人生職業(yè)規劃匯編7篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，寫(xiě)一份職業(yè)規劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的人生職業(yè)規劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生職業(yè)規劃 篇1
規劃不僅是對近期工作的計劃安排更主要的是對自己職業(yè)發(fā)展的一種謀略，和大多數人一樣，以前我也不太明白給自己人生的發(fā)展定個(gè)3年、5年或10年計劃有什么意義，社會(huì )變化快，信息變化快，人的心情變化也快，人的成長(cháng)閱歷思維方式都可能發(fā)生變化！3、5年后我該從事現在的職業(yè)還是轉行或者在目前的工作環(huán)境中究竟有多大發(fā)展都不得而知，那做這種長(cháng)期的規劃真的有意嗎？
據科學(xué)但不完全分析，20%的人在30歲以前能明確給自己定位并找好發(fā)展方向，而這20%的人又僅有20%能在任何環(huán)境中堅持發(fā)展自己；10%的人在35歲之前能明確給自己定位并找好發(fā)展方向，而這10%的人又僅有10%能在任何環(huán)境中堅持發(fā)展自己；5%的人在40歲之前能明確給自己定位并找好發(fā)展方向，而這5%的人又僅有 50% 能在任何環(huán)境中堅持發(fā)展自己；若40歲還不知道自己該做什么，怎么做？這種人基本上屬于隨遇而安，得過(guò)且過(guò)之人，--而這大部分人的確在他們的一生中都不知道自己的優(yōu)勢在那里，自己的天賦在哪里，或者因為性格或環(huán)境原因根本不知道怎么發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這不僅是個(gè)人的悲哀也是民族劣根性的悲哀。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和各行各業(yè)競爭的激烈現實(shí)，人若在青年時(shí)期僅僅為了生存而盲目度日，只會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)倍感生存的艱難，消極者更會(huì )怨天尤人、自我墮落甚至鋌而走險。因此，在經(jīng)歷多種職業(yè)后回頭反思自己的人生，我也一聲嘆息--人為什么總要在自己失敗后才知道經(jīng)驗的可貴！而當現成的經(jīng)驗擺在面前又偏偏無(wú)動(dòng)于衷。莫非就象賈先生所言：人是永遠長(cháng)不大的動(dòng)物，當他真的長(cháng)大了，一輩子也就完了。
我做過(guò)教師、化妝品銷(xiāo)售、直銷(xiāo)員、企業(yè)管理。不管為別人做還是為自己做，別人都覺(jué)得我是一個(gè)不錯的合作者--有責任心、穩重、有創(chuàng )意、肯吃苦，一定會(huì )成功。而實(shí)際上我既然能從事這么多行業(yè)就表明我是很失敗的.，因為我沒(méi)有定位，沒(méi)有明確的發(fā)展方向，只是簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足著(zhù)自己的生存基礎和所謂的存在價(jià)值而短期努力著(zhù)，好象什么都可以，實(shí)際上什么都不可以；結果在一種毫無(wú)意義的滿(mǎn)足中浪費青春。這種狀況實(shí)際比表面看來(lái)毫無(wú)優(yōu)勢的人的發(fā)展狀況可能更慘。因為這種人正是因為優(yōu)勢的存在認為選擇的機會(huì )更大，而往往更容易錯失良機。
而西游記中表面最無(wú)庸的唐僧，按邏輯分析是絕對無(wú)法去西天取到真經(jīng)的，但僅僅因為他的執著(zhù)--對取真經(jīng)這一目標的明確和堅持！才有了師徒四人的共同努力。其實(shí)，他這樣就是對他職業(yè)的一個(gè)長(cháng)期規劃。所以我也明白，人的成功就是兩點(diǎn)：一是正確選定目標；二是堅持實(shí)現目標。換句話(huà)說(shuō)就是，做好自己的職業(yè)規劃，并努力通過(guò)各種途徑投資自己，讓自己在實(shí)現目標中成長(cháng)起來(lái)。
我是在33歲開(kāi)始對人生頓悟的，我痛恨自己年輕時(shí)的浪費，當很多朋友在比我艱難得多的情況下努力時(shí)，我還暗自慶幸；但當他們逐步獲得一些成就時(shí)，我才感到自己幼稚和荒唐。33歲，我是在一家企業(yè)做管理時(shí)才明白自己的真正優(yōu)勢和天賦，現在還不晚，但我知道，我的職業(yè)規劃就等于我的人生規劃了，我要明確的告訴自己，明年的今天我將是什么狀態(tài)；3年后的今天我又將如何。
也奉勸那些想通過(guò)正道發(fā)展自己的人，今天就計劃吧，不管你現在是如何的窘迫和艱難，只要你明白自己的優(yōu)勢，確定自己的發(fā)展目標，一切皆有可能。
人生職業(yè)規劃 篇2
馬爾茨認為潛意識有神奇的能力———只要你設立了一個(gè)目標，潛意識的制導系統就會(huì )幫助你接近并擊中這個(gè)目標。
但為什么很多人并沒(méi)有擊中自己的目標呢？那是因為，你的潛意識不僅輸入了目標，還輸入了你沒(méi)有覺(jué)察到的目標。例如你可能一方面說(shuō)“我要掙錢(qián)”，另一方面自我意象卻是“有錢(qián)人是壞蛋”； 一方面說(shuō)我渴望成功，另一方面卻說(shuō)我低人一等。如此等等。
所以，你內心深處的糾結，造成了自己的困境。而這深處的糾結，則來(lái)自于內心那幅用來(lái)描繪自己的精神藍圖或“心像”。每個(gè)人的理想來(lái)自哪里？來(lái)自于自我意象，就是以自我看法為基礎形成的。大多數都是根據我們過(guò)去的經(jīng)歷、成與敗、榮與辱以及別人對我們的反應，尤其是童年時(shí)代的早期經(jīng)歷而無(wú)意識地形成的。
心理理論 人生由自我意象決定
我們都渴望活出自己的理想狀態(tài)，馬爾茨是美國著(zhù)名的心理醫生，他自創(chuàng )的心理治療取向叫“心理控制術(shù)”：我們的人生，都是由我們的自我意象所決定的，如果你要活出夢(mèng)想，先要改變自我意象，這樣，人生才會(huì )隨之改變。
馬爾茨是如何發(fā)現了人性的這個(gè)奧秘？這和馬爾茨的工作有關(guān)，多年的整容經(jīng)驗令他發(fā)現兩類(lèi)現象：“許多例子中，改變外部形象似乎能創(chuàng )造一個(gè)全新的人，我手中的手術(shù)刀變成了一根魔棒，它不僅能改變病人的外貌，而且能改變病人的整個(gè)人生。生性害羞、不善交際的人變得大膽而無(wú)畏；一位”笨“男孩變成機靈聰慧的少年，后來(lái)還成為某知名公司的管理人員；向來(lái)懷有”鐵石心腸“的罪犯，幾乎一夜間從無(wú)可救藥的家伙變成了”囚犯標兵“……
也有一個(gè)謎團始終讓我不解：如果手術(shù)刀有魔力，那么為什么有些人臉部煥然一新卻始終死性不改呢？“
此外，他還發(fā)現很多人有“虛構之丑”，在他和其他旁觀(guān)者看來(lái)，當事人相當漂亮，但當事人自己卻堅定地認為自己很丑，所以一定要整容。
這些現象為什么會(huì )發(fā)生？在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，馬爾茨逐漸明白：
每個(gè)人的內心都有一幅用來(lái)描繪自己的精神藍圖或“心像”。對我們的意識來(lái)說(shuō)，這幅圖像可能模糊不清、朦朦朧朧、不甚分明，甚至一個(gè)人的意識根本沒(méi)有覺(jué)察到它的存在，但它的確就在那里，完完全全，纖毫畢現。
這個(gè)自我意象就是我們自己對“我是什么樣的人”的看法，它是以我們的自我看法為基礎形成的。
職場(chǎng)行動(dòng) 擺脫“我不行”的模式
所以，如果在職場(chǎng)上，你認為自己的能力有限，穩居中層，小富即安，那么就不要抱怨升職的機會(huì )和你擦肩而過(guò)。
如果某人認為自己是“失敗者”，那么無(wú)論動(dòng)機多好，意志力多堅強，他總能找到失敗的方式，即便機遇來(lái)臨，他也會(huì )失之交臂。
馬爾茨認為，自我意象是一個(gè)前提、基石或基礎，你的全部性格特征、行為舉止，甚至所處的環(huán)境，都是以它為基礎而建立。結果，我們的經(jīng)歷似乎總在證明并加深我們的自我意象，從而形成一個(gè)循環(huán)。
我們的自我意象和父母有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。譬如，假若父母喜歡否定自己的孩子，那么這個(gè)孩子進(jìn)入學(xué)校后，就會(huì )有“我是一個(gè)失敗者”的自我意象，而他為了捍衛這個(gè)自我意象，成績(jì)會(huì )一塌糊涂，這反過(guò)來(lái)又成了支持“我是一個(gè)失敗者”的自我意象的證據。不僅如此，父母一方面會(huì )難過(guò)，同時(shí)也會(huì )有一種不容易覺(jué)察的得意———我早就知道你是一個(gè)失敗者，你看我沒(méi)說(shuō)錯吧。
這也是“自我實(shí)現的預言”，即一個(gè)人一旦有了某種念頭，就會(huì )驅使自己去實(shí)現這個(gè)念頭。所以，要想改變一個(gè)人的一生，關(guān)鍵是重塑自我意象。
我們要從那些束縛我們的，甚至是難于覺(jué)察的觀(guān)念中解脫出來(lái)，一旦你擺脫了那些“不可能”，“我不行”的固有模式，自我的能量將綻放出來(lái)！
自我探索 覺(jué)察自己的局限性信念
所以最重要的一點(diǎn)是真正覺(jué)察自己的模式，特別是潛意識里的聲音。
比如關(guān)于金錢(qián)，表面上你很渴望金錢(qián)，可是潛意識里，你認為“為富不仁”、“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，那么很遺憾，金錢(qián)不可能來(lái)到你身邊。
有個(gè)朋友，畢業(yè)后幾年一直在換工作，每個(gè)工作她都非常認真、賣(mài)力，但總覺(jué)得自己得不到應有的認可，上司承諾她的升職也屢屢落空，一怒之下，換了另一份清閑的工作，有一定的職位，她又覺(jué)得工作很無(wú)聊。無(wú)論在哪一種境況，她總能找到另她不滿(mǎn)的地方，而內心深處的聲音，是來(lái)自對自己的不滿(mǎn)。
她憶起中學(xué)時(shí)的第一次考試，新?lián)Q了個(gè)學(xué)校，不適應，第一次大考全班第26名，她自我感覺(jué)還可以，但是回家看到父母深深失望的眼神，聽(tīng)到他們嘆息著(zhù)說(shuō)：太差了！她的.心一下子掉進(jìn)了無(wú)底深淵。從此以后，她再沒(méi)有考過(guò)比這個(gè)更高的名次。
長(cháng)大后，她經(jīng)過(guò)自己的努力，家庭、工作都穩定下來(lái)，父母也很滿(mǎn)意，但她始終對自己不滿(mǎn)意，內心總有一個(gè)聲音在說(shuō)：你還不夠好！正是在這種聲音的驅動(dòng)下，她頻繁地跳槽，找不到自己的定位。
而這一切就來(lái)自她小時(shí)候被植入的自我意象。
重塑自我意象，第一要覺(jué)察，把自己從“我不能、我不行”的局限性信念里解放出來(lái)，再輸入單純的目標，只要我們真的設立了一個(gè)目標，潛意識就自動(dòng)會(huì )幫助你實(shí)現它。
例如，植物學(xué)家路易斯-阿加西一直致力于搞清一個(gè)石塊中鑲嵌的魚(yú)化石。由于百思不得其解，他將工作放在一邊，試圖從頭腦中摒棄這一切。他在晚上反復對自己說(shuō)：我明明白白看到了那條魚(yú)，如此這般到了第三天晚上，他在睡覺(jué)前拿了紙和筆放在床邊，快到早晨時(shí)，那條魚(yú)出現在夢(mèng)中，一開(kāi)始很模糊，但它的動(dòng)物學(xué)特點(diǎn)最終變得十分清晰。
天仍然伸手不見(jiàn)五指，他在半夢(mèng)半醒之間將這些特點(diǎn)寫(xiě)在床邊的紙上。第四天早上，他驚奇地看到自己的草圖，以之作為指引鑿開(kāi)化石的表面。當魚(yú)完全顯露出來(lái)時(shí)，竟然與草圖完全一致，于是他很快判定了它的種類(lèi)。
這說(shuō)明，只要你設定了一個(gè)目標，你就可以將其交給潛意識去工作，這時(shí)甚至你不需要努力，反而越放松越好。放松是更容易找到答案的渠道。努力藏著(zhù)一個(gè)邏輯“我能找到答案”，而放松是“我要松弛掉緊張的神經(jīng)，打開(kāi)潛意識之門(mén)”。也就是說(shuō)，答案不是我找到，而是因為我打開(kāi)了通道，答案自動(dòng)來(lái)到身邊。因此，愛(ài)迪生才說(shuō)：“思想就在空氣中�！�
修煉技巧 給自己放“精神電影”
為了實(shí)現自己的職業(yè)理想，設立目標后，除了尋求潛意識的幫助外，我們可以自己做些什么嗎？
當然，我們可以做的事情有很多，馬爾茨建議，我們可以多在想象中看“精神電影”。如果你設立了一個(gè)目標，那么你可以在想象中進(jìn)行相關(guān)練習，而且越詳細越好。
實(shí)際上，播放“精神電影”已成為很多體育訓練的辦法。美國學(xué)者就籃球運動(dòng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，一部分人通過(guò)實(shí)戰練習投籃，另一部分人通過(guò)想象練習投籃，而經(jīng)過(guò)相同時(shí)間的練習后發(fā)現，兩批人的投籃命中率不相上下�！熬耠娪啊边@一辦法可以應用在很多地方。譬如，你可以每天花幾分鐘，帶入你老板的位置，從他的角度來(lái)考慮工作，越細致越好。
這些技巧都有著(zhù)同樣一個(gè)道理———先去塑造一個(gè)自我意象，而后這個(gè)自我意象就會(huì )在現實(shí)中展現出來(lái)，職業(yè)理想就這么一步步實(shí)現了！
人生職業(yè)規劃 篇3
職業(yè)規劃對于職場(chǎng)人士，是不可或缺的。好的職業(yè)規劃將決定一個(gè)人的一生事業(yè)走向。那么職業(yè)規劃起步的三大要領(lǐng)你可知道？
職業(yè)規劃決定著(zhù)人生事業(yè)的走向，十分重要，所以當你在你的職業(yè)規劃中帶著(zhù)這些要素，相信定能事半功倍。
一、聆聽(tīng)心的召喚，把握自己的心理
在評估過(guò)自己的特長(cháng)、心理和專(zhuān)業(yè)方向之后，一定要聽(tīng)一聽(tīng)心的選擇。很多年輕人容易被社會(huì )條件、物質(zhì)條件和同類(lèi)攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。
相信自己的感覺(jué)，在選擇自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話(huà)：我是不是熱愛(ài)這樣的職業(yè)，我是不是有能力接受職業(yè)帶來(lái)的挑戰，我是否有信心自己會(huì )干出好成績(jì)。假如有了這樣的召喚，那就明確了目標。
二、職業(yè)發(fā)展要制定大目標
職業(yè)規劃就如同人生規劃，假設僅僅局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就單單只是是一個(gè)自我滿(mǎn)足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個(gè)人在溫飽、求得安全之后，是會(huì )渴望被人尊重，被人認同，甚至是自我理想實(shí)現的要求，因此我們的職業(yè)目標是一定要帶有社會(huì )責任感。
三、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師為你分享他的經(jīng)驗
很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠長(cháng)時(shí)間職業(yè)生涯累積的，因此對一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導師在職業(yè)規劃之前來(lái)進(jìn)行咨詢(xún)和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的'定律，可以少走不必要的彎路。
這樣的導師可能是身邊的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是實(shí)習時(shí)的上司。虛心聆聽(tīng)，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢。
人生職業(yè)規劃 篇4
重新定位
穎兒：我以為自己很喜歡也很適合做人力資源管理，但直到后來(lái)發(fā)布職業(yè)資料時(shí)，我才逐漸意識到自己對財務(wù)管理更感興趣，尤其對國際財務(wù)管理師的興趣濃厚。
啦啦：我的專(zhuān)業(yè)取向偏向物流管理，但在各組發(fā)布信息和問(wèn)答環(huán)節時(shí)，我發(fā)現原來(lái)我對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及策劃更感興趣。之后，我堅定了等大二時(shí)選擇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的想法，而且現在學(xué)習基礎課帶勁多了。
想象與現實(shí)
大米：看了很多資料才知道，原來(lái)要做好營(yíng)養師不是一件簡(jiǎn)單的事情。也許人們只看到職業(yè)最光鮮的一面，往往忽略了人們?yōu)橹冻龅呐Α?/p>
阿咪：我找到了我最感興趣的廣告策劃人的很多資料，最深的感受就是覺(jué)得與我想像中的相差甚遠。我覺(jué)得我們在選擇職業(yè)時(shí)一定要盡可能地深入了解，盲目的選擇是會(huì )后悔的。
我的生涯我做主
自我探索和職業(yè)探索之后，需要經(jīng)歷一個(gè)決策過(guò)程。為了讓這一站的旅程同樣有趣有益，助理們撓破了頭。助理趙浩洲和徐璐（20xx級10班）發(fā)現，理性的決策模式其實(shí)很容易理解，但因為現實(shí)生活中每個(gè)人的風(fēng)格不同，不是很多人面對選擇都會(huì )考慮各方面的因素，仔細加以權衡。
地上貼著(zhù)一個(gè)大大的六邊形，內部線(xiàn)條縱橫交錯，從起點(diǎn)開(kāi)始，可以選擇邁向任何一個(gè)交叉點(diǎn)來(lái)代表要走的每一步，一直要走到目標小旗的頂點(diǎn)�！拔米印睆男〗M中站起身，走到大家面前。站在起點(diǎn)上，向前跨出一步說(shuō)：“從現在起調整自己的心態(tài)，考好期末考試�！毖凵窨雌饋�(lái)十分堅定。
又邁出一步說(shuō)：“下學(xué)期要成為一名外教助理�！�
下一步：“考過(guò)四、六級�！�
再下一步：“畢業(yè)前取得CCTV英語(yǔ)演講賽的名次�！�
最后：“成為專(zhuān)職的同聲傳譯員�！�
同組的伙伴臉上都充滿(mǎn)欣喜，所有的同學(xué)們報以熱烈的掌聲。
“蚊子”寫(xiě)下了當時(shí)的感想：“巧巧”把終點(diǎn)定為做一名空姐，這看起來(lái)與我們所學(xué)毫無(wú)關(guān)系�？伤敲礋釔�(ài)，從起點(diǎn)一步一步走到了終點(diǎn)，并且每一步都很踏實(shí)，那么最終的目標是可以實(shí)現的�！靶●R嘿”，經(jīng)過(guò)反復學(xué)習專(zhuān)業(yè)、拓寬知識面最終的目標是考研，這在許多成員是作為中間的一步。也許，在他的心目中，就是想要一個(gè)短期的規劃，一個(gè)看得見(jiàn)的目的地，從而更有動(dòng)力去實(shí)現它。我想，我也應該把自己的想法說(shuō)出來(lái)……也許沒(méi)有選到最近的路，也許我們的選擇會(huì )遭遇困難，但看著(zhù)其他成員一步一步向前走，自己也一步一步地邊走邊明確要走的路，知道了自己要做些什么，心里很踏實(shí)。
擁抱在一起飛翔
最后一站，旅程即將結束，我們整理各自的收獲，落實(shí)如何采取具體行動(dòng)，好好地經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活，并飽含激情地投入其中。
成功不是盲目取得的，向已經(jīng)做出成績(jì)的人了解他們是如何做到的，有助于我們吸取間接經(jīng)驗，少走彎路。為此，我為成員推薦了幾位學(xué)長(cháng)作為采訪(fǎng)對象：付聿（20xx級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，成功創(chuàng )業(yè)型）、廖顯（20xx級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，成功就業(yè)型）、徐潞（20xx級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，出國型）和宋新竹（20xx級財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，出國型）。到了最后一次聚會(huì )，成員首先分享他們采訪(fǎng)學(xué)長(cháng)的心得。
“幸福白羊”激動(dòng)地說(shuō)：“廖顯讓我重拾了信心。從他的談話(huà)中，我才知道他現在拿到多家知名公司offer的驕人成果是怎么得來(lái)的。他是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的。他現在擁有的很多專(zhuān)業(yè)知識是平時(shí)泡圖書(shū)館一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。他說(shuō)‘只要儲備了足夠的知識，并且在假期找工作鍛煉，就可以不斷地提高自己’。他的路正是我打算走的，只是我曾懷疑自己的能力，想刻苦努力卻又經(jīng)�；嫉没际�，過(guò)分擔心自己的付出是否能得到想要的結果�，F在，我從他的身上得到了力量，終于把自信找回來(lái)了！”
“大米”一口氣說(shuō)了一大串：“我從付聿那里學(xué)到了很多：首先要明確自己想要的生活軌跡。我很欣賞他說(shuō)的‘如果想走父母走過(guò)的老路，就聽(tīng)從他們的，如果想超過(guò)父母，就需要有自己的主見(jiàn)’；‘興趣不僅是消遣，有時(shí)可能成為謀生的手段’，我想我可以因為喜歡韓語(yǔ)和茶道，想辦法開(kāi)始自己的事業(yè)，創(chuàng )辦全職太太培訓學(xué)校，改變人們對經(jīng)營(yíng)婚姻事業(yè)的看法……”她大膽的想法引來(lái)大家熱烈的掌聲。
“穎兒”說(shuō)：“兩位學(xué)姐說(shuō)從開(kāi)始打算出國時(shí)，就下功夫準備一切，在網(wǎng)上收集資料、考GRE等。這些都是些細致費力的活，而她們已經(jīng)一絲不茍地做完了。我覺(jué)得自己最要學(xué)習的就是說(shuō)做就做的果斷。跟她們談話(huà)，讓我也有一種想出國深造的沖動(dòng)。是否真的開(kāi)始行動(dòng)，我想在即將到來(lái)的寒假中，綜合了解各種因素，給自己一個(gè)答案�！�
看到“幸福白”自信飛揚的笑臉，聽(tīng)到很多成員認真說(shuō)出學(xué)長(cháng)講的話(huà)，我深深地感到同輩中榜樣的力量。相同的環(huán)境、相近的年齡、彼此相通的心靈，讓學(xué)長(cháng)四年歷練得到的經(jīng)驗和智慧在同輩中產(chǎn)生了強大的影響力，他們如同領(lǐng)飛的大雁，引領(lǐng)后來(lái)者不斷前進(jìn)。
所有參與者圍成一個(gè)大圈，分享在整個(gè)旅程中自己的歷程。每個(gè)人都真誠地傾訴自己內心的想法和感受。我驚訝地發(fā)現，一直很少發(fā)言的人是如此飽含感情；看似平靜的面容背后，也蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)深刻的認識轉變。如此不同的一群人，通過(guò)短暫的五次課都融入到了這個(gè)團體中，將心比心、傾訴衷腸。
一直沒(méi)有在大班中講過(guò)話(huà)的“楓葉”開(kāi)口了：“培訓讓我收獲了很多，我的目標仍然是成為一名企業(yè)家，但不同的是我現在懂得了怎樣把目標分成不同的階段來(lái)執行。大三了，以前像無(wú)頭蒼蠅一樣，打游戲、聚餐、睡覺(jué)。大二時(shí)醒悟了，我連續干了17個(gè)通宵，結果期末考試全班第一名。后來(lái)心里動(dòng)搖，獲得的又失去了。這學(xué)期我每天6：50晨跑，7：20回寢室沖冷水澡，從入學(xué)到現在從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)公共浴室……”“楓葉”的話(huà)引來(lái)一片驚嘆聲�！翱粗�(zhù)大一的同學(xué)，我發(fā)現自己錯過(guò)了很多，馬上要畢業(yè)了，無(wú)法向社會(huì )交滿(mǎn)意的答卷，在剩下的大學(xué)時(shí)間里，我一定要抓緊時(shí)間充實(shí)自己�！�
“琪夢(mèng)C37”說(shuō)：“我想做銀行客戶(hù)經(jīng)理。以后雖然不一定真能做成，但無(wú)論成敗，我都要鍛煉自己的意志，努力堅持�！�
“翠翠”緩緩地說(shuō)：“我有什么想法都習慣于放在心里�，F在覺(jué)得，分享內心的東西，可以讓人變得輕松，在很多人面前表達自己的感覺(jué)很好。從現在起，要從小事著(zhù)手鍛煉自己。在這里，我學(xué)到了與人交往要多溝通，多交流�！�
“臨兵計者”說(shuō)：“我來(lái)自農村，家庭需要我去改變現狀。雖然我用1000元買(mǎi)下‘成立慈善機構救助他人’，當時(shí)心里還是有一點(diǎn)酸，因為‘自身難�！铩�！他不好意思地笑了，“現在我想，‘窮則獨善其身，達則兼濟天下’，如今的獨善其身其實(shí)就是為了將來(lái)的兼濟天下。而且，現在我也可以做一點(diǎn)力所能及的事，我要開(kāi)始建立自己的慈善網(wǎng)站，讓更多的人了解貧困線(xiàn)上的人們，做人們之間互助的橋梁�！�
旅途中的加油站
燈熄了，每個(gè)人手中小小的蠟燭被一一點(diǎn)燃，映得整個(gè)活動(dòng)室溫暖和諧。借著(zhù)燭光，可以看到幸福在每位成員臉上跳躍。
站在墻上大大的飛鳥(niǎo)周?chē)�，成員依次上前貼上自己手中的圓形卡片，上面寫(xiě)著(zhù)大學(xué)四年想要完成的事。然后轉過(guò)身，對著(zhù)所有的成員大聲說(shuō)：“我能行！”所有人響亮的齊聲回應：“你一定行！”一顆顆激動(dòng)不已的心就這樣鉚足了勁，迫不及待地想要付諸行動(dòng)。
“獨來(lái)獨往”在旅程最后已經(jīng)完全融入到團體中，她寫(xiě)道：我想，這樣的場(chǎng)景也許這一輩子只會(huì )有這么一次，但這一次給我們的激勵是很大的。若干年后，我們也許會(huì )在某些地方遇到某些挫折和困難，但我想，大家都會(huì )因為這一句“你一定行！”而挺過(guò)來(lái)的。每當回想起這一句話(huà)的時(shí)候，心里一定會(huì )是溫暖的，會(huì )感到有那么多人的鼓勵一直相伴，沒(méi)有什么困難是不能戰勝的。工作坊就像一個(gè)加油站，我知道我將有力量為自己贏(yíng)得大二一年的時(shí)間。
這只貼滿(mǎn)了粉色卡片的淺藍色大飛鳥(niǎo)現在成了我辦公室墻上的.獨特裝飾，我常會(huì )走到跟前仔細地品味成員們寫(xiě)下的小字。我跟同學(xué)們一樣，也是探索旅程的受益者，我們得益于旅途中分享的每一個(gè)練習、每一次擁抱、每一滴淚水，因為心心相連，我們會(huì )一直彼此扶助、相互激勵、一起飛翔。
教師后記
在整個(gè)課程中，我們沒(méi)有反復講述究竟什么是生涯規劃，它的意義和價(jià)值是什么。然而整個(gè)的探索旅程讓每一個(gè)參與者都有了自己獨特的理解。
我想，這次探索之旅是現實(shí)的一個(gè)縮影，在今后的人生中，還要不斷地走這樣的旅程。生涯規劃在不斷變化的人生中是一股力量，一種反思，一段調整，它讓我們從懵懂的狀態(tài)中盡快走出，讓我們不至于迷失，對機遇保持敏感，對生活充滿(mǎn)感恩。
我想最后以成員和助理的思考作為結語(yǔ)：
來(lái)自成員：
“阿咪”：我認為每五年都應當具體規劃一次，等到了大四結束，我會(huì )再做一次規劃，以后也要繼續。
“大米”：生涯規劃不僅僅在于定目標，更在于怎樣挖掘自身潛質(zhì)，逐步實(shí)現自身價(jià)值的一個(gè)生命的過(guò)程。
“幸福白羊”：在自己的人生不同階段設定想要完成的事，還要制定出為達到目的所要采取的手段和措施，在整個(gè)生涯規劃的過(guò)程中都要貫穿一種自信。
來(lái)自助理：
“松松”：我覺(jué)得人人都有夢(mèng)，但要想讓夢(mèng)成為現實(shí)，就需要一個(gè)規劃，一個(gè)自己能夠做到，并愿意為之付出的規劃，它是一盞領(lǐng)路的燈，我想我正走在它照亮的路上。
“游游”：生涯規劃的結果不僅僅是找到目標之后的激情，更是激情過(guò)后的執行力和堅持力。在執行的過(guò)程中需要不斷的評估修正，因此我們必須踏踏實(shí)實(shí)地去做。我們需要細致地做好每一步。從今天起，為目標收集一切有用的信息，在小環(huán)境中不斷地觀(guān)察大環(huán)境，評估自己，加以修正，直到實(shí)現自己的那一天，循環(huán)往復，樂(lè )此不�！�
“爽爽”：生涯規劃是建立在個(gè)人價(jià)值觀(guān)的基礎之上的，求的是一種心之所安、安身立命的境界。我認為生涯規劃是一個(gè)人必備的一種能力。人生充滿(mǎn)了變數，生涯規劃也不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷審視自身、調整自身的過(guò)程。
“思思”：生涯規劃不是僅指每個(gè)階段該做什么，而是要做什么；不是聚焦于生命的長(cháng)度，而是生命的高度。
人生職業(yè)規劃 篇5
志當存高遠，人生規劃是否合理可行對于人生道路的選擇有很大影響甚至是決定的作用，作為一名年輕教師合理的職業(yè)規劃也會(huì )對能否做好這份職業(yè)有很大的影響，今天聽(tīng)了教師職業(yè)對話(huà)中關(guān)于教師職業(yè)規劃對我的啟發(fā)很大，下面就是一些粗淺的看法：
1、適應階段
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實(shí)現由師范生向教師角色轉變。
教師在此過(guò)程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。
一年的試用期結束后，學(xué)校認可了新教師的這些轉變，就錄用為正式教師。這個(gè)階段是教師生涯的第一站，可以說(shuō)是在三尺講臺上“立住腳”。
2、練就教學(xué)基本功階段
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。
主要是教師的“二字一話(huà)一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機)等一般基本功；備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。
即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。在拜師形式上就算出師了，可以說(shuō)是在三尺講臺上“站穩腳”。
3．形成經(jīng)驗和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而構建了自身經(jīng)驗體系。
其中部分教學(xué)成果顯著(zhù)的皎皎者被評上“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”獲獎?wù)�，成了當地小有名氣的�?jīng)驗型或技能型教師�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上“站好腳”。
4、教師成長(cháng)的“徘徊階段”。
在第5至8年間，是教師成長(cháng)的“徘徊階段”。這時(shí)教師在教學(xué)業(yè)績(jì)上提高不明顯，出現心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現象”，許多教師滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。
那些有遠大抱負的教師則“明知山有虎，偏向虎山行”，一頭扎入對教育理論的學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，蓄勢待發(fā)�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上“上下求索”。
5、教師“成名”階段
第8至12年左右，是教師“成名”階段。少數越過(guò)“高原期”的教師，用現代教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
此階段的教師深諳學(xué)生學(xué)習的興奮點(diǎn)、分歧點(diǎn)何在?熟知如何激活興奮點(diǎn)、順利通過(guò)分歧點(diǎn)，維護和推動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習活動(dòng)。
這些教師因具有較強的教科研能力、學(xué)科指導能力，而業(yè)績(jì)突出，被評為省、市的學(xué)科帶頭人、特級教師，成為“名師”�？梢哉f(shuō)，在三尺講臺上“游刃有余”。
6、教師“成家”階段
第12年以后的一段時(shí)間，是教師“成家”階段。
在成名教師當中，有些教師不滿(mǎn)足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹(shù)，始終“咬定青山不放松”，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面。
在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。同時(shí)，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng )新，能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問(wèn)題，最終成為教育“名家”�？梢哉f(shuō)在三尺講臺上“大放異彩”。
人生職業(yè)規劃 篇6
30歲之前：做好起步
這一階段是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。它主要目標，就是選擇職業(yè)與堅持學(xué)習。在充分做好自我分析和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)，設定人生目標，制定人生工作計劃。再一個(gè)任務(wù)，就是要樹(shù)立自己良好的形象。年輕人步入職業(yè)世界，表現如何，對未來(lái)的發(fā)展影響極大。有些年輕人，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個(gè)年輕人的發(fā)展而言，可以說(shuō)是一個(gè)危機。人一生工作所需的知識，90錒骱笱習的。踱個(gè)數據足以說(shuō)明參加工作后學(xué)習的重要性?
40歲之前：修訂目標
這個(gè)時(shí)期是人充分展現自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)的任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對很多人來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)調整職業(yè)、修訂目標的任務(wù)。人到30多歲，應當對自己、對環(huán)境有了更清楚的了解�？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線(xiàn)、所確定的人生目標是否符合現實(shí)，如有出入，應盡快調整。
50歲之前：學(xué)會(huì )充電
這一階段，是人生的收獲季節，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。對于到了這個(gè)年齡仍一無(wú)所得、事業(yè)無(wú)成的人應深刻反省一下原因何在?重點(diǎn)在自身上找原因，對環(huán)境因素也要做客觀(guān)分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過(guò)。只有正確認識自己，找出客觀(guān)原因，才能解決人生發(fā)展的.困阻，把握今后的努力方向。很多人在此階段都會(huì )遇到知識更新問(wèn)題，特別是近年來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時(shí)充電，將難以滿(mǎn)足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
60歲之前：晚年生涯規劃
此階段是人生的轉折期，無(wú)論是在事業(yè)上繼續發(fā)展，還是準備退休，都面臨轉折問(wèn)題。由于醫學(xué)的進(jìn)步，生活水平的提高，很多人此時(shí)乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作。
人生職業(yè)規劃 篇7
職業(yè)生涯要有規劃，按照規劃一步步往下走才不會(huì )亂陣腳。但是對于企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，恐怕寫(xiě)個(gè)工作計劃都是敷衍了事，更別說(shuō)是職業(yè)規劃。卻有這樣一個(gè)人，大學(xué)畢業(yè)剛參加工作就寫(xiě)了一份20000字的職業(yè)規劃書(shū)，通過(guò)詳細的分析和研究將自己人生的每一步都做好了規劃，他就是陶云峰！
“你是出于什么樣的考慮而寫(xiě)出如此詳盡的職業(yè)規劃書(shū)呢？”
“人生就應該去探索和思考，沒(méi)有規劃就注定迷茫，走一步算一步是很難取得進(jìn)步和成功的�！�
“很多應屆畢業(yè)生在面試的時(shí)候都還不太清楚職業(yè)規劃是什么，你是不是算比較‘早熟’��？”
“哈哈，對！我就是很早熟的人，比同齡人想得多，想得遠，但是人就該這樣啊，有目標才能更好的為之去奮斗……”
誰(shuí)能想到這些話(huà)語(yǔ)竟然出自初出茅廬的陶云峰與面試官的對話(huà)，他就如同“身經(jīng)百戰”的職場(chǎng)“老人”，心思縝密，思路清晰，對答如流。
做事有規劃、有目標，更有詳盡的分析和研究，把人生每一步都規劃好，并且努力提前實(shí)現。正如陶云峰所言：“只有規劃好人生，才能步步為贏(yíng)！”
哪里需要哪里搬
1997年中南財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，陶云峰應聘進(jìn)入廣州鋼鐵集團，最開(kāi)始任職于集團本部策劃部，到20xx年底被調到廣鋼與林德合資的廣鋼林德�！拔以趶V鋼林德被調崗多次，先后做過(guò)銷(xiāo)售、市場(chǎng)，也做過(guò)商務(wù)和物流管理�！碧赵品逍ρ宰约壕褪恰吧鐣�(huì )主義一塊磚，哪里需要哪里搬”。
“做銷(xiāo)售的時(shí)候，我經(jīng)常是最后一個(gè)下班的，跑業(yè)務(wù)花的時(shí)間比別人都多，整個(gè)珠三角幾乎都被我跑遍了；在商務(wù)部做管理時(shí)，我把整個(gè)商務(wù)部的流程、體系和模板都重新梳理建立起來(lái)……”陶云峰不管在什么崗位都把能力發(fā)揮到極致，盡力做到最好�！白鲣N(xiāo)售期間，我了解到各種業(yè)務(wù)渠道，也跟客戶(hù)建立了良好的客情關(guān)系；做商務(wù)和物流管理時(shí)，更懂得成本的有效利用……每次調崗都是一種歷練。讓我處事更加成熟穩重，也收獲了意想不到的成長(cháng)�！�
經(jīng)過(guò)不斷的努力與拼搏，陶云峰雖然從基層做上了管理者的崗位，但始終還沒(méi)有達到他職業(yè)規劃中的目標�！拔腋Ｍ梢园凑兆约旱穆殬I(yè)規劃走，并且做出一番成績(jì)�！� 當時(shí)陶云峰給自己定的`職業(yè)目標是HRD，也為了這個(gè)目標一直在努力，不斷給自己充電。20xx年他在暨南大學(xué)攻讀了MBA，還利用工作之余考取了與人力資源管理相關(guān)的各類(lèi)資格證。20xx年，公司HRD由于任職期限已到而宣布退休，陶云峰參加了該崗位的競聘。
“當時(shí)參加競選的人很多，考核也相當嚴格，幸好我前期一直不斷的學(xué)習和積累�！� 果真機會(huì )是留給有準備的人，陶云峰一路“過(guò)關(guān)斬將，沉著(zhù)應戰”終于應聘成功，于20xx年4月正式擔任廣鋼林德的HRD，全面負責公司的人力資源管理工作。前期的歷練和積累，讓他對人力資源管理很快上手，正如陶云峰自己所說(shuō)：“ 職業(yè)生涯中每一次的崗位轉換都是為日后打下基礎，全身心的投入才能使自己更上一層樓�！�
“瘦身行動(dòng)”
在廣鋼林德?lián)蜨RD期間，陶云峰為自己在這個(gè)崗位上的每一步都制訂了計劃。國企相對當時(shí)來(lái)說(shuō)，薪資高福利好，工作穩定，一批批人爭相涌入，而呆在企業(yè)內的員工又不愿走，這樣就導致“人浮于事”的現象相當嚴重�！爱敃r(shí)，我給自己制訂的目標就是對在崗人員進(jìn)行優(yōu)化�！�
“人才優(yōu)化的第一步就是必須采取‘瘦身行動(dòng)’，讓人才更好匹配企業(yè)的發(fā)展�！蓖ㄟ^(guò)前期詳細的調查了解，陶云峰開(kāi)始策劃“瘦身行動(dòng)”，將放錯崗位的人才做好調整，對考核不合格的進(jìn)行勸退�！按隧椖繉�(shí)施了三年，分批為企業(yè)精減掉了一百多號人，其中只出現了一例有爭議的。不僅優(yōu)化了企業(yè)的人才結構，也大大節省了管理成本�！�
減員對于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都是最難行的一步，但有時(shí)候為了企業(yè)更好的發(fā)展又不得不去觸碰。陶云峰在這方面就把握得很好，“‘瘦身行動(dòng)’之前要與工會(huì )主席、黨委書(shū)記以及各部門(mén)管理者一起討論和溝通，并把進(jìn)程及時(shí)上報給董事會(huì )�！碧赵品鍙娬{，最重要的一點(diǎn)就是要做好領(lǐng)導和員工之間的橋梁，多站在對方的角度思考問(wèn)題，做事合理合法，符合企業(yè)的規章制度，一般都會(huì )取得令人滿(mǎn)意的結果。
人員優(yōu)化，除了剔除不合適的人才外，培訓也必不可少�！拔覍ε嘤栕裱脑瓌t是，必須要落地，不可盲目創(chuàng )新�！碧赵品逶谥鲗嘤柕臅r(shí)候，會(huì )結合員工每個(gè)月的績(jì)效考核以及他們提出的需求去制定與之匹配的培訓課程。再根據課程選擇內部培訓、外派學(xué)習以及邀請外部講師等不同的培訓方式進(jìn)行，如此一來(lái)，獲得的培訓效果是顯而易見(jiàn)的，員工也可得到更好的提升。
“砍掉”權力
薪酬績(jì)效是人力資源管理重點(diǎn)涉及的模塊，但往往也是HR最不愿意觸碰的，無(wú)論怎么制定和調整都會(huì )引來(lái)各種抱怨，可謂幾家歡喜幾家愁，難以做到皆大歡喜的局面。但陶云峰卻敢于“啃這塊硬骨頭”。
廣鋼林德當時(shí)的人力資源部擁有很大的決策權，甚至可以主導整個(gè)企業(yè)薪酬績(jì)效的制定和調整，但陶云峰卻看到了弊端�！白盍私鈫T工工作情況的是直線(xiàn)經(jīng)理，對于員工是否加薪，考核是否合格有直接的決定權應該是他們，而不是人力資源部�！背鲇谶@樣的考慮，陶云峰要求領(lǐng)導“砍掉”了人力資源部對薪酬績(jì)效的決策權，將權力下放給各個(gè)直線(xiàn)經(jīng)理�！皺嗔ο路胖�，對于不平衡不合理的情況我們有建議權和監督權，但不決策�！本瓦@樣，經(jīng)過(guò)不斷的優(yōu)化和調整，企業(yè)的薪酬績(jì)效結構變得更加公平，“怨聲四起”的情況少了，也在很大程度上激起了員工的積極性，工作效率大幅度提升。
如此一來(lái)，陶云峰帶領(lǐng)的人力資源部也受到了各個(gè)部門(mén)經(jīng)理和員工的充分信任，溝通也更加順暢�！白鳛槿肆Y源管理者一定不要高高在上，要與一線(xiàn)員工做好交流，同時(shí)也要讓老板看到你工作帶來(lái)的成效，獲得認可，如此，工作才能更好的開(kāi)展�！碧赵品逭J為只有與員工和領(lǐng)導的關(guān)系都處好了，人力資源部“橋梁”的作用才算真正發(fā)揮出來(lái)了。
要做“點(diǎn)”冠軍
在廣鋼林德工作了14年，陶云峰按照職業(yè)規劃一步步往前走，該得到的歷練都有了，所有的工作也變成了常規工作，穩定而安逸�！岸颊f(shuō)人生四十而不惑，到了這個(gè)年紀穩定的工作是最好的選擇，但是我不能‘違背’我的職業(yè)規劃，也不愿就此選擇安逸，必須重燃激情繼續奮斗，接受更大的挑戰！”出于這樣的“雄心壯志”，陶峰毅然離開(kāi)了廣鋼林德， 選擇了頗具挑戰性的體育行業(yè)，進(jìn)入五環(huán)廣告公司擔任總經(jīng)理。
在五環(huán)體育，陶云峰很快找到發(fā)力點(diǎn)，創(chuàng )造了“國內首個(gè)固定的規范化系統化的垂直馬拉松賽事”，該賽事被世界高塔競速聯(lián)盟TWA官方認證為世界高塔競速亞太區冠軍賽，這也是首屆亞太區冠軍賽。陶云峰告訴我們，日后會(huì )不斷研發(fā)和推出新的體育競技項目，將公司的商業(yè)模式不斷進(jìn)行包裝和完善，希望自己可以沿著(zhù)這個(gè)突破點(diǎn)，努力成為業(yè)內佼佼者，將體育精神傳播到更多人的心中�！皩τ谧陨砺殬I(yè)生涯的定位，要選取窄的點(diǎn)去突破，去做精做強，并這個(gè)領(lǐng)域做出成績(jì)，要做‘點(diǎn)冠軍’�！�
“一個(gè)合格的管理者，遇事要有堅韌不拔的意志，能吃苦也是一種特質(zhì)，因為一個(gè)人的成功是來(lái)自你受的苦和難。除此之外還要有自己的判斷，堅定自己的主張，并且敢于去決策�！碧赵品逭J為職場(chǎng)人都應為自己制訂一個(gè)職業(yè)規劃，哪怕是三年或者五年規劃，要清楚自己每個(gè)階段需要做什么，缺什么能力，如何進(jìn)行提升……“因為沒(méi)有一個(gè)人的成功是一蹴而就的，必須分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，能夠把職業(yè)生涯都規劃好的人，未來(lái)等待他的必定是成功！”
如果把人生比作一場(chǎng)棋局，陶云峰已經(jīng)在開(kāi)戰之前就制定好目標，并規劃好每一顆棋子該如何走，所以他人生可以步步為贏(yíng)也就不足為奇了。
陶云峰，中南財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，曾任廣鋼林德人力資源總監，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗�，F任廣東省五環(huán)廣告公司總經(jīng)理。
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