電影《少年的你》觀(guān)后感（精選20篇）
當品味完一部影視作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的電影《少年的你》觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇1
《少年的你，如此美麗》是當今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說(shuō)。在當下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，因為校園暴力，許多青少年受到了這個(gè)年紀不應該受到的傷害，尤其嚴重的是它會(huì )給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說(shuō)還有最吸引我的一點(diǎn)就是它的劇情:“你有沒(méi)有為一個(gè)人，拼了命地去努力過(guò)?北望今心，陳年不移。有一種愛(ài)是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會(huì )說(shuō)出來(lái)�！蹦兄髋c女主的.相依為命，男主拼命的去保護女主;青春的悸動(dòng)，孤獨內心的碰撞;是愛(ài)的火花也是愛(ài)的依靠。
在北野的眼里，陳念是個(gè)小結巴，卻是自己不可流失的命;在陳念眼里，北野是個(gè)街頭小混混，卻是自己信任可以保護自己的人。陳念生活在一個(gè)自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠離。在這個(gè)世界里，她渴望得到保護。在高三最后的生活里，她遇見(jiàn)了北野，這個(gè)男孩讓她感覺(jué)到安全，讓她原本充滿(mǎn)危險的生活有了那么一點(diǎn)穩定。陳念的出現就在北野灰色的世界變得有了那么一點(diǎn)的色彩，讓他覺(jué)得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著(zhù)生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著(zhù)他們不放，北野為了保護陳念，進(jìn)了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護陳念。他們之間的愛(ài)是一個(gè)眼神就能夠傳遞對方的寓意。最后，陳念回到了他們曾經(jīng)居住過(guò)的小屋，在他們的課桌上寫(xiě)下“小北哥，等我長(cháng)大了，我來(lái)保護你”。
小說(shuō)讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛(ài)，是他們拼了命的去守護對方。
“那一天，他們坐在高高的屋頂，她問(wèn):“北野，你最想要的是什么”他說(shuō):“我喜歡一個(gè)人，我想給她一個(gè)好的結局”
青春年少，內心的悸動(dòng)，喜歡你，守護你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇2
從電影院出來(lái)已經(jīng)有段時(shí)間，心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著(zhù)寒意的風(fēng)，似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味，一陣緊似一陣，往我心里豁出的口子，“呼呼”地吹著(zhù)。腦海里不斷放映著(zhù)電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段，即使影片是個(gè)好結局，但那一點(diǎn)欣慰并不能驅散電影大部分內容所帶來(lái)的黑暗。
這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部，不僅是因為周冬雨聯(lián)手易烊千璽傾情演繹，更是因為那是我們共同經(jīng)歷的年少時(shí)光，以及那些我們或多或少都經(jīng)歷的校園欺凌。
故事開(kāi)頭，一個(gè)飽受同學(xué)欺凌的少女，在即將結束高考，迎來(lái)人生轉折點(diǎn)的路口，選擇了自殺，接著(zhù)欺凌的'噩夢(mèng)又轉移到了本片女主陳念的身上。她被一些同學(xué)嘲笑，欺負，放在課桌上的書(shū)，被同學(xué)不懷好意地撞掉，椅子上被同學(xué)潑了墨水，下樓梯時(shí)被同學(xué)故意絆倒……甚至在放學(xué)后被打罵，她一次次隱忍，卻換來(lái)那些滿(mǎn)懷惡意的同學(xué)變本加厲。
好在，陳念的身后有小北。小北是個(gè)小混混，還沒(méi)有成年就已經(jīng)劣跡斑斑，留有很多案底。這兩個(gè)遍體鱗傷的少年，機緣巧合相遇，從此小北就成了陳念的保護者，默默跟在她身后，陪她上下學(xué)，收拾那些欺負陳念的女同學(xué)，甚至在最后替陳念背負罪名。
觀(guān)影時(shí)，身邊抽泣之聲此起彼伏，我也數度淚濕眼眶，雖然沒(méi)有遭遇過(guò)那般欺凌，卻或多或少在年少時(shí)目睹一些校園欺凌事件。曾經(jīng)班上有個(gè)女生，很多同學(xué)都討厭她，他們會(huì )故意在黑板上寫(xiě)一些詆毀她的話(huà)，或是做一些惡作劇嚇唬她，很多次她都默默坐在課桌前落淚，后來(lái)她無(wú)奈下只能轉學(xué)。那時(shí)，我們都是上著(zhù)小學(xué)的小孩子，我到現在也想不清楚，為什么那么小的孩子，人性之中會(huì )有欺凌的“惡”呢？人之初，真的性本善嗎？
近年來(lái)，校園欺凌案件屢見(jiàn)不鮮，嚴重的被曝光，而那些不嚴重卻依然會(huì )給飽受欺凌的孩子留下一生陰影的事件，還有多少呢？校園本該充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑，少男少女們，也本該心思純潔，性情純真，善良友好，何以變成欺凌的“惡魔”，這值得每一個(gè)人深思。最后，在那些陽(yáng)光照射不到的角落里，希望有個(gè)小北在身后護著(zhù)你，也是這一次，愿你歸來(lái)不再年少。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇3
影片背景的設置，仿佛帶我回到了我的11年，在生命的特殊時(shí)刻，在高考這一宏大的主題面前，個(gè)人的喜怒哀樂(lè )在此刻變得格外的無(wú)關(guān)緊要。除了11年出現的大眼四攝智能手機讓我略有出戲的感覺(jué)之外，教學(xué)樓的結構，樓上掉下來(lái)的人，倒計時(shí)的黑板報都讓我產(chǎn)生了一種似曾相識的感覺(jué)。
校園本應當是少年健茁生長(cháng)的樂(lè )園，但校園之中的齟齬陰暗卻在被有意無(wú)意地視而不見(jiàn)。也許是我的怯懦吧，在我的成長(cháng)過(guò)程中，也經(jīng)歷過(guò)不同程度的暴力與欺凌，這些傷害就如同潛藏在表皮之下的暗瘡，稍一觸即便痛徹心扉。到最近發(fā)生的11歲小女孩被13歲男孩殺害的事件，不禁讓人深思，我們今天對于校園暴力的態(tài)度，究竟是在保護少年還是在保護少年罪犯?
影片因為劇情需要，將校園暴力的烈度推得很高，但實(shí)際上，大范圍低烈度高頻次的校園欺凌就發(fā)生在每個(gè)孩子的身邊。大多數的孩子生而怯懦，這本來(lái)就是人成長(cháng)過(guò)程中正常的表現，但有些人卻在利用這種怯懦，以年少為借口施行自己過(guò)早覺(jué)醒的暴虐。在這個(gè)過(guò)程里，欺辱者、被欺辱者、老師、學(xué)校、社會(huì )，卻總是默然無(wú)聲，這種沉默就成為了施虐者的`保護傘。而那些怯懦的孩子，就像無(wú)聲掙扎的溺水者，有些幸運而狼狽地爬到了岸邊，有些就將青春永遠的葬身在黑暗之中了。
與普通的我們不同，影片當中的周冬雨與易烊千璽，是在那個(gè)生命過(guò)程中的兩個(gè)極端，這兩個(gè)特殊卻也同樣微小的生命，在苦難的浪濤當中苦苦糾纏，平凡長(cháng)大的愿望，卻因為一場(chǎng)校園暴力而可望不可及。如果他們平平安安地忍過(guò)了這一年，不多久，這些慘痛的回憶也許在不久之后就會(huì )被忘卻，但即使被忘卻了，陰暗卻永遠存在，一代代的少年們也會(huì )受到同樣的傷害。當許多年過(guò)去，當年的施暴者也長(cháng)大了，他們不會(huì )有任何的愧疚與被懲罰，當他伸出手帶著(zhù)泯去恩仇的微笑向你走來(lái)時(shí)，這是多么地惡心!
總體而言，影片向我們展示了校園欺凌的可怖，卻只能給出一個(gè)勉強而無(wú)能為力的答案，兩顆可憐又漂亮的心能夠互相保護嗎?那個(gè)從教學(xué)樓上一躍而下的人知道答案。
影片劇情在線(xiàn)，周冬雨易烊千璽表現出色，總體是一部八分以上的好片，結合每個(gè)人的生活經(jīng)歷，或者會(huì )有不同的感觸，強烈推薦。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇4
10月25日是特別的一天，是多少人期待已久的一天，是一個(gè)重要時(shí)刻的一天。就在今天，沒(méi)有什么不幸的事，全是開(kāi)開(kāi)開(kāi)心心的樣子，這么如此特殊的一天，是因為《少年的你》已經(jīng)上映半天了，這么大的影響力也只因是他!
小編很清楚，大部分人應該是沖著(zhù)四字弟弟易烊千璽去的吧。大部分人是因為顏值，沒(méi)想到被他的演技所折服�？赐觌娪暗呐笥褌�，也紛紛作了影評，只能說(shuō)，咱們四字弟弟太厲害了，整個(gè)豆瓣一片夸，口碑爆棚!
四字弟弟帶來(lái)的是巨大的.驚喜呀，如此小小年紀的他有這么大的成績(jì)是他本該擁有的。全程演技在線(xiàn)，感動(dòng)哭了一群人，小北的表現，讓人十分心疼，不少人都想給他一個(gè)大大的擁抱。
“他的眼神，可以往人心里盯住的那種”某位網(wǎng)友如此評價(jià)到�？戳祟A告的海報，小編都覺(jué)得那眼神像是能把一切都能看穿一樣，相信在他面撒謊一眼就看穿了吧。很多人也被他的眼神所感動(dòng)了，掙扎在angle里的少年仍想要仰望希望。
愛(ài)與救贖，少年的真性情與成才世界的自私有著(zhù)明顯的鴻溝，在現實(shí)世界里，很少會(huì )有人愿意為一個(gè)人頂罪吧。整部電共情能力太厲害了，倆人的眼神傳遞出信念、堅強，網(wǎng)友感嘆，真是一部好片子，導演能力真不錯!
故事讓人難過(guò)，想要看這部電影的朋友們，要帶夠紙巾哦!少年少女對霸凌的無(wú)力和困境中的掙扎在鏡頭無(wú)限放大，電影中間陳念與小北快樂(lè )的片段大概是兩位少年生命中唯一的光吧。周冬雨與易烊千璽對視的片段人整場(chǎng)人都哭了，整整齊齊的，讓人刻骨銘心。愿每人都能得到溫暖與愛(ài)護，愿世界不再有霸凌，愿每個(gè)人開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇5
因為一個(gè)惡俗的吻，兩個(gè)本該永不相交的少年開(kāi)始了不一樣的人生。她叫陳念，他叫劉北山，大家喊他小北哥，陳念喊他——小北。
石縫下破土而生的白色雛菊亦是少年不甘沉寂的青春，戰勝陰溝里的黑暗才能做一枚守護你的月亮。
少年時(shí)代里最美好的是什么，是小北對陳念“你往前走，我一定在你身后”的保護，是“攜風(fēng)踏浪，陪伴同行”的陪伴，是“擎星北顧，遂光不懼”的支持。
陳念原本一直是緊繃的，不安的，眼神惶惶，像不知道該往哪里逃命的小野獸。哪怕是在家做作業(yè)，都隨時(shí)準備著(zhù)躲避催債的人，但穿過(guò)隧道，陽(yáng)光灑落下來(lái)，就是小北的家，雖然破敗，卻是陳念的安全屋。她松弛下來(lái)，終顯露出一點(diǎn)少女的溫柔青澀。在那兒她不用擔心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個(gè)人對她說(shuō)：“你保護世界，我保護你�！�
在陳念眼里，高考錄取是從“少年”到“大人”最重要的儀式，所以她忍氣吞聲，承受一切同齡人不該也幾乎難以承受的恥辱。她也許懦弱，但也可以看作堅強，什么也不能動(dòng)搖她有朝一日奔向北京的決心，什么也不能磨滅她蹚過(guò)漫長(cháng)的荊棘見(jiàn)到光明的希望。她的這種觀(guān)念深深影響了想保護她的小北。
小北逞勇斗狠，但面對高中學(xué)識難以掩飾自卑，他是一個(gè)純真到近乎天真的人，因為陳念“一起走出去”的夢(mèng)，他的生活有了重點(diǎn)和目標。他跟陳念一樣，會(huì )被那句“在陰溝里也要仰望星空”所感動(dòng)，約定了要不惜一切“走出去”，一路保護她走上高考考場(chǎng)。這是一個(gè)曾經(jīng)自己也有過(guò)機會(huì )、也向往過(guò)，但如今永遠無(wú)法踏足的戰場(chǎng)。不過(guò)，他還會(huì )在奔赴高考的路上，綁上白色的雛菊，給陳念送上祝福。
小北是最好的.小北，陳念也是最好的陳念。他們做到走出來(lái)了。陳念大概是去了她夢(mèng)寐的北京，小北也還是小北，永遠在陳念身后的小北，永遠是這個(gè)速度，這個(gè)樣子，唯一不同的是，再也不用躲避攝像頭，可以光明正大的走在陳念身邊。在樹(shù)葉慢慢慢慢變黃，飄落的一個(gè)秋季，他們再也不是陰溝里的少年了。
希望每個(gè)陳念的身后都是——小北。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇6
從陳念為了救小北，輕輕的親小北的時(shí)候，我想，這個(gè)從小就孤單的男孩就記住在眼前害怕還要親他的女孩了吧！陳念是善良的，堅強的，也是這份善良，讓她開(kāi)始了和小北的故事。 少年的愛(ài)情是炙熱的，當陳念要小北保護她的時(shí)候，小北就這樣默默地每天跟在她的身后�！澳阃白�，我一定在你身后”，每天的上下學(xué)，陳念的抬首、回頭就有了安心之處。高考雨中小北堅定盼望的眼神，是他們兩個(gè)的希
望啊。 少年的愛(ài)情是溫暖的，怕給陳念帶來(lái)不好的影響，小北從不靠近陳念，你在這邊，我在那邊。你看風(fēng)景，我看你，就好。出了事，你安心高考，我沒(méi)法送你，有那一路的小雛菊陪你。 少年的'愛(ài)情竟然也是堅持的，白天的課堂，小北的日常，鏡頭穿梭，小北從沒(méi)錯過(guò)上下學(xué)路上的陪伴。從警察局出來(lái)打電話(huà)的時(shí)候，小北的手是抖的，一晚，足以發(fā)生很多事。 少年的愛(ài)情還有犧牲，“只有你贏(yíng)了，我才不算輸”，兩個(gè)人咬了牙，拼死不承認，熬過(guò)了囚徒困境，卻敗給了“小北，死刑”這么一句謊話(huà)。審訊室的兩人堅定的眼神，到會(huì )面室的釋然，笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了。
原來(lái)，想要的愛(ài)情不僅僅是，我為了你做什么，你為我去犧牲什么，不是你在天堂，我為你下地獄。而是，你在哪里，我去哪里，你在天堂，我陪你天堂；你若在地獄，我陪你在地獄。 說(shuō)什么“想和你牽手在白天里行走”，哪怕是黑夜，有你，我也要牽手和你一起行走。小北付出的有溫暖，陳念也給了小北不曾有過(guò)的溫柔，“你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人”，陳念是小北黑夜的太陽(yáng)，也是照亮小北心里的那個(gè)人。 幾年后，陳念走在前面，小北走在后面，相視的那一笑，真美。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇7
《少年的你》是一部以校園暴力為題材的青春電影。今天拋開(kāi)男女主角的感情線(xiàn)，想來(lái)談?wù)勑@暴力。
影片的開(kāi)始是一個(gè)叫胡小蝶的被欺凌者因為無(wú)法忍受施暴者的行為和旁觀(guān)者的不作為選擇了跳樓結束自己的生命。主人公陳念，因為站出來(lái)，成為下一個(gè)被欺凌者。經(jīng)過(guò)胡小蝶自殺事件，施暴者并沒(méi)有覺(jué)得害怕，甚至都不認為是自己的錯，反而更加變本加厲地欺負陳念。座位被潑可樂(lè )，被推下樓梯，體育課上砸排球沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)，老師說(shuō)的卻是：離高考還有幾天，還搞這種惡作劇。這讓我不禁發(fā)問(wèn)，惡作劇的定義是什么？什么又是校園暴力？
校園暴力的問(wèn)題一直存在，也越來(lái)越受到大家的重視。以前每當我看見(jiàn)校園暴力的新聞，總覺(jué)得施暴者很極端，我的身邊一定不會(huì )有這樣的情況存在。但長(cháng)大一點(diǎn)會(huì )發(fā)現，其實(shí)校園暴力時(shí)時(shí)刻刻存在我們身邊。只是我們在新聞上看見(jiàn)的只是那些典型嚴重的案例，這并不代表發(fā)生在我們身邊那些嘲笑同學(xué)姓氏、身高，冷暴力不屬于校園暴力。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：一個(gè)女生A和好朋友B之間發(fā)生矛盾，大家聽(tīng)信了B的說(shuō)辭覺(jué)得所有的一切都是A的錯，都站在B這一邊覺(jué)得B很可憐。于是大家都討厭A，不愿和她說(shuō)話(huà)，甚至A的同桌把自己的桌子搬到后面去坐。就算B說(shuō)的沒(méi)錯，那A真的就糟糕到一無(wú)是處嗎？她就活該被所有人忽視嗎？如果真的是這樣，那B開(kāi)始也不會(huì )和A成為朋友吧。假設B在這個(gè)事件中真的受到傷害，那所有人排斥A給A造成的心理傷害誰(shuí)能負責？
我們要允許每個(gè)人都可能犯錯，如果因為一次犯錯就把這個(gè)人打入地獄，那世界上應該就不會(huì )有人類(lèi)這個(gè)物種了。
人總是隨大眾倒，當大部分人給一個(gè)人貼上壞人的標簽，其他的人也會(huì )如此。正是這樣的一種跟風(fēng)讓原本B弱者成為了校園暴力的主暴者，而A則成為了弱者。那這樣一來(lái)，誰(shuí)是弱者？我們沒(méi)法去評價(jià)，對AB都是傷害�？扇绻谶@件事情發(fā)酵之前，大家愿意聽(tīng)A的言辭，愿意抱著(zhù)解決問(wèn)題的.態(tài)度去處理這件事，那么對AB都是最好的方式。
我們?yōu)殡娪爸嘘惸畹脑庥龈械酵�，為她有小北的保護感到慶幸，與此同時(shí)也衷心的希望這樣的事情不會(huì )在現實(shí)中發(fā)生。
校園暴力實(shí)實(shí)在在的存在我們的生活中，而我們能做的是客觀(guān)對待問(wèn)題，遇事對事不對人。我們要允許和自己志不同道不合的人存在，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑或是保持沉默即可，沒(méi)有必要去顯露自己的不喜歡，更沒(méi)有必要煽動(dòng)周?chē)娜巳ヅ懦馑�。希望你我都可為抵制校園暴力獻出一份力。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇8
這是關(guān)于校園暴力的一部電影，校園暴力的產(chǎn)生有許多原因，其中家庭環(huán)境及教育是很重要的方面。無(wú)論施暴者還是被施暴者都是很可憐的，因為他們的家庭給予的愛(ài)不足，社會(huì )的溫暖又是有限的.，孩子的心靈不知道要依靠什么來(lái)滋潤。
影片開(kāi)始就是陳念的朋友因校園暴力而跳樓自殺，如花似玉的年齡就放棄了生命。陳念，單親家庭，家庭經(jīng)濟條件差，對于她們母女來(lái)說(shuō)，高考是一條出路，所以陳念拼命的復習考試，卻一次一次的被其他同學(xué)施暴，最終過(guò)失殺人受到法律的制裁。她在自己的青春上割了一刀，雖血流不止，但終沒(méi)有泯滅良知，勇敢地負起了責任。
小北，被母親拋棄，自此流浪，成了小流氓，被打被欺負，打別人，惹是生非。在幫助陳念上他全心全意，讓他們彼此感受到了溫暖，兩個(gè)失去了家庭溫暖的人，感覺(jué)到了溫暖的甜蜜與快樂(lè )，以至于小北甘愿替陳念頂罪。
欺負陳念的有三個(gè)女孩兒，其中一個(gè)家庭富有，學(xué)習不錯，但很冷血，她的父親因她復讀這件事快一年沒(méi)有和她說(shuō)話(huà)，這樣的冷暴力也教出了這樣冷血的孩子，她靠著(zhù)欺負別人得到快樂(lè )，緩解壓力，最終自食惡果，年輕輕的生命也算是毀在了自己手上。
第二個(gè)女孩兒，齊齊的頭發(fā)，色厲內荏，陳念被小北保護以后，另外兩個(gè)女孩兒就開(kāi)始欺負她，她懦弱，聽(tīng)她們的話(huà)，內心充滿(mǎn)了恐懼。
第三個(gè)女孩兒，無(wú)情，霸道，暴力，源于她的父親對她的打罵，甚至當眾就打了她幾巴掌，根本談不上對孩子的教育，才致使孩子也去這樣對待別人。
少年時(shí)期是一個(gè)特殊的年齡階段，此時(shí)的孩子，敏感，迷茫，沖動(dòng)，對世界充滿(mǎn)好奇，又不成熟，具有創(chuàng )造的力量，但固執己見(jiàn)，因此一旦失去方向，害人害己。
家庭給不了這些少年想要的愛(ài)，學(xué)校又不能面面俱到，社會(huì )對于他們的成長(cháng)漠不關(guān)心，只能維持社會(huì )治安秩序。他們心理上受著(zhù)傷害，找不到可以療傷的地方，人們大多關(guān)注學(xué)習考試，并沒(méi)有真正重視少年的成長(cháng)過(guò)程，高考結束一下子要長(cháng)大成人，這樣只重結果不重過(guò)程的速成，致使他們歪曲了人生的方向。
少年如何長(cháng)大才是最重要的，溫暖的環(huán)境必不可少。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇9
影片講述了一個(gè)不常見(jiàn)得到的故事，但情節卻處處讓我共鳴。
并不是人人都經(jīng)歷過(guò)陳念那樣絕望而痛苦的高三，但幾乎人人都經(jīng)歷過(guò)高考。
并不是人們都擁有過(guò)小北陳念那樣在絕境困苦中相依的愛(ài)，但幾乎每個(gè)人都曾有過(guò)心中守護。
少年的他們一起對抗成人世界的殘忍，人人都曾是少年，我也相信看完這部電影的大家多多少少能夠懂那樣的.絕望與希望。
電影里，臟就是臟，破就是破，高三的孩子們沒(méi)有一個(gè)是皮膚細膩的，混混受的傷更不是偶像劇里臉頰上輕描淡寫(xiě)的一片紅，一切都是很真實(shí)而有質(zhì)感的，不像某些青春片里一邊展示苦難還一邊穿著(zhù)名牌衣服做著(zhù)精致妝發(fā)，電影的質(zhì)感很好地讓人代入角色，這是很優(yōu)秀的地方。
希望少年的你能火，能夠讓更多人看到，青春里真實(shí)的疼痛與守護，那些不見(jiàn)天日的希望與溫柔，那些在我們看不到的角落里的欺凌與壓迫，那些少年心里對于成人世界的困惑與不信任，這不是比那些披著(zhù)文藝外衣的無(wú)病呻吟更值得讓人看到嗎?
周冬雨不愧為金馬影后，這部戲她的份量太重了，哭戲特別有感染力，無(wú)論是驚恐怯懦還是倔強不服輸，都演繹地非常生動(dòng)有層次，關(guān)鍵是一個(gè)女明星真的為戲獻身剃了寸頭還是挺有敬業(yè)精神的。
千璽弟弟作為第一次擔當的大銀幕作品，很是驚喜，沒(méi)有違和感，想到暑假運籌帷幄道心孤絕不沾染塵氣的小李必，再和陰溝里生長(cháng)泥潭里重生的小混混小北一對比，易烊千璽同學(xué)真的未來(lái)可期了。
曾國祥功力不錯啊，高考拍的很真實(shí)，校園欺凌這個(gè)主題本來(lái)就非常大很難把控，但導演的把控力還是比較細膩的，人物情緒渲染的很好，氛圍烘托地很壓抑，容易讓人產(chǎn)生共情，總之，帶上紙，不然你就尷尬了。
最后，希望我們都保有對生活的希望。就像電影里說(shuō)的那樣“我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空”。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇10
當電影的最后，不戴帽子的小北出現在陳念身后時(shí)，我的心瞬間亮堂了，他們終于一起走出了黑暗。
你是第一個(gè)問(wèn)我疼不疼的人小北的悲劇是他的原生家庭給他帶來(lái)的，一個(gè)十三歲的孩子，被父母拋棄，從此一個(gè)人活成了小混混。他不信任別人，也不被別人信任，陳念的出現給他的生活帶來(lái)了陽(yáng)光和溫暖，救他時(shí)的親吻、需要他保護時(shí)的信任、一起生活時(shí)的陪伴，所有的一切，都讓冷漠孤獨的他變得高大，他想要和她有未來(lái)，他問(wèn)大學(xué)生畢業(yè)一個(gè)月會(huì )掙多少錢(qián)我們怎么樣能夠掙到這么多的錢(qián)，可是他親手埋葬了他自己的未來(lái)，因為他想保護她，想給她一個(gè)好的結局。
陳念的悲劇也是她的`原生家庭帶來(lái)的，他的父親在影片中沒(méi)有提及，母親是一個(gè)不作為的人，小小的年齡承擔著(zhù)改變家庭的命運，一個(gè)少年的肩膀似乎太沉重了一些。她的生活不需要朋友，她拒絕了為胡小碟提供幫助，也許是害怕，也許僅僅是因為不想浪費備戰高考的時(shí)間，但她終究不是冷漠的，當她把衣服蓋在胡小碟身上時(shí)，她成了下一個(gè)被欺凌的對象。她選擇了報警，奈何警方不作為，當她再一次被欺凌時(shí)，她選擇了向小北尋求保護，她是一個(gè)生活在陰溝里的人，但她一直是一個(gè)想要仰望星空的人。我很怕她沒(méi)有去自首，很怕她沒(méi)有去承擔自己的責任，很怕她害了那個(gè)最?lèi)?ài)她的人，很害怕她會(huì )活在心里的陰溝里，還好，當她聽(tīng)到小北被判死刑時(shí)，她選擇了去自首。
魏萊，一個(gè)在校園里欺凌別人的惡霸，回到家時(shí)面對的是父親長(cháng)時(shí)間的冷暴力，解決問(wèn)題時(shí)第一想到的是錢(qián)，從來(lái)沒(méi)有意識到自己的問(wèn)題，卻因為害怕自己的惡行被暴露而向陳念求饒。她是惡毒的，又是怯懦的，她是一個(gè)矛盾體，她想要被重視，想要成為焦點(diǎn)，所以她欺凌視她為無(wú)物的陳念。當有人保護陳念時(shí)，她是嫉妒的，嫉妒陳念美貌不及她，財富不及她，卻依然有人拼了命的保護陳念。她雖然是惡毒的，但她也是一個(gè)受害者，她的悲劇難道和她的原生家庭沒(méi)有關(guān)系嗎？
同樣是被欺凌，陳念選擇了反抗，胡小碟卻選擇了自殺，是她太懦弱嗎？為什么同樣是凳子上有血，她選擇了坐下去，而陳念選擇了報告老師呢？我想一個(gè)在孩子死后沒(méi)有追究到底是什么原因造成的，而是去學(xué)校鬧事，索要一筆錢(qián)后草草了事的家長(cháng)給孩子創(chuàng )造的環(huán)境是冷漠的，所以胡小碟習慣了沉默，習慣了忍氣吞聲，當她鼓足勇氣向陳念求助時(shí)，遭到的拒絕是壓死她的最后一根稻草，她再也承受不住了，無(wú)人傾訴，無(wú)人保護，她選擇了輕生，一種最快的逃離苦難的方式。
無(wú)論是受害者還是施暴者，他們都是少年，他們都需要家庭、學(xué)校、社會(huì )的正確引導，如果家庭畸形，學(xué)校機械，社會(huì )推諉，那么這些陷入陰溝的少年將會(huì )在泥潭中越陷越深，類(lèi)似的悲劇將會(huì )層出不窮。我們成年人既然選擇了為人父母，就要盡到作父母的責任，既要關(guān)心愛(ài)護他們，又要正確教導他們，既要滿(mǎn)足他們基本的物質(zhì)生活，又要讓他們的精神生活富足。只有我們每一位家長(cháng)給予孩子最大的愛(ài)和教育，我們的孩子才能夠生活在陽(yáng)光下。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇11
電影《少年的你》聚集“現實(shí)青春”，將青春片中的元素與現實(shí)主義題材結合，宣傳語(yǔ)“你保護世界，我保護你”既溫情又熱血，電影講述了兩位少年彼此守護陪伴，篤定內心抵抗生活的黑暗，共同面對困境的故事。影片打破往常的青春題材，不以慣有的模式所演繹，而是用直抵人心的真實(shí)底色和青春力量刻畫(huà)出撼動(dòng)人心的少年成長(cháng)。
可能我生活時(shí)間最多的是校園的緣故，對于青春題材的片子，向來(lái)是沒(méi)有抵抗力的。跟其他類(lèi)型的相比，可能它們看起來(lái)要幼稚一些，但是與此同時(shí)，飽含其中的張揚氣息還是很吸引人的，同時(shí)也能夠給人帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
其實(shí)，這部電影在去年的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始拍攝了。當初定兩位主演的時(shí)候，一度引起了很大的轟動(dòng)，同時(shí)喜歡主演的粉絲們對此也表示了期待。之后，多次爆出來(lái)電影拍攝的`一些新聞，可以說(shuō)吊足了粉絲們的胃口。易烊千璽作為主演，在影片中飾演一位痞氣十足、冷酷不羈的“小混混”，為了更好的詮釋角色形象，增強觀(guān)眾的代入感，易烊千璽也在造型上進(jìn)行了大膽的突破。電影中“小北”身著(zhù)簡(jiǎn)單破舊的短袖衛衣，眼神倔強無(wú)畏，每個(gè)細節都讓人認可這個(gè)易烊千璽扮演的小北。導演曾國祥曾評價(jià)“能夠看到易烊千璽的成長(cháng)和成熟，眼神里有了很多內容，有對世界的同情和痛感”，監制許月珍也認為，易烊千璽身上“有一種兼具沉穩和熱血的氣質(zhì)”，這種少年感非常難得，也與該片非常相符。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇12
《少年的你》把校園霸凌這個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題重重地推向公眾面前，算是鼓足了勇氣。我個(gè)人其實(shí)一直對這種現實(shí)主義題材的電影情有獨鐘。因為這個(gè)社會(huì )的陰暗小角落實(shí)在是多如牛毛，正需要這類(lèi)電影將它們暴露在陽(yáng)光下、大眾的視野下，引起人們的高度重視。
在《少年的你》中有一段情節令我印象深刻。強勢的魏萊對柔弱的胡小蝶冷嘲熱諷，或者無(wú)意撞一下、打一下，然而周遭的所有同學(xué)卻對此視而不見(jiàn)，這種被縱容的霸凌行為不可避免地會(huì )把人逼向絕望的深淵，胡小蝶自殺的結局也就不難推測了。而唯一站出來(lái)反抗胡小蝶的好友陳念，迎接她的卻是同學(xué)的侮辱毆打。
其實(shí)，這類(lèi)校園暴力的情節不僅存在于影視作品中，在現實(shí)生活中校園霸凌也是比比皆是，而且其嚴重程度絲毫不弱于影片的描述。戲里戲外，皆是人生，是戲中的角色，好像也是戲外的.我們。我想每一位走進(jìn)影院的觀(guān)眾對此都會(huì )有一種情感上的共鳴，因為它幾乎硬生生地揭開(kāi)了每個(gè)人心口的傷疤，強迫讓我們回想起那不堪回首的校園往事。而這也許就是《少年的你》能夠惹人注目、大獲成功的一個(gè)重要原因。
校園暴力問(wèn)題遠比人們想象中嚴重。你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。這是影片中楊警官說(shuō)出的一句話(huà)，也一針見(jiàn)血地點(diǎn)名了校園霸凌的可怕之處。孩子的暴力雖然遠沒(méi)有成人的暴力那么簡(jiǎn)單粗暴，但是他們的暴力卻是細水長(cháng)流式，傷人于無(wú)形。身體的傷是可以痊愈的，然而孩子們言語(yǔ)上、精神上的暴力卻像一把無(wú)形的刀直挺挺地插入心靈深處，這樣的傷你拿什么藥治呢？
而針對孩子的“冷暴力”，我們本有多個(gè)閥門(mén)——家長(cháng)、老師、學(xué)校等可以阻止悲劇發(fā)生�？墒窃谟捌形覀兛吹降膮s是，對于胡小蝶被欺凌，勇敢地站出來(lái)的陳念成為了下一個(gè)被欺凌者。老師對此掉以輕心，認為孩子的“冷暴力”是小打小鬧。而學(xué)校做的卻是在她死后，為了預防有人再跳樓給教學(xué)樓裝上了欄桿。這樣的作為怎能不讓人寒心呢？嚴峻的現實(shí)讓人不禁發(fā)問(wèn)：破解校園暴力問(wèn)題路在何方？畢竟不是每一個(gè)陳念背后都有一個(gè)渺小且偉大的小北可以依偎、可以相互依靠。顯然，如今校園暴力就像死死粘在地上的口香糖，已然成為了一個(gè)社會(huì )痼疾，社會(huì )迫切需要采取有力措施破局。
《少年的你》著(zhù)墨與社會(huì )現實(shí)，讓觀(guān)眾看到真實(shí)的世界。因為一部好的電影，就是看它的深度，看它能不能為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展貢獻自己的一份微薄力量。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇13
等了一個(gè)夏天的遺憾，終于在秋天迎來(lái)了小北。作為原著(zhù)粉的我懷著(zhù)好奇和對偶像的崇拜慕名走進(jìn)了電影院，看完影片后的我心情卻久久無(wú)法平息。整部影片圍繞“校園暴力”展開(kāi)故事。主人公陳念為了考去北京來(lái)到一所復讀學(xué)校，原本最后的三個(gè)月她可以平平穩穩的度過(guò)，可是一件事情的發(fā)生卻打破了所有表面上的平靜。
一位深受校園暴力的女生胡小蝶不堪所有的壓力從學(xué)校陽(yáng)臺一躍而下。鮮血染滿(mǎn)了一樓，但幾乎所有的學(xué)生似乎都冷血的缺乏同情心，只是拿出手機拍攝著(zhù)發(fā)到網(wǎng)上，看到這里我的心涼了半截，只有陳念走出來(lái)為胡小蝶蓋上校服保住最后的尊嚴。而之后胡小蝶所經(jīng)歷的所有又重現在她的身上。以一位叫魏萊帶頭的女生從一開(kāi)始往她的椅子上倒滿(mǎn)“鮮血”到后來(lái)放學(xué)后群毆她一頓，變本加厲。
陳念為了躲避她們抄小路卻遇到了之后“點(diǎn)燃她生命的光”小北。她報警解救他卻被小混混們發(fā)現，摔壞了手機也失去了初吻。陳念自認倒霉以為一切結束，可是第二天開(kāi)始，小北以說(shuō)保護她為由默默守護，可被陳念一句我和你不是一路人打敗。被同學(xué)排斥，被故意用排球毆打，陳念隱忍過(guò)絕望過(guò)所以她決定反擊，她聯(lián)系上曾經(jīng)的警察告訴他們胡小蝶自殺的真正原因。魏萊等被休學(xué)，似乎一切都往好的方向去，可是哪有這么簡(jiǎn)單。
魏萊等像幽靈一樣為了報復無(wú)處不在，堵在她家門(mén)口，拿著(zhù)一籠子老鼠，手上的刀泛出的光同時(shí)讓我不寒而栗。在破舊小區里的追趕，為了活命躲進(jìn)垃圾箱，打給警察卻無(wú)人接聽(tīng)的絕望都在陳念身上表現得淋漓盡致。陳念也只是一個(gè)十七歲的女孩子，對她來(lái)說(shuō)，只有高考這條路能讓她重生，帶著(zhù)她的媽媽脫離泥潭，拖著(zhù)只有自己和媽媽的殘破小家“重生”�？墒歉呖嫉淖詈髱讉�(gè)月卻過(guò)的異常艱難，她求助過(guò)，卻發(fā)現這世界上，沒(méi)有人會(huì )保護她。她形單影只，她的身后一片空白。
她帶著(zhù)僅有的希望來(lái)找小北，小北是她黑暗前能最后抓住的最后一點(diǎn)光亮。之后，小北默默成為了陳念身后的人，那個(gè)有些瘦小又倔強的身影，讓陳念的身后不再空空蕩蕩，每天上學(xué)放學(xué)相隔不遠的守護，也讓陳念無(wú)比心安。小北應該說(shuō)是全片最讓人心疼的角色，他和那些少年一樣，都是背后空空蕩蕩，甚至更空無(wú)一人——他的父親早逝，母親因為帶著(zhù)他被別的男人嫌棄，而選擇拋棄他。漫不經(jīng)心說(shuō)出這些話(huà)卻又翻身留下淚水，他也是個(gè)內心柔軟的人啊。一次意外，讓魏萊等人趁虛而入，拍攝毆打陳念撕裂衣服剪短頭發(fā)的視頻，當小北回家看到這樣的陳念，抑制不住的怒氣使他抄起棒球棒轉身出門(mén)卻被陳念的一個(gè)擁抱制止。他陪他剃短頭發(fā)，這也是他唯一能做的安慰她的事情。
當陳念說(shuō)出自己要保護世界時(shí)，他在一旁溫暖又貼心的說(shuō)：“那可說(shuō)好了，你保護世界，我保護你�！彼驳拇_是這樣默默保護的：在上門(mén)催債時(shí)，會(huì )避開(kāi)對方的妻子和蹣跚學(xué)步的幼子；在麻將館看到更小的孩子不敢偷錢(qián)包要被混混頭目教訓時(shí)，果斷出手。小北為了陳念付出了一切。陳念失手把魏萊推下樓梯造成死亡，小北把事情全部掩蓋成自己的過(guò)失，“只有你贏(yíng)了我才不算輸�！边@是小北入獄前對陳念說(shuō)的最后一句話(huà)。當警察趕到，小北被扣在地上，兩個(gè)人緊握的手被硬生生分開(kāi)的時(shí)候，陳念眼里的絕望，小北紅了的`眼眶讓我的眼淚也不自覺(jué)的落下。少年少女的青澀感情已經(jīng)不是大人們所說(shuō)的懵懵懂懂，小北用他一生的自由去換陳念一個(gè)沒(méi)有污點(diǎn)的未來(lái)。
后來(lái)的劇情回憶他還未入獄時(shí)兩人的美好，陳念走在陽(yáng)光下，小北卻跟著(zhù)她身后的陰影里“你往前走，我一定在你后面”小北用一個(gè)晚上撕去了一墻貼滿(mǎn)通緝陳念媽媽的廣告。高考第二天，所有考生都有家長(cháng)送花，小北因為入獄不能親生送給她所以綁了一路的雛菊。所有都細節都一點(diǎn)點(diǎn)戳中我的淚點(diǎn)。小北在警察局看著(zhù)陳念被欺凌的視頻雖然說(shuō)著(zhù)“好玩”但眼里的憤怒和緊握的拳頭又怎能表現不出他的心疼。原來(lái)喜歡一個(gè)人就算不說(shuō)，也會(huì )從眼睛里表達出來(lái)。陳念自首后和小北隔著(zhù)玻璃的相見(jiàn)，兩人笑著(zhù)笑著(zhù)留下的淚水，也算對過(guò)去的釋然。鏡頭轉向兩個(gè)人在車(chē)內陽(yáng)光照耀下的聊天，仿佛在暗示未來(lái)馬上到來(lái)的光明。影片的最后，大家都長(cháng)大了，小北還是跟在陳念身后一起回家，當小北看到攝像頭的時(shí)候，他也不再懼怕了，沒(méi)有戴帽子，沒(méi)有低著(zhù)頭，反而一直仰望地看著(zhù)它，說(shuō)明他們真的一起走向了光明。影片結束了，卻反應出了現代社會(huì )的一些問(wèn)題。
施暴者魏萊為何會(huì )變成這樣？她家境富有，她的母親虛假偽善，父親因為去年高考成績(jì)不理想一年沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)話(huà)。她一面是強勢的霸凌者，一面是父母管教失當的受害者。老警察還說(shuō)過(guò)一句話(huà)：關(guān)于校園暴力，回到教育部門(mén)，教育局讓你找校長(cháng)，校長(cháng)讓你找老師，老師讓你找家長(cháng)，好不容易找到了家長(cháng)，家長(cháng)說(shuō)，我在深圳打工呢，一年就見(jiàn)孩子兩回……愿世間父母對孩子的關(guān)心都多一點(diǎn)，而不是建立在所謂的成績(jì)上。愿世間的公平多過(guò)那些所謂的黑暗。站在塵埃里的人是不幸的，但總會(huì )有人在仰望星空…勇敢向校園欺凌說(shuō)不！少年的你，保護著(zhù)世界，世界也會(huì )保護著(zhù)小小的你……
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇14
今天和朋友約了一起去看上映不久的少年的你，已經(jīng)過(guò)了少年期的我，看完這個(gè)電影后，有很大的感觸。記得老警官問(wèn)，你曾經(jīng)也有受過(guò)欺負吧？我回想，我的中學(xué)生活是否有受到過(guò)欺凌？我身邊的朋友呢？我思考后的.答案是沒(méi)有吧？或許我和陳念一樣認為在學(xué)校里是不需要交朋友的，所以他的任何舉動(dòng)對我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有任何影響吧�；蛟S我把一些惡作劇認為是他們的交朋友方式？
看完電影后，我在想以前大人們都和我說(shuō)，你們長(cháng)大后就懂我們大人了�？墒谴笕藗冇袥](méi)有曾站在少年的角度為他思考？一開(kāi)始少年知道遇到問(wèn)題，我們都可以去找大人，大人可以幫忙解決�？墒钱斘覀冋娴娜フ伊说臅r(shí)候，大人們真的有站在少年的角度為少年思考解決問(wèn)題嗎？其實(shí)不一定的，有時(shí)候我們大人都覺(jué)得少年的這個(gè)做法太偏激，可大人有沒(méi)有想過(guò)為什么？其實(shí)都是受大人們的日益影響的，少年會(huì )被身邊的一些事潛移默化地感染到的。
現在校園霸凌事件，國家已通過(guò)法律法規來(lái)保護校園里的少年了。我們?yōu)樽鎳淖兓械綒g喜，可是更重要的還是在少年身邊的教育，成為校霸的一員魏萊，當警官與其母親溝通時(shí)就發(fā)現，其母親告訴魏萊要帶有目的性地交朋友，但沒(méi)有告訴魏萊不應該去欺負任何人，認為其對一些不該交的朋友可以不尊重。說(shuō)到最后我們現在還是要多關(guān)注少年的成長(cháng)，要在少年的角度思考，我們不論年齡多少，都是平等的。
再來(lái)看陳念，陳念因為失手推了魏萊從石階上摔了下來(lái)。個(gè)人認為陳念一開(kāi)始其實(shí)可以送魏萊去醫院的，而不是選擇去告訴近期一直保護她的小北。如果在胡小蝶的欺凌事件，警方相信陳念，對校霸做出相應處分以及教育�；蛟S后面就不會(huì )有后面了，可是沒(méi)有如果。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇15
《少年的你》的題材敏感體現在幾次“撤檔”上。今年柏林電影節，它本來(lái)入圍了新生代單元，后宣布撤出;6月24日，離原定6月27日中國上映日期只有3天時(shí)突然宣布撤檔;10月22日突然宣布定檔10月25日，此時(shí)距離上映只有3天，既沒(méi)有任何宣傳，也沒(méi)有提前看片預熱。直到上映首日，北京才有了一場(chǎng)首映禮，以及昨天在上海，易烊千璽和導演、監制等舉行了媒體見(jiàn)面會(huì )。
這些引發(fā)了很多觀(guān)眾的好奇心�！渡倌甑哪恪分v述了一對背景截然不同的少年如何彼此守護、相伴成長(cháng)的故事。片中，周冬雨飾演的陳念是一名成績(jì)優(yōu)異的高考復讀生，正在全力備考，而易烊千璽飾演的小北是社會(huì )上的小混混，原本毫無(wú)交集的兩人因為一起校園霸凌引發(fā)的.意外事件而聯(lián)系起來(lái)，從此彼此的生命都發(fā)生了改變�！渡倌甑哪恪吩陬}材上另辟蹊徑，不是以過(guò)來(lái)人的眼光回味青春的美好，而是直面青春的痛苦和無(wú)奈，比如壓力大到令人窒息的高考，比如校園霸凌。關(guān)于校園霸凌，近年來(lái)相關(guān)新聞屢見(jiàn)報端，引發(fā)社會(huì )各界的廣泛關(guān)注�！渡倌甑哪恪分泵鎲�(wèn)題，真實(shí)又大膽，觸目驚心的校園暴力和校園霸凌場(chǎng)景令人揪心，觀(guān)眾看完都久久不能平靜。從類(lèi)型來(lái)看，《少年的你》中可以看到韓日犯罪片的影子，加上對現實(shí)問(wèn)題的直面關(guān)注，在國產(chǎn)片中十分少見(jiàn)。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇16
《少年的你》上映比較緊促，上映之前主演和劇組沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行路演和宣傳。一直到正式上映當天，才看到易烊千璽和主創(chuàng )們出現在影院首映禮的現場(chǎng)。易烊千璽在影片中演技突破很大，大部分觀(guān)眾都對這部電影表示認可，幾乎都在夸千璽演得好，導致容易害羞的易烊千璽，現場(chǎng)一直在臉紅傻笑。
本來(lái)以為現場(chǎng)的易烊千璽會(huì )一直傻笑害羞，沒(méi)想到編劇張繼的一句話(huà)，引起了易烊千璽極大的反應，張繼在發(fā)表看完影片感受的時(shí)候，說(shuō)到：“易烊千璽你是一個(gè)演員，你不是偶像�！币嘴惹Лt剛聽(tīng)完這句話(huà)的時(shí)候，還有些不敢相信，默默的點(diǎn)頭，然后，他把臉轉向側面，并在與導演曾國祥對視的時(shí)候，眼眶泛紅，幾乎是要哭出來(lái)了，有眼淚，也是激動(dòng)的眼淚。
可能大家不熟悉這個(gè)編劇張繼，人家是北京魯迅文學(xué)院作家班畢業(yè)的，寫(xiě)過(guò)很多精彩的影視劇劇本，像家喻戶(hù)曉的“鄉村愛(ài)情系列”就是出自張繼之手。被專(zhuān)業(yè)人士夸獎，本身就是對千璽演技最大的認可，主要是張繼這句話(huà)也很戳中千璽的內心，所以張繼說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，千璽雖然沒(méi)有流淚，但說(shuō)話(huà)都有些哽咽，甚至害怕自己眼淚流下來(lái)，還默默低下頭回味這句話(huà)。
其實(shí)這句話(huà)很簡(jiǎn)單，總結下來(lái)也就是“偶像“到”演員“的一個(gè)轉換，但是很多娛樂(lè )圈的偶像，用了十多年的時(shí)間，也無(wú)法達成這樣的一個(gè)身份轉變，而易烊千璽卻在18歲的年紀聽(tīng)到了，特別能理解他激動(dòng)的心情。易烊千璽知道這個(gè)過(guò)程有多不容易，這樣的評價(jià)或許讓千璽回憶起了拍戲的日子，當初付出很多辛苦，如今終于得到了認可，所以心里很受觸動(dòng)。
當然除了得到業(yè)界專(zhuān)業(yè)人士的認可，更重要的是得到演員前輩的贊賞，就在今天演員張譯也到影院觀(guān)看《少年的你》，看完之后還和千璽分享觀(guān)后感說(shuō)，這部電影是今年看過(guò)最好的電影。其實(shí)易烊千璽早在配音《小王子》的時(shí)候，就和張譯認識過(guò)，之前采訪(fǎng)還表示自己的偶像，就是演技派張譯老師，今天也算是追星成功，得到最欣賞的前輩認可，真的.很不容易。
當然得到那么多觀(guān)眾和專(zhuān)業(yè)人士認可，也是因為這部電影的質(zhì)量很高，雖然說(shuō)沒(méi)有過(guò)多的宣傳，但是無(wú)論是題材，還是劇情，都讓觀(guān)眾很好奇。而易烊千璽作為第一次觸熒的新人，必須付出百分之二百的努力，才能達到正常效果。而為了這個(gè)“正常效果”，千璽很拼，之前和易烊千璽搭戲的演員還說(shuō)過(guò)，千璽在里面有一場(chǎng)嘴里含著(zhù)刀片的戲份很危險，但是千璽冒著(zhù)危險，還演出十分自然的效果。
當然，從偶像到演員的道路還有很長(cháng)，雖然這條路上很困難，但是幸虧千璽年紀尚小，機會(huì )也更多，相信好好的把握，積累經(jīng)驗之后給觀(guān)眾帶來(lái)優(yōu)秀的作品角色，一定會(huì )有越來(lái)越多的人，認可千璽的演技，演員易烊千璽加油!
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇17
電影《少年的你》在豆瓣評分8.7分，其中有不少粉絲濾鏡給的全五星，真實(shí)評分如何還有待后續觀(guān)察，不過(guò)網(wǎng)上已經(jīng)口碑爆棚，不涉及劇透，都在說(shuō)易烊千璽和周冬雨演得好!尤其易烊千璽給人驚喜，易烊千璽這波穩了啊。
《少年的你》在上映之前預售就成功突破了億元大關(guān)，這是在票房上面的成功。但預售票房的成功并不能代表影片的成功，因為上映之后還有口碑這一塊，要知道現在的觀(guān)眾們對于影片的要求可是非常高的'。在《少年的你》上映之后，觀(guān)眾對于影片的評價(jià)也新鮮出爐，原本大家對于這部影片的質(zhì)量就挺信任的。
制作班底是《七月與安生》的原班人馬，女主是由金馬影后周冬雨出演，唯一的可能出問(wèn)題的地方就是男主易烊千璽了，畢竟當時(shí)出演這個(gè)角色的時(shí)候還沒(méi)有接受過(guò)演技方面專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。在影片正式上映之后，這個(gè)問(wèn)題也是蕩然無(wú)存了，因為根據豆瓣上的影片評價(jià)，《少年的你》成功完成了五星刷屏，這個(gè)情況應該是出乎很多觀(guān)眾的意料了吧!
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇18
陪著(zhù)女兒坐在電腦前觀(guān)看完了電影《少年的你》，心中不是個(gè)滋味，雖然故事的結局還算圓滿(mǎn)吧，但是對曾經(jīng)少年的兩主人公仍是心存惋惜。人生本該有的花季，他們更多的是苦難和傷痛，盡管如此，還要堅強地挺過(guò)去。這是誰(shuí)的過(guò)錯呢？令人深思。我深深地意識到了：
一、幸福家庭的重要性
劇中的主人公陳念，跟隨母親，生活艱難，她一心認為通過(guò)自己的努力考上北京的好大學(xué)，就可以出人頭地擁有更好的生活了，可結局卻是不盡人意。顧小北十三歲父母離異，跟隨母親常遭家暴，年少的他開(kāi)始了小混混的生活。我們在為他們感傷的同時(shí)，更多想的是這是什么造就的呢？是家庭幸福感的缺失。
試想，如果陳念家庭幸福的話(huà)，她會(huì )被同學(xué)嘲笑欺凌嗎？被幸福的光環(huán)籠罩下的孩子會(huì )更加的陽(yáng)光自信，不會(huì )成為被校暴的對象，更不會(huì )在被校暴時(shí)，選擇被動(dòng)地找社會(huì )上的小混混來(lái)求得暫時(shí)的安全。再試想，顧小北，如果不是被父母拋棄，他還會(huì )成為社會(huì )上的小混混嗎？當然不會(huì )！
再看看劇中的`魏萊，她因為施暴于陳念，留下積怨，被陳念失手推下樓梯而致死，結局悲慘�；仡^看看她的家庭，父親的冷漠，母親的嬌縱，才是背后真正的幫兇。另一個(gè)參與施暴的女孩，在被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，父親缺乏與孩子的溝通，對于犯了錯的孩子不是教育而是施以責打，處于這樣的家庭環(huán)境中的孩子難怪會(huì )成為校園中的惡霸和幫兇！家庭教育造就了她們扭曲的人格。
回到現實(shí)生活中，多少問(wèn)題孩子都是因為缺少愛(ài)和教育，犯下了無(wú)知的錯誤，甚至有的走上了犯罪的道路。所以作為父母，我們有選擇自己人生的權利，但我們更大的責任應該是對子女的教育和關(guān)愛(ài)。既生之，則養之，這個(gè)養，不光是對生活的撫養，更重要的是對身心的教養，讓其在幸福的氛圍中快樂(lè )健康地成長(cháng)，讓其在被關(guān)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，成長(cháng)為一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的孩子。
在這個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會(huì )里，我希望我們的父母在為求得更好的生活條件的同時(shí)，多和孩子溝通，讓每一個(gè)孩子在思想上都能獲得正能量的成長(cháng)，讓孩子成長(cháng)為新時(shí)代的高素質(zhì)的人才。
二、校園教育的責任
劇中的胡小蝶因為不堪忍受欺凌選擇跳樓自殺；魏萊等三名校園施暴學(xué)生被開(kāi)除；班主任被離職。事情沒(méi)有因此而終結，而是愈演愈烈。這不是反映出我們處理問(wèn)題的失敗嗎？學(xué)生犯了錯就開(kāi)除，推向社會(huì )，這是對未成年人不負責任的做法，也是悲劇的推動(dòng)者。
高考是人生的轉折點(diǎn)，成績(jì)固然重要，但是把成績(jì)當作學(xué)校唯一的目標來(lái)實(shí)施教育，不是教育的失敗嗎？我們的德育呢？高分低能難就業(yè)；高分無(wú)德，將會(huì )給社會(huì )帶來(lái)多大的災難�。�？我很慶幸，即將實(shí)施的高考制度改革：學(xué)習成績(jì)加綜合素質(zhì)。我更慶幸我們明遠小學(xué)的辦學(xué)理念：為孩子一生幸福負責，為孩子終身發(fā)展奠基。多姿多彩的校園活動(dòng)為孩子營(yíng)造了快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園，陽(yáng)光自信寫(xiě)在了每一個(gè)明遠孩子的臉上。
曾經(jīng)在“有書(shū)”中聽(tīng)過(guò)這樣一篇文章《孩子，如果有人打了你，你一定要打回去》，這里的打回去不是以其人之道還治其人之身，而是讓我們教育孩子用正確的方法守衛自己人身不受傷害的權益，這就要依靠我們家庭和學(xué)校共同來(lái)承擔這個(gè)教育的責任，制止校園暴力，讓所有的孩子都能獲得陽(yáng)光、自信、健康的成長(cháng)！這是學(xué)校的責任，更是每一個(gè)家庭教育的責任！
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇19
“十七歲那年的雨季，我們擁有共同的期許……”一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，詮釋了生命里最美的時(shí)代，那是青春話(huà)題里最不能回避的歲月。在那個(gè)為賦新詞強說(shuō)愁的年紀里，我們總是三三兩兩、嘻嘻哈哈，蜻蜓點(diǎn)水般雀躍在校園的角角落落。微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，像一只溫柔的手從柔軟的發(fā)絲中拂過(guò)，白衣飄飄，洋溢著(zhù)青春無(wú)限。
可是，在燦爛的陽(yáng)光下，就有一群這樣的同學(xué)，他們總是戰戰兢兢地與人群疏遠，伴著(zhù)月光，獨自撫摸著(zhù)自己的傷口，沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，有的是難熬的當下和不堪的過(guò)往。就如《少年的你》中陳念那樣，默默地忍受欺凌、忍受著(zhù)同學(xué)們無(wú)理、無(wú)情和瘋狂的欺凌�？催^(guò)《少年的你》后，我的心情特別低落，不能接受如此美好的'年華卻如此地惡毒，內心像被一根黑暗之繩緊緊地勒住喉嚨。這些寒窗苦讀數十年的孩子們，到底為什么會(huì )成為現在這樣？
一個(gè)為生計壓迫、負債累累到處躲藏的媽媽和從未被提及的爸爸，是陳念的苦難；一個(gè)離異后父親去世、母親再婚又慘遭拋棄，是小北的苦難；一個(gè)因為高考失利、被父親拒絕交流近一年，是魏萊的苦難，他們的苦難從他們原生家庭支離破碎的那一刻就開(kāi)始了。
每每提及家庭，他們都會(huì )留下痛苦的眼淚，原本給我們力量的安樂(lè )窩，在他們身上都化為一把刀刃向內的利劍。其實(shí)不管富裕還是貧窮，都無(wú)關(guān)緊要，因為愛(ài)可以融化一切不美好的東西。我們別無(wú)選擇地來(lái)到這個(gè)世界，可是我們可以選擇給予下一代一個(gè)溫馨有愛(ài)的家庭。面對生老病死，有時(shí)我們無(wú)能為力，可是我們可以選擇慎重考慮婚姻的存續，可以選擇用愛(ài)與孩子風(fēng)雨共擔，拒絕冷暴力。生命只有一次，需要互相成就。
電影中，多次出現的還有班主任說(shuō)的：“你怎么不說(shuō)出來(lái)”、“你要跟大人講啊”這樣看似關(guān)心實(shí)則敷衍的話(huà)。教育到底要培養什么樣的人？答案可以有千萬(wàn)種，唯獨卻不能是沒(méi)有同情心的人。智育決定了未來(lái)發(fā)展的層次，德育卻是教育大廈的根基；智育決定了將培養什么樣的人，德育卻決定了能不能成為人。教育最終的落腳點(diǎn)不能脫離人，近年來(lái)的課程改革也說(shuō)明了我們國家在把教育回歸本質(zhì)上所做的努力。
不得不說(shuō)，在教育面前，家庭和學(xué)校同等重要，不可偏廢。社會(huì )上一些把教育失敗完全歸結于學(xué)校的聲音是非常不明智，且是對教育一無(wú)所知的盲從。學(xué)校的教育有社會(huì )監督機制的制約和監督，尚可；家長(cháng)呢，有時(shí)也應適當停下腳步，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，承擔起家庭教育的社會(huì )責任。教育無(wú)關(guān)學(xué)歷、地位，身為父母，它就是一門(mén)新必修課。
電影《少年的你》觀(guān)后感 篇20
電影給我總的感覺(jué)是冷漠、冷酷、無(wú)情的氣氛！
學(xué)校在一味地追求高考升學(xué)率的目標上，可以忽略學(xué)生除學(xué)習成績(jì)以外的任何品質(zhì)；老師的眼里只有分數、成績(jì)一切都是以這個(gè)指標來(lái)評判學(xué)生；家長(cháng)心中最在意的也只是成績(jì)，孩子你是媽媽的希望……在成人的世界里好像對于初高中生只有成績(jì)、分數。冷酷地讓人無(wú)法呼吸。甚至連警察給人的感覺(jué)也不是那么專(zhuān)業(yè)，從專(zhuān)業(yè)的角度明顯可以判斷出，提供線(xiàn)索的陳念是需要提供人身安全保護的，結果沒(méi)有給她提供任何這方面的協(xié)助�？傊o人的感覺(jué)就是——“冷”、太“冰冷”了。
關(guān)于校園霸凌，人們傳統意義上認知多是男生之間的，其實(shí)有時(shí)最殘酷、殘忍的霸凌是發(fā)生在女生之間（女生易嫉妒、愛(ài)搞團體孤立等）。這個(gè)電影給我觸動(dòng)很大，也把我帶到幾年前輔導的一個(gè)校園霸凌的案子。是一個(gè)女生糾集一群女生，把班級里的另一個(gè)女生給霸凌了。因為干預的及時(shí)，是第一次被霸凌，被霸凌女生很快達到康復。面對霸凌案件，最需要進(jìn)行干預的是霸凌者，因為的她/他的認知已經(jīng)扭曲了。我這個(gè)案子里的霸凌者跟電影里的霸凌者特征很相似——成績(jì)好、人長(cháng)得也挺漂亮，表面給所有人的感覺(jué)都很好，讓人跟霸凌者不能直接聯(lián)系在一起，尤其是家長(cháng)覺(jué)得他們家教很好不可能發(fā)生這樣的事。
記得當時(shí)霸凌女孩分享了她霸凌的原因：她（被霸凌者）學(xué)習不好，還有那么多同學(xué)喜歡她，并且她的爸爸媽媽對她沒(méi)有那么多要求，她憑什么天天還那么開(kāi)心！我若在學(xué)校里表現不好了回去也不敢跟爸爸媽媽說(shuō)，就是不允許我出任何狀況。有時(shí)我覺(jué)得委屈時(shí)，憋得快要爆炸了也不敢告訴爸爸媽媽。在學(xué)校里總擔心自己成績(jì)不好了，老師就不喜歡我了，我怕被批評。其實(shí)我一點(diǎn)都不開(kāi)心、所以我看到她天天那么開(kāi)心，我就討厭（或者說(shuō)嫉妒跟準確）她，很早就想打她了。
當我把上面霸凌女孩的敘述內容跟她的父親分享時(shí)，他父親聽(tīng)完后最直接的是否定——不可能的，她是在你們的誘導下說(shuō)的這些。這位家長(cháng)的反應跟電影里霸凌女孩家長(cháng)的反應差不多，他們了解的都是表象的孩子，可以說(shuō)幾乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)心理關(guān)懷。
這個(gè)電影的另一個(gè)大背景就是，父母對孩子教養的不負責任！不是給好吃好喝好住就是教養，這充其量是養，有的`連養都沒(méi)有更不用說(shuō)教了！
還有就是每個(gè)學(xué)生個(gè)體的冷漠，這是學(xué)校和家長(cháng)的責任，除了成績(jì)還有很多其他重要的品質(zhì)。在你覺(jué)得是保全自己的冷漠的時(shí)候，也許同樣的事情很快就會(huì )發(fā)生在你的身上。就像被害的女孩說(shuō)的那樣，當我被欺負的時(shí)候，你們都看到了，為什么你們什么都沒(méi)有做？
如果社會(huì )、學(xué)校、老師、家長(cháng)、同學(xué)只是一味地追逐分數、成績(jì)、升學(xué)，只在乎教書(shū)而離開(kāi)了“育人”，我想未來(lái)呈現在你我周?chē)亩际抢淠?/p>
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