素質(zhì)教育之我見(jiàn)作文匯編3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的素質(zhì)教育之我見(jiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素質(zhì)教育之我見(jiàn)作文1
當前，學(xué)校里社會(huì )上掀起了一陣風(fēng)，那就是很多家長(cháng)紛紛給孩子報了各種各樣的“素質(zhì)教育”或者“課外輔導”班。學(xué)生自己怨聲載道，有的抱怨占用了休息時(shí)間，有的抱怨健康狀況每況愈下。從我的感受來(lái)講，我覺(jué)得素質(zhì)教育對于我來(lái)說(shuō)，卻是功不可沒(méi)的。
我是一個(gè)靦腆的孩子，上課的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)回答問(wèn)題。最主要的還有一點(diǎn)，我上課有點(diǎn)心不在焉，總會(huì )不經(jīng)意間走神。老師對我非常無(wú)奈，動(dòng)不動(dòng)就留下我來(lái)，與她“堅守崗位”�？晌业淖呱竦拿〔](méi)有因被罰站而治好，反而有愈演愈烈的傾向。
最終，一個(gè)月的“堅守崗位”結束，我的成績(jì)一落千丈，班里倒數第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的頭上。我很羞愧，也很自責，但走神并不是我能管得住的。后來(lái)，媽媽決定培養我的自信心，因為她不想看到我日漸消沉下去。媽媽決定從我最喜歡的`舞蹈入手，給我報了一個(gè)舞蹈班。
從上舞蹈班的第一天開(kāi)始，我就被吸引住了。舞蹈課上，我認真地學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作，不敢忽略掉老師的一個(gè)眼神，一個(gè)甩腿。漸漸地，在學(xué)校課堂上我的“走神”的毛病沒(méi)有了，也不再陪老師“堅守崗位”了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，曾經(jīng)倒數第一的我，把倒數第一的帽子讓給了別人，當上了班里的正數第一。
是學(xué)習舞蹈改變了我的學(xué)習態(tài)度，是學(xué)習舞蹈讓我變得自信起來(lái)，是學(xué)習舞蹈的過(guò)程讓我知道，世上許多事情是必須用心努力去做的。我感謝舞蹈，感謝素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育之我見(jiàn)作文2
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說(shuō)利：像我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，就已經(jīng)報了奧數、作文、舞蹈、英語(yǔ)、鋼琴五個(gè)班。這樣的生活雖然讓我天天暗無(wú)天日，但卻大大地促進(jìn)了我的學(xué)習。我在二年級的時(shí)候就開(kāi)始上作文班，一直上到現在。每次學(xué)校要求交征文時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)老師都會(huì )叫到我，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)：作文寫(xiě)好了，就會(huì )被老師注意到；被老師點(diǎn)到的機會(huì )多了，又進(jìn)一步提升了我的寫(xiě)作水平……而且，作文輔導班的老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無(wú)法“抗旨”，于是幾年下來(lái)，我積累了許多課外的知識，無(wú)形中又提高了我的'自信。
再說(shuō)弊：由于報的輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時(shí)間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失��！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個(gè)周末，每個(gè)清晨，朦朧著(zhù)眼睛去上學(xué)，披著(zhù)星星頂著(zhù)月亮回家。太多的歡樂(lè )太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬(wàn)物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
素質(zhì)教育之我見(jiàn)作文3
任何事情都有兩面性，素質(zhì)教育也不例外。
先說(shuō)利：像我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，就已經(jīng)報了奧數、、舞蹈、英語(yǔ)、鋼琴五個(gè)班。這樣的生活雖然讓我天天暗無(wú)天日，但卻大大地促進(jìn)了我的學(xué)習。我在二年級的時(shí)候就開(kāi)始上班，一直上到現在。每次學(xué)校要求交征文時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)老師都會(huì )叫到我，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)：寫(xiě)好了，就會(huì )被老師注意到；被老師點(diǎn)到的機會(huì )多了，又進(jìn)一步提升了我的寫(xiě)作水平……而且，輔導班的.老師要求我們多讀多背，既然老師要求了，就無(wú)法“抗旨”，于是幾年下來(lái)，我積累了許多課外的知識，無(wú)形中又提高了我的自信。
再說(shuō)弊：由于報的輔導班太多了，導致我的視力嚴重下降。半年的時(shí)間，竟然增加了幾百度的眼鏡，唉，有得就有失��！而且，雖然我家就在達活泉旁邊，但是我已經(jīng)記不得達活泉公園的樣子了，因為我總是在每個(gè)周末，每個(gè)清晨，朦朧著(zhù)眼睛去上學(xué)，披著(zhù)星星頂著(zhù)月亮回家。太多的歡樂(lè )太多的自由都被我“交代”給輔導班啦！
凡事有利就有弊，萬(wàn)物皆如此。所以，素質(zhì)教育是一把雙刃劍��！
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