有關(guān)考試的作文八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的考試的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
期中考試終于考完了，我也長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。不過(guò)在卷子沒(méi)發(fā)下來(lái)之前，我心里還是有點(diǎn)緊張，好像十五只吊桶打水——七上八下。
陳老師公布語(yǔ)文成績(jì)了，一聽(tīng)，我得了97分，全班還算高的呢！雖然我們班因為流感放了一星期的假，但我在家里也沒(méi)閑著(zhù)，認真復習每一門(mén)功課，要不不可能考得好的。至于錯的嘛，那個(gè)排列句子有點(diǎn)不應該，只是因為我沒(méi)有看過(guò)日出，也沒(méi)劃關(guān)鍵的詞。寫(xiě)話(huà)中，我沒(méi)有指出具體在哪里刷鞋，并且刷鞋的`過(guò)程還可以再寫(xiě)得更詳細些。
數學(xué)我考了100分，這是應該的，因為卷子并不難。只要細心地做，再認真地檢查，就會(huì )考出好成績(jì)。
科學(xué)我考了98分，還可以�？茖W(xué)要考好，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要我們平時(shí)下功夫理解并背出，就一定能取得好成績(jì)。同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？
這次期中考試有酸有甜，我要更加努力，爭取考得更好！
考試的作文 篇2
瞥見(jiàn)分數，幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子，經(jīng)歷親吻到耳光的獎懲；由55分進(jìn)步為61分的孩子，感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場(chǎng)景，使人會(huì )心一笑之余，不由得深思：正常的成績(jì)波動(dòng)，何以如此強烈地牽動(dòng)爸媽的情緒？
究其獎懲差別的原因，不過(guò)是退步的“好孩子”沒(méi)有取得滿(mǎn)分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡(jiǎn)言之，退步意味著(zhù)懲罰，進(jìn)步會(huì )換來(lái)獎勵，對宏觀(guān)視角下孩子所表現出的穩定水準，爸媽們似乎并未予以考慮。然而，一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始，家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無(wú)可撼動(dòng)。如此簡(jiǎn)單干脆的處理，影響的，豈止孩子稚嫩的臉頰？
今昔求索，這樣的案件比比皆是。聚焦新聞，被譽(yù)為“東方神童”的魏永康，其母得知他被中科院勸退的消息時(shí)，歇斯底里著(zhù)讓他“去死”，卻忽略毫無(wú)自理能力兒子的內心隱痛；放眼四海，一場(chǎng)考試完結后，多少“進(jìn)步了重重有獎”的諾言正等待兌現？忽憶起馬克·蘭博教授的“過(guò)度理由效應”：金錢(qián)等物質(zhì)獎勵的外在動(dòng)機，會(huì )削弱對活動(dòng)本身的享受和對滿(mǎn)足感的關(guān)心。
再將目光轉回那兩名為成績(jì)左右的.孩童，雖不可危言聳聽(tīng)斷言他們的未來(lái)將拘泥于“蝸角虛名，蠅頭微利，算來(lái)著(zhù)甚干忙”的世俗，但在下一場(chǎng)測驗中，恐怕除了試題，他們也會(huì )投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之，豈獨兩小兒哉？是否千千萬(wàn)萬(wàn)稚子，都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用，而是專(zhuān)注于腦海中爸媽時(shí)嗔時(shí)悅的臉色，緊張于罅漏中的獎懲？一聲長(cháng)嘆。
無(wú)論如何，看見(jiàn)孩子無(wú)邪天真的笑顏是所有人的心愿，“讓孩子擁有快樂(lè )童年”的號召亦是無(wú)可非議。靜言思之，這并非不切實(shí)際的虛幻暢想，而是觸手可為的動(dòng)人之舉。當面對孩子成績(jì)的55到61，或100至98時(shí)，應以“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”的曠達淡然置之�！巴诱�，人之初也；童心者，心之初也�！崩钯椊^假純真的《童心說(shuō)》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方，爸媽們可否寵辱不驚，以良好的心態(tài)處理望子成才與循序漸進(jìn)的理性平衡？衷心希望，進(jìn)步也好，退步也罷，都能看到孩子臉上如花的明艷！
考試的作文 篇3
父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著(zhù)。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應該是他親手為我制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達了對我無(wú)限的愛(ài)。
七歲那年圣誕節的前夕，我跟著(zhù)父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見(jiàn)識過(guò)的�！胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺。
“哦，爸爸，多美��！你說(shuō)圣誕老人會(huì )送我一個(gè)嗎？”
父親看了看一百美元的標價(jià)——這在當時(shí)是十分昂貴的，他一邊習慣地提了提自己的腰帶，一邊開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買(mǎi)不起這么貴的房子�！�
我有點(diǎn)失望。父親看見(jiàn)了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車(chē)，但是他買(mǎi)不起�！�
“那你怎么辦？”
“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對我來(lái)說(shuō)，那比店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都要貴重呢�！�
“可我不知道怎么做木頭房子�！�
“爸爸會(huì )做，我們可以一起干�！�
第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。
多年以后，我早已不再是玩玩具的年齡了，還會(huì )不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，為了欣賞，借此回顧往昔——我眼看著(zhù)父親用他的`雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)的那段歲月。
待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì )到自己是多么地依戀著(zhù)他，不愿意離開(kāi)他�？墒歉赣H說(shuō)：“我能夠為你提供許多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng )造自己的天地�！�
我父親沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信，也常常記不起我的生日和結婚紀念日，甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著(zhù)他對我的愛(ài)——無(wú)言的父愛(ài)。實(shí)際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養和改善的，他把最珍貴的財富給了我。
考試的作文 篇4
緊張而急促的考試結束了，在成績(jì)出水的同時(shí)，我的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就這次考試的試卷來(lái)看，難度不大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語(yǔ)言能力題占比重大。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。這次我主要是課文填空發(fā)揮失常，錯的過(guò)多。
通過(guò)這次的考試，我了解到了我的不足之處，我明白了單單書(shū)面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除了課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因為現在語(yǔ)文考試作文占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的.，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jì)一定會(huì )變得更好。
考試的作文 篇5
人生需要經(jīng)歷各種各樣的“考試”，并通過(guò)這些“考試”不斷磨煉自己，不斷提高自己的人生價(jià)值。
學(xué)生的考場(chǎng)在學(xué)校，但面對即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì )就是他們的“考場(chǎng)”，且內容都是一波三折，但最終“存活”下來(lái)的'便是以平常心對待每一場(chǎng)“考試”的人，不管結果如何，也決不會(huì )被困難打倒；不管成功與否，不被沖昏頭腦；不管過(guò)程多少曲折，也不停下前進(jìn)的腳步，人生的“考場(chǎng)”多種多樣，也意味著(zhù)即將面對的“考試”也將種類(lèi)繁多、困難齊全、程度偏大。像學(xué)生在面對考試之前，一定要先面對大量試卷和老師、家長(cháng)的鞭策。而埋頭苦干的和拼命硬干的學(xué)生也逐漸增多。雖然方法各不相同，但目標只有一個(gè)──成績(jì)。
其實(shí)這只是一次考試，要的不僅僅是成績(jì)，而是過(guò)程，因為像這樣的考試以后大大小小會(huì )有很多，雖然不能每一次都考好，但也能獲得經(jīng)驗，增長(cháng)教訓，完善自我。
就比如說(shuō)我，我的資歷淺，經(jīng)驗少，需要經(jīng)歷的“考試”還有很多，但為什么要去想得那么遙遠呢？與其杞人憂(yōu)天，不如認真對待每一次的“考試”，以后的事以后再說(shuō)，不為將來(lái)再擔憂(yōu)，也不為過(guò)去而傷心，這正是我們所需學(xué)到的，但這一條路很長(cháng)，用一生也不可能完全走完，但是你所擁有的，會(huì )伴隨你的靈魂永生。那些記錄著(zhù)你的每一場(chǎng)大大小小的考試也不會(huì )在人生的的盡頭消失。他會(huì )與全天下的“考試”共存，永不磨滅。
考試的作文 篇6
轉眼間就到了期末考試，早晨我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，不知怎么的，我的心里像裝了一只小兔子上躥下跳，搞得我心神很不安寧，“鐺，鐺鐺”上課了，老師發(fā)下試卷，我們便寫(xiě)了起來(lái)。
嘿，這些題目真簡(jiǎn)單，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填空題、排序題都是我的拿手好戲。我很快就寫(xiě)完了一面，手有些累了，我放下筆抬頭一看，桂曉雅面帶微笑，好像和我一樣寫(xiě)得很順利；楊紫怡急得轉筆，程嘉興正在咬著(zhù)筆桿，我想真的有這么難嗎？
先不管他們了，快寫(xiě)吧，萬(wàn)一寫(xiě)不完就完蛋了。這時(shí)一道作文題出現在我的眼前，作文題目是：“第一次——”我急得像熱鍋上的'螞蟻，第一次爬山？第一次坐車(chē)？還是第一次放風(fēng)箏？我覺(jué)得都不好寫(xiě)。怎么辦？怎么辦？作文的分這么高，這不在節骨眼上砍一刀嗎？就算我前面全對，也只能得70分。我絞盡腦汁地想呀想，忽然我腦子里靈光一閃，咦，我可以寫(xiě)第一次上幼兒園呀！因為這件事在我腦海里仍然記憶猶新，有了材料，寫(xiě)出一篇作文就是小菜一碟的事啦。哈哈，我終于可以在作文上體會(huì )到什么是下筆如有神啦。
考完后我如釋重負，心里那一塊大石頭總算是落了下來(lái)，感覺(jué)空氣都頓時(shí)清新了許多。
考試的作文 篇7
這個(gè)考試趕上中秋放假，放了3天假，我一天都沒(méi)休息，反而比我上班更辛苦，為這我忙的四腳朝天。
本來(lái)我覺(jué)得自己不太緊張，工作這么久的`人，年齡這么大了，隨著(zhù)臉皮當然也比較厚了，把好多事都看的很平淡，考上就考上，考不上拉倒唄！
可還是無(wú)形中還是緊張了，晚上一直都沒(méi)有睡好，醒了得有三四次，還夢(mèng)到奶奶把我嚇醒了，總擔心怕自己晚點(diǎn)兒了，早上不到六點(diǎn)就起床了，到的很早，我在外邊一直等一直等，想著(zhù)沒(méi)事什么事，可 以安心考試了
結果排隊進(jìn)考場(chǎng)那一霎那，我傻眼了，居然忘了身份證了，當時(shí)老師就不讓進(jìn)，給我急的呀，一個(gè)勁說(shuō)好話(huà)，不會(huì )這么命苦把，哎……也許我太善良了，把老師打動(dòng)了，終于讓我進(jìn)去考試了，當然我 答應老師讓家人把身份證給我送過(guò)來(lái)，讓我先考再說(shuō)
考試發(fā)揮的很差勁，畢竟好幾年沒(méi)有動(dòng)筆了，哎，對我的考試作品不敢想太多，反正考完了，順其自然吧。
考試的作文 篇8
試卷上的考試，大家都很熟悉。但還有一種無(wú)形的考試也在我們身邊悄悄地進(jìn)行著(zhù)，它種類(lèi)繁多，沒(méi)有范圍限制，也看不見(jiàn)分數，但一樣也有評判標準，它考的是我們的文明、誠信、道德和良知。
鏡頭1：20xx年6月15日，70多歲的達州居民蔣婆婆摔倒在地后，稱(chēng)自己被3個(gè)小孩撞倒，并死死抓住了時(shí)年9歲的小江的手，要求賠償醫藥費。經(jīng)過(guò)警方調查，老人蔣婆婆及兒子龔某某的行為屬于敲詐勒索。
鏡頭2：20xx年8月30日，河南開(kāi)封下了暴雨，一位老人騎電動(dòng)車(chē)不慎摔倒在水中。幾名路人路過(guò)觀(guān)望，但沒(méi)人伸手把老人扶起。3分鐘后，終于有人把老人從水中拖出，遺憾的是，老人已經(jīng)死亡……
鏡頭3：20xx年10月8日，四川南充一近七旬太婆不慎摔倒在菜市場(chǎng)附近，行人怕攤上事，紛紛避讓?zhuān)髞?lái)是附近巡邏的兩城管小伙上前扶起老人。如果穿制服的都不敢扶，其他人就更指望不上了。老人真要有個(gè)什么意外，我們怎能心安呢？
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！覀冎腥A民族一直都有著(zhù)尊老愛(ài)幼的美好品質(zhì)。在過(guò)去，將摔倒的老人扶起，是一件理所當然的事情�？涩F在，扶老人卻成了一件令人們唯恐避之不及的恐怖事情。人們在‘扶’與‘不扶’之間不斷地徘徊著(zhù)。到現在，‘扶不扶’依然成為一場(chǎng)無(wú)形的考試，考驗著(zhù)大眾。
“善不可失，惡不可長(cháng)”，善，萬(wàn)萬(wàn)不可丟棄，而與之相反的惡，萬(wàn)萬(wàn)不可放縱不管�！叭酥�，性本善”，人人原本都有一顆善良的心�？墒俏覀兌枷胧率马樌�、平安，不希望發(fā)生災難。于是，在之前扶老人者遭遇的`“提醒”下，人們再也不敢伸出援手。原本應該“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的事，人們開(kāi)始袖手旁觀(guān)；原本應該“救死扶傷、濟困助貧”的事，人們開(kāi)始視而不見(jiàn)。
但是，“正義或許會(huì )遲到，但絕不會(huì )缺席”，河南開(kāi)封將老人拖出水的好心人站了出來(lái)；四川達州扶老人三少年站了出來(lái)；四川南充勇敢扶起老人的城管站了出來(lái)。在“扶”與“不扶”之間，他們冒著(zhù)可能被誣陷的風(fēng)險依然選擇了前者，他們都以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了“扶與不扶”這場(chǎng)無(wú)形的考試。
每個(gè)人的一生中都將經(jīng)歷各種無(wú)形的考試，只要堅持“真、善、美”，反對“假、惡、丑”，就一定能交出人生滿(mǎn)意的答卷！
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