手工的作文

【實(shí)用】手工的作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的手工的作文8篇，希望對大家有所幫助。

手工的作文 篇1

　　我的手工作品——小書(shū)簽，想知道我是怎么制作的嗎？就聽(tīng)聽(tīng)我下面的介紹吧！

　　我先找到一張廢棄的電話(huà)充值卡，然后拿出兩張卡紙，一張紅色的，一張黃色的.，再在黃色卡紙上剪下比電話(huà)充值卡大一點(diǎn)的長(cháng)方形兩張，貼到電話(huà)充值卡的正反面上，最后在紅色卡紙上畫(huà)一個(gè)桃心，剪下來(lái)，貼到電話(huà)充值卡的正面，在桃心下面寫(xiě)上“小書(shū)簽”三個(gè)字。一個(gè)美麗的小書(shū)簽做好了！

　　小書(shū)簽不僅很美麗，而且非常實(shí)用。它可以讓我們知道我們看書(shū)看到哪兒了，還可以放在書(shū)中做裝飾品，還可以做為禮物送給別人。

　　怎么樣？聽(tīng)了我上面的介紹，相信你們也想擁有這個(gè)小書(shū)簽吧！

手工的作文 篇2

　　那天，姥姥給我送來(lái)一個(gè)用紙牌折成的盒子。��！它太漂亮了，呈圓形的，上下還有很多對稱(chēng)的小三角，而且做工是那么精致。正好放我的小頭玩意，我每天侍弄著(zhù)它，愛(ài)不釋手。

　　這天，我一直看著(zhù)這個(gè)盒子發(fā)呆，心想：人家就能做出來(lái)，我就不能嗎？我有些不甘心，就冒出了嘗試一下的想法，說(shuō)干就干。我拿出了我家那副最漂亮的紙牌，正準備做了，卻又無(wú)從下手，我就又仔細觀(guān)察那個(gè)紙盒，似乎明明了一點(diǎn)。先做它的壁面，用十二張紙牌，把每一張的上邊和下邊各折一部分，每張折的都一樣�？蛇@樣折好了，下一步又怎么做呢？我又拿起了盒子，可是怎么也看不出點(diǎn)眉目。干脆忍痛割?lèi)?ài)，拆開(kāi)看看吧，我把那個(gè)盒子的一部分拆開(kāi)了。哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！把兩張提前折好的牌重疊起來(lái)，并把它們對在一塊兒，每個(gè)都是這樣，一共對十個(gè)，盒子的`雛形基本出現了。

　　下一步就是折小三角了，這很簡(jiǎn)單，一張紙牌就可以折成兩個(gè)小三角，一共需要折二十個(gè)，我不一會(huì )就折好了。然后分別把那些小三角都插在那些折好的紙牌里�，F在已經(jīng)組成了一個(gè)圓環(huán)形的框架，還缺一個(gè)底盤(pán)，我找來(lái)一個(gè)大箱子，在箱子中間剪了一個(gè)和那個(gè)圓環(huán)大小相同的紙片，然后把它裝到那個(gè)圓環(huán)的底下，用膠帶紙粘好！呵，我的杰作誕生了，是那樣逼真，精致，我都有點(diǎn)得意，不住的端詳著(zhù)它，心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　我把我的工藝品放在最顯眼的地方，我要把它好好珍藏。讓它時(shí)時(shí)激勵我：只有勇于大膽地嘗試，就能體驗到動(dòng)手的樂(lè )趣！

手工的作文 篇3

　　大家肯定都有舊襪子，可是你用它們做過(guò)手套嗎？

　　星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一個(gè)抽屜，我圍了上去想看個(gè)究竟。那個(gè)抽屜里都是媽媽、姥姥和我的襪子。我從抽屜里找出一雙我的襪子穿在腳上。哎呀！這個(gè)襪子太小了，已經(jīng)不能穿了�？蛇@襪子既沒(méi)有爛也沒(méi)有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我這樣想。

　　說(shuō)干就干，我晚上回到家拿出彩紙、膠水和一只襪子利用沒(méi)用的口香糖盒子做出了一個(gè)可愛(ài)的小人。

　　還剩下一只襪子，再做同樣的東西太沒(méi)有新意了，那做個(gè)什么好呢？我苦思冥想了一會(huì )還是沒(méi)有主意。手套！我覺(jué)得襪子和手套的結構差不多，決定試一試。

　　我的想法是在襪子上剪掉一個(gè)小洞，把大拇指和小拇指單獨分別露出來(lái)，再把襪子減掉一半。減掉的襪子還可以套在手上面，這樣更暖和。如果戴在右手上而且還要寫(xiě)字就不方便啦�？墒俏以谡娴淖鍪痔讜r(shí)是不用把小拇指單獨露出來(lái)的，并不用把手套減掉一半，手指已經(jīng)完全露出來(lái)了，還是有些缺點(diǎn)的。

　　但是從總體來(lái)說(shuō)我還是比較滿(mǎn)意的因為這個(gè)襪子以前是比較長(cháng)的，所以做成手套能護著(zhù)手腕。我覺(jué)得手套上沒(méi)有裝飾是不行的，就拿出紅色水彩筆在正面畫(huà)了一個(gè)笑臉，在對應的手套上畫(huà)出了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的大太陽(yáng)。又拿出一個(gè)藍色的.水彩筆，在背面畫(huà)了一個(gè)笑臉，也在手套的背面畫(huà)出了一個(gè)皎潔明快的月亮。這樣戴在右手上的表示陽(yáng)光照著(zhù)小人，有溫暖的陽(yáng)光她很開(kāi)心，要是戴在左手上就帶表月亮照著(zhù)小人，他覺(jué)得不溫暖，所以很傷心。

　　怎么樣，小小的舊襪子也能廢物利用做成手套，只要你善于觀(guān)察思考，你一定會(huì )做出奇妙的手工。

手工的作文 篇4

　　星期六，我開(kāi)開(kāi)心心地去上輔導班的作文課。我到了教室，坐了下來(lái)，正好老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天要上手工課�！蔽覀內�班聽(tīng)了大聲地歡呼起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室，把手工紙材料發(fā)下來(lái)，我們迫不及待地打開(kāi)袋子，把它拆開(kāi)，看見(jiàn)了一首詩(shī)的`詩(shī)，名叫《賦得古原草送別》。我問(wèn)老師：“這個(gè)叫什么？”老師說(shuō)：“叫古詩(shī)盤(pán)�！崩蠋熣f(shuō)：“首先把盤(pán)子拿出來(lái)，然后把草貼上去，再把太陽(yáng)貼上去……”老師邊講邊示范。做好了，老師讓我們來(lái)試一下，老師說(shuō)：“會(huì )了嗎？”我們說(shuō)：“會(huì )了�！蔽蚁劝驯P(pán)子拿出來(lái)，草貼上去，太陽(yáng)貼上，之后把古詩(shī)帖上去。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：《草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生。然后把底座放上去就可以立起來(lái)了，我覺(jué)得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。突然，馮佳佳說(shuō)：“做好了�！比缓笪腋�老師說(shuō)：“我做好了�！�

　　突然，葉老師走過(guò)來(lái)拍照，然后全班都做好了，我很開(kāi)心能度過(guò)一個(gè)手工課呢。

手工的作文 篇5

　　今天，我家里又多了一個(gè)新“主人”，它既會(huì )亮起來(lái)，也會(huì )熄滅，你們猜猜它是誰(shuí)呢？呵呵，那就是我和爸爸今天下午的杰作——大名鼎鼎的臺燈“亮亮”！

　　我們學(xué)校最近在開(kāi)展科技節活動(dòng)，所以，我決定也要在科技節上露一手。那我該做什么好呢？我左思右想，最后還是決定創(chuàng )作一個(gè)臺燈吧！可是，臺燈用什么做材料呢？我到我的玩具櫥柜里面翻箱倒柜，終于找到了一個(gè)麥當勞塑料玩具——“麥當狗”。這個(gè)麥當狗站在一個(gè)長(cháng)方形的盒子上，這個(gè)盒子正好可以當做臺燈的底座，小狗的右手還高高舉起一個(gè)寶劍，如果在寶劍的位置安裝一個(gè)燈泡，這樣打扮出一個(gè)臺燈真是天衣無(wú)縫��！

　　做臺燈首先得把燈罩做好。我選擇了綠色的卡紙來(lái)做燈罩。我先照著(zhù)小紙杯的圓口在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓圈，然后把整個(gè)圓圈都剪了下來(lái)，正好折疊起來(lái)像一個(gè)圓圓的小屋頂。爸爸為了讓燈泡伸進(jìn)燈罩里面，用剪刀在燈罩的一側剪了一個(gè)小小的圓洞，正好讓燈泡伸進(jìn)去，而且燈泡的固定座正好可以隱藏到折疊后的燈罩背面。

　　開(kāi)始做臺燈的支架了，我們用一根鐵絲把燈罩和小狗高高舉起的右手連接起來(lái)，遠遠地看上去，就好像是小狗舉著(zhù)一盞燈一樣。連接好以后，

　　支架立好以后，我還以為臺燈已經(jīng)做好了呢，可是爸爸卻開(kāi)始考問(wèn)我了：“你以為這么快就完工啦？還早著(zhù)呢！第一，這樣暴露著(zhù)的導線(xiàn)難看不難看？第二，燈罩后面不能有縫隙，還需要美化呢！第三，你還沒(méi)有放電池，臺燈怎么會(huì )亮呢？”爸爸說(shuō)得頭頭是道，我這才恍然大悟，我趕緊找來(lái)彩色的`膠帶紙，從燈罩上部一層一層地把鐵絲和導線(xiàn)包裹到里面，就連小狗的手也被我們包裹住了，看上去導線(xiàn)真的是無(wú)影無(wú)蹤了。

　　“瞧，現在的臺燈真威風(fēng)��！”我不禁對自己的作品贊嘆起來(lái)�？墒�，接下來(lái)的難題是怎樣把導線(xiàn)穿進(jìn)臺燈的底座呢?

　　“我們可以再底座上面打一個(gè)洞呀！”爸爸機智地說(shuō)著(zhù)�？墒�，我們用螺絲刀飛了好大的勁，卻怎么也鉆不出洞�！皩ρ�，我們可以用鐵釘把底座燙出洞��！”爸爸說(shuō)著(zhù)就用老虎鉗夾著(zhù)一根釘子放在煤氣灶的火上燒，等釘子快燒紅了，就對著(zhù)底座輕輕地按進(jìn)去，塑料融化了，一個(gè)小洞就這樣輕輕松松地展現在了我們的面前。我的眼睛往洞里看，看見(jiàn)了濃濃的煙霧從里面冒出來(lái)；我用鼻子輕輕地聞，聞到了一股令人難受的氣味；我用手往里面摸，摸到了熱乎乎的塑料底座。

　　洞開(kāi)好以后，爸爸把導線(xiàn)穿進(jìn)去，一頭接在開(kāi)關(guān)上面，一頭接在電池的卡座上，并且把接線(xiàn)頭都用絕緣膠布包裹好，然后才把電池塞進(jìn)了底座里面。

　　哇，新一代的特制臺燈終于誕生啦！你看他正站在我的書(shū)桌上，威風(fēng)凜凜��！

手工的作文 篇6

　　新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準備年貨，而我家不用說(shuō)了，也準備年貨�？斓叫履炅�，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老師給我們教了一個(gè)新年手工作品——福字掛件。

　　上課了，我們先準備了彩色卡紙，紅色毛線(xiàn)，固體膠，剪刀等東西，然后我們就正式開(kāi)始了。

　　我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然后在中間寫(xiě)上一個(gè)福字。開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，心里像一團亂火，可后來(lái)我參照了老師的步驟后，便順利的做了起來(lái)，一下就做好了。隨后，老師讓我們在紙上畫(huà)一些與春節有關(guān)的畫(huà)，我托著(zhù)腦袋想了很久，有了！我畫(huà)了一些燈籠之類(lèi)的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有余，我飛快的`畫(huà)完，便在上面涂了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了老師的示意后，心里美滋滋的，開(kāi)心極了，我旁邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　接著(zhù)，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開(kāi)始剪一道一道的細長(cháng)條，剪完后用固體膠粘在一起，一個(gè)紅紅火火的掛穗就完成了。然后再用長(cháng)方形的小紙片卷起來(lái)，就這樣一個(gè)個(gè)的小鞭炮就出生了，最后用紅色毛線(xiàn)將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來(lái)，注意一定要將福字倒過(guò)來(lái)，因為，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿(mǎn)滿(mǎn)，紅紅火火，代表著(zhù)對新的一年美好生活的祝愿。

　　雖然這次手工課已經(jīng)結束了，但我還是要記下來(lái)，因為那是我第一次做手工。

手工的作文 篇7

　　這周的星期三，我們上美術(shù)課時(shí)，老師布置的題目是“時(shí)間告我“這個(gè)手工。同學(xué)們都像打了xxx似的高興起來(lái)。

　　開(kāi)始做了。我先把一張長(cháng)方形的`紙用剪刀剪成正方形，接著(zhù)把這張正方形的紙對折再對折，再把中間佘下的紙折成一個(gè)小正方形，然后把我準備的膠水粘上一個(gè)舊而沒(méi)有用的表的扣手環(huán)上，再涂上顏色，在小正方形里寫(xiě)上時(shí)間，釘上一顆釘子，最后把時(shí)針、分針、秒針掛上去，這樣，看看鐘面上是幾小時(shí)，把時(shí)針調到那里，拿一條繩子分別綁住時(shí)針和分針，秒針走一分鐘，分針就走一不格。經(jīng)過(guò)我的一番努力，我的創(chuàng )意終于完成了。

　　雖然我的小手工在別人看來(lái)很平凡，但我從這次手工課上懂得了人要付出才有收獲。

手工的作文 篇8

　　今天，我們上了一節十分有趣的手工課。

　　首先，我們先準備一下工具，有兩個(gè)模具，一個(gè)模具是圓球形狀的，另一個(gè)模具是立體六邊形的，還有多彩沙，和幾袋夜光沙，最后，備一盆水。

　　開(kāi)始制作啦！首先拿出模具，選一種模具，將彩色沙和夜光沙混在一起，變成彩色的夜光沙，然后倒進(jìn)模具里，然后把做好的沙和模具放到水里，放置五分鐘后拿出來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)，最后晾干，一個(gè)色彩鮮艷的跳跳沙彈力球就制作完成了。由于時(shí)間原因，每個(gè)人只做了兩個(gè)球，都十分漂亮。我做的也不例外。一個(gè)球上半部分是粉色的，下半部分是紫色好似一顆寶石，另一個(gè)球，顏色可就多了，粉色，橙色，黃色，綠色，藍色，紫色，像一顆彩虹球。

　　七彩跳跳沙，不僅好玩，而且鍛煉手腦結合和我們的想象力、動(dòng)手能力，拿下來(lái)的'過(guò)程中可以鍛煉我們的動(dòng)手能力。原來(lái)做手工不光能玩，還鍛煉我們呢，通過(guò)這次手工我的動(dòng)手能力又增強了一步。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了做事要認真，不能馬虎。

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