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青年教師展示課活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的青年教師展示課活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青年教師展示課活動(dòng)總結1
為了進(jìn)一步加強青年教師的隊伍建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，組織了“積淀教學(xué)智慧提升課堂技能”青年教師展示課活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，為我校青年教師搭建了展示才華的平臺，對授課的8名青年教師教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了積極的作用，同時(shí)，對其他教師也提供了一次學(xué)習機會(huì )，對推動(dòng)我校教學(xué)工作的深入發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
一、本次活動(dòng)亮點(diǎn)頻現
1.激發(fā)了青年教師的潛能，展現了青年教師優(yōu)良的素質(zhì)。青年教師帶來(lái)了全新的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作態(tài)度端正，工作認真，上進(jìn)心強，具有強烈的課改意識。xxx老師言語(yǔ)簡(jiǎn)練，教學(xué)思路清晰，利用精美的多媒體輔助教學(xué)，較好地激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，充分地凸顯了學(xué)生的主體地位。xxx老師的教學(xué)設計合理，師生互動(dòng)恰當，教師點(diǎn)撥評價(jià)充滿(mǎn)正能量，創(chuàng )設了和諧、民主、寬松的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。xxx了由感性認識上升到理性認識的必要條件，教學(xué)效果明顯。xx老師及時(shí)觀(guān)察學(xué)生學(xué)習狀況，收集相關(guān)信息，及時(shí)做出評價(jià)。xx老師時(shí)事事件導入新課，吸引了學(xué)生的眼球，同時(shí)也說(shuō)明了生物知識和我們生活的密切關(guān)系。
2.嘗試課改新理念，注重倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
適應新的教育形式，轉變教學(xué)方式，當務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的教授式學(xué)習變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習。從本次活動(dòng)來(lái)看，8名青年教師從備課到上課，從導學(xué)提要的完成到教學(xué)課件的制作大部分教師都有所體現。導學(xué)式生堂課堂教學(xué)模式是適應現代教育改革發(fā)展需要的、體現學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，也是咱們學(xué)校的教改特色，在現代教育中，培養學(xué)生的學(xué)習能力遠比學(xué)生單純掌握知識要重要得多。從課堂效果來(lái)看，8位青年教師基本掌握了這一模式，在今后的教學(xué)中要認真學(xué)習新理念，積極探索教學(xué)改革和運用，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性和高效性。
3.認真準備、精心備課
展現了青年教師較強的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)素養。根據要求，8名青年教師都完成了導學(xué)提要，在環(huán)節完整性、學(xué)生主體作用體現性、實(shí)用性、與課件有機結合等方面符合學(xué)校課改要求。在教學(xué)授課過(guò)程和駕馭課堂方面8位老師做得都比較到位，青年教師們或條理性強、思路清晰，或塌實(shí)嚴謹、穩扎穩打，或循循善誘、耐心細致，或面向全體學(xué)生，因材施教，注重對學(xué)生主體作用和學(xué)習能力的培養，充分展示了我校青年教師講課的生機與活力。如xxx、xxx老師的教學(xué)節奏感好、邏輯性強;xxx老師充分調動(dòng)學(xué)生積極性，以學(xué)生為主、環(huán)節齊全，注重導課，啟發(fā)牽引的到位，xx老師教學(xué)語(yǔ)言有激情、教學(xué)設計的獨特，xxx老師吐字清晰、教態(tài)親切，講課大氣。
4.注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
教學(xué)過(guò)程是師生交流、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中，必須表現尊崇、熱愛(ài)、理解、協(xié)助學(xué)生的理念�，F代教育倡導師生平等交流的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。xxx老師在教學(xué)中，充分利用多媒體教學(xué)手段，把枯燥的語(yǔ)文課堂變成了一幅幅動(dòng)畫(huà)，緊緊地抓住同學(xué)們的注意力，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成了學(xué)習任務(wù)。xxx老師制作的課件生動(dòng)形象，貼近生活和實(shí)際，讓學(xué)生在感性中理解深奧的物理概念。同時(shí)，其和藹可親的教學(xué)風(fēng)格贏(yíng)得了同學(xué)們的歡迎。
5.教師駕馭課堂、調動(dòng)學(xué)生的能力強，師生、生生互動(dòng)性有較為充分的體現。
善于學(xué)習、認真對待工作的教師進(jìn)步大、成長(cháng)快，已經(jīng)形成一定的教學(xué)模式。如果我們平時(shí)的教學(xué)都能以展示課、匯報課的態(tài)度去認真推敲、鉆研，那我們的講課水平、教學(xué)成績(jì)肯定會(huì )有更大的提高的。老師們都有這樣的感覺(jué)，凡是講授過(guò)公開(kāi)課、參賽課的留給自己的印象特別深，遠遠超過(guò)常規課，原因就這樣的課投入的多、設計的精、亮點(diǎn)多、給自己的刺激也多，所以多參加展示課、公開(kāi)課、比賽課對青年教師的成長(cháng)是大有好處的。
二、意見(jiàn)和建議
在活動(dòng)中，老師們的精彩表現頻現，每一位老師都有各自的長(cháng)處，和亮點(diǎn)。同時(shí)，本著(zhù)共同學(xué)習，共同進(jìn)步思想，把本次活動(dòng)中的意見(jiàn)和建議總結如下。
1.課改意識有待提高。學(xué)校正在推廣自主課堂教學(xué)模式的改革，適應了目前教育改革的大形勢，我們的改革，不是權宜之計，而是要通過(guò)改革提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，因此不要僅僅停留在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)中。通過(guò)這8節展示課，我們不難發(fā)現，有部分教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中，并沒(méi)有、或沒(méi)有完全踐行課改要求，自主學(xué)習、合作交流力度不夠，仍然帶有傳統教學(xué)模式的痕跡。
2.教學(xué)中問(wèn)題的設計要具體和明確。個(gè)別教師發(fā)問(wèn)的目標指向不夠明確，致使學(xué)生回答不能切中要害。課堂討論也只是淺層次的。教師要擅長(cháng)捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的`問(wèn)題，隨機發(fā)問(wèn),進(jìn)行突破性精講。這需要在平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習中加強對教材的研討，加強對學(xué)生的研討。
3.學(xué)習目標的設計應科學(xué)合理。個(gè)別教師展示完目標后把目標扔到一邊，忽視學(xué)習目標對課堂的指導性和目標性。
三、啟示
1.多聽(tīng)課，多思性。
對教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是進(jìn)步的有效捷徑，聽(tīng)課首先要抱有積極的、謙虛的態(tài)度，取人所長(cháng)，補己之短。聽(tīng)后反思是教學(xué)創(chuàng )新的動(dòng)力，反思過(guò)程本身，就是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程。
2.多參加各種競賽活動(dòng)。
青年教師要積極參與各種競賽課活動(dòng)，只有在活動(dòng)中才能最大發(fā)揮一個(gè)人的潛質(zhì)，逼迫自己把最好的一面展示出來(lái)，對自己的進(jìn)步是其他任何形式都比不上的。同時(shí)，平時(shí)的備課上課要按照參賽的標準嚴格要求。
3.多學(xué)習、多交流。
目前學(xué)習的機會(huì )和途徑非常多，青年教師一定要珍惜每一次學(xué)習機會(huì )。同時(shí)要自覺(jué)實(shí)踐。青年教師剛剛步入教壇，未來(lái)的路還很漫長(cháng)，是走向光明和輝煌，還是走向暗淡與平庸，主要取決于我們能否自覺(jué)地實(shí)踐，這里的自覺(jué)最重要。
總之，通過(guò)本次活動(dòng)我們欣喜地看到了新教師的成長(cháng)，也促進(jìn)了老教師的學(xué)習，希望新老教師互學(xué)共勉，形成一個(gè)嶄新的局面，不斷把我校的教育教學(xué)改革推向深入。
青年教師展示課活動(dòng)總結2
11月8-10為期三天的青年教師展示課活動(dòng)已落下了帷幕，本次授課共有五位教師，他們分別是數學(xué)：趙丹彤；語(yǔ)文：張玙璠；歷史：楊明祚；物理：郭鵬；英語(yǔ)：李冬雪。他們都花了很多的時(shí)間和精力，想了很多辦法。課堂展示的風(fēng)采各異，令人喜悅。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導及教研室的積極準備和密切配合下，達到了預期的目的，取得了良好的效果�，F降活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視。
本次活動(dòng)由學(xué)校教研室制定了詳實(shí)的活動(dòng)計劃，對會(huì )場(chǎng)進(jìn)行了精心布置�；顒�(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導和老師一同參與聽(tīng)課與評課工作的全過(guò)程，深入課堂教學(xué)研究，同時(shí)也更全面掌握課堂教育教學(xué)現狀，為今后的教育教學(xué)工作作深入思考奠定了堅實(shí)的基礎。
二、運用多媒體教學(xué)是亮點(diǎn)。
所有教師都較好地運用了多媒體教學(xué)的方法。他們各展個(gè)性所長(cháng)，呈現出不同的風(fēng)采，使我們既看到了老師扎實(shí)的基本功，又看到了他們對新課程標準的深入理解。大家都為本次活動(dòng)做了充分的準備，付出了一定的心血。走進(jìn)每節課，都會(huì )令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，清晰亮麗的畫(huà)面，都會(huì )讓你感受到輕松、時(shí)尚、新穎、科學(xué)的學(xué)習氛圍。多媒體教學(xué)方法的運用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學(xué)更加直觀(guān)、更加有序。
三、先進(jìn)的教學(xué)理念是進(jìn)步。
這次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)共有5位教師上課，我們在這幾位教師的課堂教學(xué)中看到了新課程改革實(shí)踐在我校有了一定的'成果。課堂教學(xué)中，教師不斷激趣、設疑，設置懸念，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。通過(guò)靈活多樣的組織形式，恰當有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思考學(xué)習中突破學(xué)習難關(guān)，掌握學(xué)習重點(diǎn)，訓練了學(xué)生的思維能力，傳遞了有效的學(xué)習方法，培養了學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力，很好地突現了學(xué)生是課堂學(xué)習活動(dòng)的主體地位。教師能因勢利導，適時(shí)調控，及時(shí)抓住課堂生成，升華學(xué)生的理解，成為課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。教師還積極營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，充分體現出了“教師為主導，學(xué)生為主體”的教育理念，培養了學(xué)生合作意識和創(chuàng )新精神。
四、注重評課環(huán)節是突破。
活動(dòng)中，聽(tīng)課的領(lǐng)導老師都按時(shí)積極認真地參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，全體教師的學(xué)習研討氛圍濃厚。 課后，各教研組組織評課，點(diǎn)評教師暢所欲言，針對作課人的各方面進(jìn)行了點(diǎn)評，各位評課教師都寫(xiě)出了評課意見(jiàn)，達到了相互促進(jìn)共同提高的目的，收效甚大。大家對青年教師的成長(cháng)與進(jìn)步、朝氣蓬勃的精神面貌感到欣慰、高興，滿(mǎn)意。他們都比較好的掌握了對課堂教學(xué)的基本要求，也有自己的個(gè)性。有的在抓學(xué)生知識達標有過(guò)硬的辦法；有的在教學(xué)媒體使用中恰到好處；有的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性上形式多樣；有的課堂教學(xué)精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言干煉、親和力強；有的駕馭教材、課堂的能力明顯進(jìn)步。
五、思考與希望
當然，活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題主要表現在 ：一是教學(xué)目標不夠明確，教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，重點(diǎn)知識解析、強調、強化不夠；二是課堂學(xué)習氣氛還不夠活躍，教師還應善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上自己也要投入激情。四是如果有些老師在教學(xué)中能再對學(xué)生多一些期待，多給一些時(shí)間思考、表現，再遲一些評價(jià)或將評價(jià)的權力交給學(xué)生，學(xué)生的表現將會(huì )更精彩，將會(huì )有更多的學(xué)生體驗到成功的喜悅。
活動(dòng)雖然結束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止，我們的反思、我們的交流研討沒(méi)有停止。我們希望以此為契機和動(dòng)力，把課堂教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。希望在今后的教學(xué)中，大家能夠總結經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取更大的成績(jì)。
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