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士官隊伍專(zhuān)題教育活動(dòng)做法
在此次士官隊伍教育活動(dòng)中，我們嚴格按照上級的指示要求，從解決根本問(wèn)題入手，狠抓學(xué)習教育，進(jìn)一步提高了士官隊伍建設水平。
�。ㄒ唬┙y思想強部署，解決重視較“輕”的問(wèn)題。接到上級通知后，本單位支部高度重視，及時(shí)召開(kāi)支委會(huì )、隊伍會(huì )，分析梳理本單位士官隊伍建設形勢，深入查找薄弱環(huán)節。針對本單位士官隊伍建設實(shí)際，認真制定活動(dòng)計劃。同時(shí)，層層進(jìn)行動(dòng)員部署，引導士官充分認清此次整訓活動(dòng)的重要性和必要性，克服“走過(guò)場(chǎng)、圖形式”的錯誤思想，進(jìn)一步統一了思想。
�。ǘ⿲W(xué)法規明要求，解決思想較“松”的問(wèn)題。本單位組織全體士官對《共同條令》、《士官管理規定》等相關(guān)規章進(jìn)行原原本本學(xué)習。為確保學(xué)習效果，本單位堅持落實(shí)考勤補課制度，確保了全員參與，一人不漏。同時(shí)，每次學(xué)習后，組織士官進(jìn)行討論交流和撰寫(xiě)心得體會(huì )，結合自身實(shí)際制定整改措施，使每名士官進(jìn)一步認清了自身存在的不足，為下步整改提供了依據。
�。ㄈ﹪兰o律促管理，解決行為較“散”的問(wèn)題�；顒�(dòng)期間，本單位結合實(shí)際，按照個(gè)人自查、本單位普查的方法，對士官隊伍存在的問(wèn)題進(jìn)行了一次排查治理，并召開(kāi)XXX會(huì )組織士官進(jìn)行述職和自我評估，人人寫(xiě)出承諾書(shū)，組織對士官進(jìn)行了一次稱(chēng)職等級評定。同時(shí)，本單位嚴格落實(shí)量化管理規定，對士官現實(shí)表現進(jìn)行量化打分，有效促進(jìn)了管理工作。
�。ㄋ模┳ビ柧殢娔芰�，解決素質(zhì)較“弱”的問(wèn)題。針對本單位士官隊伍素質(zhì)參差不齊，少數士官能力素質(zhì)較弱的實(shí)際，本單位組織本單位士官進(jìn)行一次集中強化訓練，非專(zhuān)業(yè)士官重點(diǎn)對XX等課目進(jìn)行訓練，專(zhuān)業(yè)士官對本職專(zhuān)業(yè)進(jìn)行強化訓練，有效提高了士官能力素質(zhì)。
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