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《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案1
教學(xué)目標
1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就：祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》等。
2.通過(guò)魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習，培養學(xué)生的綜合歸納能力;從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營(yíng)養，提高自身素質(zhì)和文化修養。
3.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認識：南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻給人類(lèi)的一份寶貴財富。當代青年應繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統，發(fā)揚創(chuàng )新精神，爭取為人類(lèi)做出更大貢獻。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：“祖沖之和圓周率”是本課的重點(diǎn)。這項成果領(lǐng)先世界近千年。
教學(xué)難點(diǎn)：圓周率及推算涉及復雜的數學(xué)概念和方法，是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)工具
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教學(xué)過(guò)程
復習提問(wèn)：
三國兩晉南北朝時(shí)期，中國北方出現過(guò)哪幾次統一局面?這一時(shí)期有什么突出特點(diǎn)?
說(shuō)明：三國兩晉南北朝時(shí)期是我國歷史上社會(huì )大動(dòng)蕩時(shí)期。一方面，統一的封建國家分裂了，這一歷史時(shí)期充滿(mǎn)戰爭和災難;另一方面，出現了中國歷史上的人口大遷徙。北方黃河流域由于少數民族內遷，加速了民族大融合，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展與交流。由于北方人民的南遷，又導致了江南的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，全國經(jīng)濟重心南移。魏晉南北朝時(shí)期的這些特點(diǎn)，必然反映到文化上，我國的科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)又有了新的發(fā)展，取得了新的成就，其中有些在世界上居領(lǐng)先地位。
講授新課：
一、祖沖之和圓周率
1.偉大的科學(xué)家祖沖之
介紹：祖沖之，祖籍河北，南朝宋齊人。祖沖之祖孫幾代人都熱心于科學(xué)技術(shù)，他祖父祖昌是劉宋王朝時(shí)負責營(yíng)建工程的大官，對數學(xué)很有研究，他給予祖沖之影響極大。
祖沖之自幼博覽群書(shū)，刻苦鉆研古文和數學(xué)，尤喜科學(xué)技術(shù)。他注意學(xué)習古人的研究成果，但不迷信古人，他注重實(shí)踐，總是通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗書(shū)本知識，也檢驗自己的某些設想是否正確。由于他的刻苦學(xué)習，終于成為一代大科學(xué)家。
祖沖之的貢獻是多方面的，在數學(xué)、天文歷法、機械制造方面都有巨大貢獻。例如，他測定一年的.時(shí)間為365.2428日，與現代天文科學(xué)測定的結果相比只差50秒，是當時(shí)最先進(jìn)的歷法。他還仿制過(guò)指南車(chē)，發(fā)明了千里船和水堆(Dui)磨，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，但祖沖之最突出的貢獻是在數學(xué)方面。
我國古代對圓周率的推算的介紹
時(shí) 代 科學(xué)家 圓周率數值
西 漢 劉歆(xīn)3.154 7
三國魏晉 劉 徽3.141 59
南朝宋齊 祖沖之3.141 592 6～3.141 592 7
2.祖沖之在數學(xué)上的突出成就
指出：魏晉南北朝時(shí)期，我國數學(xué)研究水平又有了大幅度提高，主要表現在祖沖之對圓周率的推算上。祖沖之利用魏晉時(shí)期劉徽創(chuàng )造的割圓術(shù)再往下割，從圓內接六邊形到內接一萬(wàn)多邊形，求得圓周率在：3.1415926~3.1415927之間，終于在世界上第一次把圓周率的數值精確推算到小數點(diǎn)以后第七位數字。
直到15世紀阿拉伯數學(xué)家阿爾·卡西才超過(guò)他的成果。但是，阿爾·卡西比祖沖之晚了一千年左右。歐洲直到16世紀才由德國人奧托和荷蘭人安托尼茲算出這一數值，他們比祖沖之晚了一千一百多年。為表述他在數學(xué)方面的貢獻把月球上的一座環(huán)形山，命名為“祖沖之山”，他的彩色大理石雕像鑲嵌在蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)“世界大科學(xué)家陳列”的專(zhuān)廊上。這說(shuō)明，祖沖之是世界上著(zhù)名的大科學(xué)家，受到全世界人民的尊敬，他是中華民族的光榮和驕傲。
祖沖之的貢獻記錄在他的專(zhuān)著(zhù)《綴術(shù)》之中，該書(shū)非但是唐朝的教科書(shū)，而且在古代朝鮮、日本也曾是教科書(shū)。
劉徽得到π=3.14159這個(gè)近似值，要算了圓內接正3072邊形，祖沖之要求出3.1415926<π<3.1415927要求出圓內接正12288邊形的邊長(cháng)和24756邊形的面積。當時(shí)的運算是靠擺放小木棍(籌碼)進(jìn)行的，他們的執著(zhù)不能不讓人贊嘆，我國的數學(xué)在圓周率方面能獨領(lǐng)風(fēng)騷1000年，應該歸功于他們。下面我們就來(lái)了解農業(yè)方面的成就。
二、《齊民要術(shù)》
1.杰出的農學(xué)家賈思勰
說(shuō)明：賈思勰，山東人，生活在北朝的北魏和東魏兩個(gè)朝代，曾任高陽(yáng)郡(今山東臨淄一帶)太守。他重視農業(yè)，精心研究前人成果，認真總結勞動(dòng)人民的生產(chǎn)經(jīng)驗，寫(xiě)成了《齊民要術(shù)》一書(shū)。
2.優(yōu)秀的農學(xué)專(zhuān)著(zhù)《齊民要術(shù)》
介紹：“齊民”，即平民，泛指當時(shí)向國家交租納稅的各色編戶(hù)�！耙g(shù)”，指通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)的謀生之術(shù)。故名思義，就是“人民大眾謀生的主要方法”。這部書(shū)的內容非常廣泛，包括農、林、牧、副、漁等許多方面。它是賈思勰廣泛參考前人的有關(guān)著(zhù)作，大量搜集民間流傳的歌謠和諺語(yǔ)，訪(fǎng)問(wèn)有經(jīng)驗的老農，通過(guò)自己生產(chǎn)實(shí)踐的檢驗基礎上花了幾十年功夫而寫(xiě)成的。
它既反映了北方農業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗，其中包括少數民族人民的經(jīng)驗，也把已失傳的農業(yè)專(zhuān)著(zhù)收入進(jìn)來(lái)，是了解我國古代農業(yè)生產(chǎn)情況的重要資料來(lái)源，是我國現存的最早的最完整的農書(shū)，也是世界農學(xué)史上的優(yōu)秀著(zhù)作。
三、《水經(jīng)注》
1.杰出的地理學(xué)家酈道元
介紹：酈道元是北魏卓越的地理學(xué)家和天文學(xué)家，同時(shí)也是一位著(zhù)名的文學(xué)家，少年時(shí)，就非常好學(xué)，博覽群書(shū)，愛(ài)好游覽名山大川，留心各地河流渠道的走向和分布，考察當地的名勝古跡，逐漸產(chǎn)生了對祖國大好河山的熱愛(ài)，他根據自己的實(shí)地考察，結合前人的著(zhù)述寫(xiě)了長(cháng)達30萬(wàn)字，40卷的《水經(jīng)注》。
2.重要的地理學(xué)著(zhù)作《水經(jīng)注》
介紹：《水經(jīng)注》是一部以為前人所著(zhù)《水經(jīng)》作注的形式寫(xiě)成的綜合性地理學(xué)巨著(zhù)。它以全國水道為綱，詳細地記敘了江河流經(jīng)地區的地形、物產(chǎn)、地理沿革、風(fēng)土人情、名勝古跡等。同時(shí)，因為這部書(shū)的文字優(yōu)美，具有文學(xué)價(jià)值，因此也受到文學(xué)家的重視，我們一起欣賞一下三峽風(fēng)光，品味一下酈道元的神采之筆。引導同學(xué)朗讀課本120頁(yè)水經(jīng)注的話(huà)語(yǔ)。
課后小結
教師小結：算籌是我國最早的計算工具，早在春秋時(shí)期已經(jīng)出現了。當時(shí)除了骨質(zhì)算籌外，還有木質(zhì)、鐵質(zhì)、銅質(zhì)等各種材料。人們計算時(shí)用算籌擺成橫式、縱式兩種。橫式表示十位、千位、十萬(wàn)位……縱式表示個(gè)位、百位、萬(wàn)位……依次類(lèi)推，縱橫相間，便能表示各種數字。如果遇到“零”則不擺算籌，讓這位數字空著(zhù)，圖中右側的算籌表示的數字是1976。算籌在我國古代使用了近二千年，逐漸被珠算所代替。
《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案2
教學(xué)目標
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》等。
通過(guò)魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習，培養學(xué)生的綜合歸納能力；從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營(yíng)養，提高自身素質(zhì)和文化修養。
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認識：南北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下，在我國科技史上放射異彩，是中華民族貢獻給人類(lèi)的一份寶貴財富。當代青年應繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統，發(fā)揚創(chuàng )新精神，爭取為人類(lèi)做出更大貢獻。
教材分析和教學(xué)建議
一、重點(diǎn)和難點(diǎn)
第21課、22課均介紹魏晉南北朝時(shí)期的文化，屬姐妹篇。其中本課重點(diǎn)介紹這一時(shí)期的科技成就，展現了本時(shí)期我國在數學(xué)、農學(xué)、地理學(xué)等方面的突出成就。
“祖沖之和圓周率”是本課的重點(diǎn)。祖沖之是十分博學(xué)和深邃的科學(xué)家，他在數學(xué)、天文學(xué)、機械制造方面均有過(guò)重要貢獻。其中推算圓周率精確到小數點(diǎn)以后七位數字是他最主要的貢獻。這項成果領(lǐng)先世界近千年。
圓周率及推算涉及復雜的數學(xué)概念和方法，是本課的難點(diǎn)。教師應使學(xué)生認識祖沖之利用并發(fā)展了劉徽的“割圓術(shù)”，經(jīng)過(guò)高位數字的極艱苦、繁瑣的推算，終于取得光耀世界的先進(jìn)成果。要充分利用發(fā)揮活動(dòng)與探究1及“神奇的小棍”的作用。
二、教法建議
1．教師可生動(dòng)介紹引言中關(guān)于月球上有一座環(huán)形山和太陽(yáng)系中有一顆小行星均以祖沖之命名的令中國人深感驕傲的事實(shí)，啟發(fā)學(xué)生對祖沖之這位世界文化名人及以他為代表的魏晉南北朝優(yōu)秀科技成果的重視。
2．教師應認真解釋本課標題。說(shuō)明標題中的“承上啟下”的內涵是指魏晉南北朝的文化上承兩漢、下啟隋唐，是一個(gè)重要的轉折時(shí)期。
3．教師應引導學(xué)生回憶魏晉南北朝時(shí)期北方民族大融合、南方經(jīng)濟大發(fā)展的總趨勢，思考這一歷史趨勢與本階段重要科技成就的取得有何內在聯(lián)系。教師可根據學(xué)生回答的具體情況做必要的闡釋或補充，并投影結構圖示。
4．教師可安排學(xué)生認真閱讀教材，自己概括歸納祖沖之的主要成就及著(zhù)作，并找出他在數學(xué)方面的最主要成就。
5．教師應重點(diǎn)講解祖沖之在數學(xué)方面特別是在推算圓周率方面的突出成就。首先要向學(xué)生說(shuō)明圓周率是圓周與直徑的比例，對測算圓的周長(cháng)和面積有重要意義。自古以來(lái)，人類(lèi)一直在孜孜探求其接近數值。中國古代的《周髀算經(jīng)》說(shuō)“周三徑一”；西漢劉歆求得3．1547；東漢張衡求出3．16；曹魏劉徽求得3．14等。祖沖之利用并發(fā)展劉徽創(chuàng )造的“割圓術(shù)”，把四周率推算到小數點(diǎn)以后七位數字，超越了前人的成就，做出了不起的貢獻。祖沖之這項成果領(lǐng)先世界近一千年。日本學(xué)者曾建議把圓周率命名為祖率，以紀念這位杰出的中國學(xué)者。教師應以祖沖之的卓越貢獻對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。結合教材，讓學(xué)生思考討論祖沖之最值得學(xué)習的地方是什么。
6．“賈思勰和《齊民要術(shù)》”一目，可先讓學(xué)生回憶兩件中國古代在農業(yè)、畜牧業(yè)方面為世界作出貢獻的史實(shí)，說(shuō)明中國自古有發(fā)達的農業(yè)。然后教師先簡(jiǎn)介賈思勰的生平事跡，再讓學(xué)生閱讀課文，概括《齊民要術(shù)》的內容及評價(jià)。教師可做些必要的補充說(shuō)明。
7．教師提出問(wèn)題：“為什么說(shuō)《齊民要術(shù)》是一部承上啟下的農學(xué)著(zhù)作？”要求學(xué)生結合教材正文與小字進(jìn)行回答。教師可適當補充些史實(shí)，如《齊民要術(shù)》引用過(guò)一百五六十種書(shū)，有些書(shū)現已失傳，幸虧《齊民要術(shù)》保留了這些書(shū)的部分內容以及《齊民要術(shù)》對后世影響等。
8．學(xué)生閱讀“酈道元和《水經(jīng)注》”一目課文，思考回答教師提出的問(wèn)題：“《水經(jīng)注》的性質(zhì)、內容及文字特色？”為幫助學(xué)生理解本目課文，教師在講述時(shí)應具體說(shuō)明：大約在漢魏的時(shí)候，我國出現一部以全國水道為綱的地理著(zhù)作《水經(jīng)》。酈道元認為許多古代地理書(shū)籍的記載過(guò)于簡(jiǎn)單，不能全面詳盡地把祖國地理、歷史、風(fēng)土人情的情況描述下來(lái)。于是，他選擇《水經(jīng)》作底本，采用作注的形式，撰寫(xiě)一部綜合性的地理專(zhuān)著(zhù)。這部巨著(zhù)對后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學(xué)家的重視，也為考古學(xué)家、歷史學(xué)家、農田水利學(xué)家、文學(xué)家所重視。
9．如時(shí)間允許，教師可指導學(xué)生設計并填寫(xiě)魏晉南北朝重大科技成果簡(jiǎn)表。也可讓學(xué)生在課下完成。
三、學(xué)法指導
1．教師指導學(xué)生回憶魏晉南北朝時(shí)期的階段特征：北方民族大融合，南方經(jīng)濟大發(fā)展。引導學(xué)生從歷史唯物主義的高度思考這一階段的時(shí)代特征與本課內容“魏晉南北朝文化”的內在因果聯(lián)系，使歷史知識建立在科學(xué)系統之上。這一系統認識可概括為下述認識圖式：
2．本課課文中介紹的.古代科學(xué)家身上有許多值得我們學(xué)習的治學(xué)和做人的品質(zhì)，教師應指導學(xué)生從中吸取寶貴精神財富，提高自身的素質(zhì)。
四、問(wèn)題探究
動(dòng)腦筋
祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家，你認為他最值得你學(xué)習的地方是什么？
祖沖之是我國古代偉大的科學(xué)家，他有許多值得后人學(xué)習的優(yōu)秀品質(zhì)。其中最值得我們學(xué)習的地方是他的刻苦鉆研和創(chuàng )新的精神。
活動(dòng)與探究
1．動(dòng)動(dòng)手：用小刀把方木頭或鉛筆削成圓柱體。想一想，怎樣削最圓？然后判斷下列示意圖，哪一個(gè)圓形的周長(cháng)最接近圓的周長(cháng)？祖沖之計算圓周率，與這里的做法有何類(lèi)似之處？
在木頭或鉛筆剖面先畫(huà)個(gè)內切正多邊形，然后用小刀削去邊外木頭。邊數愈多，就愈接近圓形。這就是古人所用的割圓術(shù)。
正一百九十二邊形的周長(cháng)最接近圓的周長(cháng)。
祖沖之就是運用這種割圓術(shù)來(lái)計算圓周率的。
2．制表：你能否圍繞魏晉南北朝的科學(xué)成就，制作一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的表格？
人物朝代稱(chēng)謂主要著(zhù)作主要科技成就
祖沖之南朝著(zhù)名數學(xué)家、天文學(xué)家《綴術(shù)》在數學(xué)、天文學(xué)、機械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數點(diǎn)之后七位數字，較國外早近千年
賈思勰北朝（北魏和東魏）著(zhù)名農學(xué)家《齊民要術(shù)》總結我國北方勞動(dòng)人民生產(chǎn)經(jīng)驗，提倡改革生產(chǎn)技術(shù)和工具，編成我國現存第一部完整農業(yè)科學(xué)著(zhù)作，在世界農學(xué)史上占有重要地位
酈道元北魏杰出的地理學(xué)家《水經(jīng)注》寫(xiě)出綜合性地理學(xué)專(zhuān)著(zhù)。以水道系統為綱，詳細介紹江河流經(jīng)地區的山川城鎮，地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡
參考資料
劉徽提出計算圓周率的正確方法
劉徽，魏晉時(shí)期著(zhù)名數學(xué)家。曹魏末年，他撰成《九章算術(shù)注》9卷，提出了計算圓周率的正確方法——割圓術(shù)�！毒耪滤阈g(shù)》說(shuō)“周三徑一”，即圓周率的近似值為3。劉徽認為這太不精確，指出“周三徑一”不是圓周率，而是圓內接正六邊形的周長(cháng)與直徑的比值。劉徽發(fā)現圓內接多邊形的邊數無(wú)限增加時(shí)，多邊形周長(cháng)就無(wú)限逼近圓的周長(cháng)，從而創(chuàng )立割圓術(shù)，他說(shuō)：“割之彌細，所失彌少，割之又割，以至于不可割，則與圓合體而無(wú)所失矣�！眲⒒諒膱A內接正六邊形算起，相繼算出正十二邊形、正二十四邊形，直至正九十六邊形的邊長(cháng)，求出正一百九十二邊形的面積，得出圓周率為3．14的結論。后來(lái)，他又計算出圓內接正三千零七十二邊形的面積，得到了更精確的圓周率，即圓周率為3．1416。劉徽運用了初步的極限概念，并提出了割圓術(shù)，這在當時(shí)世界上是最先進(jìn)的。
祖沖之
祖沖之（429—500），我國古代杰出的數學(xué)家。字文遠。河北涿鹿（今河北淶水縣北）人。西晉末年，祖家從北方南遷。他曾任劉宋南徐州（今江蘇鎮江）刺史從事，婁縣（今江蘇昆山）縣令；蕭齊長(cháng)水校尉，掌管禁衛軍守衛京城。曾寫(xiě)過(guò)《安邊論》，建議齊明帝“開(kāi)屯田，廣農殖”。但他的主要成就是在自然科學(xué)方面，尤其是對圓周率數值的精確計算。祖沖之是世界上著(zhù)名的大科學(xué)家。他的彩色大理石雕像鑲嵌在蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)“世界大科學(xué)家陳列”的走廊上。
祖沖之最突出的貢獻
祖沖之是大科學(xué)家，在數學(xué)、天文歷法、機械制造方面都有巨大貢獻。他33歲時(shí)提出的“大明歷”，是當時(shí)最先進(jìn)的歷法，糾正了當時(shí)通行的“元
《承上啟下的魏晉南北朝文化一》教案3
教學(xué)目標
1、通過(guò)“祖沖之和圓周率”與《九章算術(shù)》，賈思勰和《齊民要術(shù)》與原始農耕、先秦農業(yè)、秦漢農業(yè)成就，酈道元《水經(jīng)注》與張衡地動(dòng)儀功用的比較，認識課題“承上啟下”的。
2、指導學(xué)生通過(guò)閱讀“神奇的小棍”、動(dòng)手“割圓”等活動(dòng)，體會(huì )我國古代數學(xué)的發(fā)展線(xiàn)索，培養跨學(xué)科的綜合思維能力從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中汲取精神營(yíng)養，注重文化修養和素質(zhì)。
3、認識當時(shí)的科技成就既承上啟下，又為人類(lèi)貢獻了寶貴的文化財富;立志繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統，發(fā)揚創(chuàng )新精神，形成開(kāi)拓進(jìn)取意識，爭取為人類(lèi)做出更大的貢獻。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：祖沖之和圓周率。
教學(xué)難點(diǎn)：圓周率的概念及其推算方法，以及立志繼承中華民族的優(yōu)良科技傳統，發(fā)揚創(chuàng )新精神，形成開(kāi)拓進(jìn)取意識，爭取為人類(lèi)做出更大的貢獻。
教學(xué)過(guò)程
導入新課
1、解釋課題：課題“承上啟下”的涵義是指魏晉南北朝的文化上承秦漢、下啟隋唐，是一個(gè)重要的轉折時(shí)期。魏晉南北朝的文化不但我國歷史上有著(zhù)重要地位，而且在世界上也得到重視。
2、過(guò)渡講解、置疑：這個(gè)時(shí)期的著(zhù)名數學(xué)家、天文學(xué)家、機械制造家祖沖之就受到全世界人民的愛(ài)戴。人們用祖沖之為月球上的一座環(huán)形山和太陽(yáng)系中的一顆小行星命名�？梢�(jiàn)祖沖之那個(gè)時(shí)代的科技成就是全世界最棒的'。那時(shí)科技成就究竟怎樣?為什么會(huì )有那么高的水平?(背景)
組織學(xué)生學(xué)習和探究新課
一、祖沖之和圓周率
指導學(xué)生閱讀110頁(yè)“祖沖之和圓周率”課文以及插圖《古代骨算籌》、《祖沖之》畫(huà)像以及113頁(yè)“自由閱讀卡·神奇的小棍”、112頁(yè)“活動(dòng)與探究1·動(dòng)動(dòng)手”,小組活動(dòng)并思考回答：
1、112頁(yè)“活動(dòng)與探究1·動(dòng)動(dòng)手”:怎樣削最圓?哪個(gè)最接近圓的周長(cháng)?有什么相似之處?(先畫(huà)出內切正多邊形，邊數越多，削成的形狀越接近圓形。正192邊形最接近圓的周長(cháng)。都是通過(guò)耐心切割的方法，使正多邊形越來(lái)越接近圓形。)
2、什么叫做圓周率?祖沖之推算出的圓周率是多少?這項成就領(lǐng)先于世界多少年?(圓的周長(cháng)和直徑之間的比例叫做圓周率。祖沖之推算出的圓周率在3.1415926和3.1415927之間。這項成就領(lǐng)先于世界近1000年。)
3、祖沖之最值得學(xué)習的地方是什么?(注意學(xué)習前人成就而不盲從，孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐，在天文預測、機械制造、數學(xué)推算等實(shí)踐活動(dòng)中具有耐心細致、勤奮刻苦的品質(zhì)。)
過(guò)渡講解：此時(shí)與祖沖之同樣享有盛名的還有農學(xué)家賈思勰和地理學(xué)家酈道元。
二、賈思勰和《齊民要術(shù)》
指導學(xué)生閱讀111頁(yè)“賈思勰和《齊民要術(shù)》”課文以及插圖《賈思勰種植農作物》、《賈思勰》畫(huà)像等，思考回答：
1、我國原始農耕時(shí)期，就已經(jīng)領(lǐng)先于世界種植哪三種農作物?(水稻、粟、蔬菜)
2、我國漢朝農業(yè)耕作水平怎樣?(已經(jīng)安裝犁壁耕地，使用耬車(chē)播種，掌握二牛抬杠的牛耕法，能夠大規模治理黃河和興修水利等)
3、賈思勰的代表作是哪一部書(shū)?屬于哪一門(mén)科學(xué)?歷史地位怎樣?(賈思勰的代表作是《齊民要術(shù)》，屬于農業(yè)科學(xué)，是我國現存的第一部完整的農書(shū)，在世界農學(xué)史上占有重要地位。)
三、酈道元和《水經(jīng)注》
指導閱讀111-112頁(yè)“酈道元和《水經(jīng)注》”課文、插圖《水經(jīng)注》書(shū)影及其“文獻資料”,思考回答：《水經(jīng)注》的性質(zhì)、內容、文字特色是什么?(它是一部綜合性的地理學(xué)著(zhù)作。內容以注錄全國水道系統為綱，詳細介紹江河流經(jīng)地區的山川城鎮、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。特色是文字優(yōu)美，對景物的描寫(xiě)如詩(shī)如畫(huà)。)
四、鞏固小結
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