- 相關(guān)推薦
和學(xué)生一起聊故事——《七色花》教學(xué)實(shí)錄
師：七件事都寫(xiě)在了黑板上，這一件那一件的，到底先做哪件后做哪件呢？回顧一下，請一位小朋友上來(lái)按珍妮做的順序編上序號。
�。ㄉ鍟�(shū)序號）
師：真不錯�？磥�(lái)，請你把這個(gè)有趣的童話(huà)講給別人聽(tīng)都沒(méi)問(wèn)題了。
師：珍妮用這多神奇的七色花一個(gè)接一個(gè)地實(shí)現了七個(gè)愿望。同學(xué)們都有自己的眼光，能評價(jià)評價(jià)珍妮做的這七件事嗎？
生：我想評價(jià)一下她做的最后一件事。我覺(jué)得她用七色花幫助了別人，做了一件有意義的事情。
師：幫助了誰(shuí)？怎樣幫助的？
生：幫助了維佳。維佳的腿跛了，她讓維佳的腿好起來(lái)了，可以自由自在地玩耍了。
師：這的確是做了一件有意義的事情。珍妮真善良。
生：我想評價(jià)她做的第二件事。她把媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了，連忙讓花瓶完完整整。我覺(jué)得她當時(shí)很緊張，也很愛(ài)媽媽。
師：肯定很緊張。從哪些地方可以看出她愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
生：她想把神奇的七色花插在一個(gè)最好的花瓶里。她覺(jué)得媽媽最心愛(ài)的花瓶就是最好的花瓶。
生：還有，珍妮連忙撕下一片紅花瓣。連忙就是馬上，說(shuō)明她擔心媽媽看見(jiàn)花瓶碎了會(huì )傷心。
師：閱讀故事就貴在用心、細心。
生：我來(lái)評價(jià)她做的第一件事。從第一件事也可以看出她懂事。我覺(jué)得她是為全家人買(mǎi)面包圈，所以她要帶著(zhù)面包圈回家。
師：你進(jìn)行了合理的推想，也會(huì )讀書(shū)。
生：我說(shuō)說(shuō)去北極的事。我認為她根本就不應該去北極。
師：她為什么要去北極呢？
生：因為男孩子不讓她參加“到北極去”的游戲。
師：如果是他們不讓你參加游戲，而你手上正好有一朵神奇的七色花，你會(huì )怎么做呢？
生：我也會(huì )讓七色花幫我真的到北極去。
師：看來(lái)，珍妮的做法我們都能理解，畢竟是天真的小姑娘嘛。只是我們讀到她在北極的遭遇，才覺(jué)得她的決定欠——
生：考慮。
生：如果認真考慮了，就可以省下兩片花瓣。
師：是啊，不過(guò)我們也是知道了她的遭遇才懂得做決定是需要考慮的，我們都應該感謝珍妮為我們提供了一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )。
�。ㄉ鷷�(huì )意地笑。）
生：她讓世界上的玩具都歸自己，也是沒(méi)有考慮。
師：結果呢？
生：結果玩具從四面八方向珍妮飛來(lái)，堆滿(mǎn)了院子、街道，城里交通都堵塞了，有些玩具還跟著(zhù)珍妮來(lái)到陽(yáng)臺，爬上樓頂。
生：所以她不得不趕快又撕下一片花瓣，讓玩具都回商店去。
師：“又”字用得好。瞧，因為太天真，又浪費了兩朵花瓣。當然，如果是我們，一定也還會(huì )這么天真一次�，F在，讓我們來(lái)瞧瞧手中的七色花——
生：只剩一片花瓣了。
生：可不能再隨便用了。
師：珍妮此時(shí)才認識到，以前的花瓣都是隨便用掉了�，F在，她心里會(huì )怎么想呢？
生：她會(huì )想，最后一片花瓣要想好了才用，要做一件有意義的事。
生：她可能會(huì )想，要是一開(kāi)始沒(méi)有隨便用就好了，就可以用七色花做更多好事。
師：看來(lái)后悔是來(lái)不及了，還是珍惜這最后的一片花瓣吧。
生：所以她用最后一片花瓣使維佳健康起來(lái)了。
師：我們回顧一下，珍妮每次實(shí)現一個(gè)愿望，首先要——
生：撕下一片花瓣。
師：珍妮七次撕下花瓣，你覺(jué)得動(dòng)作都是一樣的嗎？
生：我覺(jué)得前幾次都一樣，最后一次不同。前幾次是隨便地撕，最后一次是認真地撕。
生：她撕的時(shí)候還會(huì )想，我一定要用這片花瓣治好維佳的腿，讓他能蹦能跳。
師：那么，她撕最后一片花瓣時(shí)的表情、動(dòng)作會(huì )是怎樣的呢？現在我來(lái)讀故事，大家就是珍妮，正在撕下最后一片七色花的花瓣。
�。◣熇首x相關(guān)段落，生表演動(dòng)作。）
師：撕下了這最后一片花瓣，看到了維佳的腿馬上好了，珍妮的心情怎么樣？
生：開(kāi)心。
師：是啊，珍妮好開(kāi)心。我們也一樣開(kāi)心，瞧，珍妮懂得珍惜了。
生：就像不愿長(cháng)大的小姑娘一樣，珍妮長(cháng)大了。
師：說(shuō)得真好，珍妮長(cháng)大了。長(cháng)大不是突然一下的事情，長(cháng)大需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，就像不愿長(cháng)大的小姑娘，就像珍妮，她們都是經(jīng)歷了很多事情后才慢慢長(cháng)大，慢慢懂得珍惜的。閱讀了《七色花》這篇美麗的童話(huà)，我們也經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì )了珍惜。不過(guò)，我們用一節課時(shí)間就明白了珍惜的意義，應當感謝誰(shuí)呢？
生：感謝珍妮。
生：感謝《七色花》。
師：對，我們應該感謝珍妮，感謝《七色花》，感謝作者，感謝美麗的童話(huà)。閱讀童話(huà)永遠是童年生活中有意義的一件事。閱讀這篇童話(huà)之前，我問(wèn)過(guò)大家，如果你擁有一根魔法棒，擁有一枝馬良的神筆，會(huì )做些什么事情�，F在，我還是要問(wèn)大家這個(gè)問(wèn)題，假如你擁有一朵七色花，你想實(shí)現什么愿望？
生：我會(huì )讓她幫我背會(huì )每一篇課文。
生：我會(huì )讓她幫我，使我的字寫(xiě)得漂漂亮亮。
生：我會(huì )讓我們學(xué)校二年級那個(gè)耳聾的小朋友健康起來(lái)。
生：我會(huì )幫助四年級的那個(gè)哥哥長(cháng)高點(diǎn)。
生：我會(huì )讓亂丟垃圾的同學(xué)都養成講衛生的好習慣。
生：我會(huì )讓它變出無(wú)數朵神奇的七色花，去做許許多多有意義的事情。
……
師：大家真的懂得了珍惜，你們也在成長(cháng)，也在長(cháng)大。下課之后，如果愿意的話(huà)，請用你們手中的筆記錄下自己美好的愿望吧，題目就叫做《假如我有一朵七色花》。下課。
【和學(xué)生一起聊故事——《七色花》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
《好的故事》教學(xué)實(shí)錄03-22
《七色花》的教學(xué)設計05-07
七色花作文02-26