七年級歷史教學(xué)總結四篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的七年級歷史教學(xué)總結4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級歷史教學(xué)總結 篇1
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將結束，坐下靜想，初二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的熟悉，對他們每個(gè)人的學(xué)習習慣都已經(jīng)很熟悉了，在這一學(xué)期的教學(xué)中能夠及時(shí)的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結合各班的特點(diǎn)做到靈活的教學(xué)。并且進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認真學(xué)習和研究教學(xué)改革，認真分析學(xué)生的學(xué)習狀況，結合杜郎口的教學(xué)模式改變教學(xué)的方式、方法，堅持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，把握對學(xué)生正確歷史觀(guān)的灌輸，側重基礎知識的傳授，認真完成教學(xué)內容。特將工作總結如下：
1、首先在教學(xué)上：
教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節，為此我總結了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，并且在此基礎上認真的準備教學(xué)工作，我知道一節高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準備每節課的時(shí)候都是作了精心的設計，在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當堂練習都做了精心的設計和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識點(diǎn)轉化為學(xué)生容易接受的方式和方法，并且這種方法能夠讓他們在內心形成一種學(xué)習歷史的內驅力，對歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候，就讓學(xué)生結合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車(chē)、自己周?chē)淖兓�，并播放中國改革開(kāi)放前的貧窮視頻，進(jìn)行對比，讓學(xué)生在內心中形成一個(gè)共識：改革開(kāi)放是富國強民之路，是歷史的必然。從而直接導入新課。在講授第14課《鋼鐵長(cháng)城》的時(shí)候，我結合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節知識的特點(diǎn)，播放一段軍事視頻，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習，并對學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。
課堂教學(xué)的中心環(huán)節是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，為此我結合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習興趣，并結合當今現實(shí)的生活實(shí)例，使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識的縱橫的比較，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。
我在讀《山東教師》的`時(shí)候，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中都需要不斷的提高，比如在調動(dòng)學(xué)生的環(huán)節中，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節“黃金時(shí)間”，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息，學(xué)生和教師都是沒(méi)有精神，為此我特意在準備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿(mǎn)，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生，使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味。
教學(xué)的語(yǔ)言，對學(xué)生的學(xué)習情緒有著(zhù)直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內容，往往有意想不到的效果。如講到在抗戰中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了。
2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩發(fā)展。
由于這四個(gè)班級的學(xué)習特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結合學(xué)生善于表現自我的特點(diǎn)，讓他們把基礎知識以填空題的形式書(shū)寫(xiě)到黑板上，然后指導他們完成填空，讓他們都當小教師，把自己掌握的知識重復給別人聽(tīng)，然后在下面默寫(xiě)，留給他們記憶的時(shí)間，教師再精心指正，達到教學(xué)的目的，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎上，小組成員相互檢查，跟蹤加強練習，注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè )和馬躍在學(xué)習歷史中表現欲望很強烈，就重點(diǎn)照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎知識表達出來(lái)，培養他們的信心，比如李樂(lè )的成績(jì)在最初的個(gè)位數增長(cháng)到了現在的28分，馬躍的成績(jì)達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習中了。
3、努力的加強業(yè)務(wù)的學(xué)習和學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。
課堂改革的趨勢是不可避免的，為了在課堂中解放學(xué)生，同時(shí)也是為了減輕教師的負擔，在學(xué)校和學(xué)部的組織下，去杜郎口學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習考察，我發(fā)現了自己的差距，在自己的課堂中慢慢的進(jìn)行探索和嘗試，發(fā)現自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，課堂的教學(xué)效果愈加的高效，同時(shí)結合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結合自己的實(shí)際情況，對自己的大腦進(jìn)行了一次“大清洗運動(dòng)”。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力。
4、下學(xué)期我計劃做好以下幾點(diǎn)：
(1)、繼續進(jìn)行課堂的改革，切實(shí)的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入。
(2)、大力的加強自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，儲備和豐富自己的知識。
(3)、做到使每一個(gè)學(xué)生都在歷史學(xué)習中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學(xué)生。
七年級歷史教學(xué)總結 篇2
本學(xué)期就要結束了，這學(xué)年我擔任的是七年級的歷史教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，我認真制定了各類(lèi)和教學(xué)有關(guān)的計劃，認真研究教學(xué)理論、認真鉆研教材，精心備課，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；在工作中，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，把課堂真正的還給學(xué)生，認真貫徹我們學(xué)校的“一主二元六步”教學(xué)模式，不斷地完美自己的課堂，取得了一定的成效。同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、學(xué)生情況：剛進(jìn)入七年級，學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統地接觸歷史這一學(xué)科，從內容到學(xué)習方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習方法及習慣，做到心中有數，為以后的上課打下了堅實(shí)的基礎，這一做法在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗證。
二、嚴格遵循“五項教學(xué)常規”。1、耐心地學(xué)習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買(mǎi)并參閱了大量的歷史方面的書(shū)籍，比如《歷史知識成語(yǔ)故事》
從書(shū)、《初中歷史教師知識手冊》、《初一歷史教案》、《初中歷史教學(xué)》等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍，過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。2、通過(guò)多種方式了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度結合我們學(xué)校課改，認真編寫(xiě)導學(xué)案，盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導入時(shí)我采用了豐富多彩的形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法，如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀探究等方式，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對歷史的`興趣，課堂上少講多活動(dòng)，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，分層次，減輕了學(xué)生的負擔。5、細致批改學(xué)生的周記和導學(xué)案，針對學(xué)生不同的心里和特點(diǎn)給予不同的評語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。6、做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我緊緊抓住學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉化上，努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，學(xué)生都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，本學(xué)期聽(tīng)課達15節。
四、嚴抓課堂紀律，采用“小組積分制”，大大提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養成了主動(dòng)復習、預習的良好學(xué)習習慣。在積分制實(shí)行過(guò)程中，注意分層，對成績(jì)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度，增強其自信心。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中下游的同學(xué)積極性提高了，而且逐漸養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣；一部分成績(jì)不好甚至很調皮的學(xué)生，回答出問(wèn)題加了分或因表現有進(jìn)步加了分受到了表?yè)P下次就會(huì )做得更好，慢慢的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問(wèn)題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì )過(guò)于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會(huì )對他們進(jìn)行了思想教育，不斷改進(jìn)、完善積分制，如全班表現得積極合作就全班加分，增進(jìn)他們的團隊合作精神。
六、培養多種興趣愛(ài)好。到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液，為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
七、教學(xué)完成情況：1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從原始社會(huì )到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。3、只要努力就會(huì )有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級取得了很好的成績(jì)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，頑強拼搏，爭取做一名有特色的教師。
七年級歷史教學(xué)總結 篇3
本學(xué)期我擔任七年級1-8班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。我認真備課，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，勤于聽(tīng)課學(xué)習他人長(cháng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結。
一、認真備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，設計新課導入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ)，然后擬定具體的教學(xué)設計，編寫(xiě)教案。
二、結合學(xué)生的學(xué)習狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。
因為所教學(xué)生整體基礎差，學(xué)習習慣不佳，學(xué)習不主動(dòng)。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎知識的教學(xué)和學(xué)習方法的指導。
三、運用現代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)。
歷史課堂容量大時(shí)間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節省時(shí)間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。
我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學(xué)生感興趣的'歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
五、學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習成績(jì)不佳，學(xué)習信心不足。
我沒(méi)有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
六、積極參加教研活動(dòng)。
圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研，完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評課，本學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課評課。
七、有計劃舉行單元測試。
本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測試。通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，有針對性進(jìn)行輔導，調整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細講評。
七年級歷史教學(xué)總結 篇4
初一下學(xué)期，本人任教初一年級x個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效
1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍，比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍，過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。
2、精心設計學(xué)生練習。根據學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，精心準備課堂練習，設計開(kāi)放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對學(xué)生不同的`特點(diǎn)給予不同的評價(jià)，正確引導學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。
3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
4。優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
5、嚴抓課堂紀律，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養成了主動(dòng)復習、預習的良好學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中，注意分層，對成績(jì)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度，增強其自信心。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課基礎知識的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。
7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。
二、不足之處及存在問(wèn)題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視，所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。
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