論教育作文

論教育作文合集2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的論教育作文，希望對大家有所幫助。

論教育作文1

　　近日在《雜文選刊》上一幅名為“千篇一律”的漫畫(huà)引起了大家的注意，畫(huà)中老師面對孩子們相似的作文作出了“千篇一律”的評論，不由得引發(fā)人們對教育中缺乏創(chuàng )新的議論。

　　創(chuàng )新，的確是當今社會(huì )所推崇，也應當被推崇的一種能力，現今時(shí)代能如此高速發(fā)展，大部分便是依仗人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng )新的推動(dòng)。

　　于是，人們對漫畫(huà)中所凸顯的創(chuàng )新能力的缺乏無(wú)法容忍，并轉而質(zhì)疑中國現今應試教育中，創(chuàng )新不足。然而，事實(shí)果真如此嗎？

　　其實(shí)不然。我國的教育并非完全的應試教育，而且其中亦不缺乏創(chuàng )新能力的培養�？v覽古今，華夏五千年歷史中，創(chuàng )新的星光璀璨閃爍。前有黃帝造司南，后有萬(wàn)戶(hù)造火箭；前有收納數千技藝的《齊民要術(shù)》，后有享譽(yù)世界的“四大發(fā)明”……這樣的創(chuàng )新里面不僅存在于古代，在如今也有很好的體現。奔月的“嫦娥”，下海的“蛟龍”，落地的“天眼”……哪一樣不是創(chuàng )新能力的彰顯呢？

　　那是否我國教育就沒(méi)有問(wèn)題呢？也不盡然。盡管以往國家對創(chuàng )新十分重視。有科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論。但落實(shí)到各地學(xué)校之時(shí)卻仍然是機械的模仿，該如何機械應考仍是原樣。歸根究底，問(wèn)題還是我國人民心中根深蒂固的'意識形態(tài)。自古至今，在我們許多人心中讀書(shū)便只與前途，功名，錢(qián)財，權利這些事物綁定在一起，使進(jìn)入學(xué)海的學(xué)子被“書(shū)中自有黃金屋”的論調所淹沒(méi)，渾然忘卻了自己對知識彼岸最原始與本質(zhì)的需求，從而失去了創(chuàng )新的基石。

　　因此，有識之士發(fā)現了這些，并將其賦予行動(dòng)欲改變這種意識形態(tài)。于是國家層面提出了創(chuàng )新驅動(dòng)的發(fā)展戰略，學(xué)校層面有蔡元培先生在北大實(shí)行的學(xué)術(shù)改革。

　　但這樣仍然不夠。欲想徹底將創(chuàng )新精神與能力貫徹我們的生活，更需要我們每個(gè)人的努力。作為新時(shí)代下的有志青年，應當保持自己初入學(xué)海時(shí)那種對知識最原始的渴望，只有知識的基石足夠堅固，創(chuàng )新的大廈才能高高拔起，國家的復興才能指日可待，人類(lèi)的未來(lái)才能更加美好。

論教育作文2

　　教育是現在社會(huì )中一個(gè)關(guān)注最多的話(huà)題，好的教育會(huì )使學(xué)生輕松走向未來(lái)之路，得以成功，讓家族飽受榮譽(yù)，甚至讓國家富強。

　　面對教育，眾多父母只想望子成龍，從而想讓孩子全面發(fā)展，結果卻是部分孩子如母所愿，成為尖子生，讓其他學(xué)生和家長(cháng)羨慕，這種可觀(guān)現象是屈指可數，因為孩子天性自由，不屑被“困”在“牢籠”中，最終成為家人眼中的“壞孩子”這種投資是有很多大風(fēng)險的，最終孩子便成為毋庸置疑的罪魁禍首，得到的是家長(cháng)“愛(ài)的教育”。

　　這種傳統的教育方式并非有什么過(guò)錯，家長(cháng)過(guò)高的期望得到的'是過(guò)高的失望，在理性教育與感性教育中，中國大部分家長(cháng)無(wú)疑是后者。國外教育有不少值得我們學(xué)習的地方，例如：放手讓孩子們去學(xué)，孩子喜好的科目，家長(cháng)都予以支持，這樣不僅孩子輕松，家長(cháng)的期望則得以實(shí)現。但是中國的孩子必須面臨一個(gè)嚴重的問(wèn)題。中國是一個(gè)人口大國，競爭極端強烈，不好好學(xué)習就找不到好工作，將來(lái)便沒(méi)辦法養家糊口。孩子厭學(xué)是因為沒(méi)有預示到這個(gè)問(wèn)題，父母逼得緊是因為完全意識到這個(gè)問(wèn)題，父母和孩子的相反心理產(chǎn)生了雙方的隔閡。

　　教育孩子是一件難事，教育好孩子是一件難上加難的事。因材施教，對于這個(gè)社會(huì )已經(jīng)無(wú)足輕重，孩子們將面臨嚴峻的考驗。適者生存，在中國的教育還沒(méi)有完善之下，孩子們的努力將是他們唯一走向成功的路，面對現實(shí)，孩子們無(wú)所選擇。

　　狹路相逢勇者勝是教育的真理，我們期待著(zhù)不久的將來(lái)，中國的教育成功完善，孩子們可以輕松步入成功。

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