歌、跳舞、吹氣棒，讓家長(cháng)、老師、孩子盡情的交流和互動(dòng)。
本次活動(dòng)培養孩子參加有益活動(dòng)的興趣，提高參與精神，現場(chǎng)氣氛非常濃厚。小朋友和家長(cháng)都踴躍參加。爸爸、媽媽、寶寶都玩的不亦樂(lè )乎，讓我們看到了孩子活潑、可愛(ài)。從活動(dòng)現場(chǎng)的布置來(lái)看，充分的體現了社區對孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，作為家長(cháng)我感覺(jué)非常高興。有的家長(cháng)還說(shuō)這是多么值得參與的一次活動(dòng)啊!我想：的確，這不僅能增進(jìn)孩子對父母的情感，還能讓社區和家長(cháng)建立起美好溝通橋梁，感受特別的深刻。
通過(guò)這次親子活動(dòng)，不僅讓小朋友們有了更多的交流，也體會(huì )到了玩耍的樂(lè )趣。同時(shí)也讓家長(cháng)們一起分享了孩子的快樂(lè )和喜悅，家長(cháng)之間相互溝通，多么有意義的一次活動(dòng)!
親子活動(dòng)心得6
下午2：00我按規定時(shí)間來(lái)到越秀公園的正門(mén)，我和叔叔一起向第一個(gè)目標——北秀歌舞臺進(jìn)軍。半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到目的地，我馬上找到老師，蓋上印章。在那里我參觀(guān)了全校師生的`書(shū)法作品，還找到了自己的作品，在作品前留影留念。接著(zhù)我和叔叔有去第二個(gè)目標——鎮海樓走去。來(lái)到鎮海樓，我蓋好第二個(gè)印章之后，我看見(jiàn)山下是越秀山體育場(chǎng)，我想到一年級的時(shí)候，我們全校師生在里面進(jìn)行體育藝術(shù)節的活動(dòng)，我還在那里進(jìn)行表演呢！看著(zhù)看著(zhù)，天竟然飄起了毛毛雨，我們趕緊換了禮物又向第三個(gè)目標——五羊塑像奔去。來(lái)到五羊塑像蓋上第三個(gè)印章，我就完成了這次親子定向活動(dòng)的任務(wù)了。
在回家的路上，我們一張接一張地拍照。走著(zhù)走著(zhù)，我感到熱了，我拿著(zhù)我的秘密——手搖小風(fēng)扇。小風(fēng)扇不用電，用手搖就能轉動(dòng)，挺環(huán)保的！
這次越秀山親子定向活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )了看地圖地標，還走了一個(gè)多小時(shí)的山路，減肥呢！
親子活動(dòng)心得7
張老師在我兒子賀義超的班中開(kāi)展了小學(xué)閱讀興趣障礙及矯治對策的研究，使得我兒子在閱讀能力、語(yǔ)文成績(jì)方面發(fā)生了巨大的變化，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、原來(lái)，我的孩子賀義鈔喜歡看電視，下午放學(xué)回家或星期六、星期日一看就是幾個(gè)鐘頭，沉溺于精彩節目中，看得廢寢忘食，津津有味。一談到讀書(shū)，一點(diǎn)無(wú)趣，甚至厭惡。真令人耽心他的學(xué)習。我向老師反應了這一現象后，老師幫我分析了產(chǎn)生這種現象的原因，由于學(xué)生的課余生活單調，叫我多買(mǎi)一些適合學(xué)生看的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《安徒生童話(huà)》等，孩子得到這些書(shū)后，欣喜若狂。在課余時(shí)間手不釋卷，看得如癡如醉。有時(shí)還向同學(xué)講述書(shū)里面的故事，講得繪聲繪色，滔滔不絕。大大培養了學(xué)生看書(shū)的興趣，豐富了課余生活，增長(cháng)了見(jiàn)識，打開(kāi)了學(xué)生的思維和想象的空間，也陶冶了他們的情操，還提高了他們的口頭表達能力。由于學(xué)生喜歡看書(shū)了，減少了看電視的時(shí)間，即便是看電視，也自然有約束，這讓我感到欣慰。
2、過(guò)去，孩子喜歡唱讀，像和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，根本沒(méi)有停頓，沒(méi)有感情。同時(shí)把詞語(yǔ)、句子讀得支離破碎�？墒�，現在孩子讀書(shū)讀得抑揚頓挫，感情充沛了。能夠做到委婉處還他個(gè)委婉，悲哀處還他個(gè)悲哀，有一天，我聽(tīng)到他正在讀《歌唱二小放牛郎》，讀得聲情并茂，開(kāi)篇他讀出了對二小的深切懷念，然后讀出了對敵人兇殘的憎恨，蔑視，對二小犧牲后的悲痛，懷念，歌頌等的思想感情。這使我覺(jué)得他已經(jīng)進(jìn)入了意境，讀起來(lái)感動(dòng)了聽(tīng)者，引起了我的共鳴。同時(shí)，普通話(huà)準確，讀得流利。他的進(jìn)步真不小��！
3、以前，孩子喜歡朗讀，不愛(ài)默讀。我和他去趕場(chǎng)，看到標語(yǔ)、告示、廣告等，他總是在那兒念個(gè)不停，真令人感到厭惡。讀一本小說(shuō)，讀得聲嘶力竭，口干舌燥�，F在，他默默無(wú)聲地讀著(zhù)一本本課外讀物，邊讀邊想，讀了之后，還能記住故事的內容。已經(jīng)養成了默讀的好習慣。再也不像原來(lái)那樣，一開(kāi)口，就嗚哩哇啦地讀個(gè)不停，而且讀書(shū)速度也加快了，一本書(shū)，幾天就讀完了。
4、過(guò)去，孩子不喜歡閱讀古詩(shī)。認為它深奧難懂。讀起來(lái)，無(wú)節拍，無(wú)韻腳。學(xué)過(guò)的古詩(shī)也不去記住它�，F在，孩子不但喜歡背誦課內的`古詩(shī)，而且喜歡背誦課外的古詩(shī)，還能歌唱古詩(shī)。如《靜夜思》、《春曉》、《鵝》等，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受到了祖國文化的無(wú)窮魅力。孩子喜歡唱，在輕松愉快中，掌握了古詩(shī)的意境和感情。有時(shí)，還把古詩(shī)的意境用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，孩子顯得興趣盎然。
5、孩子以前讀書(shū)，只讀，但并不動(dòng)筆墨，一些好詞佳句在眼前一晃而過(guò)，書(shū)上也沒(méi)勾畫(huà)，天長(cháng)日久，什么也記不住了�？墒呛髞�(lái)，他能把看到過(guò)的比喻句，擬人句，夸張句，排比句等修辭手法的句子，以及一些名言、警句、歇后語(yǔ)都能寫(xiě)在一個(gè)筆記本上。翻開(kāi)他的筆記本，就能讀到：“天下興亡，匹夫有責�！薄靶∈[拌豆腐—一清二白�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄耙蝗f(wàn)年太久，只爭朝夕�！薄叭诵凝R，泰山移�！薄氨娙耸安窕鹧娓��！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！庇袝r(shí)，他還考考我一些歇后語(yǔ)，“黃鼠狼給雞拜年——？”“矮子過(guò)河——？”有時(shí)又叫我猜一些謎語(yǔ)：“千根線(xiàn)，萬(wàn)根線(xiàn)，落在水里看不見(jiàn)�！薄伴L(cháng)根根，不落地�！钡鹊�。
6、孩子愛(ài)看書(shū)還表現在喜歡預習功課了。他能把語(yǔ)文書(shū)默讀幾遍，同時(shí)勾畫(huà)出生字詞，也能查字典和詞典，理解他的意思。也在逐段鉆研每段文章的含義。自學(xué)能力大有提高。 總之，我認為，泥溪小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)閱讀興趣障礙及矯治對策的科研活動(dòng)，提高了學(xué)生的閱讀興趣，增強了學(xué)生的閱讀能力，對他們的終身學(xué)習將產(chǎn)生深遠的影響。在此，我對為我孩子付出心血的老師表示最誠摯的謝意。
親子活動(dòng)心得8
20xx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(cháng)們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長(cháng)收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感�，F將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結：
一、家長(cháng)幼兒齊參與，體驗快樂(lè )、鍛煉身體。
從一開(kāi)始，各位老師、家長(cháng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(cháng)的報名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運動(dòng)會(huì )規則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運動(dòng)游戲，各位家長(cháng)、老師、孩子臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )
不管是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長(cháng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè )，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長(cháng)樂(lè )在其中。親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(cháng)齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長(cháng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(cháng)也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準備班級活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，并得到了家長(cháng)們的一致好評。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀(guān)一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級部長(cháng)組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(cháng)配合分不開(kāi)的'，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(cháng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運動(dòng)會(huì )助力。因為有了家長(cháng)的支持和配合，我們的運動(dòng)會(huì )才會(huì )表現如此精彩和成功。此次運動(dòng)會(huì )，給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )競爭的好處，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(cháng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè )的親子情真是讓我難忘！
親子活動(dòng)心得9
這是一個(gè)充滿(mǎn)活力、陽(yáng)光燦爛的早晨，XX幼兒園20xx冬季親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小朋友也加入運動(dòng)會(huì )的行列，家長(cháng)也以飽滿(mǎn)的熱情投入了運動(dòng)會(huì )的親子項目。
為了能使運動(dòng)會(huì )有條不紊地順利進(jìn)行，幼兒園的領(lǐng)導和年級組的負責人，事先就積極組織我們老師為運動(dòng)會(huì )做全方位的準備。從前期的.向家長(cháng)們宣傳運動(dòng)會(huì )的比賽宗旨，項目競賽規則的制定、運動(dòng)場(chǎng)地及競賽器物的準備、活動(dòng)的組織程序，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得井然有序。
我們托班組和嬰托班共五個(gè)班級進(jìn)行了同類(lèi)四個(gè)單項的角逐，有小雞運蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運動(dòng)項目不僅富有童趣、參與性強，更多的是對參賽的選手，無(wú)論是家長(cháng)、還是孩子和整個(gè)集體，都是一個(gè)相互之間配合程度的多重考驗。
隨著(zhù)比賽宣布開(kāi)始，大家在賽場(chǎng)上個(gè)個(gè)奮力拼搏、人人群策群力。整個(gè)親子運動(dòng)會(huì )的賽場(chǎng)，家長(cháng)和孩子都變成了積極的主體。我們有幸看到了：子默爸爸、媽媽多次承擔重要角色沖刺在前，一馬當先;宗澄爸爸短小精悍、奮力拼搏;大、小寶媽媽的機智勇敢、當機立斷;宸宸爸爸工程師的職業(yè)特長(cháng)，也為我們在【疊疊高】建構游戲中贏(yíng)得了榮譽(yù)……運動(dòng)場(chǎng)上，孩子也不甘示弱，在家長(cháng)和老師們的鼓勵下，他們帶著(zhù)天真的笑臉，邁著(zhù)他們稚嫩搖擺、學(xué)步蹣跚的步伐，一次次地沖過(guò)了跑道的終點(diǎn)，贏(yíng)得了全場(chǎng)的喝彩。家長(cháng)體力上的付出、孩子感情的依托、集體賽中每組選手的相互之間的支撐，交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其樂(lè )融融的樂(lè )章。
感謝這次運動(dòng)會(huì )，讓我們感到了辛勤付出所收獲的喜悅，讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽(yù)而不斷拼搏的精神。
親子活動(dòng)心得10
親子活動(dòng)不僅是一個(gè)能擴大孩子視野，增進(jìn)家長(cháng)與子女情感交流的話(huà)提，而且還是一個(gè)能夠讓眾多家庭在一起開(kāi)展的互動(dòng)的有著(zhù)一定社會(huì )性的情感交流活動(dòng)。他能發(fā)揮部分家庭的示范作用，給一些不善于交流的家庭學(xué)會(huì )如何進(jìn)行家長(cháng)與孩子的情感交流。他能發(fā)揮各個(gè)家庭的互相啟示的作用。是各種有趣的情感交流形式得到相互借鑒。并且他還起到營(yíng)造氛圍的作用，是各個(gè)家庭盡情的展開(kāi)家長(cháng)與子女的情感交流。他還能在多個(gè)家庭之間開(kāi)展，增進(jìn)家長(cháng)和幼兒之間的情感交流，因此，對舉辦親子活動(dòng)對我們的教育來(lái)說(shuō)是事半功倍的活動(dòng)。在活動(dòng)中，有的家庭似乎還不善于與孩子在這樣的環(huán)境中進(jìn)行情感交流，后來(lái)在其他家庭的啟發(fā)下，他就會(huì )更主動(dòng)、更熟練的去交流。有些家長(cháng)也會(huì )把自己的.經(jīng)驗、想法去與別人分享，互相介紹育兒經(jīng)驗，把孩子的進(jìn)步和快樂(lè )與別人分享。親子活動(dòng)不僅開(kāi)拓了孩子的創(chuàng )新思維，更重要的是去培養了他們認真對待事物以及面對困難的精神，當家長(cháng)看到平日調皮的孩子能如此認真的對待手中的工作、事情？心里肯定會(huì )很高興，通過(guò)親子活動(dòng)，家長(cháng)與孩子的感情得帶了加深，也發(fā)展了孩子的興趣、特長(cháng)。
其次，親子活動(dòng)不僅增加了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，還增進(jìn)了家長(cháng)和老師之間的交對進(jìn)一步加強家園聯(lián)系起到了一個(gè)十分積極有效的作用。
親子活動(dòng)心得11
今天是個(gè)特別的星期五，早上我和孩子懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的向金橋碧云廣場(chǎng)出發(fā)。因為今天是幼兒園組織家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。九點(diǎn)半左右，包老師、王老師及其他的家長(cháng)帶著(zhù)小朋友都準時(shí)來(lái)到了集合地點(diǎn)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，首先班主任包老師向小朋友及家長(cháng)們介紹了今天的活動(dòng)安排行程，然后讓大家以碧云廣場(chǎng)為中心分散去拍攝各種建筑的照片。
活動(dòng)開(kāi)始了，我和女兒看著(zhù)碧云廣場(chǎng)邊的一個(gè)個(gè)五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開(kāi)照相機去捕捉各種各樣的建筑。廣場(chǎng)北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著(zhù)女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向南看去一個(gè)西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場(chǎng)，那遠處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著(zhù)那個(gè)樓房。沿著(zhù)路向東走去，女兒拍到遠處各個(gè)高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種形狀，有尖的、有弧形的，有不規則的。接著(zhù)我們再往北走發(fā)現有一個(gè)書(shū)報亭的木質(zhì)建筑，這個(gè)建筑是八角型狀的，有點(diǎn)新奇的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問(wèn)我像不像寶塔，我們發(fā)現第二層八面都安裝了兩三個(gè)玻璃窗，所以我們特意為這個(gè)建筑多拍了幾個(gè)照片，從遠處再到近處，從正面再到側邊，看到女兒小大人一樣的認真勁我真的覺(jué)得女兒長(cháng)大了有了她自己的判斷力。
我們沿路拍呀拍著(zhù)，不知不覺(jué)到了集中的時(shí)間，然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后家長(cháng)們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著(zhù)：劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個(gè)小朋友前面，后面的家長(cháng)再快速往前走。我的第一個(gè)感受就是孩子在老師們的引導下，孩子已經(jīng)快樂(lè )地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長(cháng)心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。家長(cháng)們在老師、小朋友的帶領(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(cháng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著(zhù)活動(dòng)。
這次的.親子活動(dòng)搞得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛(ài)心，不只是孩子們玩得開(kāi)心，家長(cháng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。女兒慢慢長(cháng)大了，這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結合作，互相幫助。也讓我們家長(cháng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(cháng)們也認識了更多的朋友，大家以后也會(huì )有更多更好的交流。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著(zhù)自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè )樂(lè )的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(cháng)們都會(huì )有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè )的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè )！這也創(chuàng )造了家長(cháng)和老師溝通交流的機會(huì )。
最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(cháng)和進(jìn)步！
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！
親子活動(dòng)心得12
說(shuō)到閱讀,我就會(huì )想×××老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識.枯燥無(wú)味的內容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺，現學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、 幼兒期閱讀培養
1.創(chuàng )設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng )設所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學(xué)會(huì )翻閱圖書(shū)的規則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì )看畫(huà)面能從中發(fā)現事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節,或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報，讓他們做小作者，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結合閱讀內容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著(zhù)問(wèn)題孩子就會(huì )認真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導孩子視線(xiàn)的正確移動(dòng)，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì )觀(guān)察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè )園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動(dòng)材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據孩子年齡特點(diǎn)、教育目標、教育內容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習和掌握按順序仔細觀(guān)察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì )，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來(lái)。
二、小學(xué)期閱讀培養：
1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(cháng)知識時(shí)期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對應關(guān)系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等, 書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗的培養不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感，手抄報、讀寫(xiě)繪等。
3、×老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(cháng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時(shí)增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當他認為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應該會(huì )很懷念這段共同閱讀的.時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點(diǎn)，我們會(huì )更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛(ài)閱讀童話(huà)書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書(shū)籍，知識面局限，閱讀時(shí)走馬觀(guān)花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達不到閱讀的效果，自己對內容的見(jiàn)解想法也是表達的很模糊。
好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了.我們家長(cháng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!
親子活動(dòng)心得13
爸爸單位組織了一次親子活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的等候，我們終于到達了目的地—美麗的風(fēng)景名勝—宜昌。中午吃過(guò)午飯，親子活動(dòng)便正式開(kāi)始。第一個(gè)項目叫交通堵塞，第二個(gè)項目叫浮橋渡河，第三個(gè)項目叫盲啞互助。雖然有時(shí)有點(diǎn)小困難，但都被我們一一克服了，這次活動(dòng)真有趣。
令我感觸最深的是第三項。媽媽扮演啞巴，我和爸爸扮演盲人。當媽媽牽著(zhù)我們的手時(shí)，我感覺(jué)到一股溫暖的'力量流遍全身，即使被蒙上眼睛也覺(jué)得特別的安心。就在這種安心依賴(lài)的感覺(jué)里，我們全家越過(guò)重重障礙，最后到達了終點(diǎn)。
人生也是如此，媽媽像一盞明亮的路燈，時(shí)時(shí)刻刻為我照亮前面的路；媽媽像一只春天的白蠶，為我而不辭辛勞的吐完最后一根絲；媽媽像一滴甘甜的泉水，滋潤我們這些祖國的花朵；媽媽像一把燃燒的火焰，溫暖我們的心靈；媽媽像一位辛勤的園丁，為我們剪走難看的雜枝；媽媽像……媽媽還像很多東西，很多默默奉獻的東西。雖然這次只走過(guò)了那短短的一段路，但讓我明白了一個(gè)很大的道理：母親是無(wú)私而偉大的。我感謝這次活動(dòng)的舉辦人，但我更感謝那任勞任怨、一心只為孩子的母親。
人生是美好的，光陰似箭，讓我們在接下來(lái)的日子里，好好的報答母親那濃濃的愛(ài)；讓我們手牽著(zhù)手，一起走過(guò)那幸福溫暖的人生之路吧！
親子活動(dòng)心得14
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合。教師、家長(cháng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。
星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會(huì )的組織下到了xx廣場(chǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)。家長(cháng)和孩子們的積極性很高，大大一班有10個(gè)家庭，大大四班有12個(gè)家庭參加。
整個(gè)活動(dòng)從9。45開(kāi)始，家長(cháng)直接到xx廣場(chǎng)集合，10點(diǎn)左右家長(cháng)幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來(lái)參加的，10。20我們開(kāi)始集合做早操，雖然有些男家長(cháng)的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來(lái)他們是很認真的，10。40早操做完我們開(kāi)始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節，做游戲我們先把兩個(gè)班的家長(cháng)合一來(lái)一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們準備了的游戲沒(méi)有做的`成，家長(cháng)的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來(lái)參加風(fēng)箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很開(kāi)心，每個(gè)孩子都得到了老師精心準備的記念品。
孩子們通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)班級家長(cháng)、幼兒、老師之間的相互了解，在快樂(lè )親子游游戲中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，增進(jìn)了親情。同時(shí)家長(cháng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面體現了家園合力共育的實(shí)效。
活動(dòng)結束了，整個(gè)過(guò)程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長(cháng)的熱情、有家長(cháng)的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂(lè )和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土，共同來(lái)耕耘、收獲！因為我們收獲的將是孩子們的快樂(lè )和成長(cháng)。
親子活動(dòng)心得15
11月4日，我們博物館幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，僅僅半天的活動(dòng)又贏(yíng)得了家長(cháng)們的手掌聲，贊揚聲，并且運動(dòng)會(huì )在孩子和家長(cháng)的歡聲笑語(yǔ)下圓滿(mǎn)結束。
本次親子運動(dòng)會(huì )主要體現出全家總動(dòng)員，一起體驗親子游戲的樂(lè )趣。這次運動(dòng)會(huì )里有個(gè)親子操，要求家長(cháng)站在幼兒身邊跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，家長(cháng)們做早操的年代相信都已經(jīng)過(guò)去很久了，在他們日夜為自己的寶貝勞神操心的時(shí)候，會(huì )沒(méi)有時(shí)間跟寶貝一起運動(dòng)鍛煉，這是一個(gè)運動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)溝通的過(guò)程。讓我們高興的是男、女家長(cháng)都沒(méi)拘束，很自然也很高興的`動(dòng)起來(lái)了。
在游戲中，很多家長(cháng)都極力配合活動(dòng)要求，守規則，提倡樂(lè )趣第一，比賽第二。 并且通過(guò)活動(dòng)我看到多數家長(cháng)特有班級榮譽(yù)感，自己參加時(shí)就盡最大努力讓孩子享受活動(dòng)樂(lè )趣，過(guò)后還在一旁給其他人鼓勁加油，希望孩子班上能贏(yíng)，當聽(tīng)到孩子班上贏(yíng)了時(shí)，發(fā)出了喜悅的歡呼聲。
親子運動(dòng)會(huì )”不僅讓孩子們體驗到團結中勝利的喜悅，使孩子體會(huì )了合作、協(xié)調以及分享成功的喜悅，也讓家長(cháng)和老師之間增進(jìn)了彼此了解�？粗�(zhù)稚嫩的孩子們出色的表演，我心里無(wú)比欣喜，�？粗�(zhù)孩子們你追我趕的興奮表情，家長(cháng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起參與各項活動(dòng)，也讓大家忘記了時(shí)間和年齡，仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快的日子，我想也將是孩子們長(cháng)大后難忘的一天。
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