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《幼兒喜歡的教師教育行為》讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《幼兒喜歡的教師教育行為》讀后感，歡迎大家分享。
《幼兒喜歡的教師教育行為》讀后感1
今天，我讀了《幼兒喜歡的教師教育行為》這本書(shū)，書(shū)中說(shuō)到據調查幼兒喜歡愛(ài)笑的老師；希望老師批評時(shí)要悄悄的地說(shuō)，要講道理；喜歡老師跟他們一起玩。最后總結認為:1、面帶微笑、和藹可親是幼兒園教師應有的情感窗口；2、尊重幼兒的自尊心,講究批評藝術(shù)是幼兒園教師應有的基本教育行為原則；3、保持童心、參與幼兒游戲是教師最起碼的職業(yè)操守。這對我啟發(fā)很大。
首先，我感到現在的教育理念比以前有很大的進(jìn)步�，F在普遍要求把幼兒當成一個(gè)成人來(lái)看，要尊重孩子的自尊心，講究批評的藝術(shù)，50%的中班幼兒和75%的大班幼兒希望在自己犯錯誤后，教師要和自己“好好說(shuō)”“說(shuō)說(shuō)我那里不對”或講道理，有的幼兒還希望教師不要將他的錯誤告訴其他教師，感到“跟別的老師說(shuō)不好�！倍以谄綍r(shí)的工作中，也是這樣做的'。
其次，我深刻地感到現在的幼兒教育對教師的要求越來(lái)越高。比如：教師經(jīng)常會(huì )在不經(jīng)意間做出一些不妥當的動(dòng)作，如：背手、交臂、食指點(diǎn)動(dòng)這些習慣性動(dòng)作，都不能面對幼兒做出，因為孩子們是不會(huì )向自己背著(zhù)手|、抱起雙臂高在上或訓斥自己的人敞開(kāi)心扉、吐露心聲的。
我讀完這篇文章已好幾天了，但我一和孩子交談或孩子犯錯誤想批評他們時(shí)，我的腦海中就會(huì )出現這些鏡頭，它使我在教育教學(xué)中逐漸地成長(cháng)，不斷提高自己的教育技巧�？梢哉f(shuō)，機關(guān)幼兒園不但使我們教師迅速成長(cháng)，在機關(guān)幼兒園的家長(cháng)們，也同樣受益非淺，不斷改變自己的教育理念，永遠走在時(shí)代的最前列！
《幼兒喜歡的教師教育行為》讀后感2
今天，在辦公室看了一本書(shū)《〈幼兒喜歡的教師教育行為〉》，讀完后，我的內心感到極大的震撼。
首先，我感到現在的教育理念比以前有很大的進(jìn)步�，F在普遍要求把幼兒當成一個(gè)成人來(lái)看，要尊重孩子的自尊心，講究批評的藝術(shù)，50%的中班幼兒和75%的大班幼兒希望在自己犯錯誤后，教師要和自己好好說(shuō)說(shuō)說(shuō)我那里不對或講道理，有的幼兒還希望教師不要將他的錯誤告訴其他教師，感到跟別的老師說(shuō)不好。而我在平時(shí)的工作中，也是這樣做的。雖然今年我教的.是小班，但我覺(jué)的孩子們已經(jīng)三歲多了，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)淺的道理了，所以當孩子們犯了錯誤之后，我都會(huì )先和他們講一講道理，說(shuō)一說(shuō)自己心中的感受，比如：你今天打小朋友，老師心里非常生氣。你剛才上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，老師真為你擔心，擔心你沒(méi)學(xué)會(huì )老師教的字寶寶。而我在預約談話(huà)時(shí)卻普遍感到家長(cháng)們的教育觀(guān)念還沒(méi)有改變，有些家長(cháng)還覺(jué)得孩子太小，聽(tīng)不懂道理。其實(shí)，這是完全錯誤的。希望這些家長(cháng)應該多閱讀幼教雜志，掌握一些教育技巧。
其次，我深刻地感到現在的幼兒教育對教師的要求越來(lái)越高。比如：以前我們只要求不打孩子，不體罰孩子就可以了，現在則要求教師的一言一行都要謹慎。比如：教師經(jīng)常會(huì )在不經(jīng)意間做出一些不妥當的動(dòng)作，如：背手、交臂、食指點(diǎn)動(dòng)這些習慣性動(dòng)作，都不能面對幼兒做出，因為孩子們是不會(huì )向自己背著(zhù)手|、抱起雙臂高在上或訓斥自己的人敞開(kāi)心扉、吐露心聲的。而我在平時(shí)也會(huì )不經(jīng)意間流露一些，以前沒(méi)意識到這種行為不好，今后一定要多加注意，堅決改掉。
我讀完這篇文章已好幾天了，但我一和孩子交談或孩子犯錯誤想批評他們時(shí)，我的腦海中就會(huì )出現這些鏡頭，它使我在教育教學(xué)中逐漸地成長(cháng)，不斷提高自己的教育技巧�？梢哉f(shuō)，機關(guān)幼兒園不但使我們教師迅速成長(cháng)，在機關(guān)幼兒園的家長(cháng)們，也同樣受益非淺，不斷改變自己的教育理念，永遠走在時(shí)代的最前列！
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