【熱門(mén)】書(shū)籍作文錦集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)籍作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文 篇1
啊，書(shū)籍，知識的源泉，多彩的演繹！你突然出現在人類(lèi)的生活里，寂寞的人們，激動(dòng)不已。你像是盛裝出席的使者，為男女老幼送去歡喜；你像雪中送炭的天使，讓人們奪得最終的勝利。
啊，書(shū)籍，你就是神奇！你擁有的力量不可比擬。你傳授的知識，究竟是高尚還是卑鄙，要看它是和不良信息里外勾結，還是做到傳播美好、正義。沒(méi)有對你透徹的理解，便談不上隨意評議。
啊，書(shū)籍，你就是美麗！在書(shū)中，不分貴賤高低，只要你精神富裕，書(shū)的`王國隨時(shí)歡迎你；在書(shū)中，尋找到知己，從而享受到那份特殊的愜意。它可使人類(lèi)獲得知識，文筆中透著(zhù)靈氣。一切美好的事物都由書(shū)做根基，這樣的世界才會(huì )更美麗。
啊，書(shū)籍，你就是獨立！你教會(huì )人們學(xué)習，讓人們生活甜蜜。你使人們的思想從零亂變得整齊，你成為人們通向成功的坐騎。閱讀你，能給人們啟迪，幫助人們思考，提出好的建議。
啊，書(shū)籍，你就是毅力！遇到問(wèn)題不能半途而廢，絕對不能放棄。你和人們形成默契，讓人們產(chǎn)生動(dòng)力。你讓人們鼓起勇氣，面對人生的種種難題。你讓人們在生活之外，擁有一片自己的天地。
啊，書(shū)籍，我歌頌你！
書(shū)籍作文 篇2
夢(mèng)醉墨看天空，心融百態(tài)人生。讀了身邊的書(shū)，我開(kāi)始領(lǐng)略“看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒”的超然，體味“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的憂(yōu)愁，贊嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的愛(ài)國情懷，想象“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的情景，觸摸“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的思念；感悟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`奧妙。
身邊的名著(zhù)讓我癡迷�！段饔斡洝分械哪莻�(gè)斬妖除魔，愛(ài)憎分明的孫猴子我非常喜歡；貪吃貪睡的豬八戒讓我忍俊不禁；忠厚老實(shí)的沙和尚讓我敬佩；善良，一心向佛的唐僧讓我贊嘆�！端疂G傳》中的一百零八位好漢無(wú)不讓我嘆服，我喜歡他們的懲惡揚善、俠骨丹心的凌然正氣。當讀到《三國演義》中老謀深算陰險狡詐的曹操時(shí)，我對之咬牙切齒；當讀到愛(ài)才如命的劉備時(shí)，我為之贊嘆。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，賈寶玉的嬌聲嬌氣、林黛玉的哭哭啼啼、王熙鳳的極深城府，讓我云里云霧。真所謂：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
“海內存知己，天涯若比鄰�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我與魯迅、冰心、巴金成為好朋友。我欣賞魯迅的鐵骨，冰心的愛(ài)與思戀，巴金的偉大人格。
古往今來(lái)，書(shū)成就了多少名人志士的夢(mèng)想�，F在，書(shū)籍就在我的身邊，我會(huì )好好閱讀。
書(shū)籍作文 篇3
“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)是我生活中的一大嗜好。雖然在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的今天，想看什么東西打開(kāi)電腦便會(huì )搜到，但更多時(shí)候，我還是愛(ài)燈下捧一本書(shū)，平心靜氣，帶著(zhù)耐心、帶著(zhù)愛(ài)意、帶著(zhù)對知識深深的渴求，靜靜地、細細地品味和體會(huì )，讓那一股淡淡的墨香透入心底。
但現在的書(shū)籍卻越來(lái)越讓我感到困惑和失望了。
休息日，攜子漫步于書(shū)店矗立的書(shū)架前，徜徉在浩蕩的書(shū)海之中，本意是讓他接受一下文學(xué)的熏陶，待頎頎然打開(kāi)一本包裝精美價(jià)格不菲的書(shū)，卻發(fā)現其中的內容俗劣不堪，掛羊頭賣(mài)狗肉，令人興趣索然。
我認為書(shū)籍作為一種精神產(chǎn)品，其本身所蘊含的陶冶情操、凈化心靈、審美愉悅等價(jià)值是首當其沖的�！伴_(kāi)卷有益”是其最基本的功能，但在人多經(jīng)商，口常言利的今天，書(shū)籍也不幸被蒙上了一層銅臭。書(shū)籍的商品化運作，使許多書(shū)一味追逐所謂的“熱點(diǎn)”、“賣(mài)點(diǎn)”，迎合某些人的無(wú)聊情緒和低級趣味，從而使書(shū)籍的教育作用喪失殆盡，甚至使“開(kāi)卷有益”淪為“開(kāi)卷有害”。像某些名人最基本的語(yǔ)法知識都不懂就寫(xiě)自傳，詳詳細細地寫(xiě)其吃喝拉撒，諸如“今天早上又打了個(gè)噴嚏”“早餐只喝了三口牛奶吃了一片面包，”之類(lèi)的小情調，（還算對得起讀者，沒(méi)把剛放的屁記錄在內）；像某些明星把個(gè)人紛紜而不專(zhuān)注的情感經(jīng)歷當作資本，大書(shū)特書(shū)所謂的婚變、緋聞之類(lèi)的私生活為能事；再如，某些所謂的新新人類(lèi)、美女作家，打著(zhù)反傳統的旗幟，著(zhù)力標新立異，不能“香”出名，寧可“臭”出名，不惜用“身體”寫(xiě)作，“胸口”寫(xiě)作，在作品中充斥著(zhù)吸毒、性、失控、瘋狂和墮落----試想，這樣的書(shū)有什么教育意義，書(shū)的社會(huì )價(jià)值何在？那些正在成長(cháng)的少男少女讀了這樣的作品能不感到精神迷惘、無(wú)所適從？
捧讀父親的藏書(shū)，巴金的《家春秋》，茅盾的`《子夜》，魯迅的《狂人日記》……使我能想象得出當年它們就象暗夜的燈火，前進(jìn)的鼓聲，照亮了父輩們迷失的心靈，鼓舞了他們奮進(jìn)的腳步！而身處21世紀的我們，將為我們的后代留下什么樣的精神財富？我們的后代還有如此的幸運嗎？
嗚呼，為書(shū)籍擔憂(yōu)！
書(shū)籍作文 篇4
在生命的長(cháng)河中，書(shū)籍是每個(gè)人生命中不可或缺的物品。有了書(shū)籍的陪伴與幫助，我們不僅開(kāi)闊了視野，增加了知識，得到了成長(cháng)，而且生活也變得多姿多彩，豐盈充實(shí)起來(lái)。
初識書(shū)籍
小時(shí)候，每到夜晚降臨，床邊的燈光下，媽媽總是帶著(zhù)我讀書(shū)。她拿來(lái)一本睡前故事，讓我用手指點(diǎn)著(zhù)字，然后媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽讀完，我還沉浸在故事的海洋里……每晚我都追著(zhù)媽媽讀書(shū)，聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲音入夢(mèng)。
自主閱讀
上了小學(xué)后，媽媽不再為我朗讀，而是讓我自己默讀書(shū)中的內容，并且每天她都會(huì )抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪我讀書(shū)。她看她的，我看我的，我有不會(huì )讀的字就問(wèn)媽媽。就這樣，耳渲目染，在媽媽的指導和帶動(dòng)下，我養成了自主閱讀的好習慣。
主動(dòng)閱讀
隨著(zhù)年級越來(lái)越高，對知識面的需求也更廣了。于是，媽媽開(kāi)始讓我看一些蘊含道理的書(shū)。我還記得，第一次看的書(shū)是《平凡的世界》。我被里面的情節所深深吸引，仿佛自己也置身于書(shū)里的世界，為故事里的人開(kāi)心，流淚。而且，我還會(huì )和媽媽交流一下讀后的感想和看法：我佩服孫少平一家的毅力，他們雖窮，但有自尊，愿意用雙手創(chuàng )造生活;我也為田曉霞的.犧牲感到惋惜……再后來(lái)，不用媽媽推薦，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了主動(dòng)地去找自己喜歡，需要的書(shū)來(lái)讀。
楊絳先生說(shuō)：“讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活�！币驗橄矚g，所以熱愛(ài)，與書(shū)籍一起走過(guò)的日子，每一天都是閃亮的，快樂(lè )的!
書(shū)籍作文 篇5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它可以使人變得聰慧，可以陶冶情操。反映著(zhù)大千世界的真善美，正與邪。寄托著(zhù)長(cháng)輩們的殷切期望。每次我都把買(mǎi)來(lái)的書(shū)放在我的房間，日積月累，我的.房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多。我的課余生活，主要是讀書(shū)。
那次，我鉆進(jìn)書(shū)屋，躺在床上，拿起一旁早已準備好的書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。讀到《笑話(huà)樂(lè )園》時(shí)，我便放聲大笑起來(lái)。當我讀到“六歲兒童做大壽，抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：“這么小的孩子就做大壽，大人們也太寵愛(ài)自己的兒女，讓他們變成小皇帝，小公主了�！蔽矣纸又�(zhù)讀，讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，為她憤憤不平，想“為什么人們看到她那么可憐，卻無(wú)動(dòng)于衷呢？”
在書(shū)的海洋里，我結識了善良的白雪公主；與魯濱孫一起冒險，為灰姑娘的幸福生活送上祝福。
書(shū)是一位無(wú)聲的老師，教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識；書(shū)是黑暗中的一盞明燈，讓我們找到前進(jìn)的方向；書(shū)是一塊面包，讓我們在饑餓時(shí)填補饑餓……
古人云“書(shū)中自有黃金屋”，是啊，只要細細品味，書(shū)中自會(huì )有你想不到的一個(gè)大世界。
書(shū)籍作文 篇6
書(shū)籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈;書(shū)籍是甘甜的雨露，滋潤我的心田;書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。
在那藍藍的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著(zhù)一對母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著(zhù)《丑小鴨》的故事，讓小女孩深深地感動(dòng)了。其實(shí)那對母女不是別人，就是我和媽媽。這是我最初對書(shū)的接觸。
感謝書(shū)籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。
當我只能認識各八個(gè)字的時(shí)候，我就搶著(zhù)看書(shū)。每當路過(guò)書(shū)店，我就會(huì )曳著(zhù)媽媽的衣角乞求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我家的書(shū)都被我看了好幾遍了。書(shū)給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，就出了伙伴，司馬光的聰明感召著(zhù)我，還有那放牛的二小，是多么勇敢......
現在我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，還在看《淘氣包馬小跳》、《世界未解之謎》、四大名著(zhù).....雖然我只能知道大概的意思，不過(guò)我讀的`很起勁。書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我。
感謝書(shū)籍陪伴我度過(guò)許多閑暇時(shí)光。
傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，我坐在桌子前靜靜地讀著(zhù)《淘氣包馬小跳》，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。夢(mèng)里我還想著(zhù)馬小跳的快樂(lè )生活。他有一個(gè)搞笑的老爸，還有一個(gè)慈祥的母親，一群友好的伙伴......
書(shū)籍，我感謝你，你是我的陪伴者，給我帶來(lái)了快樂(lè )。
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