托班手工教案

托班手工教案模板六篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的托班手工教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

托班手工教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。

　　2、對折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗折紙成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　正方形紙人手一張。正方形范例一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導幼兒觀(guān)察正方形紙，認識對角線(xiàn)和對角。

　　教師出示范例，引導幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線(xiàn)叫對角線(xiàn)，有猴子的兩個(gè)角叫對角。

　　2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

　　將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著(zhù)自己的身體，一只手拿著(zhù)下面的猴子，向上面的.猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

　　瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！

　　小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

　　3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。

　　教師巡回觀(guān)察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。

　　4、展示幼兒作品。

　　教師引導幼兒相互觀(guān)察、欣賞作品，并給予表?yè)P和鼓勵。

　　幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幼兒對所有事物都充滿(mǎn)了好奇，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣東西會(huì )讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長(cháng)的更快。

托班手工教案 篇2

　　設計意圖：

　　每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，他們對毛毛蟲(chóng)都表現出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁�毛蟲(chóng)到哪里去了，毛毛蟲(chóng)到底是什么樣子的。孩子們的興趣點(diǎn)達到了共鳴。同時(shí)，教師應發(fā)現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿(mǎn)足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設計了此手工活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲(chóng)的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng)，并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴。

　　2、通過(guò)練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、 裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤(pán)、小筐、塑料碗

　　活動(dòng)重點(diǎn)：將報紙揉成球

　　活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當的應用于活動(dòng)中，給毛毛蟲(chóng)身上套皮筋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設置情景，引發(fā)興趣。

　　教師：今天，徐老師給你們請來(lái)了一位小客人�？�，是誰(shuí)呀？她長(cháng)得什么樣子呀？當幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導幼兒：他的身體長(cháng)的是什么樣子的？長(cháng)不長(cháng)呀？

　　教師小結：毛毛蟲(chóng)長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，他的身體是一節一節的。

　　二、通過(guò)觀(guān)察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲(chóng)的.制作材料。

　　1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的？（鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料）

　　2、教師：剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢？現在咱們就來(lái)看一看。

　�。ń處熯叴蜷_(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)。）

　　教師小結：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲(chóng)。

　　三、教師示范。

　　1、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎？現在咱們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的，來(lái)看老師的手。（教師開(kāi)始示范）

　　先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿(mǎn)——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。

　　2、現在，徐老師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，徐老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的？

　　教師小結：小朋友們說(shuō)得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。

　　四、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察與指導

　　1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲(chóng)？

　　2、教師：小朋友們在做毛毛蟲(chóng)時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒(méi)有時(shí)間的可以等下一次再貼。

　　3、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。

　�。ㄓ變涸诓僮鞯倪^(guò)程中教師重點(diǎn)觀(guān)察以下內容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。）

　　五、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了�，F在小朋友們拿著(zhù)自己的毛毛蟲(chóng)找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

　　六、活動(dòng)延伸。

　　教師：現在，咱們拿著(zhù)毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧！

　　幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。）

　　七、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了�，F在小朋友們拿著(zhù)自己的毛毛蟲(chóng)找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

　　八、活動(dòng)延伸。

　　教師：現在，咱們拿著(zhù)毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧！

托班手工教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　感知并嘗試分辨長(cháng)和短

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感知并嘗試分辨長(cháng)和短

　　活動(dòng)準備：

　　游戲本《毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了》，根據提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片，人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后，用神秘的.口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片，鼓勵寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。

　　師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

　　二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短；將其中一條有折線(xiàn)的毛毛蟲(chóng)卡片按折線(xiàn)折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短。

　　三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線(xiàn)的卡片沿著(zhù)折線(xiàn)折疊后再比一比。

　　1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

　　2.可鼓勵寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短。

托班手工教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、培養制作手工玩具的興趣。

　　2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂(lè )。

　　3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調能力，達到手眼并用。

　　活動(dòng)準備

　　1、剪刀(幼兒人數相等)。

　　2、香糊(或膠水)。

　　3、兒歌磁帶《小白兔》。

　　4、幼兒用書(shū)《創(chuàng )意手工第十七課》。

　　5、濕毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　1、情景導入

　　播放兒歌磁帶《小白兔》

　　(小白兔白又白，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，奔奔跳跳真可愛(ài))。幼兒隨音樂(lè )兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　2、提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

　　想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

　　3、小結：今天，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認真做，看誰(shuí)做得最好。

　　二、教師示范制作過(guò)程

　　1、先用剪刀沿圖的.邊線(xiàn)分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

　　2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

　　3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

　　4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

　　5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開(kāi)黑線(xiàn)；

　　6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當的位置同，“小兔吃蘿卜”就完成了!

　　三、幼兒制作。

　　1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著(zhù)伙伴(或對著(zhù)自己)的身體。

　　2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線(xiàn)拐彎的地方，注意不要剪斷。

　　3、教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒挖空。

　　4、提醒幼兒對折，粘貼時(shí)要工整對齊。

　　四、檢查評價(jià)作品

　　1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

　　2、鼓勵手工精巧的幼兒。

　　五、展示作品

　　把作品展示在手工區供幼兒欣賞學(xué)習。

　　活動(dòng)延伸：

　　再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè )。

托班手工教案 篇5

　　教孩子們進(jìn)行手工制作，對于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開(kāi)始今天的手工制作吧。

　　制作目的：

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng )造動(dòng)機。

　　制作對象：

　　西瓜

　　制作準備：

　　紅色、綠色、白色的橡皮泥。

　　制作過(guò)程：

　　1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；

　　2.切好的`西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

　　3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；

　　4.將綠色橡皮泥搓長(cháng)，兩頭搓細一點(diǎn)；

　　5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　　6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

　　7.取白色橡皮泥搓成細長(cháng)條，將這些長(cháng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。

　　結束語(yǔ)：

　　以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要根據上面的提示就會(huì )進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案 篇6

　　制作對象：

　　多彩的不倒翁。

　　制作材料：

　　鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

　　制作步驟：

　　1、將準備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；

　　2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的效果最好；

　　3、根據自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著(zhù)色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；

　　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

　　5、手工的'環(huán)節就是給新粘好的部分著(zhù)色，注意色調要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調。

　　結束語(yǔ)：

　　可愛(ài)的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養成注意衛生的好習慣。

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