有關(guān)書(shū)籍作文匯編十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)籍作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍作文 篇1
“天氣不錯呢……”我趴在陽(yáng)臺上向外望，“作業(yè)也寫(xiě)的差不多了呢，去哪里玩好呢……不過(guò)好像沒(méi)什么好玩的，那我還是在家里看書(shū)畫(huà)畫(huà)吧……誒，我可以去書(shū)城嘛！太好了！準備出發(fā)！”語(yǔ)罷，我便興沖沖地跑去收拾東西，叫上媽媽?zhuān)瑴蕚涑霭l(fā)了！
去的時(shí)候乘的是公交車(chē)，而且人特別多，終于到了，剛下車(chē)我差點(diǎn)癱倒在地上，但一看到書(shū)城就在不遠處便又恢復了活力，拉上媽媽快步走進(jìn)了書(shū)城。
走進(jìn)書(shū)城，最先映入眼簾的當然是書(shū)了，一排排精美的書(shū)籍傾斜地放在樸素的原木書(shū)架上，然而這樣的搭配并不刺眼，反而十分的柔和，有些復古的感覺(jué)。我和媽媽約好了時(shí)間到收銀臺集合，便各看各的去了。我貪婪地吸收這些“花朵”的“花蜜”，沉浸在書(shū)中的那個(gè)世界，久久不能自拔�！芭椤钡腵一聲，我突然發(fā)現身邊的書(shū)架都掉了下來(lái)，便下意識地把書(shū)撿起來(lái)放回書(shū)架上，這時(shí)我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩拉著(zhù)一位管理員阿姨走了過(guò)來(lái)，八九歲的樣子，穿著(zhù)一件粉色的毛衣，棕色的直發(fā)扎成兩個(gè)馬尾辮�！鞍⒁�，就是這個(gè)姐姐把書(shū)碰掉的！”她嘟著(zhù)嘴對那位管理員說(shuō)，“我看見(jiàn)了的！”我心里一驚，這么小的孩子怎么會(huì )誣陷別人呢？同時(shí)也將最后一本書(shū)放回書(shū)架�！跋虏粸槔��！闭f(shuō)完那位管理員阿姨便走了�！皶�(shū)是你碰掉的吧�！蔽颐鏌o(wú)表情地問(wèn)她�！拔摇彼坪跸虢妻q什么，但卻說(shuō)不出口�！皶�(shū)是你碰掉的，么？”我特意停頓了一會(huì )再說(shuō)“么”，還加了重音�！耙驗槲覜](méi)碰一下書(shū)架�！蔽矣盅a充了一句，小女孩馬上跑走了，還嘟囔了一句“是……是我�！蔽铱戳怂谎�，便又低頭看書(shū)去了。
那孩子的家長(cháng)應該很寵著(zhù)那孩子，但是，家長(cháng)在滿(mǎn)足孩子要求的同時(shí)，又教給了孩子什么？
書(shū)籍作文 篇2
品讀書(shū)籍，我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪；品讀書(shū)籍，我們傲視春夏秋冬；品讀書(shū)籍，我們體會(huì )人生百味
——題記
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，多少人用實(shí)踐證明了這句話(huà)。他們品讀書(shū)籍，提高修養，積累知識，最終獲得成功，實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
品讀書(shū)籍，讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。三國時(shí)期，吳國名將呂蒙雖身居高位，但大字不識，沒(méi)有文化修養，鬧出了很多笑話(huà)。在孫權的指導下，他終于認識到了讀書(shū)學(xué)習的重要。從此，他發(fā)憤讀書(shū)，立志成才，增長(cháng)了見(jiàn)識和才干，讓孫權大有“士別三日，當刮目相看”之感。后來(lái)運用自己豐富的見(jiàn)識，巧設圈套，擒住了蜀國“五虎上將”之首的關(guān)羽，得到孫權極高的賞識。呂蒙發(fā)憤讀書(shū)，增長(cháng)了自己見(jiàn)識，才能取得成功。
品讀書(shū)籍，讓我們凈化心靈。古人稱(chēng)書(shū)籍為“忘憂(yōu)果”，能使人沉醉其中，忘記痛苦和憂(yōu)傷。陶淵明，正是因為平時(shí)廣泛地閱讀，思想境界得了升華，才能在面對尊嚴與職位的抉擇時(shí)，傲然辭官，不為五斗米折腰，回到田園去過(guò)他那悠閑、清靜的田園生活。即使遠離官場(chǎng)，也依然保持著(zhù)閱讀的`習慣，“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”，給后人留下了極其寶貴的精神財富，被后人津津樂(lè )道。陶淵明雖沒(méi)有轟轟轟烈烈的官場(chǎng)事跡，但他樂(lè )于閱讀，凈化心靈選擇尊嚴而放棄職位，也名垂青史，光照后人。
品讀書(shū)籍，激勵我們前進(jìn)。品讀書(shū)籍，能帶給我們諸多的人生感悟，激勵我們前進(jìn)，古代即有“孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨”的著(zhù)名事例，講的是孫敬和蘇秦在讀書(shū)過(guò)程中為了防止睡覺(jué)，采取了近乎自殘的方式，爭取用更多時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習。終于，他們各有所成：孫敬成了著(zhù)名學(xué)者，蘇秦則擔任六國宰相，成為“縱橫論”的代表人物，他們積極閱讀終于有所成就。
正因為閱讀的重要，聯(lián)合國將每年4月23日定為“世界閱讀日”，以提醒人們注意閱讀。
今天，你閱讀了嗎？
書(shū)籍作文 篇3
“書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；是攀登知識高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁……”。在我們身邊，昆山圖書(shū)館就是一個(gè)給大家看書(shū)學(xué)知識的好地方，尤其是到了周六和周日，會(huì )有許多家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子來(lái)到這兒看書(shū)、借書(shū)，希望孩子能夠學(xué)到更多有用的知識和道理。
走進(jìn)圖書(shū)館，仿佛走進(jìn)了一個(gè)書(shū)的海洋，里面擺放著(zhù)各種各樣的.圖書(shū)，有文學(xué)書(shū)、百科知識全書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)等等，讓人看得眼花繚亂。
不過(guò)讓人遺憾的是，在書(shū)架上還是會(huì )發(fā)現有些書(shū)被翻得亂七八糟。我隨手翻開(kāi)一本文學(xué)書(shū)，大吃一驚，書(shū)里被畫(huà)得變成了一個(gè)“大花臉”，有幾頁(yè)還缺了挺大的角，有的頁(yè)面上還有血跡。怎么可以這樣對待他呀，他可是要陪伴我們一生的好伙伴呢。
同學(xué)們，愛(ài)護圖書(shū)人人有責，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在哪兒拿的圖書(shū) 還 放 回哪兒去，千萬(wàn)不要再在書(shū)上亂涂亂畫(huà)了，讓圖書(shū)保持整潔，還他們一個(gè)美麗的容貌。這樣做我相信他們一定愿意和我們交朋友的，他們也一定會(huì )給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè )和微笑，讓我們快樂(lè )一生的。
書(shū)籍作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，世界將變得無(wú)法想象。讀書(shū)，在生活中必不可少；讀書(shū)，使生活更加其樂(lè )融融。而我，更要感謝書(shū)！
我曾有一段這樣的經(jīng)歷：那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，電閃雷鳴，我獨自一人在家，十分恐懼。這時(shí)，我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)還沒(méi)有看完，便取了出來(lái)，認認真真地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，那一行行優(yōu)美的文字映入我的眼簾，它使我身臨其境。不知不覺(jué)，我忘記了恐懼，忘記了周?chē)囊磺�，完全沉浸在�?shū)的世界里，仿佛普天之下，唯有我和書(shū)。我如饑似渴、如癡如醉地看著(zhù)……當主人公保爾柯察金戰勝邪惡，獲得勝利時(shí)，我不由自主地興奮；當主人公遭遇不幸時(shí)，我也暗暗落淚。夜深了，雨似乎停了，但我的心怎么也平靜不下來(lái)，保爾柯察金的一段話(huà)深深地烙在我的腦海中：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”
感謝你呀，書(shū)，是你豐富了我的知識；感謝你呀，書(shū)，是你提高了我的寫(xiě)作水平；感謝你呀，書(shū)，是你讓我在知識的'海洋里自由遨游；感謝你呀，書(shū)，是你讓我展開(kāi)美麗的翅膀飛向想象的王國！書(shū)，你永遠是我的好朋友……
書(shū)籍作文 篇5
高爾基以往說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！�。我十分認同這句話(huà)，因為我們在書(shū)的天空中飛翔的感受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受吸取知識的樂(lè )趣，在學(xué)習上，不斷地提高。之所以書(shū)是人類(lèi)禮貌的長(cháng)生果，是因為沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就沒(méi)有豐富的知識。你必須有和書(shū)發(fā)生過(guò)趣味的事吧！在我多資多彩的童年里，以往與書(shū)發(fā)生的故事。想明白嗎？仔細往下看吧！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我從書(shū)店里買(mǎi)來(lái)一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)在語(yǔ)文課本上推薦過(guò)，很感人呢！回到家，第一件事就是看書(shū)。我拿起書(shū)，迫不及待地看起來(lái)。不久，一個(gè)感動(dòng)人心的故事樣我眼淚朦朧�！靶�(shū)蟲(chóng)”，別光顧著(zhù)看書(shū)了。媽媽有事出去一下，待會(huì )兒你把午飯送到我的辦公室。我要走了，自我要……�！币粋�(gè)突如其來(lái)的聲音傳來(lái)，是媽媽�！啊芭椤钡囊宦�，門(mén)關(guān)了，媽媽走了。但剛剛的話(huà)我也只是似懂非懂。歡樂(lè )的時(shí)光過(guò)得真快��！有到了做飯的.時(shí)間�？晌业氖謪s怎樣也不肯放開(kāi)那本書(shū)。��！有辦法了，我能夠一邊做飯以便看書(shū)��！開(kāi)始行動(dòng)了，我手忙腳亂地把飯抄好。不一會(huì )兒，便匆匆忙忙的送到媽媽的辦公室里。結果，打開(kāi)飯盒一看，菜全都焦了。
看書(shū)是一件好事，但也要在適當的時(shí)間看，你們可千萬(wàn)不要學(xué)我哦！當然，多看一本書(shū)就能夠增加我們的積累量。因為讀書(shū)就像與一位隨時(shí)能夠請教的智者交流；想和知識之旅的導游進(jìn)行一次討論；像一位教師無(wú)時(shí)無(wú)刻地教育著(zhù)你……。并且書(shū)無(wú)分貴賤，不會(huì )因為你是窮人就不帶領(lǐng)你領(lǐng)悟人世的真諦，學(xué)習知識。莎士比亞說(shuō)得對：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)不但能夠使我們在寫(xiě)作上大顯身手，還能夠感悟人世間的真理。因為讀書(shū)是我們邁向成功的第一步。
書(shū)籍作文 篇6
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著(zhù)我們遨游知識的海洋；書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。我特別喜歡這樣的句子，因為書(shū)籍的好處我是深有體會(huì )的。
書(shū)籍能給我帶來(lái)知識。記得有一次，我們學(xué)到《孔子拜師》這一課時(shí)，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“孔子后面有個(gè)子，老子后面也有一個(gè)子，這是為什么？”很多同學(xué)不知道或答錯了，我正好昨天看書(shū)看到這一知識點(diǎn)，忙站起來(lái)回答，沒(méi)想到，我竟答對了。老師表?yè)P了我，這使我像氣球一樣有些輕飄飄了。
書(shū)籍能給我帶來(lái)快樂(lè )。每當我遇到煩心事或困難時(shí)，我總喜歡將這件事放下，找一本我喜歡的書(shū)看。不一會(huì )兒，我便融入書(shū)中，忘掉了所有，仿佛我就是書(shū)中的'主人公一樣。等看完了書(shū)，再回過(guò)頭來(lái)解決問(wèn)題，這時(shí)我發(fā)現，問(wèn)題好像沒(méi)剛才那么難了。
感謝書(shū)籍給我帶來(lái)了那么多：知識、快樂(lè )……書(shū)籍讓我成績(jì)優(yōu)秀，書(shū)籍讓我快樂(lè )，書(shū)籍讓我沉著(zhù)。書(shū)籍的好處真多呀！你們感受到了嗎？
書(shū)籍作文 篇7
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。
馬克思說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己”。書(shū)，是學(xué)識淵博的海洋；書(shū)，是開(kāi)闊心靈的窗口；書(shū)，是晴朗溫暖的陽(yáng)光。
讀書(shū)就像沐浴著(zhù)春光，耳邊輕聲吟唱道：“年小從他愛(ài)梨栗，長(cháng)成須讀五車(chē)書(shū)”。讀書(shū)就是播下一顆希望，讀書(shū)就是足不出戶(hù)，卻早已走遍世界。讀書(shū)給我春風(fēng)的柔和，給我夏日的熱忱，給我秋葉的歡愉，給我冬雪的純潔。
在那一本本的書(shū)籍中，我聽(tīng)見(jiàn)魯迅口中意義深沉的“吶喊”，我仰望李白筆下飛流直下的瀑布，我聞到蕭紅童年輕飄十里的花香。
在我第一次讀到《面朝大海，春暖花開(kāi)》這首詩(shī)時(shí)，就深深地記住了那悠然自得的向往的世界。那還是一次朗誦比賽，當時(shí)我用輕快而愉悅的感覺(jué)去詮釋這首詩(shī)，有一個(gè)老師聽(tīng)完便輕輕地說(shuō)了一句讓我印象深刻的話(huà)：“海子寫(xiě)完這首詩(shī)后沒(méi)多久就臥軌自殺了�！蔽乙詾槲也粫�(huì )理解他的這種做法，但是我發(fā)現，我沒(méi)有。真正的思想家往往在自己本人遠去后，才被大眾奉為信仰�！八皇怯靡皇鬃詈蟮乃劳鼋^唱，完成了其最優(yōu)美的生命之歌�！蔽疫@樣覺(jué)得。后來(lái)，我感到很奇怪，為什么我不贊同他的做法，卻試著(zhù)理解并尊重呢？這，也許就是愛(ài)讀書(shū)帶給我的影響和改變吧，我會(huì )試著(zhù)從每個(gè)人不同的角度去看世界，去理解這世界，就算做不到理解，我也能尊重每個(gè)人不同的看法。
這點(diǎn)在我讀《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》時(shí)，亦讓我受用無(wú)窮。譬如劉姥姥，許多人應該都和我一樣，在第一次看劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園時(shí)，覺(jué)得特別厭惡她吧，感覺(jué)她就沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。她看到不同的、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意兒，她會(huì )讓眾人看到她屬于鄉下人的一面。但其實(shí)，劉姥姥是揣著(zhù)明白裝糊涂呢，她知道自己來(lái)的目的：打點(diǎn)秋風(fēng)，改善生活。但她真實(shí)、善良、率真。其實(shí)每個(gè)人都是這樣，正所謂“人外有人，天外有天”，我們生命中也一定會(huì )有這樣的'情景吧：發(fā)現一個(gè)新鮮的東西，就一直嘰嘰喳喳或是擺弄半天，就好像劉姥姥一樣“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面”。所以，她看到大觀(guān)園的繁華會(huì )說(shuō)：“比畫(huà)還好看十倍�！边@不僅是為了借錢(qián)而拍的馬屁，還有一種純真的美好。你會(huì )不會(huì )看到一樣高科技說(shuō)：“哇，怎么這么高級！”劉姥姥其實(shí)不只是劉姥姥，她代表著(zhù)我們每一個(gè)人。所以我很佩服曹雪芹，他曾經(jīng)只是一個(gè)紈绔子弟，卻能發(fā)現每一個(gè)人的苦衷，看到每一階層的人的生活。這也許，就是在煙花散盡后，發(fā)現的人生真諦吧，這片黑漆漆而又寧靜的天空，好像，比煙花還美呢！換一個(gè)角度品人間，就能品味每個(gè)人的內心。
在書(shū)籍的影響下，我學(xué)會(huì )換個(gè)角度去感受世界，品味人世。原來(lái)，這天地間，真假難辨，是非難說(shuō)，卻又是這般美好。
書(shū)籍作文 篇8
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)籍，是成功之門(mén)的鑰匙；書(shū)籍，是劈開(kāi)困難的利劍。書(shū)籍，伴我成長(cháng)！
書(shū)籍是我的快樂(lè )。起初，我接觸書(shū)是因為那些五彩繽紛的圖畫(huà)，那時(shí)的我識字不多，看的是一些簡(jiǎn)單的繪本，但光看圖就是一種享受，我深深地著(zhù)迷了。這些圖畫(huà)書(shū)，激發(fā)了我對書(shū)的興趣，為我的童年生活增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
書(shū)籍是我的寶物。漸漸地，我長(cháng)大了。圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求，我的目光轉向了故事書(shū)，無(wú)論是名人故事，寓言故事，還是童話(huà)故事，我都愛(ài)不釋手。為此，我常常纏著(zhù)父母買(mǎi)書(shū)，要么就和同學(xué)借。對每一本書(shū)，我都很愛(ài)護，珍重，因為書(shū)籍里面有一扇窗，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，了解外面新奇的世界。
書(shū)籍是我的追求。再后來(lái)，我卻很少常�？磿�(shū)，倒不是因為興趣淡了，而是學(xué)業(yè)繁重，看書(shū)的時(shí)間都是靠擠出來(lái)的。但我不會(huì )就此妥協(xié)，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前，所有細碎的.時(shí)間全都被我利用起來(lái)。此時(shí)我所閱讀的書(shū)，已經(jīng)深刻多了，我對它們的喜愛(ài)有增無(wú)減，也不會(huì )像之前一般囫圇吞棗，而是細細品味。每讀一遍，我就好像已經(jīng)和書(shū)中的人物，情節融為一體。我能感覺(jué)到，我的思想在每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)句子中升華，我的心靈在每一本書(shū)中得到洗滌，凈化，拂去一切不如意。書(shū)籍，的的確確成為了我一生的追求��！
如果說(shuō)，要把我的成長(cháng)過(guò)程比作一條大道的話(huà)，那么書(shū)籍，就是照耀在這條大道上的燦爛陽(yáng)光，時(shí)刻給予我溫暖的鼓勵，讓我獲得了往前進(jìn)發(fā)的勇氣和力量！
書(shū)籍作文 篇9
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。誠然，在我國悠久漫長(cháng)的歷史中，那些引領(lǐng)一時(shí)風(fēng)騷的人終究會(huì )死去，但書(shū)籍卻永遠記錄下了那個(gè)時(shí)代，讓后人無(wú)限緬懷。書(shū)籍，是滋潤心靈的沃土。
書(shū)籍猶如豐富的肥料，我們的心田猶如盛開(kāi)的鮮花。美麗的.鮮花離不了肥料的滋潤�？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥辛私饬藭�(shū)籍濃郁的知識，我們的心靈才能得到充實(shí)的滋潤。
歷史使人明智。我很喜歡讀歷史方面的書(shū)，文天祥以身殉國、寧死不屈的精神使我明白什么叫做大義凜然；法國大革命讓我看到了“自由，平等”等字眼，使我明白人們在追求自由與平等的歷程有多么坎坷，多么艱辛。兩次世界大戰，多少無(wú)辜的人慘死于冰冷的刀槍之下；中國革命斗爭，又有多少烈士們拋頭顱，灑熱血，歷經(jīng)磨難，這才換來(lái)了我們今天的美好生活。歷史，給我以心靈的啟迪。
武俠小說(shuō)給人以童話(huà)般的美，尤其是金庸武俠。一個(gè)個(gè)活靈活現的人物，一出出波瀾起伏的情節，讓我陶醉其中�！氨眰b”郭靖，為國為民，用一生來(lái)鎮守襄陽(yáng)，雖然結局并不完美，但死得其所。郭靖窮其一生，詮釋了何為“為國為民，俠之大者”。在同一部小說(shuō)里還有一位著(zhù)名的大俠——楊過(guò)。雖然這位神雕大俠不如郭靖那樣用一生來(lái)回報祖國，但終究飛石砸死蒙古王子，守住了重鎮襄陽(yáng)，所以說(shuō)楊過(guò)也稱(chēng)得上“為國為民，俠之大者”。
品美文如浴甘露，讀好書(shū)如浴春風(fēng)，書(shū)籍滋潤著(zhù)我的心田，愿書(shū)籍能伴我成長(cháng)，能令我的心靈永遠純潔、善良。
書(shū)籍作文 篇10
書(shū)籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈;書(shū)籍是甘甜的雨露，滋潤我的心田;書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。
在那藍藍的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著(zhù)一對母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著(zhù)《丑小鴨》的故事，讓小女孩深深地感動(dòng)了。其實(shí)那對母女不是別人，就是我和媽媽。這是我最初對書(shū)的接觸。
感謝書(shū)籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。
當我只能認識各八個(gè)字的時(shí)候，我就搶著(zhù)看書(shū)。每當路過(guò)書(shū)店，我就會(huì )曳著(zhù)媽媽的衣角乞求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。我家的書(shū)都被我看了好幾遍了。書(shū)給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，就出了伙伴，司馬光的.聰明感召著(zhù)我，還有那放牛的二小，是多么勇敢......
現在我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，還在看《淘氣包馬小跳》、《世界未解之謎》、四大名著(zhù).....雖然我只能知道大概的意思，不過(guò)我讀的很起勁。書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我。
感謝書(shū)籍陪伴我度過(guò)許多閑暇時(shí)光。
傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，我坐在桌子前靜靜地讀著(zhù)《淘氣包馬小跳》，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。夢(mèng)里我還想著(zhù)馬小跳的快樂(lè )生活。他有一個(gè)搞笑的老爸，還有一個(gè)慈祥的母親，一群友好的伙伴......
書(shū)籍，我感謝你，你是我的陪伴者，給我帶來(lái)了快樂(lè )。
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