【推薦】書(shū)籍作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的書(shū)籍作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文 篇1
轉動(dòng)歷史的車(chē)輪，無(wú)數文人墨客都離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴，書(shū)籍是他們的靈魂，他們?yōu)榧橙?shū)籍的營(yíng)養而活。而我，也在書(shū)籍中成長(cháng)。
年幼時(shí)，我在連環(huán)畫(huà)中長(cháng)大。那時(shí)，我還對世界充滿(mǎn)好奇，滿(mǎn)腦的疑問(wèn)像水流被堵在管道里，出也出不去。但連環(huán)畫(huà)的出現，解答了我在生活中遇到的種種問(wèn)題，一幅幅的圖畫(huà)像綠色精靈在我的眼中跳動(dòng)，我的內心從此有了種種色彩。參天的大樹(shù)，綠色的植物，可愛(ài)的.動(dòng)物，使我驚奇。原來(lái)世界是那么美好，人與人之間和諧相處，沒(méi)有戰爭，好似世外桃源。
上學(xué)時(shí)，我在故事書(shū)中長(cháng)大。那時(shí)的我，已不滿(mǎn)足在連環(huán)畫(huà)的世界里流連。于是，故事書(shū)在我的心里生根發(fā)芽。比起連環(huán)畫(huà)，故事書(shū)更注重文字的講述，那里有許多精彩的故事，每一個(gè)故事都呈現出鮮活的生活，它們使我的內心及精神得到了升華。故事書(shū)中四五個(gè)故事用精美的語(yǔ)言串連，就像五彩項鏈在向人們展示著(zhù)自己獨特的魅力，使我深陷其中，無(wú)法自拔。故事書(shū)中的情節已跌宕起伏，可出人意料的結尾更是令人拍案叫好！上學(xué)后，我才發(fā)現：生活就像一個(gè)個(gè)的故事拼接而來(lái)，有時(shí)讓人興奮，有時(shí)使人懊悔，有時(shí)給你幸福，有時(shí)叫人黯然神傷……
上初中后，我在小說(shuō)中長(cháng)大。到了初中，我的思想有了進(jìn)一步的提升。面對現實(shí)生活種種突發(fā)情形，我亦不滿(mǎn)足于故事書(shū)中的情節。母親送給我的第一本小說(shuō)從此陪伴我的一生。走進(jìn)小說(shuō)的世界，我既可以和書(shū)中的人物暢談，了解他們的一生，又可以在小說(shuō)的倉庫中挖掘主題。通過(guò)《活著(zhù)》這部小說(shuō)，徐福貴悲慘的一生讓人同情。一個(gè)個(gè)親人離他而去，接二連三的打擊，雖然有過(guò)哭，有過(guò)淚，可他卻依然堅強地活著(zhù)。沒(méi)有牽掛，不聞世事，像棵頑強的野草只是活著(zhù)。他知道任何難事都會(huì )在時(shí)間的沖刷下化為泡影�；钪�(zhù)，好好地活著(zhù)，是人一生所追求的目標。這部立意深刻的小說(shuō)便是個(gè)典型的例子。我最終發(fā)現：書(shū)籍與生活緊密相連，書(shū)籍其實(shí)就是生活的縮影，是一部博大的生活史，生活中的酸甜苦辣、失敗與成功，都會(huì )被書(shū)籍所記錄，并在你憂(yōu)悶時(shí)給予你真善美的熏陶。
書(shū)籍，不僅是文人墨客陪伴其一生的精神財富，亦是我終身的良師益友和財富。感悟美好，領(lǐng)略真誠。我在書(shū)籍中慢慢長(cháng)大
書(shū)籍作文 篇2
書(shū)，有“長(cháng)生果”這個(gè)稱(chēng)號，我一向酷愛(ài)讀書(shū)，時(shí)常去書(shū)店看書(shū)，那種滋味……才叫津津有味！
記得有一次，去書(shū)店的時(shí)候，我才知道原來(lái)世上有兩種讀書(shū)人，并明白了開(kāi)卷必“有益”：一種是看一些沒(méi)用的，不健康；而另一種則是看一些對自己有用的，有關(guān)廉潔的書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)的人……又極少之極！我很疑惑：廉潔是什么意思？后來(lái)我問(wèn)奶奶，奶奶坐在樹(shù)蔭下不緊不慢地告訴我：“廉潔的意思是不貪污受賄，這是官員的本分……唉，如果人人都擁有了這個(gè)好品質(zhì)，那該有多好��！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，奶奶跟著(zhù)說(shuō)：“你還小，不懂的了……”我雖然不懂，但聽(tīng)了奶奶的'一番講解，這使我更佩服那些注重廉潔的人了。于是，我就撒腿跑向書(shū)店。進(jìn)入書(shū)店，總有一種難以言狀的高興，我拿起一本有關(guān)廉潔的書(shū)正在津津有味地看了起來(lái)……時(shí)間在不知不覺(jué)中來(lái)到了傍晚，我該回家了。我一站起身來(lái)，“廉潔，廉潔，廉潔……”在腦子里回循。
在我回家的途中，我留意一下世上那些需要廉潔的事，果然被我瞟到了：我在菜市場(chǎng)看到了一位貪小便宜的賣(mài)菜人和一位“剛開(kāi)市”的買(mǎi)菜主，我清楚地看到了事情的經(jīng)過(guò)----買(mǎi)菜人過(guò)去問(wèn)菜的價(jià)格：“這怎么賣(mài)？”“三元一斤�！薄斑@么便宜！”于是買(mǎi)菜人給了他五元，說(shuō)要一斤，然后賣(mài)菜主找了十元給買(mǎi)菜人，買(mǎi)菜人想都沒(méi)想就竊喜地走了。而賣(mài)菜主卻呆呆地在那兒傻笑著(zhù)：嘿！我掙到錢(qián)了……
接著(zhù)的事情就讓我真正明白了‘廉潔’是應該要這么做的：吃完了晚飯后，我來(lái)到了公園散步，但我還是沒(méi)忘記“廉潔”。我正巧渴了，來(lái)到了公園附近的小商店買(mǎi)了一瓶4元的飲料，給了店長(cháng)10元，沒(méi)想到他找我20元！我的心里不由得樂(lè )開(kāi)花：哈哈，賺到了！但有些猶豫……最后，我還是告訴了店長(cháng)：“老板，我……你……你找多錢(qián)了！”“噢？是嗎？哦，對不起！吶，找你錢(qián)，拿好了�！蔽医舆^(guò)了錢(qián)，并明白了：廉潔也可以從小事做起！
我懂了，即使貪污還存在，但人的心靈是勝不過(guò)廉潔的！我相信只要有廉潔還存在，貪污的就不能立足在地球之上！
同學(xué)們，讓我們一起讀廉潔書(shū)籍，揚清風(fēng)正氣吧！
書(shū)籍作文 篇3
書(shū)籍伴我成長(cháng)。
題記
書(shū)籍是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的新階梯，書(shū)籍是陪伴我成長(cháng)的必需品。
在我幼年時(shí)，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著(zhù)我的第一本故事書(shū)，給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。一天，爸爸還給我買(mǎi)來(lái)了一本連環(huán)畫(huà)，上面有許多生動(dòng)、美妙的'圖畫(huà)。上面還有一個(gè)個(gè)有趣的小故事，爸爸看著(zhù)精致的圖，慢慢給我訴說(shuō)著(zhù)小故事，我聽(tīng)得可認真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時(shí)，老師的童話(huà)故事比爸爸媽媽講的更為生動(dòng)、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書(shū)給我看個(gè)夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會(huì )打招呼。
要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開(kāi)心了，新的老師，新的同學(xué)，還有新的書(shū)本。一本本書(shū)籍讓我的知識越來(lái)越多，隨著(zhù)年級的升高，我的書(shū)柜上也已放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)了。
要上初中了，上了初中就代表著(zhù)又長(cháng)大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長(cháng)的書(shū)籍。書(shū)籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長(cháng)，也讓我慢慢離不開(kāi)它了。
是啊，書(shū)籍伴我成長(cháng)，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的一層層知識階梯，讓我們以書(shū)為了，做它的好朋友吧！
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果想要攀登的更高更遠，就要從小刻苦讀書(shū)，讀本本好書(shū)可以幫你分擔喜怒哀樂(lè )，當你憂(yōu)愁的時(shí)候，拿一本書(shū)，可以給你排憂(yōu)解悶，讓你更加樂(lè )觀(guān)；當你開(kāi)心的時(shí)候，拿出一本書(shū)，可以給你助興，讓你更加開(kāi)朗。
小時(shí)候，最大的樂(lè )趣就是纏著(zhù)母親給我講故事，日復一日，母親給我講了不同書(shū)籍中的各色故事，我癡迷于這些跌宕起伏的情節，陶醉于這些優(yōu)美華麗的詞藻和佳句，每到母親給我講故事的時(shí)候，我總是一心一意的認真傾聽(tīng)。
現在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，書(shū)籍讓我沉醉在奧斯特洛夫斯基的堅強品質(zhì)，沉醉在余秋雨悲傷惆悵，語(yǔ)調輕緩的思緒，沉醉在張愛(ài)玲文字細膩，心思縝密的文筆。每位作家不著(zhù)痕跡地把故事娓娓道來(lái)，在不同時(shí)代的作家，都會(huì )帶給我不同的時(shí)代風(fēng)景線(xiàn)。
我現在已經(jīng)不僅僅對文字、句子的熱愛(ài)和追求，我更享受靈魂和思想碰撞時(shí)擦出的璀璨火花。
如當，當我回頭望望自己腳步的.時(shí)候，發(fā)現我有多少腳印就有多少本書(shū)的陪伴。書(shū)可以解我煩憂(yōu)，消減悲傷，書(shū)就是我的好友，是我重要的家人，我向往書(shū)籍的世界，想長(cháng)久沉醉于此。
因為有書(shū)，我有幸看成到了這個(gè)全世界，從書(shū)感受到這個(gè)世界的美好。我沉醉在這個(gè)書(shū)的世界里，沉醉在一個(gè)用手摸不到的美麗而奇妙的世界里。
書(shū)籍作文 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，人類(lèi)要讀書(shū)才可以沿著(zhù)這階梯一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。
在我小時(shí)候，我就喜歡上了讀書(shū)，可以說(shuō)，書(shū)籍是我人生的啟蒙導師。一開(kāi)始我接觸的書(shū)籍是童話(huà)。當我翱游在童話(huà)世界中時(shí)，我為白雪公主的遭遇而傷心，也為七個(gè)小矮人的善良而高興；童話(huà)告訴了我人間有善有惡，也告訴了我該如何辨別。
當我長(cháng)大了一點(diǎn)，上了小學(xué)，我讀的.書(shū)從童話(huà)轉移到了小說(shuō)上，我那天在書(shū)店，一下子就看上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我買(mǎi)了一整套的動(dòng)物小說(shuō)，每天有時(shí)間就看，在小說(shuō)中，我體會(huì )到了動(dòng)物界的親情無(wú)處不在，也體會(huì )到了動(dòng)物們團結一致的精神，這些小說(shuō)讓我知道了，不僅僅是人間，動(dòng)物界中也有大愛(ài)的存在。
而現在，我上了初中，學(xué)業(yè)變重了，但我們然會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀我喜歡的書(shū)籍，這時(shí)候我的閱讀范圍變得越來(lái)越廣泛，我又在這階梯中向上一步，現在的我更偏向于歷史與科幻性的書(shū)籍，在這些書(shū)籍中，我體會(huì )到了第二次世界大戰的殘酷，也體會(huì )到了全人類(lèi)團結一致對抗外來(lái)物種的堅定與毅力；我仿佛看到了機甲與外來(lái)生物的對抗。、
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x了這些書(shū)，我感覺(jué)我受益匪淺，從書(shū)中，我讀出了朋友之間的信任與互幫互助，也讀出了群體之間團結合作……而我在書(shū)籍的階梯上也越走越高，書(shū)籍好比一盞明燈，在你迷失方向，陷入黑暗中時(shí)，給你帶來(lái)光明，帶你走出困境，書(shū)籍更像一位導師，帶給你豐富的知識與給驗，讓你變得更加成熟……
書(shū)籍不僅是我一生的老師，書(shū)籍更是全人類(lèi)的導師，全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍令我一生受益！
書(shū)籍作文 篇6
書(shū)，深奧又淺薄的東西。放在智者手里深奧；放在愚人手里淺薄。
聽(tīng)父親說(shuō)，我從小就喜歡看書(shū)，別人家的孩子拿來(lái)書(shū)就“拆”，我就沒(méi)“拆”過(guò)一本書(shū)。母親說(shuō)，這是遺傳，的確，父親母親都愛(ài)看書(shū)。
書(shū)像海洋，什么都有，那里面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發(fā)現了貝殼里的珍珠，明天，可能又會(huì )發(fā)現其他珍奇的生物。海無(wú)盡，給了我們不斷探索的空間。
所以，我愿做一只自在的小魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋。
書(shū)像天空，沒(méi)有盡頭，我們可以前后左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！天無(wú)涯，給了我們向上的.動(dòng)力。
所以，我愿做一只自由的小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的天空。
書(shū)像大地，造就了人類(lèi)，并給人類(lèi)以智慧，使人類(lèi)不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無(wú)窮的智慧。
所以，我愿做一株茁壯的小草，扎根在書(shū)的大地。
海無(wú)盡，天無(wú)涯，地廣闊。書(shū)是探索，書(shū)是向上，書(shū)是智慧。
但是，這些定義的前提是把書(shū)放在智者手中。如果，把書(shū)放在愚人手中呢，等于廢紙，毫無(wú)作用。
那么，什么是智者？智者就是會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的人。做智者其實(shí)很簡(jiǎn)單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習、開(kāi)發(fā)智慧，就會(huì )成為智者。
書(shū)海無(wú)盡，書(shū)天無(wú)涯，書(shū)地廣闊。朋友，還等什么？快走近書(shū)籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開(kāi)發(fā)智慧，成為智者。
書(shū)籍作文 篇7
看書(shū)是一種享受，書(shū)是一片知識的海洋，是一種精神食糧，更是我生命中不可缺少的一部分。
我與書(shū)結下了很深的緣分。說(shuō)來(lái)也巧，我在很小的時(shí)候就愛(ài)看書(shū)。那時(shí)候看的是詩(shī)，雖然有些字看不懂，不過(guò)問(wèn)問(wèn)老師和家長(cháng)，一切都可以解決。所以看過(guò)的古詩(shī)我都背得朗朗上口，鄰居們也夸我是一個(gè)不錯的孩子，而我呢，陶醉在古詩(shī)當中，那感覺(jué)真是不言而喻。鄰居、家長(cháng)和老師的夸獎更使我增加了信心：書(shū)使我快樂(lè )！
再大一點(diǎn)，我老喜歡纏著(zhù)媽媽給我講故事：《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》等等，我都非常喜歡。媽媽的肚子里就好像是一個(gè)童話(huà)王國，總有講不完的故事，而我也聽(tīng)得津津樂(lè )道，孜孜不倦，完全沉浸在童話(huà)王國里。我為白雪公主的心靈美而感嘆，為皇后的惡毒心腸而憎恨；我為丑小鴨最后變成美麗的白天鵝而喜悅；為灰姑娘的心地善良而高興，為她的繼母有不懷好意而擔心。這些人物的悲歡離合，歡喜憂(yōu)愁都使我牽腸掛肚，久久不能忘懷。書(shū)使我認識了真善美！
進(jìn)入小學(xué)一年級老師開(kāi)始教我們把一個(gè)個(gè)漢字連詞成句，在老師的幫助下，我開(kāi)始自己看書(shū)，不用媽媽帶讀了。我清楚地記得我自己讀了一篇五十字也不到的“文章”，這完全是我獨立思考的結果。那時(shí)候，我的心情是多么的喜悅和開(kāi)心呀，當我把這好消息告訴媽媽時(shí)，媽媽也鼓勵我，并買(mǎi)了像這樣短的'五六句話(huà)的小冊子供我閱讀。我拿起小冊子就再也不肯放下，我喜歡不得了，書(shū)使我第一次有了前所未有的成就感！
慢慢的，我進(jìn)入了三年級，我不再滿(mǎn)足于看這些了，我開(kāi)始真正看了一些書(shū)，接觸了一些好文章，并摘錄了好詞好句，并且有了書(shū)的幫助，我第一次學(xué)寫(xiě)記事文，還得到了表?yè)P。這時(shí)候，我開(kāi)始看《作文選》，媽媽也給我買(mǎi)了很多作文書(shū)，每當看到書(shū)上的小作者那一篇篇優(yōu)秀的作文，我真是太羨慕了，我也開(kāi)始學(xué)會(huì )寫(xiě)作文了，并有了很大的進(jìn)步。書(shū)使我的習作水平得到了提高！
去年暑假，我還看了許多書(shū)，那可都是一些世界名著(zhù)�！端疂G傳》中的綠林好漢讓我敬佩；《三國演義》把三國之間的斗爭表現得淋漓盡致；《西游記》讓我為孫悟空的神通廣大而震撼�！稅�(ài)的教育》讓我知道了擁有良好的品質(zhì)是多么重要；《鋼鐵是怎樣煉成的》更堅定了我好好學(xué)習的信心；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解了世界的神奇與奧妙；《朱自清散文》更是讓我領(lǐng)略生活中零零碎碎事物的美好……書(shū)使我在知識的海洋里盡情遨游！
現在，我喜歡一個(gè)人坐在公園的草地上看書(shū)，靜靜地思考，那花草樹(shù)木，龜蛇蟲(chóng)魚(yú)，高樓大廈；那小溪流水，晚霞光輝；那一切的一切都會(huì )使我思緒萬(wàn)千，書(shū)讓我變得成熟！
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)給我帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，書(shū)伴我成長(cháng)！
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