托班手工教案

托班手工教案4篇

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的托班手工教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

托班手工教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達自己的對媽媽愛(ài)。

　　2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。

　　3、幼兒在活動(dòng)中體驗動(dòng)手制作項鏈的樂(lè )趣，增進(jìn)對媽媽的愛(ài)。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、歌曲《媽媽我要親親你》

　　2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

　　3、“媽媽的項鏈”范例作品

　　4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達愛(ài)意的愿望！

　　兒歌：媽媽我要親親你

　　媽媽呀，我要親親你，

　　親親你的額頭，摸摸你的眼。

　　親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

　　親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

　�。�1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

　�。�2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做？

　　2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說(shuō)說(shuō)自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

　�。�1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過(guò)家務(wù)嗎？

　�。�2）你們在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，媽媽會(huì )對你說(shuō)什么呢？

　�。�3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺(jué)？

　�。�4）小朋友們你們愛(ài)你的`媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛(ài)呢？

　　3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng )作興趣。母親節就快要到了，為了給最?lèi)?ài)的媽媽一個(gè)節日禮物，我們一起來(lái)制作漂亮的項鏈送給媽媽吧！

　　4、教師示范制作項鏈的，引導幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過(guò)程。

　�。�1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個(gè)球狀；

　�。�2）接著(zhù)用膠棒涂抹球狀紙團的一側；

　�。�3）將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

　　5、教師鼓勵幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

　�。�1）教師在一旁巡回指導，指導幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。

　�。�2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項：在粘貼項鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開(kāi)也不要太緊。

　�。�3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫(xiě)上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價(jià)和學(xué)習。

　　四、活動(dòng)延伸

　　送給媽媽的禮物系列很適合感恩節、婦女節、母親節以及媽媽生日，幼兒通過(guò)手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽?zhuān)�要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對媽媽說(shuō)一句表達愛(ài)意的悄悄話(huà)！

托班手工教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒理解母親節的意義，明白母親節送媽媽禮物的意思。

　　2、幼兒在制作愛(ài)心手鏈的過(guò)程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。

　　3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀(guān)察能力，思維創(chuàng )新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調靈活性發(fā)展。

　　4、引導幼兒按照一定的串珠規律制作精美漂亮的愛(ài)心手鏈。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗

　　2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

　　3、教師提前做一根愛(ài)心手鏈作參考樣本

　　4、母親節相關(guān)手工手鏈禮物

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示母親節相關(guān)手工禮物，引導幼兒觀(guān)看，通過(guò)觀(guān)看母親節手工禮物，激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛(ài)心手鏈的愿望。

　�。�1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的.母親節禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節日禮物，他們的媽媽很開(kāi)心。

　�。�2）教師繼續出示圖片，引導幼兒觀(guān)看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓勵幼兒大膽描述。

　�。�3）你們帶過(guò)手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎？你們的媽媽有沒(méi)有手鏈呢？你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入DIY環(huán)節，出示DIY制作手鏈的基本材料。

　�。�1）教師出示材料包，引導幼兒認識材料包里的物品。

　�。�2）教師出示珠子，引導幼兒觀(guān)察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)注意事項。

　　3、教師邊演示制作步驟，邊講解注意部分。

　�。�1）教師引導幼兒有規律的穿珠子，現在繩子的尾部打好一個(gè)節，以免珠子從后面滑落。

　�。�2）幼兒穿珠子，教師注意引導幼兒按照規律穿珠子。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子，第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……

　�。�3）教師注意引導幼兒按照ABAB的規律進(jìn)行串珠子。

　　4、幼兒完成作品后，教師請幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗和遇到的問(wèn)題。

　　四、活動(dòng)結束

　　小朋友們，母親節到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

托班手工教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì )團圓、搓長(cháng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。

　　2、激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀(guān)察、討論。

　　2、認識彩泥教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀(guān)察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現彩泥的特性）請個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。

　　確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì )變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　�。�1）團圓：彩泥變湯圓。

　�。�2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。

　�。�3）搓長(cháng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(cháng)。

　�。�4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。

　　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開(kāi)心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

　　教師引導幼兒檢查自己的'地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

　　2、在引導孩子認識彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

　　3、在活動(dòng)中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專(zhuān)注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展�；顒�(dòng)結束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1. 在教師的提示、幫助下，學(xué)習將平面小魚(yú)貼在作業(yè)紙空白處。

　　2. 在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習用食指蘸少量糨糊。

　　3. 學(xué)習使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過(guò)糨糊后要在抹布上擦干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 幼兒人手一張畫(huà)有魚(yú)缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚(yú)。（每名幼兒3—4張。）

　　2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚(yú)卡片，內容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

　　3. 糨糊、抹布，每組兩份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。

　�。�1） 出示彩色瀣地卡片。（看，誰(shuí)來(lái)了）

　�。�2） 出示教具作業(yè)單。（小魚(yú)要回家了，它們的家在哪里？）

　�。�3） 教師介紹小魚(yú)的.家。

　�。�4） 幼兒嘗試將小魚(yú)送進(jìn)魚(yú)缸，幫助幼兒了解“家”的含義。

　�。�5） 教師將手松開(kāi)，引導幼兒發(fā)現小魚(yú)會(huì )掉下來(lái)，并出示糨糊。

　　2. 教師引導幼兒學(xué)習活動(dòng)的玩法和操作規則。

　　3. 幼兒自由操作，教師巡回指導。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）

　　4. 展示、欣賞作品。

【托班手工教案】相關(guān)文章：

托班手工教案06-08

托班手工教案范文09-11

托班手工教案15篇06-08

托班手工教案(15篇)06-08

托班手工教案精選15篇06-08

托班手工教案（精選16篇）04-22

托班手工教案（精選13篇）04-22

托班手工教案（精選17篇）03-01

實(shí)用的托班手工教案4篇01-26

托班手工教案(合集15篇)06-08