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【精選】書(shū)籍作文600字8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的書(shū)籍作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)籍作文600字 篇1
“一本好書(shū)，蘊藏著(zhù)豐富的知識和美好的感情，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)�！边@就是書(shū)給予人們的力量。談到我對讀書(shū)的熱愛(ài)，還得從我小時(shí)候說(shuō)起。
我媽媽是小學(xué)教師，從我懂事起，她每天都給我講小故事。我聽(tīng)得津津有味，《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等故事中的情節常常引得我浮想聯(lián)翩。上小學(xué)二年級時(shí)，我已經(jīng)能獨立看書(shū)了，那些故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的好奇心了，書(shū)架上一本本大書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。每天放學(xué)回家，我就悄悄躲進(jìn)書(shū)房讀書(shū)。我讀得很快，囫圇吞棗，書(shū)中人物的命運遭遇、悲歡離合使我牽腸掛肚。多讀書(shū)讓我懂得許多道理，也開(kāi)闊了我的眼界。
一位作家說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)文明的的`“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別貼切。從三年級開(kāi)始，我的閱讀便有了用武之地。記得有一次寫(xiě)作文，題目是《秋天來(lái)了》，老師讀了一段范文后，大多數同學(xué)千篇一律寫(xiě)“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片飄落到地上” ，我想，大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)新意��！于是，我把閱讀時(shí)積累的有關(guān)描寫(xiě)秋天景物的知識，在腦海中搜集起來(lái)，用自己的感受去寫(xiě)秋天。我把秋天比作一個(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙子，用斑斕的彩衣拂去太陽(yáng)的焦熱，把清爽撒給大地，捧起沉甸甸的果實(shí)獻給農民伯伯，使他們的笑容格外燦爛……老師批改以后，給了我一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”，并在班上作為范文朗讀。這小小的光榮更增添了我對讀書(shū)的渴求，書(shū)成了我生活中必不可少的佳肴。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！彼�，在以后的學(xué)習中，我將更加勤奮，讓書(shū)籍給我無(wú)窮的智慧，為我插上理想的翅膀，助我飛得更高！
書(shū)籍作文600字 篇2
古人云：“人生快事，莫如讀書(shū)�！碑斈阃浺磺�，陶醉于一本好書(shū)，那的確是一種快樂(lè )，一種享受。
在生活里，總免不了遇到各種各樣的煩心事，而當我捧起一本書(shū)，盡情徜徉其中時(shí)，就會(huì )把所有的不快樂(lè )都忘記，并且讓我振作起來(lái)。當我遇到挫折時(shí)，保爾柯察金教會(huì )我如何戰勝它；當我遇到煩惱時(shí)，阿Q教會(huì )我如何化解它；當我遭遇不幸時(shí)，海倫·凱勒教會(huì )我如何面對它；當我身處困境時(shí)，魯濱遜教會(huì )我如何改變它……讀一本好書(shū)，就如同給心靈開(kāi)了一方良藥。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠。奧斯特洛夫斯基的一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，鼓舞了當時(shí)多少青年為和平而戰，又激勵了當代多少人為自己的理想而不懈奮斗。它也堅定著(zhù)我的信念，鼓勵我為著(zhù)自己的理想努力拼搏。
凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向廣闊無(wú)垠的海洋�！泵恳槐緯�(shū)中，都蘊含著(zhù)不同的知識，只要讀了，就會(huì )有不小的收獲。人的知識需要不斷去充實(shí)，而不讀書(shū)是沒(méi)有辦法獲得知識的。讀一本書(shū)，就如同給自己的智慧增磚添瓦。
馬克思說(shuō)過(guò)：“我最喜歡做書(shū)的蛀蟲(chóng)�！笔前�，書(shū)籍有著(zhù)強大的'魅力，吸引著(zhù)我們走向它，品味它。閱讀每一本書(shū)，都是同作者心靈的談話(huà)。從中我們可以了解到當時(shí)社會(huì )的情況和作者的內心世界，感受心靈與心靈的碰撞，接受一次精神的洗禮，與智慧產(chǎn)生感應。
古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎”是有道理的。讀書(shū)能養性，放眼天下，心胸何其寬闊。愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧靜以致遠。讀書(shū)不為名利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我修養，這樣讀書(shū)才是最快樂(lè )的。
書(shū)籍作文600字 篇3
在我的房間里，有一個(gè)很大的書(shū)柜，約三米長(cháng)，兩米寬，它全身都是純白色的，大大小小的有十來(lái)個(gè)格子。
我非常喜歡這個(gè)大書(shū)架。以前一二年級的時(shí)候，我也有一個(gè)小小的，釘在墻上的小書(shū)架，一共有三層，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它能存放的空間越來(lái)越小，最后每一層都被我的書(shū)放的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的'，完全不留一絲縫隙，剩下放不下的書(shū)只能暫時(shí)安放在地上�？墒羌词故沁@樣，我還是有許多課外書(shū)堆積至墻角邊，更別說(shuō)還有新的課外書(shū)源源不斷的買(mǎi)回家里來(lái)呢！現在有了新書(shū)架，我那些不得以被“遺棄”的書(shū)同胞們終于有了一個(gè)安身之處。
我仿照古代帝王的做法，設置了三六九等，只不過(guò)我不是給人分，而是給書(shū)分。那些名揚中外的古典名著(zhù)和現代的散文，我給他們分到第三等，為什么呢？因為它們就像一位位知識淵博的老爺爺對我諄諄教導，教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我如何成長(cháng)，讓我知曉從古至今的悠久的歷史文化，讓我感受那些筑著(zhù)名作家筆下鮮活的人物形象，這一切都讓我沉醉其間，不肯自拔。
第六等則是一些現代小說(shuō)了。有些人覺(jué)得看小說(shuō)不好，學(xué)不到知識，我卻認為這是調節身心的最好方式。有個(gè)詞叫做“勞逸結合”，看了那些著(zhù)名的古典名著(zhù)和現代散文，總會(huì )有些疲勞，這時(shí)候去看看那些能逗得大家捧腹大笑的小說(shuō)，既能讓疲勞一掃而光，也可以把精神更加集中起來(lái)，這不是一舉兩得的好事嗎？
第九等是字典和一些作文書(shū)。它們雖然在第九等，但是同樣有著(zhù)重要的作用：字典是我最稱(chēng)職的老師，它總會(huì )在我最需要它的時(shí)候及時(shí)出現，幫助我答疑解惑，遇上不會(huì )寫(xiě)的字也可以去請教這位德高望重的老師；作文書(shū)能讓我欣賞到別人的好文章，在自己的作文上取長(cháng)補短，是我的作文水平更上一層樓。所以說(shuō)它們排在第九等一點(diǎn)兒都不丟臉。
這就是我的書(shū)籍排行榜，有興趣的同學(xué)也可以照著(zhù)排出自己喜歡的排行榜呦！
書(shū)籍作文600字 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它給人以知識與力量，開(kāi)闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們若沒(méi)了它，簡(jiǎn)直就學(xué)不到知識，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什么都是空虛的。對我們如此重要的書(shū)，我們本應善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛(ài)護它。
人們在閱讀一本書(shū)時(shí)，愛(ài)用手去揉搓書(shū)角，過(guò)不多久許多書(shū)頁(yè)都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁(yè)時(shí)也是動(dòng)作粗暴，翻得快而猛，有時(shí)還會(huì )不慎將書(shū)頁(yè)撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書(shū)在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書(shū)，甚至更破舊。這些人若不用書(shū)時(shí)，隨便一扔，沙發(fā)上桌子上或是床上，哪里都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書(shū)弄得沾滿(mǎn)了污漬，使得好好的一本書(shū)變得又臟又難聞。他們竟還將書(shū)摔來(lái)摔去，拿書(shū)當投擲武器，都摔變形了，有時(shí)甚至會(huì )摔散。有時(shí)是為了別的事不如意不順遂而拿其發(fā)泄，遷怒于書(shū)算什么本事！有時(shí)卻是無(wú)端地折磨書(shū)，純屬是吃多了鹽，不知道該干什么，閑得發(fā)慌。書(shū)又沒(méi)有得罪他們，他們卻抽風(fēng)了似的虐待書(shū)。書(shū)在他們那里成了毫無(wú)價(jià)值的工具，愛(ài)怎么處置怎么處置。
有些人的書(shū)很破舊，那是因為書(shū)被讀的遍數太多而變得破舊；而另一類(lèi)人則是讀得次數不多，書(shū)卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個(gè)人愛(ài)書(shū)與否，幾乎體現出他整個(gè)人的素養，他的靈魂以及道德和性格。
還有些人真搞不懂他們怎么想的'，竟將好好的書(shū)撕成一張一張的，當折紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書(shū)，它們于他們而言毫無(wú)用處，如果真有點(diǎn)用處，那就是當破爛兒賣(mài)了。
他們向來(lái)就是這般對待書(shū)的，對待人類(lèi)的良師益友的，簡(jiǎn)直是喪盡天良的大罪人。書(shū)們并沒(méi)有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對待書(shū)，這樣于你們本身有什么好處呢？你們的行為沒(méi)有任何意義，反倒體現了你們的兇殘與丑惡。書(shū)也是有靈魂的，也需要呵護，所以請不要把書(shū)當成敵人似的，那么痛恨書(shū)，請善待書(shū)籍，善待這默默無(wú)聞的朋友吧！
書(shū)籍作文600字 篇5
滿(mǎn)屋子的藏書(shū)都黯然無(wú)聲了，為了主人的轉身離去，為了賞識的失落，為不得志的憂(yōu)憤，為同道者的孤寂的無(wú)奈。
誰(shuí)還不會(huì )為一本書(shū)的命運揮一把熱淚，誰(shuí)還會(huì )為一本書(shū)的尋覓而走遍天涯海角，現在的人們早已拋棄了以印刷為主的書(shū)本，隨著(zhù)電腦的迅速普及，數字技術(shù)的摧成拔寨，趕走的不僅是讀者，還有一大批嘔心瀝血的寫(xiě)手，筆耕似乎早已落伍，軟盤(pán)與光碟有聲有色何樂(lè )而不為呢？鍵盤(pán)與遙控器隨手隨心所欲，何不一用。
而假書(shū)籍被路人隨手一仍，你不要太見(jiàn)怪了，因為它只是物質(zhì)之一，就像美酒喝完，瓶子就可以仍了，這就是一次性消費的游戲規則，順應時(shí)代潮流的表現就是讀得快扔得下，別進(jìn)得去出不來(lái)。
愛(ài)書(shū)的人，在這個(gè)時(shí)代變的越來(lái)越可悲，書(shū)籍所給予你的回報真的太少太少了，可憐兮兮地嚼著(zhù)面包，正襟危坐地捧書(shū)夜讀，不是一幅先鋒畫(huà)家的當代藝術(shù)作品，就是塵封的記憶中的驚鴻一夢(mèng)。
幸福的呼喚偷偷老去，遺憾的感嘆接二連三，書(shū)籍的沉默成了書(shū)本的良知，不鳴也罷，哀愁也代表了 一種正義的姿態(tài)，也許書(shū)本的寂寞是與生俱來(lái)的，它的命定的寂寞，就像慧質(zhì)蘭心的少女獨守空閨這種滋味不是門(mén)庭若市的人所能咀嚼的'。
同樣是印刷品，報紙的命運就好多了，即使消費，被當場(chǎng)熱賣(mài)，那么瀟灑的流布在大街小巷，風(fēng)光被其搶盡，故事被其說(shuō)透，書(shū)籍落寞了嗎？假如這就是時(shí)代的進(jìn)步，我看不出其中的美妙，畢竟報紙紅顏易老，再美的女人在歷史牌里也只有一天的壽命，你根本不可能渴望它會(huì )被珍藏被重復翻閱。
而回眸書(shū)籍，此時(shí)的自我感覺(jué)又好多了，它不奢求現在的繁華，也不夢(mèng)寐短暫的虛榮，它只追求永恒的喝彩與長(cháng)路盡頭的溫馨，那種“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的效果，一路岡塵一路歌之后，漫漫旅途終于蹦甩在后面，最后一面的風(fēng)景告訴你堅持的魅力。
書(shū)籍作文600字 篇6
在書(shū)籍的海洋中，有各種各樣的、應有盡有的書(shū)。正是因為這些書(shū)，我才深刻地認識到了人生的道理。
從《中華上下五千年》這本書(shū)中，我學(xué)到了許多知識，并且各種故事也使我打開(kāi)了眼界。作為一個(gè)炎黃子孫，應該熟悉中國的歷史。在了解中國的過(guò)程中，我覺(jué)得《中華上下五千年》就是我的一個(gè)良師益友。從“管鮑之交”的故事中，我懂得了：朋友之間就應該互相幫助。從“趙括紙上談兵”的故事中，我明白了：要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，而不是光靠說(shuō)或寫(xiě)。還有許許多多的歷史故事，都使我頗有感想。
讀書(shū)，不知讓我懂得了許多道理、增添了知識，我還因為讀書(shū)而改正了自己的許多缺點(diǎn)，養成了許多的好習慣。
一次，我正在讀一本書(shū)，叫做《史記》。當我讀到藺相如那一頁(yè)時(shí)，書(shū)中說(shuō)他安靜的坐在一旁讀書(shū)，并且動(dòng)作很端正。我不由自主的望了望自己，自己竟然還翹了個(gè)二郎腿。我想：為什么自己不能坐得端正一些呢?想到這兒，我趕緊坐得端端正正，下決心要堅持下去。就是這樣，我才會(huì )連寫(xiě)作業(yè)都坐得端端正正，養成了這么一個(gè)重要的好習慣。
還有一次，我在看《懸梁刺股》的故事。那是，我總是不停地發(fā)呆還有開(kāi)小差。當我看到主人公為了不讓自己打瞌睡、開(kāi)小差，為了讓自己專(zhuān)心的學(xué)習、努力的'學(xué)習，他在房頂上栓了根繩子，繩子的另一頭拴著(zhù)他的鞭子。只要自己有一絲的打瞌睡、頭低了下來(lái)，他就會(huì )感到一陣疼痛……看到這兒，我想起了自己在之前的表現，邊努力讓我自大氣驚人，認真看書(shū)。
讀書(shū)，不僅讓我學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理，還令我養成了許多的好習慣。所以，我要感謝書(shū)籍給我帶來(lái)的一切。
感謝書(shū)籍，讓我的生活變得更加充實(shí)、美好;感謝書(shū)籍，使我的性格發(fā)生了變化，從最初的急躁變成現在的寧靜;感謝書(shū)籍，令我在不開(kāi)心的時(shí)候找到生活的樂(lè )趣;感謝書(shū)籍，讓身邊的大自然變得如此美好!
書(shū)籍作文600字 篇7
錯綜復雜的線(xiàn)索，撩人心急的情景；
遠谷傳來(lái)的幽響，千年一嘆的神奇。
在你滿(mǎn)滿(mǎn)當當的身體里，蘊藏著(zhù)多少謎題與答案，吸引著(zhù)人們去求知。你，是傳遞文明的使者，是一代代人的精神食糧，是數不清的寶藏……
紅葉雙飛，小橋流水，碧柳垂條，山巒禿鷲。
心情低落時(shí)，我捧著(zhù)你，心中便得到了莫大的安慰；傷心啜泣時(shí)，你攜著(zhù)我，使我忽地看到了一絲光明。
翻開(kāi)你陳舊而古老的書(shū)頁(yè)，首先撲面的是侏羅紀時(shí)代的恐龍，接著(zhù)是元謀人、北京人，之后是黃帝、炎帝，再往后翻，唐詩(shī)、宋詞、元曲紛紛映入眼簾，令人目不暇接。你是古老文化的.精神史，是現代科技發(fā)展的橋梁。你承接著(zhù)過(guò)去，指引著(zhù)未來(lái)，驅散了黑暗，帶來(lái)了光明。
我熱衷于閱讀你，卻又害怕這樣做。你是那樣的深奧，使我每每陷入沉思。閱讀你，我更加不擇路，就像一只無(wú)頭蒼蠅，猶如一只作繭自縛的蠶，常常深陷其中，滿(mǎn)頭亂緒。我癡迷于欣賞你，卻又不敢這樣做。你是那樣的神圣與不可侵犯，我怕我的一個(gè)小舉動(dòng)或是一個(gè)細微的想法會(huì )把你玷污，給你抹上難以消退的陰影，那樣的話(huà)，我將終生悔恨，永遠不能原諒自己。
在你面前，我只是微不足道的小分子，是你億億萬(wàn)萬(wàn)的鑒賞者之一。你可以以璀璨世界的珠寶不屑地看著(zhù)我，以?xún)r(jià)值連城的金銀挑釁地望著(zhù)我，或是苦口婆心地教誨我，搖著(zhù)頭嘆息我。而我呢，永遠都是虔誠地注視著(zhù)你，耐心地聽(tīng)著(zhù)你的勸告，只是，你太深奧，太令人難懂了，我唯一能做的，就是搖搖頭，無(wú)奈而悲哀地嘆息，我是多么想深入到你的精神瑰寶中��！
書(shū)籍，想說(shuō)愛(ài)你不容易！但我發(fā)誓，一定要用余熱把你讀懂，我希望有朝一日，能炯炯有神地盯著(zhù)你，笑嘻嘻地與你玩耍！
書(shū)籍作文600字 篇8
一次路過(guò)，一抹余光，一本書(shū)籍，一個(gè)夢(mèng)想……
一天中午，我路過(guò)書(shū)店，余光在不經(jīng)意之間掃到了一本書(shū)，腳步頓時(shí)一滯。手和腳似乎有了自己的意識，不斷向店門(mén)靠近，心似乎也在這一刻發(fā)出了強烈的渴望。推開(kāi)門(mén)、拿下書(shū)、付了錢(qián)，一切都是那么的自然，仿佛早已做過(guò)千百遍。
我抱著(zhù)書(shū)，急速奔回家，未與父母打一聲招呼，便把自己鎖在了房間里。我迫不及待的撕開(kāi)了包裝，；手輕輕撫摸著(zhù)書(shū)籍，似在對待一件珍寶。淡淡的書(shū)墨香味傳入鼻尖，不由得滿(mǎn)足地嘆息了一聲。翻開(kāi)第一面，一行行整齊的宋體字映入眼簾，我按著(zhù)順序一個(gè)字一個(gè)字的看下去。一句，一段，一章……時(shí)間眨眼就過(guò)，書(shū)也在我的手中慢慢變薄。5個(gè)小時(shí)后，我合上了最后一頁(yè)，人卻依然恍若一個(gè)塑像，心還沉浸在書(shū)的意境當中。半晌，我才回過(guò)神來(lái)。與此同時(shí)，我的心中也暗暗下了一個(gè)決定：我要看書(shū)！這一刻，求知欲仿佛成了一個(gè)無(wú)底洞，只有不斷看書(shū)，汲取知識才能填滿(mǎn)。
從那以后，我出入書(shū)店的次數愈發(fā)頻繁，所有的零花錢(qián)都用在了購買(mǎi)書(shū)籍上。而我房間里的書(shū)架，也在以肉眼可見(jiàn)的速度被不斷增多的書(shū)籍充填著(zhù)。而我的看書(shū)類(lèi)別也從名著(zhù)擴展到了小說(shuō)、文學(xué)、歷史……
今天，我在看書(shū)時(shí)，腦中突然冒出了一個(gè)大膽的想法：既然看書(shū)可以讓一個(gè)人這么快樂(lè )，我為何不當一個(gè)作家呢？于是，這顆名為“作家”的'種子就這樣種下了。但是，我清楚地知道：現在的我并沒(méi)有實(shí)力寫(xiě)書(shū)，只能一步一個(gè)腳印，從多讀、多看、多寫(xiě)開(kāi)始做起。
現在的我只是一個(gè)小小的六年級學(xué)生，但是我有一個(gè)巨大的夢(mèng)想，我相信，只要我努力了，就能實(shí)現！
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