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小班音樂(lè )教案《媽媽我要親親你》反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小班音樂(lè )教案《媽媽我要親親你》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè )教案《媽媽我要親親你》反思1
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，會(huì )用歌唱、動(dòng)作表演的方式表達自己對他人的喜愛(ài)之情。
2、替換角色創(chuàng )編歌詞演唱。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、小娃娃的.毛絨玩具一個(gè)。
2、小貓、小豬的手偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習部分。
1、歌曲：《螞蟻搬豆》
2、歌曲：《小馬》
二、新授歌曲：《媽媽我要親親你》
1、教師范唱歌曲《媽媽我要親親你》
師：陳老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)我唱一唱，聽(tīng)聽(tīng)我唱了什么，好嗎?
師：這首歌是唱給誰(shuí)聽(tīng)的啊?
2、教師邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《媽媽我要親親你》
師：我先親哪里的?然后親哪里的?最后親哪里的?
3、教師和幼兒共同說(shuō)念歌詞
師：想不想對媽媽唱這首歌啊?我就是你的老師媽媽?zhuān)銈兂o我聽(tīng)聽(tīng)好嗎?
4、師幼共同演唱歌曲
5、幼兒演唱歌曲，教師以動(dòng)作引導。
三、教師出示各種小動(dòng)物手偶，引導幼兒創(chuàng )編歌詞，演唱歌曲
1、對小娃娃演唱歌曲
師：剛剛是對媽媽唱的，現在要小娃娃唱，應該唱什么呀?
幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。
2、對小貓演唱歌曲
3、對小豬演唱歌曲
4、兩兩結伴進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
《媽媽我要親親你》這首歌中表達了老師及小朋友之間親密的感情，對于剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，對父母的依戀很敏感，常常會(huì )有孩子想家，想爸爸、媽媽?zhuān)枰蠋煂⒆拥膼?ài)撫，讓幼兒感覺(jué)到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課模仿，在上這節課的時(shí)候，基本活動(dòng)的流程能順下來(lái)，孩子們也能一步步跟著(zhù)老師學(xué)會(huì )演唱歌曲，但在情感體驗上還有些欠缺。在示范的過(guò)程中，我演唱歌曲應該更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。
小班音樂(lè )教案《媽媽我要親親你》反思2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌曲的旋律美。
2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
教學(xué)準備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂(lè )圖譜。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：小朋友，我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)你嗎?媽媽是怎么愛(ài)你的?小朋友們都知道媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎?那我們愛(ài)媽媽可以做些什么呢?體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1.欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
(師：剛才，小朋友說(shuō)了很多愛(ài)媽媽的方法，下面，我們再一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)愛(ài)媽媽還可以做些什么?
2.再次欣賞，理解歌曲內容。
(1)出示圖譜：嘴巴和手的標志。
師：我們用什么來(lái)親親媽媽呢?(教師出示嘴巴標志);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來(lái)摸摸媽媽呢?出示手標志，用手摸摸媽媽的'哪里?那么，我們再來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里?
(2)出示圖譜：親的部位和摸的部位。
師：剛才你聽(tīng)到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?
將幼兒說(shuō)的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過(guò)圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內容。
三、學(xué)唱歌曲
(1)看圖譜念歌詞
師：那我們一起來(lái)親親、摸摸媽媽?zhuān)脝?
(2)看圖譜學(xué)唱歌曲
師：現在，我們一起來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎?
(3)完整演唱2遍
師：我們很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)璧臅r(shí)候要用什么樣的聲音來(lái)唱呢?
我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎，?還要一起做動(dòng)作哦。
師：小朋友們唱得真好聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了真高興。我們再來(lái)唱一遍，要用開(kāi)心、好聽(tīng)的聲音來(lái)唱哦，把你很愛(ài)媽媽的感覺(jué)唱出來(lái)。站起來(lái)唱，加上動(dòng)作哦。
四、創(chuàng )編歌曲
進(jìn)行身體部位的創(chuàng )編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?
(1)根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。
(2)根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。
教學(xué)反思：
這首音樂(lè )歌詞內容雖然比較簡(jiǎn)單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來(lái)感覺(jué)很疲憊�；顒�(dòng)中我利用了圖譜，試圖來(lái)加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺(jué)幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒(méi)有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒(méi)有引起幼兒的興趣。